人教版部編本二年級(jí)上冊(cè)《媽媽睡了》教案設(shè)計(jì)

人教版部編本二年級(jí)上冊(cè)《媽媽睡了》教案設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)讀教材中的生字詞，并能正確書寫。理解教材中的短文意思，并能夠正確回答相關(guān)問(wèn)題。能夠正確運(yùn)用本課的語(yǔ)言知識(shí)，使用完整的句子進(jìn)行表達(dá)。能夠借助教材中的圖片講述故事情節(jié)，并能夠復(fù)述故事的整體內(nèi)容。二、教學(xué)重點(diǎn)掌握教材中重要生字詞的拼音和意思。理解教材中短文的故事情節(jié)并能夠進(jìn)行復(fù)述。運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話練習(xí)。三、教學(xué)準(zhǔn)備教師：教材《媽媽睡了》，教學(xué)課件，單詞卡片學(xué)生：教材《媽媽睡了》，練習(xí)冊(cè)四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課教師可以首先向?qū)W生重復(fù)點(diǎn)讀昨天已學(xué)過(guò)的單詞。2.學(xué)習(xí)新知教師用PPT或教學(xué)卡片呈現(xiàn)并板書Lesson3標(biāo)題「媽媽睡了」。教師示范閱讀短文，并引導(dǎo)學(xué)生跟讀。教師用圖片呈現(xiàn)新詞匯，并逐個(gè)教給學(xué)生。學(xué)生可以跟讀，教師可適當(dāng)練習(xí)發(fā)音。bed（床）mom（媽媽）sleep（睡覺(jué)）wakeup（醒來(lái)）教師向?qū)W生解釋新詞匯的意思，并給出相應(yīng)的示例語(yǔ)句。3.學(xué)習(xí)短文教師引導(dǎo)學(xué)生跟讀整篇短文，重點(diǎn)講解并理解故事情節(jié)。教師提問(wèn)學(xué)生問(wèn)題以確保學(xué)生對(duì)短文理解正確。例如：Whoissleeping?(媽媽在睡覺(jué)嗎?)Whowakesup?(誰(shuí)醒來(lái)了?)WhatdoMomandBrotherdointheend?(最后，媽媽和哥哥做了什么?)Canyoutellmethestoryinyourownwords?(你能用自己的話講述這個(gè)故事嗎?)4.拓展活動(dòng)教師和學(xué)生一起討論哪些情況下媽媽會(huì)睡覺(jué)，例如晚上、中午休息等。學(xué)生分組合作，用自己的話編寫一個(gè)類似的故事并進(jìn)行互相分享。教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬故事中的對(duì)話情景。5.完成練習(xí)冊(cè)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)冊(cè)上《媽媽睡了》相關(guān)練習(xí)。五、課堂總結(jié)教師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生們學(xué)到了新的單詞和短語(yǔ)，以及理解并復(fù)述故事情節(jié)的能力。教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。六、課后作業(yè)復(fù)述《媽媽睡了》短文的故事情節(jié)。完成練習(xí)冊(cè)上相關(guān)的練習(xí)。通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生將學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)新詞匯，復(fù)述故事情節(jié)，掌握相關(guān)語(yǔ)言知識(shí)，并能夠運(yùn)用在對(duì)話