教導處范文高中教務(wù)處工作計劃

..教誨處范文之高中教務(wù)處工作計劃一、指導思想：以“標準”為準繩，以“創(chuàng)新”為動力，以“改革”為依托，以“開展”為目的，落實素養(yǎng)教育，標準辦學行為，更新教學觀念，轉(zhuǎn)變教學方式，努力構(gòu)建高效課堂、和諧課堂。充分發(fā)揮教務(wù)處“指導、效勞、督查、創(chuàng)新”的功能，加強教學研究的有用性、教學指導的實效性、質(zhì)量監(jiān)控的緊密性、教學評價的科學性等各方面的工作力度，深化提高課堂效率，為推進教學改革，提升我校的教學質(zhì)量，提高育人水平做不懈努力。二、工作目的：1、積極引領(lǐng)，進一步加強老師的事業(yè)心和責任心，強化責任認識。2、精細過程治理，向治理要質(zhì)量，打造黃金課堂，加強效益認識。3、提高工作效率，實現(xiàn)資源共享，實在加強信息技術(shù)在工作和教學中的浸透和應(yīng)用。4、倡導團結(jié)協(xié)作、互幫互學、嚴謹扎實的工作作風，培養(yǎng)合作認識。5、積極研究在素養(yǎng)教育下，促進老師成長，提高教學質(zhì)量的方法。6、重點效勞高三，確保2012年高考獲得圓滿成功。三、工作措施：（一）強化過程治理，完善制度建立，提高效勞質(zhì)量1、課程治理（1）嚴格執(zhí)行國家新課程計劃，開足開齊規(guī)定課程，開發(fā)校本課程和地點課程，積極開展社會實踐、社區(qū)效勞和研究性學習課程。構(gòu)建習慣素養(yǎng)教育要求的課程體系、治理機制。（2）抓好三表的制定和治理。作息時間表、教學計劃表和課程表的貫徹落實是教學秩序穩(wěn)定的關(guān)鍵。嚴格按照省素養(yǎng)教育要求，制定作息時間表，認真執(zhí)行，上網(wǎng)公布，接受社會監(jiān)視。抓好教研組、備課組、老師的教學計劃的制定，各階段教學活動有計劃、有措施、有總結(jié)；維護課程表的嚴肅性和權(quán)威性，老師必須嚴格按課程表上課，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課。2、教研組、備課組治理接著加強教研組、備課組建立。教研組長、備課組長要強化責任認識、質(zhì)量認識，以身作則，肯吃苦、肯學習、肯研究。以教學現(xiàn)場為載體，加強調(diào)研，隨堂聽課，做到及時看、經(jīng)常聽、隨時查，發(fā)覺咨詢題及時處理。教務(wù)處定期組織教研組長學習現(xiàn)代化教育理論、開展改革課堂教學的專題研究、總結(jié)交流教研組長工作經(jīng)歷，加強教研組長隊伍的建立，逐步使教研活動制度化、周期化。教研組活動要配合學校加強教學常規(guī)治理工作，組織好組內(nèi)老師的研究課、公開課、示范課、匯報課和聽課、說課、議課等活動。備課組長要依照學生實際，抓好集體備課環(huán)節(jié)，加強單元整體教學的研究，認真指導編寫好高質(zhì)量的教學案，依照大綱、考綱精選習題，研究單元試卷的編制及單元考試施行、分析。加強對教研組、備課組考核。在保證教研活動質(zhì)量的根底上，加強對有效教學的考核，考核兼顧教研組、備課組組長考核、老師考核與聽課、備課、公開課等幾個方面。教研活動辟出專門時間，實行公開教學和評議活動緊密銜接。學年完畢評選優(yōu)秀教研組長、備課組長，并予以表彰。3、學生成長記錄袋及學籍治理每學期對各年級組織一次學生成長記錄袋的填寫培訓工作，催促班主任如實填寫學生所修各科學分，充分發(fā)揮根底素養(yǎng)評價對學生的促進作用。按時填寫學生開展報告，并妥善地專人保管好。嚴格執(zhí)行學籍治理的有關(guān)規(guī)定，抓好學生檔案、轉(zhuǎn)學、退學、休學、畢業(yè)的相關(guān)材料，并妥善保管。按上級要求，及時上傳上報相關(guān)表冊或數(shù)據(jù)，使學籍治理制度化，標準化。4、加強印刷治理催促印刷廠和各級部嚴格執(zhí)行印刷制度，加強對印刷數(shù)量、質(zhì)量的監(jiān)控和治理，保證印刷質(zhì)量，操縱印刷數(shù)量，節(jié)約開支。及時統(tǒng)計各年級印刷情況。5、考試指導和治理（1）加強對高二、高三教學的指導工作，積極應(yīng)對2012年學業(yè)水平測試和高考。充分認識做好高考和學業(yè)水平測試備考工作關(guān)于學校事業(yè)開展和品牌打造的嚴重戰(zhàn)略意義，進一步加強做好兩考備考工作的責任感、緊迫感。依照高考改革的新情勢，進一步更新觀念，加強質(zhì)量認識，面向全體學生，全面提高教學質(zhì)量。結(jié)合教研活動，認真學習、研究高考，集體研究學習討論《山東省一般高中學科教學內(nèi)容調(diào)整意見（試行）》和《各學科考試說明》，開展改革課堂教學的實踐和探究，精確把握學科教學要求，努力提高學生運用知識處理實際咨詢題的才能和創(chuàng)新才能。教務(wù)處加強高二必修學科的教學指導和監(jiān)控，提高一次性達標率高三年級畢業(yè)班老師要明確肩負的責任嚴重，要因材施教，分層教學；各科老師要互相協(xié)調(diào)，留意平衡，一樣學科的老師要互相配合，團結(jié)奮斗。做好培優(yōu)轉(zhuǎn)臨工作，提高尖子生數(shù)量，提高高考本二上線人數(shù)。（2）認真組織好高三模仿考試、模塊測試、初二、初三及高中學業(yè)水平考試、高考，加強考試期間的治理，做好考試前的各項預(yù)備工作，如編排布置考場，編印監(jiān)考表，做到每次考試都有專人負責，對學生進展考風考紀教育，杜絕考試作弊行為。做好各年級的質(zhì)量分析工作，認真研究分析教與學情況，做出正確的客觀評價，召開師生座談會，開展學生咨詢卷調(diào)查，分析教學情況，提出針對性的改良措施，將質(zhì)量分析落到實處。（二）強化教學治理，落實教學常規(guī)，提高教學效益加強和優(yōu)化教學過程治理，是深化教學改革，提高教學質(zhì)量的保證，要依照新課程改革和素養(yǎng)教育的要求，對教學過程的各個環(huán)節(jié)，進展分析研究，狠抓教學常規(guī)的落實，做到精細化治理。1、貫徹教學思想確立科學的質(zhì)量觀，關(guān)注學生的心智成長，追求學生的全面開展、主動開展和個性化開展，注重學生的人文素養(yǎng)和科學精神的培養(yǎng)，著眼全體學生在原有根底上的充分開展；立足課程標準的全面達標；追求學業(yè)水平測試的全部合格；致力于高考升學率的逐年提高。承認和正視學生學習根底的差異性，有效開展分層教學、分類指導，確保全體學生在教學活動中的參與度，防止部分學生在課堂教學中成“局外人”、被“邊緣化”，結(jié)實確立促使學生在原有根底上得到積極、充分、主動開展的教學價值取向和教學質(zhì)量觀。2、制定學期教學計劃學期教學工作計劃是老師一學期教學活動的總體設(shè)計和安排，所有任課老師都必須在學校教學工作計劃的指導下，制定本人教學工作計劃。保證教學工作的科學性和計劃性，標準教學活動。3、開學初，抓好“教學標準月”活動。組織教研組、備課組、任課老師做好學期計劃，做好對各年級落實《山東省中小學教育課程施行方案》情況的檢查，加強教學常規(guī)的檢查，加強對大、小集備的檢查，及時評比、通報課堂教學中出現(xiàn)的不標準咨詢題，實在開好頭，起好步，構(gòu)成標準教學行為，建立高效課堂的良好氣氛。

4、實在搞好自備。備課是老師上好課的關(guān)鍵，是老師進展教學的預(yù)備。各任課老師要在理解教學目的，把握教材，理解學生，結(jié)合本學科特點的根底上進展備課。注重對教材的分析和挖掘，加強對課程標準、考試說明、高考試題的研究，注重學科思想的浸透和方法規(guī)律的總結(jié)。對不同層次學生定位精確，分層要求，實在落實因材施教的教學原則。備課要符合本班實際，有一定有用價值。要做好學期、單元及課時備課。嚴禁無教案上課，青年老師要求詳案，并要寫好教學后思。落實抓好“個人初備-集體研討-個人的二次備課”，完善既統(tǒng)一要求又凸顯個性特色的備課反思方式。教務(wù)處定期檢查并結(jié)合聽課隨機抽查，年終評出優(yōu)秀備課教案或案例，把備課作為考核老師的一項重要內(nèi)容。5、加強集備的深度，大集備要注重實效性，加強對單元教學設(shè)計、高效課堂和多媒體教學的研究。嚴格按教務(wù)處制定的“集體備課制度”進展集體備課，各學科備課組由備課組長負責認真落實每周一次的備課組活動。各備課組的大集備活動每星期固定兩節(jié)課時間按時舉行，每次集備活動應(yīng)有中心發(fā)言人，就內(nèi)容進展共同討論、修正、完善，關(guān)于單元整體教學進展合理的設(shè)計，在此根底上編寫出教學案。并做好活動的記載工作，及時上報有關(guān)材料?；顒又袘?yīng)按期初制訂的教學計劃重點研討課堂教學環(huán)節(jié)、作業(yè)設(shè)計；留意學科資源的搜集整理，及時共享。本學期，教務(wù)處將組織人員對各備課組活動過程進展屢次檢查，進一步提高備課組活動的實效。各備課組在集體備課時要做到“五統(tǒng)一”：統(tǒng)一進度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一重、難點、統(tǒng)一訓練。突出導學案的可操作性和課后反思的實效性，改變備課中重方式、輕內(nèi)容；重知識羅列，輕教法學法指導；重老師教、輕學生學的現(xiàn)象。備課組留意理順三個思路：①教材思路：研究知識構(gòu)造和內(nèi)在規(guī)律，緊緊把握住根底知識點、根本技能訓練點、德育浸透點；②學生思路：注重學習規(guī)律和學習方法；③教學思路：如何把知識傳授給學生，如何引導學生主動學習和藹于學習。重點研究課堂上如何組織學生學習，教案上必須顯示課堂組織學生的過程和課后記；聽課必須評課，聽課筆記上第節(jié)必須有3條以上的改良建議。6、上課要精細，方法要靈敏。課堂教學是教學全過程中最重要、最關(guān)鍵的中心環(huán)節(jié)，是師生開展的主渠道，必須努力提高課堂教學的質(zhì)量和效益。進一步深化課堂教學改革，接著實行向課堂45分鐘要效益，以學生開展為本，確立學生在課堂教學中的主體地位，充分發(fā)揮老師的主導作用（指導、引導、輔導）。要求做到三不，即不上無預(yù)備之課，不上目的不明確之課，不上一講到底之課。嚴格落實“實驗高中高效課堂十項要求”，打造高效課堂。充分利用多媒體教學，提高課堂效率，把時間還給學生。要充分發(fā)揮學生的主體作用，使師生互動得當，信息反應(yīng)及時。浸透“三結(jié)合”教學方式，注重培養(yǎng)學生閱讀才能和自學習慣。要降低重心，注重根底，大面積提高教學質(zhì)量。加強課堂訓練，運用當堂所學知識，處理實際咨詢題，做到知識的堂堂清。組織老師接著深化學習上級部門的有關(guān)文件，明確課堂教學的根本要求，努力構(gòu)件和諧、創(chuàng)新、民主、高效的課堂。7、作業(yè)布置與修正要落實到位，訓練及時，容量恰當。作業(yè)設(shè)計和修正必須做到“四精”（精選、精講、精練、精批）和“四必“（有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補）。要注重根底訓練，作業(yè)分層要求，抓好重點錯題的滾動練習，語文、英語要減少做題訓練，把重點放在積累詞匯和背誦語段上。嚴格操縱作業(yè)量，防止搞題海戰(zhàn)術(shù)。加強作業(yè)量的調(diào)查和通報，并納入量化評估,單元測驗和模塊考試及格率不低于95%。語文、英語要減少做題訓練，把重點放在積累詞匯和背誦語段上。8．大力提高現(xiàn)代化教學手段的利用率，提升教學質(zhì)量（1）電子備課。全面貫徹教育方針，以提高教學質(zhì)量為根本，積極推進課堂教學改革，構(gòu)建“傳承、創(chuàng)新、合作、反思”的新型備課方式，實在減少無效勞動，提高課堂教學效益，促進師生共同開展，提高整體辦學水平。以集體備課為根底，電子備課為方式，營建學習研究、反思交流、合作共贏的學習氣氛，有效促進老師的專業(yè)開展和個性開展。通過電子備課方式，整合現(xiàn)有資源，更新教學理念，改良教學方法，提高教學效果，把老師從繁重的傳統(tǒng)備課教案撰寫中解放出來，以便更深化地研究教材、研究學生、研究教法，努力探究一條信息技術(shù)與學科教學整合的成功道路。（2）多媒體上課。純熟運用現(xiàn)代化教學手段，是每位老師提高教學質(zhì)量的輔助方法和必備才能。因而，各位老師都要認真對待，正確使用。教務(wù)處加強對老師們平時上課的利用率的調(diào)查，并在組織開展第十屆教學“百花獎”評比以及青年老師課堂達標活動中，把多媒體的使用做為必要條件之一。同時適時組織多媒體課件制造評比，以提高現(xiàn)代化教學手段的利用率，促進教學質(zhì)量的提高。教務(wù)處對上述教學常規(guī)落實情況進展定期檢查，并將檢查情況進展通報。尤其要加強作業(yè)量的調(diào)查和通報，并納入量化評估。（三）搭建開展平臺，做好傳幫帶工作，提高師資水平青年老師的迅速成長，是加強學校開展后勁的關(guān)鍵。本學期教務(wù)處將接著為老師成長搭建開展平臺，以校本培訓為主，采納走出去請進來的方法，提高老師業(yè)務(wù)理論素養(yǎng)，努力建立一支高素養(yǎng)的老師隊伍，會同教科處詳細做好以下幾個方面的工作：1、開展青年老師課堂達標活動，各教研組、備課組組織青年老師上公開課，利用教研組、備課組活動時間開展評課活動，每次公開課前由老老師協(xié)助青年老師分析教材、分析學情、指導備課，上課完畢后再進展集體評議，對教案、學案進展修正。2、開展好聽課活動，名師上示范課，組織青年老師全部聽課。老師每周聽課不少于3節(jié)，取長補短，提高本人。聽課必須評課，聽課筆記上每節(jié)必須有3條以上的改良建議。教務(wù)處會同年級組、教研處、師訓處組成“課堂督導團”，通過排表聽課和隨機聽課的方式，有計劃、有目的地對全校老師進展隨堂聽課，檢查老師落實《高效課堂十項要求》和《高效課堂五項標準》的情況以及利用多媒體教學的情況，并及時與授課老師溝通，對每位老師的課堂教學逐條對照評價，努力推進高效課堂建立。

3、認真組織好第十屆教學“百花獎”活動，積極推進我校師資培訓工作，給有覺悟的老師搭建展示、鍛煉、提高的平臺，提高全體老師的教學根本功和專業(yè)水平，為推選縣市級教學能手和縣級名師做預(yù)備。4、加強對優(yōu)秀園丁、骨干老師的治理和考核優(yōu)秀園丁、骨干老師要起到充分的帶動作用。在集備中的主備人，電子備課、多媒體教學、聽課評課中要發(fā)揮典范和帶頭作用。優(yōu)秀園丁、骨干老師每學期至少開一節(jié)公開課。每學年完畢，要對優(yōu)秀園丁、骨干老師從德、能、勤、績等各方面進展全方位綜合考核（四）樹立開放認識，加強交流合作，提高效勞效益1、組織協(xié)