高一月考總結(jié)范文1000字

Word文檔高一月考總結(jié)范文1000字時(shí)光過(guò)得飛速，一瞬間之間開(kāi)學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了，然而，留給我得卻是無(wú)法挽回的時(shí)光。前一個(gè)月過(guò)得真是很舒心，認(rèn)為高中生活本來(lái)是這樣的?？墒窃驴冀Y(jié)束后，問(wèn)題就裸露出來(lái)了。面向這一張張優(yōu)而不尖和絆腳石看看一道道不該錯(cuò)的題目被打上大大的叉時(shí)，心底里感到無(wú)限地自責(zé)……這樣的分?jǐn)?shù)令我不禁陷入深思；真是不考不知道，一考嚇一跳。平常認(rèn)為自己學(xué)得還可以，也不知道自己到底有幾斤幾兩。可是一上考場(chǎng)，那都原形畢露了，平日的學(xué)習(xí)真是不可。睜眼一瞅卷子，哎，當(dāng)我靜下來(lái)時(shí)，再認(rèn)真地掃瞄多一次試卷時(shí)，才發(fā)覺(jué)本來(lái)自己是多么地馬虎、暴躁。當(dāng)一拿到題目是便馬上動(dòng)筆寫(xiě)，還有，雖然口中老說(shuō)：這些題目教師根本就沒(méi)有講到……其實(shí)，到現(xiàn)在一回想起來(lái)，才覺(jué)得自己是多么的可笑、多么的無(wú)知！沒(méi)講到原以為這理由就竟能把一切錯(cuò)誤掩蓋住，現(xiàn)在一想，不如該自己沒(méi)有做到平常按時(shí)定量的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)罷了。假如說(shuō)，自己平常有做到復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的話，那么即使教師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢？現(xiàn)在的責(zé)任只能推回自己身上，預(yù)習(xí)是一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要要求，假如我們不做到課前預(yù)習(xí)，那么就會(huì)令自己的學(xué)習(xí)大打折扣了。

這道題做過(guò)，那道題也見(jiàn)過(guò)，教師也講過(guò)，可是自己真正做起來(lái)，什么也不可。這就是差距，眼高手低。雖然有差距，但我信任自己。同樣一起學(xué)習(xí)，一起奮斗，我不認(rèn)為我比別人差，我始終信任勤能補(bǔ)拙。只要自己付出，我信任自己能行。

學(xué)問(wèn)是靠日積月累的，人不行能在極短的時(shí)光內(nèi)，把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去。饑一頓飽一頓的，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)這樣只會(huì)事半功倍的。因此，我們一定要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí)。

雖然這次沒(méi)考好，但是我并不因此而傷心，由于這似乎是我意料之中的，由于這一個(gè)月以來(lái)，我的努力和態(tài)度似乎還不夠，也可能高中生活需要適應(yīng)吧！我就當(dāng)這是體驗(yàn)、適應(yīng)高中生活啦！往后，我一定要努力加倍學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)與努力伴我三年，我不想以后別人會(huì)說(shuō)我：白頭方知悔、少壯不努力。機(jī)會(huì)現(xiàn)在就掌握在我的手里，前行的船由我自己來(lái)掌舵，我為什么要駛?cè)胍粋€(gè)小小的港灣，而不去翱翔大海呢？再者，我是一個(gè)地道樸素的農(nóng)村的孩子，假如不努力，我信任，也是我父母不肯意看到的。作為一個(gè)農(nóng)村的孩子，我沒(méi)有理由再彷徨，也沒(méi)有理由去褻瀆。奮斗將會(huì)是一個(gè)明亮的、絢爛的出山階梯！

所以我應(yīng)當(dāng)要做到必需天天的學(xué)問(wèn)堆積，天天復(fù)習(xí)，而且要做到用心致志學(xué)習(xí)才行，學(xué)習(xí)是要靠堆積，學(xué)習(xí)是要靠努力；機(jī)會(huì)僅有一次，不能放過(guò)任何一次考試！

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高一月考總結(jié)900字

高一本次月考的考查范圍是必修一第一專題和其次專題的學(xué)問(wèn)，也涉及到第三專題的一些學(xué)問(wèn)。對(duì)于這次月考，我感慨頗多?，F(xiàn)把本次月考狀況分析如下：

一、成果方面：

我教的三個(gè)班中，同學(xué)成果從62分到111分不等。二班考得較好，及格率在四個(gè)重點(diǎn)班中名列第一，平均分也超過(guò)四個(gè)重點(diǎn)班平均分0.61分；四班成果和二班相比稍差，這也許和年級(jí)調(diào)節(jié)有關(guān)，班內(nèi)一次進(jìn)了十名同學(xué)，教師和學(xué)生一時(shí)還不能適應(yīng)；一班成果最不抱負(fù)，相當(dāng)一部分同學(xué)考試不及格。

二、存在問(wèn)題：

從這次月考中，我發(fā)覺(jué)同學(xué)中存在的問(wèn)題無(wú)數(shù)，有些同學(xué)挑選題失分較多；有些同學(xué)不會(huì)做筆答題，特殊是不會(huì)運(yùn)用文學(xué)術(shù)語(yǔ)；有些同學(xué)作文字?jǐn)?shù)不夠；有些同學(xué)上課不會(huì)聽(tīng)課，不會(huì)做筆記，卷面不干凈等等。

三、詳細(xì)應(yīng)對(duì)措施：

面向這種種問(wèn)題，我該如何去應(yīng)對(duì)？我知道養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣絕非一日之功，首先還是要從思想入手，解決思想問(wèn)題，讓他們對(duì)語(yǔ)文足夠重視。惟獨(dú)重視了語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習(xí)，才干投入課堂聽(tīng)課，才干主動(dòng)學(xué)習(xí)。目前同學(xué)還是缺乏這種勁頭。

基于這種現(xiàn)象，在將來(lái)的教學(xué)中，我要準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)舉行輔導(dǎo)，通過(guò)考查了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，準(zhǔn)時(shí)調(diào)節(jié)授課進(jìn)度。課堂內(nèi)巧妙引入能激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好的內(nèi)容，有效利用時(shí)光。還要多做個(gè)別同學(xué)的思想工作，避開(kāi)由于這一次考試的失利而失去學(xué)習(xí)愛(ài)好！

下一步用什么辦法讓同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，而且使他們?cè)笇W(xué)語(yǔ)文？我想采納鼓舞法：當(dāng)看到同學(xué)有點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)時(shí)，我大加表?yè)P(yáng)；當(dāng)看到同學(xué)生字、生詞和詩(shī)文記得好時(shí)，我在全班鼓舞；當(dāng)發(fā)覺(jué)同學(xué)能夠齊答問(wèn)題時(shí)，我也要大加稱贊……

我以后盡量用課件上課，在每一個(gè)幻燈片上盡量多打內(nèi)容，將課講細(xì)講透，削減寫(xiě)粉筆字的時(shí)光消耗，多增強(qiáng)課堂練習(xí)。語(yǔ)文成果的提高關(guān)鍵靠平常的堆積。對(duì)此，我有一些主意：

1、一定要讓同學(xué)動(dòng)手寫(xiě)，尤其是重點(diǎn)與難點(diǎn)。通過(guò)這種形式把應(yīng)把握的學(xué)問(wèn)梳理一遍，同時(shí)也達(dá)到了記憶的目的。

2、重視教學(xué)反饋，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的把握狀況，以及作業(yè)完成狀況。

3、鼓舞他們拓展堆積課外學(xué)問(wèn)，提高閱讀分析能力和寫(xiě)作能力，以適應(yīng)該今高考。

我要用教師的勤來(lái)彌補(bǔ)同學(xué)的惰，對(duì)他們多催促。我信任只要努力，同學(xué)的成果一定會(huì)提高！

高一月考總結(jié)范文800字

高一本次月考的考查范圍是必修一第一專題和其次專題的學(xué)問(wèn)，也涉及到第三專題的一些學(xué)問(wèn)。對(duì)于這次月考，我感慨頗多?，F(xiàn)把本次月考狀況分析如下：

一、成果方面：

我教的三個(gè)班中，同學(xué)成果從62分到111分不等。二班考得較好，及格率在四個(gè)重點(diǎn)班中名列第一，平均分也超過(guò)四個(gè)重點(diǎn)班平均分0.61分；四班成果和二班相比稍差，這也許和年級(jí)調(diào)節(jié)有關(guān)，班內(nèi)一次進(jìn)了十名同學(xué)，教師和學(xué)生一時(shí)還不能適應(yīng)；一班成果最不抱負(fù)，相當(dāng)一部分同學(xué)考試不及格。

二、存在問(wèn)題：

從這次月考中，我發(fā)覺(jué)同學(xué)中存在的問(wèn)題無(wú)數(shù)，有些同學(xué)挑選題失分較多；有些同學(xué)不會(huì)做筆答題，特殊是不會(huì)運(yùn)用文學(xué)術(shù)語(yǔ)；有些同學(xué)作文字?jǐn)?shù)不夠；有些同學(xué)上課不會(huì)聽(tīng)課，不會(huì)做筆記，卷面不干凈等等。

三、詳細(xì)應(yīng)對(duì)措施：

面向這種種問(wèn)題，我該如何去應(yīng)對(duì)？我知道養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣絕非一日之功，首先還是要從思想入手，解決思想問(wèn)題，讓他們對(duì)語(yǔ)文足夠重視。惟獨(dú)重視了語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習(xí)，才干投入課堂聽(tīng)課，才干主動(dòng)學(xué)習(xí)。目前同學(xué)還是缺乏這種勁頭。

基于這種現(xiàn)象，在將來(lái)的教學(xué)中，我要準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)舉行輔導(dǎo)，通過(guò)考查了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，準(zhǔn)時(shí)調(diào)節(jié)授課進(jìn)度。課堂內(nèi)巧妙引入能激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好的內(nèi)容，有效利用時(shí)光。還要多做個(gè)別同學(xué)的思想工作，避開(kāi)由于這一次考試的失利而失去學(xué)習(xí)愛(ài)好！

下一步用什么辦法讓同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，而且使他們?cè)笇W(xué)語(yǔ)文？我想采納鼓舞法：當(dāng)看到同學(xué)有點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)時(shí)，我大加表?yè)P(yáng)；當(dāng)看到同學(xué)生字、生詞和詩(shī)文記得好時(shí)，我在全班鼓舞；當(dāng)發(fā)覺(jué)同學(xué)能夠齊答問(wèn)題時(shí)，我也要大加稱贊……

我以后盡量用課件上課，在每一個(gè)幻燈片上盡量多打內(nèi)容，將課講細(xì)講透，削減寫(xiě)粉筆字的時(shí)光消耗，多增強(qiáng)課堂練習(xí)。語(yǔ)文成果的提高關(guān)鍵靠平常的堆積。對(duì)此，我有一些主意：

1、一定要讓同學(xué)動(dòng)手寫(xiě)，尤其是重點(diǎn)與難點(diǎn)。通過(guò)這種形式把應(yīng)把握的學(xué)問(wèn)梳理一遍，同時(shí)也達(dá)到了記憶的目的。

2、重視教學(xué)反饋，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的把握狀況，以及作業(yè)完成狀況。

3、鼓舞他們拓展堆積課外學(xué)問(wèn)，提高閱讀分析能力和寫(xiě)作能力，以適應(yīng)該今高考。

我要用教師的勤來(lái)彌補(bǔ)同學(xué)的惰，對(duì)他們多催促。我信任只要努力，同學(xué)的成果一定會(huì)提高！

初一月考總結(jié)1000字

在這白駒過(guò)隙的彈指一眨眼，這已經(jīng)是我來(lái)到中學(xué)的其次個(gè)月了。在這兩個(gè)月的生活里我們感觸到了新的環(huán)境給我們帶來(lái)的歡樂(lè)和獲得學(xué)問(wèn)的喜悅同時(shí)也又要適應(yīng)新環(huán)境的困難和壓力。

在學(xué)習(xí)和做事中有兩個(gè)必不行少的因素，那就是端正的態(tài)度和良好的辦法。我記得曾經(jīng)有一位足球教練說(shuō)過(guò)這樣一句話態(tài)度打算一切，假如你做事態(tài)度端正并且十分努力但是最后沒(méi)有勝利，別人也不會(huì)責(zé)怪你。

辦法也十分重要，往往細(xì)節(jié)打算成敗，然而這些細(xì)節(jié)和你的學(xué)習(xí)辦法緊密相連。

我的第一大問(wèn)題便是沒(méi)有學(xué)會(huì)制定方案，每次回到家，只是完成教師布置的作業(yè)，接著便是沒(méi)有頭緒的學(xué)習(xí)，一會(huì)兒想讀一讀英語(yǔ)，不一會(huì)兒又做幾道數(shù)學(xué)題，在就是寫(xiě)幾篇閱讀，翻一番名著小說(shuō)，總之像只無(wú)頭蒼蠅一樣亂勞碌，心向來(lái)煩躁，不僅鋪張時(shí)光，而且沒(méi)有什么收獲。真是這樣低效率的學(xué)習(xí)才會(huì)使我在考試前手忙腳亂的復(fù)習(xí)，懷著暫時(shí)抱佛腳的心理進(jìn)入考場(chǎng)，考試后自然也沒(méi)有什么太大的掌握與自信。我應(yīng)為下階段的學(xué)習(xí)指定一個(gè)切實(shí)可行的方案，并要堅(jiān)持下來(lái)。既然了解到自己學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，就要改正過(guò)來(lái)。光說(shuō)不做可不可。都說(shuō)人打敗自己是的超越，將壞習(xí)慣消退，好習(xí)慣繼續(xù)堅(jiān)持，我堅(jiān)信自己的成果會(huì)有很大的提高，加油！

在發(fā)成果那天，我明知道自己好多題都不太確定，但我還是期盼著有奇跡發(fā)生。果真還是印證了那句諺語(yǔ)：一分耕耘，一份收獲。我考砸了，而且除了英語(yǔ)發(fā)揮普通，其他兩科都考得是前所未有的差。這次比月考考得還糟糕。

不過(guò)在悲傷的同時(shí)，我覺(jué)得這次期中考試也給我敲響了警鐘：一定要努力了。我可不想讓我的學(xué)習(xí)跟那次運(yùn)動(dòng)會(huì)似的：剛開(kāi)頭