幼兒園大班體育游戲公開課老鷹捉小雞教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園大班體育游戲公開課老鷹捉小雞教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】一、教學(xué)背景本文課題為“幼兒園大班體育游戲公開課老鷹捉小雞教學(xué)設(shè)計”。教學(xué)目的是使幼兒能夠通過體育游戲，了解動物間的食物鏈關(guān)系，增強團隊合作能力，提升體能，以及更好地發(fā)展幼兒身體的各項素質(zhì)，充分展現(xiàn)幼兒在體育游戲中的獨特魅力。二、教學(xué)目標2.1知識目標了解動物間的食物鏈關(guān)系；知道老鷹是捉小雞的食物之一；知道小雞是老鷹的獵物之一。2.2技能目標能夠在團體游戲中進行合理的活動組合；能夠在游戲中靈活地運用自己的身體；能夠在游戲中與隊友合作，取得勝利。2.3情感目標培養(yǎng)良好的團隊合作精神；增強集體榮譽感；指導(dǎo)幼兒正確對待勝負。三、教學(xué)內(nèi)容3.1教學(xué)時間課程時長1小時。3.2教學(xué)內(nèi)容及具體步驟老師手拿球，說“今天我們來玩‘老鷹捉小雞’的游戲，小雞們都要小心哦?！比缓罄蠋煏押⒆觽兎殖扇舾蓚€小組，每組5~6個人左右。步驟一讓每個小組有一個“雞媽媽”，“雞媽媽”會為每一位小雞取一個名字。步驟二讓每個小組有1名“老鷹”，其余小朋友則成為“小雞”。步驟三老師給每個小雞隨意貼一個紙片，紙片上會有一個數(shù)字，小雞應(yīng)該按照紙片上的數(shù)字前后次序進行排隊。步驟四所有小雞以雞媽媽為中心繞圈走，老師大聲喊：“老鷹來啦，小雞們快跑！”老鷹聽到這個聲音后就會追逐后面的小雞，小雞們則躲避追逐。步驟五如果老鷹成功抓到了小雞，則抓住的小雞成為隊友，共同與老鷹、小雞媽媽一起走動。如果未抓到，則繼續(xù)追逐小雞。步驟六如果小雞媽媽被捉住了，那么被抓的小雞將立刻被釋放，重新回到隊伍中。步驟七所有小組的老鷹都需要注意隊友的安全，如果隊友被抓走，則老鷹需要去救隊友。步驟八游戲結(jié)束時，老師會統(tǒng)計在本方挽救隊友數(shù)量和被本方抓走的對方小雞數(shù)量，取決于團隊表現(xiàn)，降低對勝負的評價，營造團隊風(fēng)氣。3.3安全措施確保游戲場地安全，幼兒間距離足夠，以避免摔倒、撞傷等情況發(fā)生；活動上保護性教育，保護自我，不可隨意攻擊同伴。四、教學(xué)反思4.1教學(xué)效果此次教學(xué)，幼兒們個個精神抖擻，依次擺好隊的姿勢，把自己變成“小雞”的角色，并在“老鷹”的威脅下去躲藏。在這個動作協(xié)調(diào)的體育游戲中，孩子們能發(fā)揮出自己的主觀能動性，并且因為這種主觀能動性促進著游戲的進行，所以幼兒們可以感受到參與其中的興趣與樂趣。該游戲不僅可以鍛煉孩子們的動手能力，同時也讓孩子們了解了動物食物鏈中的簡單概念，讓教學(xué)目標得到很好地實踐。4.2教學(xué)不足首先，對于活動實施之前的方案的準備并不十分充分。這次老師雖然事先做了無誤的準備，但僅僅只是服飾選購、場地、道具的準備，對人員分組和游戲規(guī)則的制定卻顯得很薄弱。除此之外，教學(xué)中還存在一些幼兒表現(xiàn)行為不良的問題。容易出現(xiàn)搶奪道具、相互推搡等行為，這些都是阻礙了游戲的順利實施，需要引導(dǎo)幼兒受到自身行為的規(guī)范控制，保證游戲的順利進行。五、通過一系列有秩序和建設(shè)性游戲的實踐，不僅能夠激發(fā)幼兒的自信和勇氣，而且能夠培養(yǎng)起幼兒的集體觀念和協(xié)作意識。讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、互助、分享，這也是我們大人對幼兒最好