高一年級班主任工作總結

Word文檔高一年級班主任工作總結本學期，我擔任高一。四班的班主任工作，在小學各級領導的正確指導下、班級老師特殊是科任教師及本人的辛勤努力下，各項工作順當開展，在學習、衛(wèi)生、紀律及各項工作中都取得了較突出的成果，為了未來能更好地工作，現(xiàn)將本學期的班主任工作總結如下：

古人云：親其師，信其道，作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著同學，身教重于言教，所以，我首先嚴格要求自已，提高自已的思想素養(yǎng)和業(yè)務素養(yǎng)。向來以公平、無私、誠摯、博愛作為自已的為師準則，年級以親愛、團結和班風正、學風濃為名，我公正、公平地對待每一位同學，敬重同學，愛惜同學，關懷每一位同學的成長和長進，以自已所有的熱烈和精力投入到我熱愛的年級管理工作中。用心帶班，對同學愛心、信念、耐心、恒心、細心、精心、狠心。半年來，因為我的全身心投入，也贏得了同學對我的相信，這是我做好年級管理工作的基礎。

1、培養(yǎng)和建立互相相信、互相敬重、互相親愛的師生關系

記得在新生入學的第一天，即xx年年8月12日那天，我在年級的黑板上寫下這樣一句話:在將來的日子里,我將與你們并肩耕耘抱負,共同收獲希翼;你的勝利是我們共同的心意,也需要我們共同的努力!我將皆盡所能讓來到高一四班的每一位同學都有所長進,有所提高,以實現(xiàn)你們的抱負!算是送給我們一年四班同學的見面禮，可沒想到這短短的一句極一般的的話語立刻拉近了我與原本還不認識的同學之間的關系，也使剛入高中的孩子有了將前進的動力和方向，同時為我未來的年級管理工作打下了堅實的基礎。

2、深化全面地了解同學，加強年級管理，形成優(yōu)秀的班風和學風

我教導同學先學會做人再學會求知，平安教導也時刻掛在嘴邊。我堅持天天很早到校，先到同學宿舍再下班，多了解同學的狀況，多觀看同學的變化哪怕是細小的變化，以便盡早發(fā)覺班內(nèi)浮現(xiàn)的問題，準時解決，防患于未然，到班后我主要是查同學的到校狀況，察同學到班后的狀態(tài)，如有同學遲到或到校后精神萎靡，就要準時查明緣由，對確有違紀的同學處理不隔日，對那些心理有壓力和思想負擔的同學，準時加以引導和舉行思想教導，以使他們盡快從心理陰影中走出來，以最佳的精神狀態(tài)投入到學習中。

這些高一同學剛入學時，無數(shù)生活行為和學習習慣很不規(guī)范，我就先耐心地教他們，如何做好值日工作，年級物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開學之初，我利用主題班會的形式具體敘述了高中與初中學習的不同之處以及如何適應高中的學習等。同時向他們傳達了我校的有關規(guī)則制度，約束了同學在各方面的行為，強化年級管理。為了保障有一個好的學習環(huán)境，我重點強化了紀律觀念、時光觀念和衛(wèi)生觀念，特殊規(guī)范了自習和課間紀律，要求自習課上，教師來與不來都要一樣寧靜，有特地年級干部負責，保證年級同學的學習紀律，為形成良好的班風和學風打下了的基礎。同時我要求全班同學在早自習開頭前十五分鐘必需及時到校先上自習，中午和下午的小自習全班同學必需所有上，杜絕無故缺席等，通過這些強化措施，開成了良好的班風和學風，學生之間相互協(xié)助，比學習、比紀律。

3、個別談心，這很重要，對于不同的同學挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們的所做所想，這樣能使教導抓住切入點，教導才干有效果，從本學期來看確實收效很大，在每一次考試之后我都會利用大量的歇息時光找同學談話，分析得失，并提出努力和改進的地方以及下一次考試的目標。對于有思想的同學或是違紀的同學，我也常常和他們促膝長談，舉行有針對性的教導，也達到了教導的目的，本學期，和同學的各類談話共計108人次。

4、爭取科任教師的協(xié)作，協(xié)調(diào)小學各方面的教導力氣，發(fā)揮好紐帶作用

針對試驗班同學思想及學習壓力大的狀況下，我主動找各科任都是尋求解決的對策，我把這些教師告知我的好的學習辦法逐一的教授給同學，并準時了解同學在課堂上的表現(xiàn)和取得的成果。同時，我提倡愉悅學習，即有好的心態(tài)去面向?qū)W習及由此產(chǎn)生的種種壓力，讓他們正確看待自已所處的學習上的位置，保持良好的心態(tài)，使他們開愉快心的迎接每一天的學習生活。

5、開展好各項活動，并取了一些成果

本學期，在小學的各類活動及兩次考試中，我們四班也取得了一些成果，在開學之初的軍訓中，因為全體同學的團結及努力拼搏特殊是教官的誨誨教育下，，四班取得了優(yōu)秀作訓班的稱號;在校秋季田徑運動大會上取得了精神文明年級的稱號，通過這些活動，不僅展示了一年四班同學的風采，也增加了班集體的凝結力，同時也促進了他們的學習，因此，在高一試驗班的第一次月考中，四班在三個b班中取得了總平均分第一的好成果，年級全體學生的成果都有了很大的提高。在期中考試中，我們四班的總平均分再次位居b班之首，并比同類班的平均分高出十多分，也鼓勵了同學的學習勇氣，為期末能取得更抱負的成果，全班學生都在努力著。樂觀協(xié)作小學，勝利召開了家長會，并贏得了家長對我及小學工作的大力支持。

6、存在的不足和今后努力的方向

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高一班級班主任工作總結模板

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過去的一學期里，我班在小學領導的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當開展，學習、生活等方面都取得較突出的成果?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一、加強對同學的思想政治工作，培養(yǎng)同學良好的道德品質(zhì)，凈化同學的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。

為了協(xié)作小學團委和政教處的工作，我們班樂觀開展了許多有益于同學身心健康進展的活動。例如，致操場周邊群眾的一分信、尋覓我身邊的活雷鋒、如何做一名新三好生、誠信做人、八榮八恥與我行等。同時，我也常常利用班會課對同學舉行身心教導，協(xié)助同學澄清思想上的含糊熟悉，提高同學的思想境界。我還充分利用課余時光和有關同學促膝談心，準時對同學舉行針對性的教導。

二、加強年級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深化全面地了解同學，努力培養(yǎng)赤誠、嚴格、活躍、奮進的班集體。

高一班級是同學的世界觀形成、進展的重要階段，同時，面臨著如何適應高中學習、生活等實際問題，隨著課時和學問復雜程度的加重，簡單產(chǎn)生兩極分化，有的同學甚至會感到迷惘，對前途失去信念。因此，加強同學的思想工作顯得越發(fā)復雜和重要。在這個學期里，一方面，我主要加大了對同學自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注重指導同學舉行自我教導，讓同學在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注重指導同學如何舉行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種活動，在活動中把教導和消遣融入一體。還注重培養(yǎng)同學的自我服務的能力，讓同學學會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是包袱。另一方面，我有效地利用好每周二的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習閱歷溝通會，意志教導，如何做時光的仆人，習慣養(yǎng)成教導等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作責，努力做同學的榜樣，跟班勤，管理辦法得力，班風正、學風濃。

三、樂觀抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以成功者走。

后進生的教導和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響年級整體教導教學質(zhì)量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處誠摯相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心伴侶、最可信賴的伴侶。準時對后進生加強心理疏導，協(xié)助他們消退或減輕種種心理擔憂，讓他們熟悉到自己的價值。同時，我還制造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，使他們品味到勝利的快樂和喜悅。

四、樂觀開展好文體活動，做好早操、課間操加強同學體育熬煉，增加同學的體質(zhì)，提高同學的學習效率。高中同學學習任務比較繁重，舉行適當?shù)捏w育活動不僅有利于同學身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學習效率的提高，因此，樂觀參與小學進行的田經(jīng)運動會，綻開年級籃球競賽、乒乓球競賽等文體活動。每次活動我都親臨現(xiàn)場與同學一起活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與同學感情的溝通。

五、樂觀主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)小學各方面的教導力氣，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的看法，同時又把他們當作年級的仆人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師商議，聆聽、采用他們的看法。能夠慎重地處理同學和任課老師的關系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常注重到多教導同學，讓同學懂禮貌，敬重教師的勞動，樹立教師的威信，增進師生情意。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，年級工作較以前有了較大起色，同學的整體素養(yǎng)在不斷的提高。這只是同學高中生涯的其次個學期，上高二后又面臨著文理分科等實際問題，高二擔子還很重，工作還將更復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，準時總結閱歷教訓，爭取取得越發(fā)輝煌的成果。

四、存在問題。

1、工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少；對管理工作零碎的思量多，整體的謀劃少。

2、自身各方面的素質(zhì)有待進一步提高。盡管平常注意了學習，但學得不深，學得不透。學習的層次不高。尤其是文化素質(zhì)、科學思想、管理辦法、科研能

高一班級班主任工作總結范文

過去的一學期里，我班在小學領導的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當開展，學習、生活等方面都取得較突出的成果。現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一、加強對同學的思想政治工作，培養(yǎng)同學良好的道德品質(zhì)，凈化同學的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。

為了協(xié)作小學團委和政教處的工作，我們班樂觀開展了許多有益于同學身心健康進展的活動。例如，致操場周邊群眾的一分信、尋覓我身邊的活雷鋒、如何做一名新三好生、誠信做人、八榮八恥與我行等。同時，我也常常利用班會課對同學舉行身心教導，協(xié)助同學澄清思想上的含糊熟悉，提高同學的思想境界。我還充分利用課余時光和有關同學促膝談心，準時對同學舉行針對性的教導。

二、加強年級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深化全面地了解同學，努力培養(yǎng)赤誠、嚴格、活躍、奮進的班集體。

高一班級是同學的世界觀形成、進展的重要階段，同時，面臨著如何適應高中學習、生活等實際問題，隨著課時和學問復雜程度的加重，簡單產(chǎn)生兩極分化，有的同學甚至會感到迷惘，對前途失去信念。因此，加強同學的思想工作顯得越發(fā)復雜和重要。在這個學期里，一方面，我主要加大了對同學自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注重指導同學舉行自我教導，讓同學在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注重指導同學如何舉行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種活動，在活動中把教導和消遣融入一體。還注重培養(yǎng)同學的自我服務的能力，讓同學學會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是包袱。另一方面，我有效地利用好每周二的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習閱歷溝通會，意志教導，如何做時光的仆人，習慣養(yǎng)成教導等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作責，努力做同學的榜樣，跟班勤，管理辦法得力，班風正、學風濃。

三、樂觀抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以成功者走。

后進生的教導和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響年級整體教導教學質(zhì)量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處誠摯相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心伴侶、最可信賴的伴侶。準時對后進生加強心理疏導，協(xié)助他們消退或減輕種種心理擔憂，讓他們熟悉到自己的價值。同時，我還制造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，使他們品味到勝利的快樂和喜悅。

四、樂觀開展好文體活動，做好早操、課間操加強同學體育熬煉，增加同學的體質(zhì)，提高同學的學習效率。

高中同學學習任務比較繁重，舉行適當?shù)捏w育活動不僅有利于同學身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學習效率的提高，因此，樂觀參與小學進行的田經(jīng)運動會，綻開年級籃球競賽、乒乓球競賽等文體活動。每次活動我都親臨現(xiàn)場與同學一起活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與同學感情的溝通。

五、樂觀主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)小學各方面的教導力氣，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的看法，同時又把他們當作年級的仆人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師商議，聆聽、采用他們的看法。能夠慎重地處理同學和任課老師的關系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常注重到多教導同學，讓同學懂禮貌，敬重教師的勞動，樹立教師的威信，增進師生情意。

六、存在問題。

1、工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少;對管理工作零碎的思量多，整體的謀劃少。

2、自身各方面的素質(zhì)有待進一步提高。盡管平常注意了學習，但學得不深，學得不透。學習的層次不高。尤其是文化素質(zhì)、科學思想、管理辦法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他相比還存在著較大的差距。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，年級工作較以前有了較大起色，同學的整體素養(yǎng)在不斷的提高。這只是同學高中生涯的其次個學期，上高二后又面臨著文理分科等實際問題，高二擔子還很重，工作還將更復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，準時總結閱歷教訓，爭取取得越發(fā)輝煌的成果。

高一班級老師班主任工作總結

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隨著教導改革的不斷深化,新型的教導價值觀打破了傳統(tǒng)的教導時空觀,同時,也轉變了傳統(tǒng)的師生關系,一種平等的、對話的、互相作用的新型關系逐步建立。這種新型關系達到師生間廣泛的溝通和交流。,使雙方在這種溝通和交流中獲得人性的自我完美和自我表現(xiàn)。多年的班主任工作實踐使我熟悉到班主任工作的重要性和意義性。下面,我就班主任工作談幾點意見:

一、把微笑送給同學

無數(shù)人在提到老師時,總會與鄭重、不茍言笑聯(lián)系在一起。其實,微笑的力氣才是無窮的。捷克教導家夸美紐斯曾說過:孩子們求學的欲望是由老師激發(fā)出來的,如果他們是溫柔的,是循循善誘的,不用粗魯?shù)姆椒ㄈナ雇瑢W疏遠他們,而用仁慈的感情與言語去吸引他們;如果他們善良地對待他們的同學,他們就簡單得到同學的好感,同學就寧愿進小學而不肯停歇在家里了。天天給同學絢爛的微笑,會讓同學的身心感到開心,智能得到進展。中國有句諺語:誰也說不清哪塊云彩會下雨。而我卻信任我的每塊云彩都會下雨。由于,我擁有一種特別的教導手段――微笑。我們班有個同學,剛開頭天天的作業(yè)總是愛拖著不做,因此考試成果總是不如人意。怎么辦呢訓一通吧,不可!我試著尋覓他的優(yōu)點,結果發(fā)覺他這個人還真有不少優(yōu)點:比如,愛勞動,每次教室里的飲用水一吃完,他總是自告奮勇地去總務處把水給換來了。另外他十分懂禮貌,每次見了教師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)覺他做了好事,我便在晨會課上表揚他,然后在課后再靜靜地微笑著問他:作業(yè)好了嗎要趕緊一點喲!他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說:還有一點點了。我還是笑著對他說:等一下我可是要來查的。他從我的目光里讀到了鼓舞,久而久之,找到了自身的價值,后來還變得在課上敢于發(fā)言。在同學取得勝利時,我會用微笑送去觀賞;在同學感到失落時,我會用微笑送去鼓舞;在同學犯錯時,我會用微笑送去寬容。因此,我用微笑贏得了同學的敬重和愛戴。我想說:微笑,是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,能開啟教導勝利的大門,協(xié)助同學們健壯成長。

二、把真情送給同學

誠摯關懷和愛惜同學,不僅在思想上、學習上、生活上等賦予關懷,而且要詳細體現(xiàn)在實際行動上,平等對待每一位同學,不論是成果好的還是成果差的,不論是家庭富饒的還是條件較差的,不論他是否犯過錯誤,班主任都要一視如仁,不搞特別化,不偏見,要敬重同學人格,公正、公平、平等對待班上每一位學生,融洽師生關系,增加師生情感溝通渠道,讓同學學習有一個溫馨和睦的場所,這樣他們才干好好學習,才會有學習的動力。例如,我班出名同學,母親不知去向,獨自一人居住,雖有伯父照看,但總見他愁眉苦臉,還常常去網(wǎng)吧上網(wǎng),學習上毫無動力,有時交費也總是拖拖拉拉。學生們也不太樂于與他交往。我便召集班干部開了一個會,說了他的狀況,學生們便打算齊心協(xié)力協(xié)助他,當初剛巧小學訂做校服,學生們便