教師個人參考計劃總結(jié)教師演講稿：用心做教育開心做教師

.::;老師個人參考方案總結(jié)老師演講稿：用心做教育，開心做老師有人說老師的生命就像長長的句子，艱辛是定語，耐心是狀語，熱情是補語；又有人說老師的生命像根號，一疊疊作業(yè)本為他的青春無數(shù)次地開平方。事實上這些都只說對了一小半。關(guān)于一名歡樂而幸福的老師而言，老師的工作不只是奉獻，而且是享受；教育不是機械反復(fù)，而是生動制造；教育不只是謀生的手段，而更是生活的自身。那么怎么樣做一名歡樂的老師呢？

一、學(xué)會原諒自己與他人

學(xué)生用他的無知與偏執(zhí)讓我們生氣，家長因?qū)π『⒌钠珢叟c庇護讓我們動氣，指導(dǎo)因?qū)ξ覀兊恼`解讓你慪氣，而自己有時也對自己無故地不滿意，低著腦袋生自己的悶氣，這些聚集到我們身上是惡氣攻心。氣生了不少，但咨詢題沒有得到一點處置，因而，我們得學(xué)會原諒，學(xué)會寬容，原諒與寬容讓你生氣的人與事。

二、學(xué)會支配自己的情緒

當(dāng)我們預(yù)備批判我們的學(xué)生時，我們要學(xué)會支配你的情緒，千萬不要讓情緒左右了我們的言行。事實上，只要我們完全支配了自己的情緒，我們才干在面對讓我們厭惡的學(xué)生時，仍能面帶微笑；而當(dāng)我們對學(xué)生暴跳如雷時，并不能說明我們確實支配不了自己，事實上此刻的我們也許心靜如水。

這不是虛假，而是一種心理戰(zhàn)術(shù)，好的老師確信會如此與學(xué)生斗智斗勇。

三、要學(xué)一點幽默

幽默是生活的光滑劑。誰都不希望自己面前站著一個整天板著面孔的人，學(xué)生更是如此。掌握一點幽默的藝術(shù)，既放松學(xué)生的心情，同時也讓學(xué)生走近了你。但幽默應(yīng)止于譏諷，由于譏諷會損害一局部學(xué)生，同時幽默也應(yīng)止于無聊的調(diào)笑，由于如此會導(dǎo)致學(xué)生“樂〞而不學(xué)。

四、不要吝嗇欣賞的語言

確實是成年人，也希望得到他人的欣賞，況且是尚未成年的學(xué)生呢？因而，對待尚在生長過程中的學(xué)生，我們不要永不滿足，我們要學(xué)會覺察學(xué)生的特長與其勝利的之處，并給予充沛確實信；同時，當(dāng)學(xué)生正確地回答了我們的咨詢題，或者提出了一個好的創(chuàng)意，甚至是一個小小的善舉，我們都要用愉悅?cè)诵牡恼Z氣對他給予真誠的欣賞。我們欣賞學(xué)生的勝利，學(xué)生會再還我們一個驚喜。

五、不要高估了自己的作用

考試分數(shù)公布后，人們關(guān)注的是考生的總分，這實際上是告訴人們，教育的效果是有一定的群體性的。因而，在任何時候，我們都不要夸大我們在教育學(xué)生過程中的作用。再說，優(yōu)秀的學(xué)生并不完全是靠老師教出來的，在非常大水平上，學(xué)生的勝利取決于他先天的素養(yǎng)，就象牛頓絕不是他的老師教出來的一樣。

六、不要奢求額外的報答

教書作為我們的職業(yè)，薪水確實是我們的報答。我們也許在正常的教學(xué)工作之外還付出了許多，但這也只表達了我們是將責(zé)任放大的老師，但我們并不能由于放大了責(zé)任而又追求更多的報答。就象農(nóng)民不應(yīng)奢望穿上自己種植的棉花織成的衣服、建筑工人不要奢望住上自己建筑的房子一樣，老師不要奢望學(xué)生今后會對我們有額外的報答，那怕只是一張小小的賀卡。

假設(shè)一個老師可以擁有歡樂，自己歡樂，學(xué)生歡樂，家長歡樂，指導(dǎo)歡樂，同事歡樂，朋友歡樂，兄弟歡樂，姐妹歡樂，丈夫歡樂，妻子歡樂，兒女歡樂，四周所有的人都歡樂，那么當(dāng)下便有無限活力，無限開創(chuàng)，逆境可轉(zhuǎn)變?yōu)轫樉?，腐朽將化為奇妙?/p>

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