細(xì)菌和真菌的分布3

第四章細(xì)菌和真菌第一節(jié)細(xì)菌和真菌的分布第一頁，共十七頁。竹蓀金針菇銀耳第二頁，共十七頁。豹斑毒傘、滿天星有毒

第三頁，共十七頁。第四頁，共十七頁。高倍鏡下的細(xì)菌和真菌第五頁，共十七頁。【想一想、議一議】

養(yǎng)雞場又不是醫(yī)院，飼養(yǎng)員為什么要向醫(yī)生一樣穿白大褂呢？給散養(yǎng)的雞喂食時不用穿白大褂，這又是為什么？防止細(xì)菌感染,傳播疾病.散養(yǎng)的雞抵抗力強(qiáng).答案第六頁，共十七頁。不同形態(tài)菌落細(xì)菌菌落培養(yǎng)基真菌菌落菌落：一個細(xì)菌或真菌繁殖后形成肉眼可見的集合體。細(xì)菌很小,大部分真菌也較小,為了便于觀察和檢測,可以進(jìn)行培養(yǎng)成菌落.第七頁，共十七頁。一.觀察菌落

一個細(xì)菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體第八頁，共十七頁。較小表面光滑粘稠表面粗糙干燥第九頁，共十七頁。第十頁，共十七頁。

細(xì)菌菌落霉菌菌落細(xì)菌菌落和真菌菌落有什么不同？較小、光滑粘稠、粗糙干燥較大、絨毛狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀第十一頁，共十七頁。培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的方法第十二頁，共十七頁。二、探究細(xì)菌和真菌的分布問題：不同環(huán)境中都有細(xì)菌和真菌嗎？哪種環(huán)境中更多一些？哪種環(huán)境中少一些？哪種環(huán)境中根本沒有？探究：檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌請你幫幼兒園的老師想個辦法，讓孩子們知道手上就有細(xì)菌或真菌，飯前必須洗手，你有什么辦法？和你的組員一起想想并把你們的探究思路寫下來吧。（根據(jù)以下提示一步步完成吧）第十三頁，共十七頁。配制好培養(yǎng)基,就可以培養(yǎng)細(xì)菌和真菌了!有了培養(yǎng)基,怎樣才能證明手上有細(xì)菌或真菌呢?要問老師怎樣配制培養(yǎng)基.應(yīng)該將手指上的細(xì)菌或真菌接種在培養(yǎng)基上.要不要設(shè)置對照?第十四頁，共十七頁。探究：檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌提出問題：____________________________做出假設(shè)：_____________________________實驗方案：__________________________________________________________________不同環(huán)境中細(xì)菌和真菌數(shù)量不一樣嗎？不同環(huán)境中細(xì)菌和真菌數(shù)量不一樣。在教室、樹林、車站、草地和手指處接種，再放在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)。培養(yǎng)細(xì)菌、真菌：1、配制培養(yǎng)基；2、高溫滅菌；

3、接種；4、培養(yǎng)。第十五頁，共十七頁。探究：檢驗不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌材料用具：第十六頁，共十七頁。內(nèi)容總結(jié)第四章細(xì)菌和真菌。第四章細(xì)菌和真菌。第一節(jié)細(xì)菌和真菌的分布。細(xì)菌很小,大部分真菌也較小,為了便于觀察和檢測,可以進(jìn)行培養(yǎng)成菌落.。一個細(xì)菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體。細(xì)菌菌落和真菌菌落有什么不同。較大、絨毛狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀。和你的組員一起想想并把你們的探究思路寫下來吧。有