人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末檢測(cè)試題(附各題說(shuō)明意圖及答案)

人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末檢測(cè)試題(附各題說(shuō)明意圖及答案)人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末檢測(cè)試題〔附各題說(shuō)明意圖及答案〕試題說(shuō)明一、命題原那么：本次試卷的命題是依照《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的開(kāi)展的要求，全面、系統(tǒng)的對(duì)學(xué)生的知識(shí)和能力、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀各方面進(jìn)行考查。二、編寫(xiě)意圖：二年級(jí)數(shù)學(xué)試題較好表達(dá)了人教版《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的新理念和目標(biāo)體系。具有如下特點(diǎn)：1、內(nèi)容全面，覆蓋廣泛，各局部分值權(quán)重合理。課程標(biāo)準(zhǔn)指出：人人獲得必須的數(shù)學(xué)知識(shí)，不同的人得到不同的開(kāi)展。本卷注重考查了學(xué)生根底知識(shí)的掌握、根本能力的培養(yǎng)情況，也適當(dāng)考查了學(xué)生研究過(guò)程。試題內(nèi)容全面，共計(jì)六個(gè)大題。試題整體較好地表達(dá)了根底性。2、取材比擬貼近生活，評(píng)估了學(xué)生聯(lián)系生活的能力。3、表達(dá)了靈活性。從不同角度考察了學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解程度，表達(dá)了靈活性。三、試卷考察的知識(shí)點(diǎn)和學(xué)生能力：1、題目類型全面，呈現(xiàn)形式多樣。試卷能根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，將填空、選擇、判斷、計(jì)算、解決問(wèn)題等結(jié)合起來(lái)編入試題，讓學(xué)生從實(shí)際的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)出發(fā)，在熟悉的事務(wù)和具體的情境中解題，提高學(xué)生解題的興趣。2、學(xué)生能力。〔1〕根蒂根基常識(shí)扎實(shí)，形成了一定的根本技能?！?〕運(yùn)用數(shù)學(xué)常識(shí)解決問(wèn)題的能力較強(qiáng)?！?〕有良好的書(shū)寫(xiě)慣。本次試卷中，除極個(gè)體學(xué)生外，絕大多半學(xué)生做到了書(shū)寫(xiě)工致，卷面整齊。3、分值比例數(shù)與代數(shù)占總分65%。圖形與多少占總分8%。綜合與實(shí)踐占總分27%。4、試題難易度分析。根底題67%，中度難題28%，難題5%。XXX二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末檢測(cè)試題一、填空題。〔第6、7題每空2分，其余每空1分，共26分〕1、在○里填上“＜”“＞”或“=”16+20○352×2○2+28×3-8○2×8+8填空第1題是簡(jiǎn)單根底知識(shí)題為整份試卷入口題，比擬容易,考察學(xué)生計(jì)算能力。依據(jù)：課標(biāo)10頁(yè)課程內(nèi)容目標(biāo)。2、括號(hào)里最大能填幾？〔〕×8＜65〔〕＜5×930＞7×〔〕〔〕×2＜56×〔〕＜275×〔〕＜15+6《第2小題檢測(cè)學(xué)生對(duì)括號(hào)里最大能填幾。依據(jù)指導(dǎo)手冊(cè)第75例2?！?、在括號(hào)里填上適宜的單位名稱。一支彩筆長(zhǎng)10〔〕媽媽身高1〔〕62〔〕《第3小題檢測(cè)學(xué)生對(duì)長(zhǎng)度單位的認(rèn)識(shí)。依據(jù)指導(dǎo)手冊(cè)課程目標(biāo)中第8頁(yè)中第3點(diǎn)要求?！?、如圖中有〔〕條線段，有〔〕個(gè)角，其中有〔〕個(gè)直角。《第4小題檢測(cè)學(xué)生對(duì)角的掌握。依據(jù)指導(dǎo)手冊(cè)課程目標(biāo)第8頁(yè)中第4點(diǎn)的要求?！?、鐘面上的時(shí)間是下戰(zhàn)書(shū)1:05分，再過(guò)55分是下戰(zhàn)書(shū)〔〕。6、看圖想一想，填序號(hào)。《第6小題檢測(cè)學(xué)生從不同位置觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀的考察。依據(jù)指導(dǎo)手冊(cè)課程目標(biāo)第10頁(yè)中第1點(diǎn)的要求?！?、XXX起床的時(shí)間是〔：〕；小軍吃早餐的時(shí)間是〔：〕?！兜?、7小題檢測(cè)學(xué)生在日常糊口中對(duì)時(shí)間的掌握。根據(jù)指導(dǎo)手冊(cè)中課程內(nèi)容中第二點(diǎn)的常見(jiàn)的量。二、判別題?！矊?duì)的打∨，錯(cuò)的打×〕〔每題2分，共8分〕1、8+8+8=3×8=8×3〔〕《第1小題檢測(cè)學(xué)生理解相同加數(shù)與相同加數(shù)的個(gè)數(shù)之間的關(guān)系。依據(jù)指導(dǎo)手冊(cè)課程目標(biāo)第8頁(yè)中第2點(diǎn)的要求?！?、鐘表上顯示3時(shí)整，時(shí)針和分針組成直角。〔〕《第2小題檢測(cè)學(xué)生通過(guò)鐘表聯(lián)系角的常識(shí)讓學(xué)生理解觀察的重要性。根據(jù)指導(dǎo)手冊(cè)課程目標(biāo)第8頁(yè)中第6點(diǎn)的要求?！?、最小的一位數(shù)和最大的兩位數(shù)相差90.〔〕《第3小題檢測(cè)學(xué)生對(duì)兩位數(shù)的認(rèn)識(shí)及應(yīng)用。根據(jù)指導(dǎo)手冊(cè)課程內(nèi)容第9頁(yè)中第6點(diǎn)的要求?！?、“”是一條線段。〔〕《第4小題檢測(cè)學(xué)生對(duì)線段的認(rèn)識(shí)。根據(jù)指導(dǎo)手冊(cè)課程目標(biāo)第8頁(yè)中第4點(diǎn)的要求?！返诙}是針對(duì)乘法、時(shí)間、線段的綜合練。這樣設(shè)計(jì)的目的在于通過(guò)多類別運(yùn)用形成整體的視野、結(jié)構(gòu)化的認(rèn)知以及綜合運(yùn)用的能力。三、選擇題。〔把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里〕〔每題2分，共8分〕1、角的大小和兩條邊的長(zhǎng)短〔〕A、有關(guān)B、無(wú)關(guān)C、不能肯定《第1小題檢測(cè)學(xué)生深入理解角的大小與兩邊叉開(kāi)的大小有關(guān)。根據(jù)指導(dǎo)手冊(cè)課程目標(biāo)第8頁(yè)中第4點(diǎn)的要求?！?、一副三角尺共有〔〕個(gè)角，有〔〕個(gè)直角。A、2B、3C、6《第2小題檢測(cè)學(xué)生角的應(yīng)用。依據(jù)指導(dǎo)手冊(cè)課程目標(biāo)第8頁(yè)中第4點(diǎn)的要求?！?、7個(gè)3相加，和是〔〕A、19B、20C、21《第3小題檢測(cè)學(xué)生對(duì)乘法的初步認(rèn)識(shí)的掌握。根據(jù)指導(dǎo)手冊(cè)課程目標(biāo)第8頁(yè)中第4點(diǎn)的要求?！?、6,12,18,24,30,36,42??根據(jù)紀(jì)律，接下來(lái)的數(shù)字是〔〕A、43B、48C、50《第4小題檢測(cè)學(xué)生對(duì)兩位數(shù)的應(yīng)用。依據(jù)指導(dǎo)手冊(cè)課程目標(biāo)第8頁(yè)中第4點(diǎn)的要求?！返谌}針對(duì)角、乘法以及找數(shù)字布列紀(jì)律綜合練。目的是通過(guò)方式多樣的練，促進(jìn)學(xué)生理解和掌握根本的數(shù)學(xué)常識(shí)與技能，體會(huì)和運(yùn)用數(shù)學(xué)思想和方法，獲得根本的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)歷，提高數(shù)學(xué)的教學(xué)能力。4、計(jì)算題〔共23分〕1、口算〔每題1分，共11分〕27+8=36+6=42+9=50+12=40-30=18-9=31-20=55-35=7×6=8×8=7×2+6=口算是為筆算作根底，檢測(cè)學(xué)生的計(jì)算能力。依據(jù)：課程內(nèi)容目標(biāo)17頁(yè)。2、列豎式計(jì)算〔每題3分，共12分〕67+32=84-42=96-〔57+24〕=27+18+36=目的在于讓學(xué)生穩(wěn)固用兩個(gè)豎式分布計(jì)算，或用豎式的簡(jiǎn)便寫(xiě)法進(jìn)行計(jì)算的方法。依據(jù)：課程內(nèi)容目標(biāo)17頁(yè)。5、操作題?！哺鶕?jù)下面的時(shí)刻給鐘面畫(huà)上分針〕〔8分〕1、畫(huà)出比6厘米長(zhǎng)2厘米的線段。《第1小題檢測(cè)學(xué)生畫(huà)線段。依據(jù)指導(dǎo)手冊(cè)課程目標(biāo)第8頁(yè)中第4點(diǎn)的要求?！?、用給出的一點(diǎn)畫(huà)直角，并寫(xiě)出角的各局部名稱?！ぁ兜?小題檢測(cè)學(xué)生畫(huà)角。依據(jù)指導(dǎo)手冊(cè)課程目標(biāo)第8頁(yè)中第4點(diǎn)的要求?！愤@是一道動(dòng)手操作題。要求學(xué)生按此題的要求動(dòng)手去操作。因此，設(shè)計(jì)這樣的操作題，有利于培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的慣和能力。從而通過(guò)操作深化學(xué)生對(duì)于學(xué)生的認(rèn)識(shí)。六、解決問(wèn)題。〔27分〕1、二〔1〕班有男生56人，女生比男生多8人。女生有多少人？4分〕《第1小題檢測(cè)學(xué)生解決問(wèn)題的考察，發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的方法。根據(jù)指導(dǎo)手冊(cè)課程目標(biāo)第10頁(yè)中第3點(diǎn)的要求?！?、15路公交車上原有48人，到站后下車12人，又上來(lái)17人，車上現(xiàn)在共有〔多少人？〔6分〕《第2小題檢測(cè)學(xué)生解決問(wèn)題的考察，能結(jié)合具體情境進(jìn)行解決。依據(jù)指導(dǎo)手冊(cè)課程目標(biāo)第10頁(yè)中第3點(diǎn)的要求?！?、歡歡、XXX和星星坐成一排合影，有多少種坐法？〔4分〕4、看圖解決問(wèn)題?！?3分〕〔1〕買(mǎi)4個(gè)面包需要多少錢(qián)？〔4分〕〔2〕買(mǎi)7杯果汁和1個(gè)漢堡，40元錢(qián)夠嗎？〔4分〕〔3〕你還能提出其他數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答嗎？〔5分〕1、1、＞=＜2、84442443、厘米米厘米4、4425、2時(shí)參考答案6、2137、6:507:20二、1、∨2、∨3、×4、×三、