大數(shù)據(jù)背景下高職大學(xué)英語教學(xué)獲獎(jiǎng)科研報(bào)告論文

大數(shù)據(jù)背景下高職大學(xué)英語教學(xué)獲獎(jiǎng)科研報(bào)告論文【關(guān)鍵詞】大數(shù)據(jù)高職大學(xué)英語英語教學(xué)

【基金項(xiàng)目】2015年市級(jí)課題“吉爾認(rèn)知負(fù)荷理論指導(dǎo)下高職英語口譯教學(xué)模式探討”。

1G711A12095-308909-0097-01

一、引言

近年來，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)與科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)等已滲透到人們的工作、學(xué)習(xí)、生活方方面面，社會(huì)步入了大數(shù)據(jù)時(shí)代。大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來，必將對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方法以及教學(xué)評(píng)價(jià)帶來巨大的影響?！洞髮W(xué)英語課程教學(xué)要求》提出，新的教學(xué)模式應(yīng)以現(xiàn)代信息技術(shù)，特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為支撐，使英語的教與學(xué)可以在一定程度上不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制，朝著個(gè)性化和自主學(xué)習(xí)的方向發(fā)展。

二、大數(shù)據(jù)背景下的英語學(xué)習(xí)

大數(shù)據(jù)興起于2009年，也被稱為海量數(shù)據(jù)、巨量數(shù)據(jù)，由大量結(jié)構(gòu)復(fù)雜、類型多樣的數(shù)據(jù)組合而成，通過云技術(shù)的處理，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行加工、集成或共享。大數(shù)據(jù)的特點(diǎn)就是數(shù)據(jù)體量巨大、數(shù)據(jù)類別繁多、價(jià)值密度底、處理速度快。大數(shù)據(jù)不僅僅意味著更多的信息，它也改變了人們的生活習(xí)慣、行為方式，甚至認(rèn)知方式和思維方式。

大數(shù)據(jù)時(shí)代不僅為英語學(xué)習(xí)者帶來了海量、內(nèi)容豐富多樣、形式各種各樣的學(xué)習(xí)資源，而且大量的英語學(xué)習(xí)工具、學(xué)習(xí)平臺(tái)和在線學(xué)習(xí)課程應(yīng)運(yùn)而生，學(xué)習(xí)者可以選擇自己感興趣的課程，按照自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)來安排學(xué)習(xí)的進(jìn)度，可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，向老師提出問題，和同學(xué)在線討論，教師在線答疑，給出正確的答復(fù)。

三、高職大學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，我國與其他各國的經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易往來日益頻繁。眾所周知，英語是最重要的國際通用語言，被廣泛應(yīng)用于商貿(mào)往來。梁桂春（2011）認(rèn)為，對(duì)于高職高專學(xué)校而言，要想在經(jīng)濟(jì)全球化背景下培養(yǎng)出高質(zhì)量的人才，必須要重視英語教學(xué)質(zhì)量的提升。與之同時(shí)，人才市場對(duì)勞動(dòng)人才的英語水平也提出了要求，只有具有較高英語水平的人才，要人才市場更具有競爭力，被更多的公司和企業(yè)所青睞。目前高職大學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀如下：

第一，從學(xué)生方面看，各大高職院校生源參差不齊，學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)英語興趣不濃厚，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不明確、且學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。

第二，從教師方面看，師資力量薄弱，職業(yè)英語師資匾乏、師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理，“雙型“教師數(shù)量不夠，教師教學(xué)理念落后。

第三，從教學(xué)過程看，教學(xué)目標(biāo)模糊不清、教學(xué)內(nèi)容偏離目標(biāo)、教學(xué)模式依舊傳統(tǒng)、教學(xué)評(píng)價(jià)形式單一。

四、大數(shù)據(jù)背景下高職大學(xué)英語教學(xué)

隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來，利用大數(shù)據(jù)，創(chuàng)造有利于英語學(xué)習(xí)的環(huán)境，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，更新教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量，以培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展和需要的個(gè)性化的高職人才。

第一，利用大數(shù)據(jù)，為學(xué)生提供個(gè)性化教學(xué)。利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，搜集和分析學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的數(shù)據(jù)，了解其學(xué)習(xí)特點(diǎn)、動(dòng)機(jī)和需求，統(tǒng)計(jì)出學(xué)生普通薄弱的語言環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)中普通存在的問題，幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，更好地提升英語水平，對(duì)學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)和自主化學(xué)習(xí)有極大地推動(dòng)作用。

第二，利用大數(shù)據(jù)，為學(xué)生提供海量的、豐富的、地道的英語學(xué)習(xí)資源。通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)以及云計(jì)算技術(shù)，教師可以搜索所需的教學(xué)資源，包括英語教學(xué)的多媒體資源、音頻資料、數(shù)據(jù)資料等，而且形式多樣，有文本、音頻、視頻、電子詞典等。在教學(xué)中，教師加入生活中的真實(shí)地道的語言材料，讓英語貼近學(xué)生生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

第三，利用大數(shù)據(jù)，豐富教學(xué)手段和教學(xué)模式。在教學(xué)過程中，教師可以將互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)與傳統(tǒng)教學(xué)方法優(yōu)勢相結(jié)合。教師通過設(shè)計(jì)自然真實(shí)的交際任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的求知欲和好奇心，鼓勵(lì)學(xué)生輸出所學(xué)的知識(shí)，將互聯(lián)網(wǎng)獲取的知識(shí)、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為實(shí)際技能，提高英語的應(yīng)用能力。

五、結(jié)語

大數(shù)據(jù)時(shí)代已經(jīng)來臨，它給高職大學(xué)英語教學(xué)帶來了機(jī)遇和便利，同時(shí)也帶來了新的挑戰(zhàn)。大學(xué)英