幼兒園小班游戲《踩尾巴》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園小班游戲《踩尾巴》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的注意力、敏捷性和反應(yīng)能力，提高幼兒獨(dú)立思考和解決問題的能力。增加幼兒對團(tuán)隊(duì)合作、團(tuán)結(jié)互助的認(rèn)識和體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒良好的集體觀念。增強(qiáng)幼兒體育鍛煉的興趣和樂趣，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。通過游戲增強(qiáng)幼兒與教師間的互動(dòng)和溝通，增強(qiáng)幼兒對學(xué)校、老師的信任感和安全感。二、教學(xué)材料踩尾巴游戲器材：彩色圓形紙片50枚,圓柱形立體造型10個(gè)，分別標(biāo)記A組、B組，各5個(gè)，棒球棍10根，分別標(biāo)記A組、B組，各5根。班級首飾卡：班級獎(jiǎng)勵(lì)（紅方框）、班級警示（黃三角）、班級特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)（紫圓形）備選：教學(xué)設(shè)計(jì)PPT三、教學(xué)流程1.游戲規(guī)則示范A組10名幼兒圍成一個(gè)圓圈，每人手拿棒球棍，用另一只手指向自己腳后跟。B組10名幼兒則在圓圈外圍圍成一個(gè)長方形，眼睛貼著繩子，不得向內(nèi)張望。（教師可提供必要幫助）看到信號后，A組幼兒互相掐對方腳后跟，并且互相配合躲避B組幼兒手中的棒球棍，占據(jù)盡可能多的圓形紙片，A組抓到紙片數(shù)量最多時(shí)，獲勝；B組則是避免被A組抓住的同時(shí)盡可能多地收集紙片，收集紙片數(shù)最多時(shí)獲勝?；顒?dòng)中，罰站3分鐘的幼兒需戴上班級警示，活動(dòng)結(jié)束時(shí)按照紙片數(shù)、追殺者數(shù)、地圖難度等多個(gè)因素統(tǒng)計(jì)班級每個(gè)小組的成績。2.活動(dòng)前準(zhǔn)備準(zhǔn)備A、B兩組幼兒：由教師在課前通過卡拉OK等方式讓幼兒認(rèn)識自己的組別，做好語言、口號、座位等適量安排，整理好組內(nèi)規(guī)則和禁止事項(xiàng)，維護(hù)組內(nèi)和諧氛圍。游戲器材擺放：將紙片和圓柱形用隨機(jī)方式擺放在運(yùn)動(dòng)場內(nèi)的指定區(qū)域，注意防止幼兒踩到紙片或撞到其他器材造成受傷。教師對場地、器材進(jìn)行檢查，確保安全。其他準(zhǔn)備：整理好班級首飾卡，準(zhǔn)備好反思問答環(huán)節(jié)內(nèi)容，制作或整理好PPT等教學(xué)輔助資料。3.活動(dòng)實(shí)施教師對游戲規(guī)則進(jìn)行再次講解，并進(jìn)行安全提示。提醒幼兒要注意自己的安全和他人的安全，遵守游戲規(guī)則，不得使用手臂、腿、頭等任何身體部位阻攔或攻擊其他幼兒。A組和B組分別進(jìn)入運(yùn)動(dòng)場內(nèi)占據(jù)各自的立足點(diǎn)。教師提醒幼兒保持心態(tài)平和，童心未泯，遵守游戲規(guī)則，享受游戲的樂趣。游戲過程中，教師要以柔和的聲音提醒幼兒注意安全，并不斷鼓勵(lì)和表揚(yáng)幼兒們的努力和進(jìn)步。活動(dòng)結(jié)束后，教師要對活動(dòng)情況進(jìn)行，鼓勵(lì)優(yōu)秀表現(xiàn)的班級一、二、三名，并給予首飾卡獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，對表現(xiàn)不佳的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì)，并對所有幼兒認(rèn)真進(jìn)行反思和答疑環(huán)節(jié)。4.活動(dòng)后通過本次游戲，幼兒在游戲過程中得到了提高注意力和敏捷性的鍛煉，經(jīng)過團(tuán)隊(duì)的共同努力和協(xié)作，增強(qiáng)了幼兒的集體觀念和合作精神。此外，通過與教師的互動(dòng)和溝通，增加了幼兒對學(xué)校、老師的信任感和安全感。四、教學(xué)反思在實(shí)施過程中，幼兒們表現(xiàn)得非常優(yōu)秀。他們積極參與、創(chuàng)意豐富，同時(shí)在游戲中也體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作和集體榮譽(yù)感。然而，由于幼兒尚未形成完全的自我保護(hù)意識，需要教師在游戲?qū)嵤┻^程中給予充分安全講解和提示，以防止幼兒在游戲過程中出現(xiàn)不必要的安全問題。此外，在游戲過程中不同幼兒表現(xiàn)出的能力不同。在這種情況下，教師在游戲過程中需要發(fā)揮靈活性，根據(jù)幼兒能力下調(diào)難度，使每位幼兒都能夠獲得重要的體驗(yàn)。同時(shí)，教師在讓幼兒回顧實(shí)施環(huán)節(jié)，重新思考游戲規(guī)則和游戲帶給他們的體驗(yàn)和收獲時(shí)要放棄一些規(guī)則和預(yù)設(shè)想法，順