統(tǒng)編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 17、古詩(shī)三首課件

17古詩(shī)三首華鎣市紅巖小學(xué)孫萍登鸛雀樓白日依山盡，黃河入海流。

欲窮千里目，更上一層樓。新課導(dǎo)入

望天門山

[唐]李白

今安徽東梁山與西梁山的合稱。東梁山在今蕪湖市，西梁山在今馬鞍山市，兩山隔江相對(duì)，像天然的門戶。望天門山[唐]李白天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。自由朗讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。初讀古詩(shī)再讀詩(shī)歌，想象畫面，理解詩(shī)句。天門中斷①楚江②開(kāi)，碧水東流至此回。浩蕩的長(zhǎng)江把天門山從中劈開(kāi)，一分為二，東流而去的長(zhǎng)江水經(jīng)過(guò)天門山時(shí)形成回旋的水流。②楚江：長(zhǎng)江中下游部分河段在古代流經(jīng)楚地，所以叫楚江。①中斷：從中間斷開(kāi)。品讀詩(shī)詞天門山是什么樣子的呢？水又是什么樣子的？高大雄偉，陡峭險(xiǎn)峻碧綠清澈品讀詩(shī)詞詩(shī)中的“斷”和“開(kāi)”讓你聯(lián)想到怎樣的景象？這一句詩(shī)讓人聯(lián)想到天門兩山本來(lái)是一個(gè)整體，阻擋著洶涌的江流。由于長(zhǎng)江怒濤的沖擊，“天門”才從中間斷開(kāi)而成為東西兩山。借山勢(shì)寫出了水的洶涌浩蕩。天門中斷楚江開(kāi)斷開(kāi)品讀詩(shī)詞天門中斷楚江開(kāi)品讀詩(shī)詞第二句詩(shī)中的“回”字有什么作用？一個(gè)“回”字，把江水翻滾拋擲、變化無(wú)窮的狀態(tài)全表現(xiàn)出來(lái)了，借水勢(shì)襯出山的奇險(xiǎn)。碧水東流至此回回品讀詩(shī)詞碧水東流至此回品讀詩(shī)詞兩岸青山相對(duì)出①，

孤②帆一片日邊來(lái)。②孤：?jiǎn)为?dú)、一個(gè)。①出：突出，出現(xiàn)。兩岸高聳的青山隔著長(zhǎng)江相峙而立，一葉孤舟從日邊而來(lái)。品讀詩(shī)詞思考：兩岸的青山怎么“出”？這里的“出”字使本來(lái)靜止不動(dòng)的山有了動(dòng)態(tài)美，不但逼真地表現(xiàn)了舟行途中天門山特有的姿態(tài)，而且寓含了詩(shī)人的喜悅之情。兩岸青山相對(duì)出出當(dāng)你坐車或騎車行駛在路上的時(shí)候，路前方的景物帶給你怎樣的感受？品讀詩(shī)詞兩岸青山相對(duì)出品讀詩(shī)詞詩(shī)的三、四兩句有什么聯(lián)系？這兩句是一個(gè)不可分割的整體。上句寫遠(yuǎn)望天門山所見(jiàn)的雄姿，下句點(diǎn)明“望”的立腳點(diǎn)是“日邊來(lái)”的“孤帆”。描繪出了孤帆乘風(fēng)破浪，越來(lái)越靠近天門山的情景。品讀詩(shī)詞孤帆一片日邊來(lái)品讀詩(shī)詞飲湖上初晴后雨

[宋]蘇軾第2課時(shí)飲湖上初晴后雨[宋]蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。自由朗讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。yìyímǒ初讀古詩(shī)抹抹藥（）抹石灰（）抹布（）mǒmòmāmǒ

①涂。②揩，擦。③除去。mò

涂抹，泥（nì）。mā

①擦。②用手按著并向下移動(dòng)。初讀古詩(shī)水光瀲滟①晴方②好，山色空蒙③雨亦④奇。④亦：也。①瀲滟：波光閃動(dòng)的樣子。③空蒙：迷茫縹緲的樣子。②方：正。晴天時(shí)，西湖碧波蕩漾，波光粼粼；雨天時(shí)，西湖云霧迷蒙，群山若隱若現(xiàn)。再讀詩(shī)歌，結(jié)合注釋理解詩(shī)意。品讀詩(shī)詞第一、二句詩(shī)哪幾個(gè)字提示了我們天氣？晴雨品讀詩(shī)詞晴天和雨天的西湖分別是什么樣子的？晴天：水光瀲滟雨天：山色空蒙品讀詩(shī)詞晴天的西湖品讀詩(shī)詞雨天的西湖品讀詩(shī)詞“好”和“奇”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情呢？“好”和“奇”分別寫出了詩(shī)人對(duì)西湖美景的贊美，在善于領(lǐng)略自然美景的詩(shī)人眼中，西湖的晴姿雨態(tài)都是美好、奇妙的。品讀詩(shī)詞欲①把西湖比西子，淡妝濃抹②總相宜③。③相宜：適宜。②淡妝濃抹：淡素和濃艷兩種不同的妝飾。抹，涂抹。①欲：如果。西湖就像西施一樣，無(wú)論是淡雅妝飾，還是盛裝打扮，都神韻獨(dú)特。品讀詩(shī)詞為什么蘇軾要把西湖比作西子，“西湖”與“西施”之間有什么相通之處？“西湖”與“西施”的名字里都有一個(gè)“西”字；“西湖”景美，“西子”人美。它們之間有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是美。品讀詩(shī)詞這首詩(shī)是寫西湖在不同氣候下呈現(xiàn)的不同風(fēng)姿，表達(dá)了作者熱愛(ài)大自然的思想感情。作者通過(guò)大膽的想象，用西施來(lái)比喻西湖，增添了西湖的美麗和奇妙。品讀詩(shī)詞望洞庭[唐]劉禹錫第3課時(shí)

劉禹錫，字夢(mèng)得，洛陽(yáng)（今屬河南）人。唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。有“詩(shī)豪”之稱。主要作品有《陋室銘》《烏衣巷》《浪淘沙》等。作者簡(jiǎn)介消磨（）磨坊（）磨mómò磨（mò）坊里的磨子發(fā)出沙沙的摩擦聲。初讀古詩(shī)再讀古詩(shī)，結(jié)合注釋理解詩(shī)意。湖光①秋月兩相和②，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨③。①湖光：湖面的波光。③鏡未磨：未經(jīng)打磨的銅鏡。

秋月映照下的洞庭湖，湖面風(fēng)平浪靜，猶如一面尚未打磨的鏡子。②相和：互相映襯。品讀詩(shī)詞“潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”形象貼切地表現(xiàn)了千里洞庭風(fēng)平浪靜、安寧溫柔的景象，在月光下別具一種朦朧美。因?yàn)橹挥小疤睹鏌o(wú)風(fēng)”，波瀾不驚，湖光和秋月才能兩相協(xié)調(diào)。詩(shī)人為什么要寫無(wú)風(fēng)的潭面？品讀詩(shī)詞遙望洞庭山水翠，白銀盤①里一青螺②。①白銀盤：比喻洞庭湖。②青螺：青綠色的螺。詩(shī)中用來(lái)形容洞庭湖中的君山。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，洞庭湖如同白銀盤，盛放著像青螺一樣的君山。品讀詩(shī)詞比喻：

把洞庭湖的水色比喻成“白銀盤”，將湖中的君山比喻成一只小小的“青螺”，顯得小巧玲瓏，十分精致，又和月光籠罩下的湖水、山色相稱。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。品讀詩(shī)詞