性感的荷花-閱讀附答案(2019廣西百色中考試題)-記敘文閱讀及答案

性感的荷花閱讀附答案（2019廣西百色中考試題）-記敘文閱讀及答案

陳振林

①那一年，我剛擔(dān)任一個(gè)新班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)，第一節(jié)課上朱自清先生的名篇《荷塘月色》，這篇課文我教過(guò)好幾遍。我想，這堂課我正好可以和學(xué)生好好交流一下。

②我按照自己的風(fēng)格設(shè)計(jì)了三個(gè)教學(xué)步驟：串讀全文，感知結(jié)構(gòu)美；精讀美段，欣賞畫(huà)面美；品讀妙處，體驗(yàn)情感美。這種教學(xué)方法，是我的強(qiáng)項(xiàng)，我相信學(xué)生也會(huì)喜歡。在精讀美段，欣賞畫(huà)面美階段，有個(gè)環(huán)節(jié)是讓學(xué)生自主發(fā)言，說(shuō)出自己找到的美。

③一個(gè)女生站起來(lái)發(fā)言：我喜歡葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人這幾句。這里寫(xiě)荷花，裊娜是她的形，羞澀是她的神。明珠，寫(xiě)出了她的光感；星星，寫(xiě)出了她的動(dòng)感；美人，寫(xiě)出了她的美感。

④我驚嘆這位學(xué)生心思細(xì)膩，語(yǔ)言表達(dá)流暢，正想表?yè)P(yáng)這個(gè)女生時(shí)，另一個(gè)聲音冒了出來(lái)：還寫(xiě)出了她的性感。

⑤聽(tīng)到性感這個(gè)詞，同學(xué)們都笑了。在學(xué)生眼里，也許這個(gè)詞是屬于少兒不宜的。這個(gè)詞很刺耳，我也感到很棘手。

⑥聲音很大，是從教室最后一排的角落里傳來(lái)的。我循聲看去，是個(gè)男生，高高大大的，頭發(fā)似乎沒(méi)有梳。我準(zhǔn)備走過(guò)去，有個(gè)女生小聲地說(shuō)：老師，別理他，他成績(jī)很差，經(jīng)常在課堂上搗蛋。我稍有猶豫，還是走到了男生的課桌旁，對(duì)他說(shuō)：請(qǐng)站起來(lái)回答。男生就站了起來(lái)，能具體分析你剛才的觀點(diǎn)嗎？

⑦男生理了理凌亂的頭發(fā)，說(shuō)：亭亭的舞女的裙，不性感嗎？剛出浴的美人，不性感嗎？他的聲音低了下來(lái)，神色有點(diǎn)緊張。我感覺(jué)，這是一個(gè)不常發(fā)言的學(xué)生，有可能他的成績(jī)和平時(shí)的表現(xiàn)都比較差，但我想利用這個(gè)契機(jī)，好好地引導(dǎo)他。能告訴你的姓名嗎？王天成。王天成同學(xué)，你還可以說(shuō)得更具體點(diǎn)嗎？聽(tīng)到這句話，他來(lái)勁了，聲音也大了起來(lái)：亭亭的舞女的裙，寫(xiě)出荷葉的外形，更寫(xiě)出了荷葉的動(dòng)感；剛出浴的美人，讓人聯(lián)想到美玉般的潔凈，動(dòng)靜結(jié)合

⑧他分析得透徹細(xì)膩，我不由得贊嘆：文字里不是沒(méi)有美，只要我們有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，就會(huì)發(fā)現(xiàn)處處有美。王天成同學(xué)就有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。他自信地笑了，輕松地坐下來(lái)。

⑨之后的語(yǔ)文課，王天成成了一個(gè)積極發(fā)言的學(xué)生，而且發(fā)言往往另辟蹊徑，很有見(jiàn)地，十分精彩。期末考試，他的語(yǔ)文成績(jī)相當(dāng)優(yōu)秀，其他科的成績(jī)也有了進(jìn)步。

⑩也許是那節(jié)課上一個(gè)小小的鼓勵(lì)，改變了王天成。后來(lái)，王天成的高考成績(jī)超過(guò)重點(diǎn)學(xué)校錄取線。他特意給我發(fā)了一條短信：陳老師，感謝您！我很高興能考上理想的學(xué)校，我會(huì)記得當(dāng)年我說(shuō)的性感的荷花，更會(huì)永遠(yuǎn)記得您的語(yǔ)文課，是性感的語(yǔ)文課。

（摘編自《讀者校園版》，有刪改）

1．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

A．以性感的荷花為題，引起讀者的閱讀興趣，交代行文的線索，蘊(yùn)涵著陳老師語(yǔ)文課的獨(dú)特魅力。

B．有裊娜地開(kāi)著的有羞澀地打著朵兒的分別寫(xiě)了不同姿態(tài)的荷花：含苞待放的荷花和綻放的荷花。

C．王天成有思想、有個(gè)性，敢于發(fā)表見(jiàn)解，由同學(xué)眼中的搗蛋鬼變成一個(gè)積極向上、學(xué)會(huì)感恩的優(yōu)秀學(xué)生。

D．語(yǔ)言平易通俗，俗中有雅，使讀者既感受到溫馨和諧的校園生活，也感受到平等融洽的師生關(guān)系。

2．根據(jù)選文內(nèi)容，將下表①～⑤空格的記敘文六要素填充完整。

時(shí)間

地點(diǎn)

人物

事件

起因

經(jīng)過(guò)

結(jié)果

①

②

我、一個(gè)女生、王天成

③

④

⑤

________②__________③_______④_________⑤________

3．曾經(jīng)的王天成成績(jī)和平時(shí)的表現(xiàn)都比較差，經(jīng)常在課堂上搗蛋，面對(duì)類(lèi)似的學(xué)生，假如你是老師該怎么辦？

【答案】

1．B

2．①我上第一節(jié)語(yǔ)文課的時(shí)候②課堂上③我要求學(xué)生學(xué)生發(fā)言，說(shuō)出自己找到的美。④王天成