教師個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃

..教師個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)參考計劃老師個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)打算一一、情況分析：老師年齡偏大，教齡偏長，教學(xué)經(jīng)歷豐富，但隨著新課程的施行，全體老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)已是迫在眉睫的事情，為了更好地習(xí)慣新課改的要求，為了全面施行素養(yǎng)教育，為了開展學(xué)生的個性專長，使全體老師業(yè)務(wù)水平都得到開展，特制訂安家洼小學(xué)老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)打算。二、指導(dǎo)思想：新一輪的根底教育課程改革正在不斷深化，為促進(jìn)廣大老師更快地融入課改的大潮中去，不斷更新教學(xué)理念和教學(xué)方式，逐步完善教學(xué)方法和評價標(biāo)準(zhǔn)，盡快提高老師專業(yè)化的水平，促進(jìn)教育教學(xué)良性開展，個性制定本打算。新一輪根底課程較之原有課程在功能、構(gòu)造、材料、施行、評價和治理等諸多方面都有大的打破和創(chuàng)新，要更好地習(xí)慣如此的情況，務(wù)必打破多年來所構(gòu)成的教學(xué)方式和行為，對本人進(jìn)展重新的認(rèn)識和定位，改變以往習(xí)慣方式，掌握進(jìn)展課程開發(fā)的技術(shù)。基于如此認(rèn)識，本學(xué)期的老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)突出理清進(jìn)展課程改革的思路，以促進(jìn)老師群體以更有效的方法打破思想禁錮，加快課程改革的步伐。二、學(xué)習(xí)目的;結(jié)合課程目的提出的要求，以轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高廣大老師理論水平和業(yè)務(wù)水平為目的。透過各級各類培訓(xùn)，進(jìn)一步促進(jìn)老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，用新課標(biāo)的理念指導(dǎo)教學(xué)工作，使全體老師目的明確，立足課改，在不斷的探究與實(shí)踐中構(gòu)成新型教學(xué)觀，加快教育教學(xué)工作的良性開展。三、學(xué)習(xí)材料：1、各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和《根底教育課程改革綱要》2、《山東省中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》和《日照市東港區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》。3、各學(xué)科專業(yè)知識，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)。4、各教育教學(xué)刊物的文章，學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，并結(jié)合工作實(shí)際撰寫論文，用心投搞。5、表達(dá)新課標(biāo)理念和課程改革精神的課堂教學(xué)，綴經(jīng)歷交流，指導(dǎo)本人的教學(xué)工作。6、上級教育主管部門下發(fā)的各種教育教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件，掌握相關(guān)方針政策。四、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：(一)各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)1、老師主角的定位老師是課程改革的主力。轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)理念，在課堂教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性，重在啟發(fā)，貴在引導(dǎo)，妙在點(diǎn)撥，巧在如何幫助學(xué)生設(shè)計正確的學(xué)習(xí)思路，選取正確的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生有本人的空間去探究、合作、體驗(yàn)、制造，完成各種教學(xué)活動。老師一直不能無視本人的主角定位，適時點(diǎn)撥學(xué)生的創(chuàng)新認(rèn)識，開展他們的實(shí)踐潛力。2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的根底理念(1)全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求老師務(wù)必面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得根本的文化素養(yǎng)。(2)正確把握各學(xué)科教育的特點(diǎn)。應(yīng)注重各學(xué)科對學(xué)生陶冶感染的作用，留意教學(xué)材料的價值取向，同時尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗(yàn)。(3)用心倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生是學(xué)習(xí)和開展的主體。各學(xué)科教學(xué)務(wù)必依照學(xué)生身心開展和學(xué)科特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需要，保護(hù)好學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動認(rèn)識和進(jìn)取精神，用心倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。(4)努力建立開放而有活力的各學(xué)科課程。應(yīng)拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用，使學(xué)生在不同的材料和方法的互相穿插、浸透和整合開闊視野，提高學(xué)習(xí)效率，初步獲得現(xiàn)代社會所需要的實(shí)踐潛力。(二)學(xué)習(xí)《根底教育課程改革綱要》(三)老師接著訓(xùn)練必備的教學(xué)根本功，提高老師的專業(yè)知識和根本技能。五、學(xué)習(xí)方式及組織施行(一)培訓(xùn)學(xué)習(xí)1、集中培訓(xùn)。主要對老師進(jìn)展新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)，透過培訓(xùn)打造共同的教學(xué)理念，要注重培訓(xùn)材料的系統(tǒng)性。本學(xué)期我們打算將邀請教研室領(lǐng)導(dǎo)、假設(shè)干知名專家和透過觀看VCD光盤等方式系統(tǒng)地分類、分期對老師進(jìn)展培訓(xùn)，透過培訓(xùn)，使老師對新課程標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生思想、觀念、情感上的認(rèn)同，以此來指導(dǎo)本人的教學(xué)實(shí)踐，該培訓(xùn)由中心校教誨處詳細(xì)組織施行。2、校內(nèi)培訓(xùn)。各?？梢宰愿慊顒踊驇仔＝Y(jié)合組織活動，透過“示范課”、“研討課”、“演講”、“群眾研討”等方式，對老師進(jìn)展經(jīng)常性的校內(nèi)培訓(xùn)和指導(dǎo)，從而引導(dǎo)廣大老師不斷反思本人，將新課標(biāo)的精華升華為自由的觀念、思想。(二)自學(xué)、自練老師自學(xué)材料要包括上級教育部門下發(fā)的各種教育教學(xué)指導(dǎo)性文件、方針、政策。各級各類教育報刊、雜志，校內(nèi)外能充分表達(dá)新課標(biāo)觀念的課堂教學(xué)經(jīng)歷，老師必備的教學(xué)根本功、教學(xué)根本技能等。六、預(yù)期目的1、每學(xué)期老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不少于16篇，學(xué)習(xí)心得不少于16篇。2、每學(xué)年老師撰寫表達(dá)新課標(biāo)理念的教學(xué)論文不少于1篇。3、老師的教學(xué)根本功、教學(xué)根本知識與技能、新課標(biāo)知識與潛力檢測能透過制定的標(biāo)準(zhǔn)。七、保障措施1、各校成立老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，詳細(xì)指導(dǎo)、檢查老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況。2、對老師必備的根本功、根本知識與技能、老師論文及各項競賽，要定期進(jìn)展考核、檢查評比。3、每周三辦公時間為老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間。老師個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)打算二不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，拓寬知識視野，更新知識構(gòu)造。用心投身教育科研的改革與實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷的學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)歷，構(gòu)成富有個性化的教育教學(xué)理論，用以提高本人的教學(xué)水平和教學(xué)成績。1、挖掘教材中的人文素材和隱含的人文價值，給學(xué)生以人文關(guān)心，開展學(xué)生的人文個性和人文精神。2、提高對課程的認(rèn)識，學(xué)科的認(rèn)識，背景資源評價的認(rèn)識，教學(xué)中不斷地內(nèi)化、提升、反思，構(gòu)成本人特有的教學(xué)風(fēng)格，一直持續(xù)較高的教學(xué)成績。3、將教學(xué)過程的點(diǎn)滴感受、理性考慮記錄過下來，透過不斷豐富材料，最終以論文或研究報告的方式發(fā)表。4、尊重學(xué)生的個體差異，做到分層施教、定向?qū)嵔獭Ｔ谑┙踢^程中，要做到循循善誘、誨人不倦。5、認(rèn)真用心上好每一堂課;不段錘煉本人的教學(xué)語言;多理解學(xué)生，做學(xué)生的真正良師益友。6.每月至少閱讀一本書，并寫好相關(guān)讀書心得。每月至少寫一篇教學(xué)反思。每一天讀書不少于一小時。堅持每一天寫微博，一周內(nèi)不少于四條。每學(xué)期至少讀一本教育教學(xué)的理論專著，至少發(fā)表一篇市級優(yōu)秀教學(xué)論文。7.每學(xué)期聽課20節(jié)以上。8、注重教學(xué)實(shí)效，在各項教學(xué)檢測中決不拖后腿，爭取領(lǐng)先。使學(xué)生以優(yōu)良的成績完成畢業(yè)會考。制造時機(jī)，組織優(yōu)秀學(xué)生參加作文競賽等語文活動，最好是榜上有名。9、做好全員育人工作。10、組織好每周的群眾備課。堅決執(zhí)行學(xué)校讀書會、博客圈、備課組、教研組、教研室、教學(xué)處、年級部等部門機(jī)構(gòu)的各項教學(xué)要求。打算是完滿的。施行也不難。難在堅持。把它曬出來，確實(shí)是想聽聽各位同仁的珍貴推薦，更是想遭到眾多人的監(jiān)視與鞭策。老師個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)打算三為進(jìn)一步推進(jìn)新課程施行，全面推行素養(yǎng)教育，提高40分鐘課堂的教學(xué)效果，實(shí)在提高本身專業(yè)理論水平，以習(xí)慣市場經(jīng)濟(jì)開展，我將以“學(xué)習(xí)”為主題，做到時時“充電”，每一天找一些合適老師閱讀的書籍來讀，以增加本人的閱讀面，豐富我們的知識儲藏，提升本人的文化底蘊(yùn)，讓自已在平時的教育、教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手，早日成為一名“學(xué)者型”的老師。這個學(xué)期我的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)展集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的方式，特制定如下打算：一、學(xué)習(xí)目的：1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握正確的教育觀點(diǎn)。2、理解教育工作的根本規(guī)律和根本方法，進(jìn)展教育實(shí)踐。3、理解學(xué)科的開展動向和最新的研究成果。4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)際潛力。二、學(xué)習(xí)材料：1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，堅持每周進(jìn)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到定時、定材料，學(xué)習(xí)有關(guān)提高課堂效率的文章。學(xué)習(xí)常規(guī)治理，班群眾建立，師德、民主治理的文章，并與新課程改革親密結(jié)合。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《提高課堂效率》全書，以自學(xué)為主，和同事進(jìn)展討論和研究。同時自學(xué)自練相結(jié)合，理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，開展嘗試教學(xué)，探究教學(xué)方法。3、及時對每一天的教育教學(xué)活動進(jìn)展反思，用筆隨時記錄下來抽時間整理，并上網(wǎng)發(fā)貼，與同行們交流，共同商討，共同進(jìn)步。4、謙虛向各科老師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)歷，提高本身的業(yè)務(wù)水平。平時加強(qiáng)校內(nèi)外聽課，謙虛與本校同學(xué)科老師交流上課心得，取長補(bǔ)短，盡量擠時間爭取去聽課，吸收別人的先進(jìn)經(jīng)歷，提高語文課水平。5、狠抓教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差的工作，實(shí)在提高學(xué)生成績。從實(shí)際情況入手，對學(xué)生進(jìn)展細(xì)致深化的分析，制定詳細(xì)的工作打算并認(rèn)真執(zhí)行，平時應(yīng)依照實(shí)際情況采取靈敏的手段，認(rèn)真探究好的方法，個別情況作個別輔導(dǎo)，加大力度。透過家校聯(lián)絡(luò)、學(xué)生互助、學(xué)習(xí)競賽等途徑來提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。6、加強(qiáng)班主任工作的學(xué)習(xí)，透過《2010知行中國》班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，實(shí)在提高班主任治理班級的潛力和措施。三、詳細(xì)措施：1、理解老師個人學(xué)習(xí)的制度。2、多聽教學(xué)水平較高的老師上公開課，透過群眾備課、交流學(xué)習(xí)等方式，提高老師的業(yè)務(wù)水平。3、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的改革與要求。4、大膽嘗試、創(chuàng)新，使教育教學(xué)有新的打破。5、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，堅持每周進(jìn)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程構(gòu)造的文章和走進(jìn)課程的信息報道。6、加強(qiáng)本身素養(yǎng)的提高，讀教育理論書籍、寫讀書筆記、完成本人就應(yīng)寫的教