蘇教版初中生物八年級下冊生物的變異 公開課比賽一等獎

第五節(jié)生物的變異第一頁，共二十五頁。第二頁，共二十五頁。第三頁，共二十五頁。第四頁，共二十五頁。第五頁，共二十五頁。第六頁，共二十五頁。第七頁，共二十五頁。學習目標：1、舉例說出生物的變異現(xiàn)象2、區(qū)別可遺傳的變異和不可遺傳的變異3、舉例說明變異對生物進化的意義4、舉例說出遺傳育種在選育抗倒伏、抗銹病小麥等方面的應用自主學習，完成學案P32頁“自主預習，新發(fā)現(xiàn)”第八頁，共二十五頁。

在世界上能否找到一模一樣的兩個人？

生物體親代與子代之間以及子代不同個體之間存在的差異

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變異變異現(xiàn)象在生物中是普遍存在的

一、常見的生物變異現(xiàn)象第九頁，共二十五頁。玉米正常苗玉米白化苗韭菜韭黃觀察生物的變異現(xiàn)象，討論生物發(fā)生變異的原因第十頁，共二十五頁。由環(huán)境引起的、遺傳物質沒有發(fā)生變化的變異，不會遺傳給后一代由遺傳物質發(fā)生變化而引起的變異，能遺傳給后代?！蛇z傳的變異：不可遺傳的變異：第十一頁，共二十五頁。環(huán)境變化引起的變異都是不可遺傳的變異嗎？不一定。環(huán)境變化引起的變異一般只表現(xiàn)在當代，這種變異是不可遺傳的變異，當環(huán)境變化引起遺傳物質發(fā)生改變時，產(chǎn)生的變異是可遺傳的變異第十二頁，共二十五頁。分析下列各屬于哪種變異？１、不同人種膚色不同。２、雙胞胎兄弟倆一個長時間在室外工作導致皮膚較黑，一個長時間在室內(nèi)工作導致皮膚較白。３、把品種相同的花生種在不同環(huán)境，收獲的花生大小不同。４、南橘北枳５、色覺正常的夫婦生了一個孩子是紅綠色盲。第十三頁，共二十五頁。不利的變異白化苗正常苗有利的變異不利生存有利生存第十四頁，共二十五頁。二、變異對生物生存和發(fā)展的意義

如果沒有變異就沒有生物對環(huán)境變化的適應如果沒有可遺傳的變異，就不可能產(chǎn)生新的生物類型正是由于生物的遺傳與變異，才使得生物界由簡單到復雜，由低等到高等，不斷進化與發(fā)展第十五頁，共二十五頁。選擇育種

選擇、繁育

選擇、繁育

高產(chǎn)奶牛高產(chǎn)奶牛產(chǎn)量不同的奶牛

三、變異在實踐中的應用：培育新品種第十六頁，共二十五頁。雜交育種高產(chǎn)抗倒伏小麥高產(chǎn)倒伏小麥低產(chǎn)抗倒伏小麥高產(chǎn)抗倒伏小麥(雜交)×第十七頁，共二十五頁。袁隆平與雜交水稻2001年袁隆平獲得國家科學技術獎第十八頁，共二十五頁。

香蕉的培育：香蕉的祖先為野生芭蕉，個小而多種子，無法食用。香蕉的培育過程如下：野生芭蕉

2n有籽香蕉

4n加倍野生芭蕉

2n無籽香蕉

3n第十九頁，共二十五頁。誘變育種

采用物理因素（紫外線、輻射等）或化學因素（秋水仙素等）誘導生物遺傳物質變異來選育新品種第二十頁，共二十五頁。無子西瓜的培育第二十一頁，共二十五頁。太空蔬菜太空育種：利用物理因素（如宇宙射線等）誘導變異培育新品種（一種誘變育種）第二十二頁，共二十五頁?！裆锏淖儺愂瞧毡榇嬖诘摹裆锏淖儺惖脑?---遺傳物質和環(huán)境的變化●生物的變異的類型

可遺傳變異：----遺傳物質發(fā)生變化引起的變異

不可遺傳變異：----環(huán)境變化而遺傳物質未變引起的變異●利用遺傳變異的原理培育新品種選擇育種、雜交育種、誘變育種等你學到了什么第二十三頁，共二十五頁。謝謝第二十四頁，共二十五頁。內(nèi)容總結第五節(jié)生物的變異。2、區(qū)別可遺傳的變異和不可遺傳的變異。4、舉例說出遺傳育種在選育抗倒伏、抗銹病小麥等方面的應用。自主學習，完成學案P32頁“自主預習，新發(fā)現(xiàn)”。觀察生物的變異現(xiàn)象，討論生物發(fā)生變異的原因。由環(huán)境引起的、遺傳物質沒有發(fā)生變化的變異，不會遺傳給后一代。環(huán)境變化引起的變異都是不可遺傳的變異嗎。１、不同人種膚色不同。２、雙胞胎兄弟倆一個長時間在室外工作導致皮膚較黑，一個長時間在室內(nèi)工作導致皮膚較白。３、把品種相同的花生種在不同環(huán)境，收獲的花生大小不同。如果沒