研討“走一步再走一步”包含的生活哲理（區(qū)一等獎）

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“走一步，再走一步”包含的生活哲理研討：微課標題：研討“走一步，再走一步”包含的生活哲理課程名稱：部編版語文七年級上冊第14課北流市清水口鎮(zhèn)初級中學李梅1敘說故事2多角度研討12

杰利的角度3“我”的角度走一步，再走一步父親的角度7父親的角度研討

父親鼓勵和引導“我”一步一步爬下懸崖，使“我”獲得了信心，增長了勇氣和經驗。

哲理教育孩子要科學，不溺愛，當孩子遇到困難時，應給與指導、鼓勵，切不可包辦代替。8杰利的角度研討

當“我”在懸崖石架上上不去下不來時，杰利看來好像有點不放心，但還是和大家一起走了。暮色蒼茫后，杰利和我父親拿著手電光來救“我”。哲理當朋友遇到困難時，我們要伸出援助之手，不能袖手旁觀嘲笑。9“我”的角度研討

哲理路是要自己走的，在走的過程中，要從大人那里接受經驗。在父親的指引下，我一步一步地爬下了懸崖。

歸納總結不要想著遠在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方。無論遇到怎樣的艱難險阻，只要把它分解為一小步一小步，然后逐個去克服，就能迎刃而解。寄語：即使是黑夜，也有月亮與星星的照明。陽光

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