高中期中考試周后的反思小結(jié)

Word文檔高中期中考試周后的反思小結(jié)在結(jié)束一次緊急的期中考試之后，有人歡喜有人悲，大家在考試前是否都有好好復(fù)習(xí)以備期中考試的到來(lái)呢？怕是有些人暫時(shí)抱佛腳吧！那么在考試過(guò)后應(yīng)當(dāng)給自己寫(xiě)一份總結(jié)來(lái)反思一下自己在期中考試的不足。下面是由我我為大家收拾的高中期中考試周后的反思小結(jié)。

高中期中考試周后的反思小結(jié)【一】

期中考試考完了，當(dāng)我們拿到試卷，每個(gè)學(xué)生可能都有不同的主意，考得好的，固然挺興奮，考得不好的，心里挺傷心。但是，興奮、傷心之余，我們更應(yīng)當(dāng)好好反思自己的學(xué)習(xí)，怎么從期中測(cè)驗(yàn)中找到自己的問(wèn)題和后半學(xué)期應(yīng)當(dāng)怎么長(zhǎng)進(jìn)。下面，就多年與同學(xué)的溝通，談一些自己的意見(jiàn)。

仔細(xì)分析試卷：

第一、仔細(xì)改錯(cuò)

拿到試卷，忌諱的是找到班里的優(yōu)秀同學(xué)的試卷，將正確答案一抄，或者等著教師講答案，這樣做，是讓我們失去了一次特殊好的自我提高、而且是提高效率最高的機(jī)會(huì)！我的意見(jiàn)是：拿到試卷，對(duì)比教師判錯(cuò)的地方，自己仔細(xì)修改！改完后，結(jié)合教師講評(píng)，若改正確了，說(shuō)明自己的能力還在！這一點(diǎn)特殊重要，這是增加自信念的重要表現(xiàn)。

其次、仔細(xì)分析

大家要對(duì)于自己得分和丟分的狀況，舉行仔細(xì)的審查。得分的狀況有真會(huì)的成分，也有水分。真會(huì)的，有按照、有掌握的確是自己真切成果的那個(gè)得分才算數(shù)。猜和蒙的，寫(xiě)上了也有分。那個(gè)不算數(shù)，還得補(bǔ)。還得算在查缺補(bǔ)漏的范圍里頭。丟分的狀況，假如是過(guò)難的、力所不及的題，可以果斷地把它排解。對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，都有過(guò)難的、力所不及的題?？梢怨麛嗟胤艞墸R時(shí)把它放一邊。

其它丟分狀況，第一，查自己的缺漏。說(shuō)的是你應(yīng)知應(yīng)會(huì)的內(nèi)容，不難也不是力所不及，但是你忽略了，這應(yīng)當(dāng)補(bǔ)上。其次，查你應(yīng)得的分?jǐn)?shù)丟了多少。你覺(jué)得見(jiàn)過(guò)、做過(guò)、能做、會(huì)做，反正都寫(xiě)上啦。你查查這里頭丟了多少。你做了的題，在卷面上是多少分，你實(shí)得多少分。可以算出，在你會(huì)做的題當(dāng)中，丟了多少分。應(yīng)得得分丟了多少，這是一個(gè)要緊的數(shù)據(jù)。對(duì)每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，有不同的數(shù)據(jù)。這些數(shù)就是讓我們到，還有沒(méi)有繼續(xù)得分的因素。就是說(shuō)按自己的實(shí)際狀況，努努力還能得多少分。這就找到了自己長(zhǎng)分的增長(zhǎng)點(diǎn)。

第三、仔細(xì)反思

同一道題出錯(cuò)，不同的學(xué)生有不同的緣由。都頭疼，不是一樣的病。必需把這個(gè)病因找到。一道題出了錯(cuò)，要根據(jù)解題的各個(gè)環(huán)節(jié)，挨次分解，找到是哪個(gè)環(huán)節(jié)出的錯(cuò)。是審題粗心，問(wèn)題性質(zhì)推斷錯(cuò)了；還是概念、邏輯用錯(cuò)了；是運(yùn)算錯(cuò)了，還是草稿紙上全對(duì)了，往答題紙上抄錯(cuò)了。找到不同的緣由，有針對(duì)性的對(duì)癥下藥，實(shí)行措施。

按照物理學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，同學(xué)們?cè)诳荚嚦晒患褵o(wú)非有以下緣由：一為不夠嫻熟；二為學(xué)問(wèn)辦法把握不牢固；三為閱歷不足。

在這里，我們主要談?wù)劯呷暮蟀雽W(xué)期的復(fù)習(xí)提高策略。

第一、查缺補(bǔ)漏

查缺補(bǔ)漏的有效辦法是把平常練習(xí)、單元測(cè)驗(yàn)、期中考題等等練習(xí)中，自己曾經(jīng)做過(guò)但是出了錯(cuò)的題抽出來(lái)，把太難的、力所不能及的先放一邊，把其他的統(tǒng)統(tǒng)仔細(xì)糾正，做出標(biāo)記，并定期再?gòu)?fù)習(xí)。分在哪兒丟的，就在哪兒補(bǔ)上。這些題目比外界流行的題目更適合自己，更有針對(duì)性，更能收到實(shí)際效果。這就是對(duì)癥下藥，可以消退死角，在短時(shí)光內(nèi)有效地提高成果。

有的學(xué)生認(rèn)為，就是要按高考（論壇）要求復(fù)習(xí)。還有的學(xué)生認(rèn)為，就是要多見(jiàn)新奇題。他們忽視了一點(diǎn)：大量的低、中檔題同樣是高考要求。高考中也是大量采納稍加變形的常見(jiàn)題。所以，越是到復(fù)習(xí)的最后階段，越要強(qiáng)調(diào)回到基礎(chǔ)上來(lái)。也不能處處搜集新題，一味求新、求異、求難，陷入題海，反而丟掉了根本，那樣不會(huì)有好的結(jié)果。

曾經(jīng)，我們有一個(gè)同學(xué)，每次考物理都不太好，經(jīng)過(guò)與教師溝通，他將自己全部出錯(cuò)的問(wèn)題在一張紙上謄寫(xiě)下來(lái)，將紙疊成四豎道，然后在第一豎道里寫(xiě)一遍，過(guò)幾天，再寫(xiě)其次遍，在考試前再做一遍，在大考再做一遍，基本上保證四遍，經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的努力，在高考中，他的物理成果達(dá)到了全班的前五名！

其次、系統(tǒng)綜合

把所把握的學(xué)問(wèn)和重要的辦法加以濃縮，勾選提要，收拾有序，在需要的時(shí)候能快速提取，這本身就是一種能力。在考場(chǎng)上，這同樣是一種用于競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力。假如對(duì)學(xué)過(guò)的大量學(xué)問(wèn)和作過(guò)的大量練習(xí)不加以總結(jié)，腦子里就像一個(gè)雜亂無(wú)章的倉(cāng)庫(kù)，裝的貨物越多，就越難找到自己需要的東西。到了收獲的時(shí)節(jié)，要爭(zhēng)取顆粒歸倉(cāng)。要收拾所學(xué)過(guò)的內(nèi)容之間的橫向、縱向的聯(lián)系，把各種不同事情中個(gè)性的東西抽出來(lái)。系統(tǒng)綜合就是能用自己的簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括、復(fù)述這些有關(guān)的內(nèi)容。

系統(tǒng)綜合的方法之一是做備忘錄。對(duì)于每個(gè)學(xué)科，把最主要的概念和邏輯、公式及它們之間的聯(lián)系，重要的辦法，易混淆的問(wèn)題，典型的例題和自己的主要閱歷教訓(xùn)，收拾出來(lái)，用2張8開(kāi)大小的白紙寫(xiě)下來(lái)。這樣就把自己認(rèn)為最要緊的事，最應(yīng)時(shí)提示自己注重的事，最簡(jiǎn)單忽略而出問(wèn)題的地方，經(jīng)過(guò)自己的加工，有了清楚的熟悉。加以濃縮、收拾、記錄，成為一個(gè)時(shí)時(shí)可以便利查閱的備忘錄。要指出的是這個(gè)備忘錄篇幅不能過(guò)大，應(yīng)限制在8開(kāi)紙2張之內(nèi)甚至更少。越是到最后復(fù)習(xí)階段，越要從一大堆書(shū)、一大堆筆記、一大堆篇子中解脫出來(lái)，必需完成由多到少的改變。這是提高應(yīng)試能力的一個(gè)關(guān)鍵。特殊是臨考之前，略微用一點(diǎn)時(shí)光仔細(xì)地把備忘錄看一遍，就相當(dāng)于把這個(gè)學(xué)科的主要內(nèi)容舉行了一次較全面的復(fù)習(xí)，這是一個(gè)值得推舉的行之有效的方法。

第三、制定最后階段自己的復(fù)習(xí)方案

復(fù)習(xí)方案要針對(duì)自己的弱項(xiàng)，趕緊時(shí)光能提高的，以查缺補(bǔ)漏和系統(tǒng)綜合為主。要按自己的狀況合理支配，不被大量的流行試題打亂自己的方案。方案的目標(biāo)要實(shí)事求是，貼近自己的實(shí)際。不要貪多，不要盲目攀比，而是要在自己的基礎(chǔ)上提高，能提高多少就提高多少。

有的學(xué)生往往沒(méi)有全面的方案，而只是熱衷于處處找難題做。這是不恰當(dāng)?shù)?。緣由有二：一是考題中難題占分很少，而且需要較強(qiáng)的能力。盡管花費(fèi)巨大代價(jià)，得分也不多。相反，全卷丟分主要也是丟在不太難的題錯(cuò)誤和漏洞較多。對(duì)這一點(diǎn)一定要有蘇醒的熟悉。二是越到復(fù)習(xí)的后期，越要維持學(xué)習(xí)的信念和良好的心情。而信念來(lái)自對(duì)個(gè)人實(shí)力的恰當(dāng)估量。太難的，不會(huì)也不怨天尤人；但是不太難的，自己會(huì)的，一定要把分?jǐn)?shù)拿到手，保證不丟冤枉分，這才是應(yīng)有的心態(tài)。在這一階段再做過(guò)難的題，會(huì)造成過(guò)度緊急，反而影響信念，使心情不穩(wěn)定，更不利于高考時(shí)的正常發(fā)揮。

制定最后階段的復(fù)習(xí)方案，我在x中網(wǎng)校講課時(shí)常對(duì)同學(xué)強(qiáng)調(diào)要注重保證自己可以安排的自習(xí)時(shí)光。平?？偸锹?tīng)講，耳朵用得最多?，F(xiàn)在更需要自己思量、自己總結(jié)，針對(duì)自己的狀況舉行支配，不要再過(guò)多地依靠教師。這樣才干有效地利用時(shí)光，提高效率。

高中期中考試周后的反思小結(jié)【二】

期中考試和期末考試一樣重要，有時(shí)還意義非凡。考好了，心里甜滋滋的，隨之而來(lái)的是教師的稱(chēng)贊、學(xué)生們的艷羨和父母的喜悅;考得不好，教師會(huì)失望，父母會(huì)憤怒，還可能會(huì)面向?qū)W生輕蔑得眼光和譏諷的話(huà)語(yǔ)。以我微薄之見(jiàn)，考好則已，考不好也別灰心，假如上要考慮長(zhǎng)輩的夸獎(jiǎng)，下要考慮學(xué)生的冷嘲熱諷，則必?cái)o(wú)疑?？己貌或?，考不好不氣餒，以平平和和的心態(tài)應(yīng)考，反而能考好。但是，說(shuō)到簡(jiǎn)單，做到卻難。

這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機(jī)會(huì)，還讓我們知道自己的真切水平。給我們指明白努力的方向!考試就像捕魚(yú)，每一次考試你都會(huì)發(fā)覺(jué)魚(yú)網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過(guò)一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，在中考的時(shí)候，你的學(xué)問(wèn)與能力編成的魚(yú)網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不行破的。這次期中考試，我們每一位學(xué)生都經(jīng)歷了失敗、疼痛和勝利的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì)，這正是我們最大的收獲。期中考試取得了高分，當(dāng)然可喜，由于它是過(guò)去一個(gè)階段汗水的結(jié)晶。但這個(gè)成果不能代表所有，不能代表未來(lái)。勝利自有勝利的喜悅，以此為動(dòng)力，一路向前，將勝利串聯(lián)，才干鑄就更大的勝利。但是，失敗也有失敗的魅力，由于臨時(shí)未能勝利，我們便有了期盼，在努力中期盼，在期盼中努力，終究會(huì)迎來(lái)希翼的太陽(yáng)。勝利不是自豪的資本，失敗卻是努力的理由。某某人，為了發(fā)明某某物，失敗多少次，才最終取得最后的勝利，不應(yīng)當(dāng)只是作文時(shí)舉例論證的材料。戰(zhàn)之能勝是英雄，屢敗屢戰(zhàn)亦好漢。勤奮著，就是漂亮的。

期中考試，不管取得怎樣的成果，都要引起我們足夠的思量。

一要反思我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課是否仔細(xì)聽(tīng)講，仔細(xì)筆記?作業(yè)是否準(zhǔn)時(shí)完成，自立完成?是否主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)鉆研?是否注重答題規(guī)范，書(shū)寫(xiě)干凈?

二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專(zhuān)注度。知識(shí)永久是苦根上長(zhǎng)出來(lái)的甜果。一切少付出多收獲的主意都是不現(xiàn)實(shí)的。我們要多自問(wèn)：面向作業(yè)，面向壓力，是否怨天尤人?我們的學(xué)習(xí)，是心無(wú)旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止?

三要反思我們遵守常規(guī)的狀況。一言一行，一舉一動(dòng)，是否符合校規(guī)要求?是否自覺(jué)遵守住宿紀(jì)律，就餐紀(jì)律?是否注重環(huán)境衛(wèi)生，考究文明?我們是否也在學(xué)習(xí)之外的各個(gè)方面追求完善?我們是否在為自己制造最穩(wěn)定、最和睦的學(xué)習(xí)環(huán)境?

學(xué)生們，奮進(jìn)吧，信任我們是最棒的!

高中期中考試周后的反思小結(jié)【三】

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬間，我們迎來(lái)了期中考試，考試前，我們緊急地預(yù)備復(fù)習(xí)?？荚囯m然過(guò)去了，但是也不能放松。就像媽媽說(shuō)的，學(xué)習(xí)就像行車(chē)，而每一次考試就像到了加油站。要仔細(xì)檢查自己的車(chē)輛，做好加油、加水、修理等一系列的工作。這樣，才干更平安快速地行駛。經(jīng)過(guò)檢修，我發(fā)覺(jué)我的車(chē)子上有四處急需修理的地方，否則它將影響到今后的正常行駛。

一是基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)不太牢固。語(yǔ)文有生字，數(shù)學(xué)有概念，英語(yǔ)有單詞等基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。俗語(yǔ)說(shuō)不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海?；A(chǔ)學(xué)問(wèn)就像是涓涓河流，就像是高樓大廈的地基，是學(xué)好各門(mén)功課的基礎(chǔ)。我的一些生字就沒(méi)有學(xué)牢固,比如波濤滾滾的滾字，到現(xiàn)在也不知道寫(xiě)的對(duì)還是錯(cuò)，總是稀里糊涂，對(duì)付了事。教師給我打錯(cuò)了，改一遍，又忘了?？偸沁@樣，寫(xiě)了忘，忘了寫(xiě)，天長(zhǎng)日久，什么時(shí)候才會(huì)呀?數(shù)學(xué)概念、英語(yǔ)單詞像這樣的狀況比比皆是。今后，不能再稀里糊涂了，對(duì)待學(xué)習(xí)一定要仔細(xì)細(xì)致。

二是數(shù)學(xué)開(kāi)辟思維的題目不肯思量。以前，我們的卷子上總有一些拓展思維的思量題，讓我們開(kāi)辟思路，舉一反三。而我總是怕棘手，不想動(dòng)腦子,等著其次天教師講了我一抄黑板的答案就OK了。媽媽說(shuō)：人的大腦就像一部機(jī)器,越運(yùn)轉(zhuǎn)越靈便?？墒俏揖褪峭祽?，碰到難題，整個(gè)吞棗，不求甚解，只怕我的大腦要漸漸地生銹了。今后，我要勤于思量，擅長(zhǎng)思量，使我的大腦越來(lái)越靈便。

三是讀書(shū)不擅長(zhǎng)思量，作文質(zhì)量不高。我十分喜愛(ài)?看課外書(shū)，但是總是看個(gè)喧鬧，從不仔細(xì)思量，沒(méi)有真正汲取其中的養(yǎng)分,沒(méi)有理解其中的含義、道理。由于讀書(shū)沒(méi)實(shí)用心,所以作文水平也沒(méi)有提高。媽媽說(shuō)我作文假大空,總是用一些華麗的語(yǔ)言來(lái)堆砌文章,老是寫(xiě)不出自己的真情實(shí)感。好的文章既使語(yǔ)言樸素,只要感情真摯，同樣能感染人，影響人。我的作文語(yǔ)言流暢,條理清楚,假如能融入自己的真切情感,體現(xiàn)自己的思想，媽媽說(shuō)我的作文就能上一個(gè)大臺(tái)階。

最后,我還有一個(gè)馬虎的毛病。這個(gè)惡魔已經(jīng)跟了我好幾年了,害的我丟了不少分，挨了不少的打?？墒俏也幻髁?，它怎么這么堅(jiān)韌，趕也趕不走呢?現(xiàn)在我知道了，只要精心，這個(gè)無(wú)惡不作的壞蛋就無(wú)路可逃了。媽媽說(shuō)，精心還在于平常生活中就要有條理，不莽撞。我可不肯成為張飛、李逵那樣的好漢英雄，我要成為智多星。我一定從點(diǎn)滴小事中養(yǎng)成精心、細(xì)致的好習(xí)慣。

再過(guò)兩個(gè)月就要期末考試了,我一定不把圓滿(mǎn)再帶到下一個(gè)加油站,要努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取取得愜意的成果。

學(xué)生們,讓我們共同努力吧，到時(shí)再一起共享勝利的喜悅!

高中期中考試周后的反思小結(jié)【四】

期中考試已經(jīng)結(jié)束了，我也應(yīng)當(dāng)對(duì)這一階段的學(xué)習(xí)做一下反思。

首先，我這一段學(xué)習(xí)較上一段學(xué)習(xí)相比，學(xué)習(xí)效率有所提高，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所端正了，對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)也有了一個(gè)完美。但是，仍有許多欠缺需要去彌補(bǔ)。

一是課余時(shí)光利用的不夠充分。課間大多數(shù)是在歇息或者說(shuō)笑，而不是靜下心來(lái)復(fù)習(xí)上節(jié)課的學(xué)問(wèn)或預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容。我認(rèn)為這樣并不是很好，自己以后會(huì)盡量將課間的非常鐘充分利用起來(lái)，這樣才會(huì)對(duì)學(xué)問(wèn)有一個(gè)較好的連接。同樣，中午一個(gè)半小時(shí)也沒(méi)有充分利用。中午大多數(shù)時(shí)光是在歇息或者戲耍中度過(guò)的，也因此損失了不少學(xué)習(xí)時(shí)光。以后我會(huì)盡量將中午的時(shí)光充分利用，來(lái)寫(xiě)一些作業(yè)或背一些基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，我信任這樣做學(xué)習(xí)會(huì)有一個(gè)提高。

二是課上的專(zhuān)注性有待提高。最近在課上有時(shí)會(huì)浮現(xiàn)犯困的現(xiàn)象，以致聽(tīng)課效率有些下降，教師課上所講的東西不能徹低汲取。這就導(dǎo)致了需要占用更多的課下時(shí)光來(lái)理解課上教師所講的學(xué)問(wèn)。以后在課上應(yīng)提高聽(tīng)講的專(zhuān)注，爭(zhēng)取將教師講的內(nèi)容所有記在腦子里，課下時(shí)光用于拓展。

三是課外的拓展不夠。僅僅是書(shū)本上的學(xué)問(wèn)是不能來(lái)應(yīng)對(duì)考試的，考試是一個(gè)對(duì)綜合能力的熬煉，需要的是將書(shū)本上的學(xué)問(wèn)與課外學(xué)問(wèn)相結(jié)合。這段學(xué)習(xí)中浮現(xiàn)了不知道怎么答題的狀況，或者是不知道正確的解題思路和過(guò)程，只是盲目地去作答。這樣即使結(jié)果正確也不得分，我在這方面吃了大虧。應(yīng)加強(qiáng)對(duì)外拓展，用更容易更正確的辦法去解答問(wèn)題。

四是欠缺對(duì)學(xué)問(wèn)的融會(huì)貫穿。有的學(xué)問(wèn)學(xué)過(guò)了在使用時(shí)卻不知道該怎么用。就是即使這道題能用學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)來(lái)解答，有時(shí)也會(huì)浮現(xiàn)想不起來(lái)的狀況。還應(yīng)當(dāng)多做一些課外題來(lái)提高對(duì)學(xué)問(wèn)把握的嫻熟程度。這樣在考試過(guò)程中才可以節(jié)約時(shí)光，削減不須要的鋪張。

以下是我對(duì)各科考試狀況的分析。

語(yǔ)文對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的把握仍有所不足，對(duì)于詞句的題不能做到徹低正確。記敘文閱讀存在很大問(wèn)題，浮現(xiàn)讀不懂題的狀況，以后應(yīng)多做一些該方面練習(xí)。

數(shù)學(xué)解題過(guò)程欠規(guī)范，過(guò)程錯(cuò)誤即使結(jié)果正確也不得分。應(yīng)完美解題過(guò)程，越發(fā)精心地做題，削減不須要的失誤。

英語(yǔ)在閱讀方面仍有所欠缺，主要是生詞妨礙了對(duì)文章的理解，導(dǎo)致有的題選錯(cuò)，還應(yīng)加大詞匯量，使自己在閱讀中應(yīng)變自如。

政治、歷史、地理在復(fù)習(xí)時(shí)沒(méi)有注重小的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，造成了在做挑選的過(guò)程中有一些不會(huì)的問(wèn)題，以后在背大題的同時(shí)也應(yīng)注重小題和小的學(xué)問(wèn)點(diǎn)。

物理化學(xué)欠缺的是對(duì)學(xué)問(wèn)的靈便運(yùn)用，有時(shí)往往會(huì)花費(fèi)無(wú)數(shù)的時(shí)光去討論一道題，使得檢查的時(shí)光變短了，應(yīng)盡量提高做題效率，避開(kāi)此類(lèi)問(wèn)題再次發(fā)生。

以上是我對(duì)這一階段學(xué)習(xí)和這次考試的反思，我一定會(huì)改正自己的缺點(diǎn)和不足，越發(fā)勤奮地學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在下次考試中取得長(zhǎng)進(jìn)。

G更多精選總結(jié)閱讀

期中考試后的教學(xué)反思

期中結(jié)束了，面向同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，雖然都比以前略有長(zhǎng)進(jìn)，但我覺(jué)得還是不夠抱負(fù)，所以在教學(xué)中有一些閱歷教訓(xùn)還是需要仔細(xì)反思，以便能針對(duì)性的解決教學(xué)中存在的不足，使其成為以后教學(xué)工作有效的指導(dǎo)。

本次考試試題量大，考查的學(xué)問(wèn)點(diǎn)十分全面，范圍也極其的廣泛，側(cè)重于閱讀能力和習(xí)作能力的考查，各占30%。同學(xué)在做的時(shí)候唯有精心、專(zhuān)心，并且學(xué)問(wèn)面廣，才有可能把題答好，取得高分。最讓我意外的是解釋字義這樣的題又上演了，雖是重點(diǎn)詞，上課也強(qiáng)調(diào)過(guò)，但從沒(méi)復(fù)習(xí)，同學(xué)是很難得分的;更可氣的是課本上沒(méi)有，教參上卻莫名其妙浮現(xiàn)的無(wú)可厚非竟然又一次被考;還有一些等到畢業(yè)前夕才要復(fù)習(xí)的一些詩(shī)句、名句也浮現(xiàn)了。

本班的成果：均分80.29，及格率98.46%，優(yōu)生23.1(其中有一個(gè)分?jǐn)?shù)少加了10分，靳松本應(yīng)是90.5，誤合為80.5)。按照我班同學(xué)的現(xiàn)狀，能考出這樣的成果，我覺(jué)得大家都盡了最大的努力。畢業(yè)在即，深知責(zé)任、擔(dān)子重大。通過(guò)分析同學(xué)的試卷，我打算從以下幾方面去努力：

1.要繼續(xù)重視識(shí)字和句子訓(xùn)練

本次考試中，從卷面狀況看基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)學(xué)得比較扎實(shí)，對(duì)此不能有所松懈，而是必需繼續(xù)重視識(shí)字和句子方面的訓(xùn)練，要鼓舞同學(xué)多背出色的語(yǔ)段。

2.要立足于課堂培養(yǎng)閱讀能力

閱讀部分歷來(lái)失分嚴(yán)峻，本次考試也不例外。提高同學(xué)的閱讀能力必需立足課堂，立足課本，而不是靠課外的大量的閱讀短文的練習(xí)，這需引起足夠重視。精讀課的教學(xué)，教師要按照教材特點(diǎn)指點(diǎn)學(xué)習(xí)辦法;略讀課的教學(xué)，教師要更放手，讓同學(xué)運(yùn)用精讀課學(xué)到的辦法自主學(xué)習(xí)。要培養(yǎng)同學(xué)的基本閱讀能力，一是整體掌握課文思想內(nèi)容的能力，二是重視詞句含義的能力，三是體味課文的表達(dá)辦法，四是自己提問(wèn)題自己回答問(wèn)題的能力。

3.習(xí)作教學(xué)要提示同學(xué)審清題目，在文從字順上下功夫，絕大多數(shù)學(xué)生要達(dá)到的要求是不少于400字的文從字順的。重點(diǎn)還是要寫(xiě)好記實(shí)文，能表達(dá)自己的真切感觸。引導(dǎo)同學(xué)開(kāi)闊思路，從多個(gè)角度挑選材料，共性化地表達(dá)感觸和真實(shí)的體驗(yàn)，而不應(yīng)做統(tǒng)一的限制。另外，應(yīng)一如既往地要求同學(xué)每星期堅(jiān)持寫(xiě)課外作文，并自己學(xué)會(huì)修改作文，循序漸進(jìn)，扎實(shí)提高寫(xiě)作水平。

4.要充分發(fā)揮同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀(guān)性和主動(dòng)性。一是課堂上要引導(dǎo)同學(xué)處于樂(lè)觀(guān)主動(dòng)的思維狀態(tài)，二是課外同學(xué)能主動(dòng)讀書(shū)、主動(dòng)堆積，完成作業(yè)和擴(kuò)展學(xué)習(xí)。

5.要培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本班有幾個(gè)同學(xué)作業(yè)常常拖欠、回家作業(yè)時(shí)常不做，課外沒(méi)做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作，學(xué)習(xí)被動(dòng)，這是造成學(xué)習(xí)成果差的主要緣由，因此，剩下的階段必需抓好同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外要強(qiáng)調(diào)同學(xué)仔細(xì)書(shū)寫(xiě)，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。從卷面上看，有的同學(xué)書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正，卷面干凈，令人賞心悅目;有的同學(xué)寫(xiě)字歪歪扭扭，糊涂潦草，多一筆或少一畫(huà)現(xiàn)象比比皆是。因此，今后要特殊重視在日常教學(xué)中對(duì)同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

期中考試后的反思范文

在剛剛結(jié)束的期中里，我犯了無(wú)數(shù)不該犯的錯(cuò)誤。我一向語(yǔ)文很好，可是這次鬼使神差的，語(yǔ)文居然錯(cuò)了無(wú)數(shù)不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過(guò)我的認(rèn)真反思，我想這和我閱讀題目不仔細(xì)有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延長(zhǎng)到了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)方面。無(wú)數(shù)計(jì)算和語(yǔ)法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。例如：(這個(gè)我不能替你寫(xiě)，不知道你畢竟錯(cuò)了什么，舉上幾個(gè)小例子就行，50字左右)我知道教師對(duì)于我有著很大的期望，可是我還是沒(méi)有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到非常愧疚。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正，所以，通過(guò)考試我也想了無(wú)數(shù)以后一定要學(xué)習(xí)的東西。

首先我要改掉考試不精心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就隨手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了，但是卻錯(cuò)了無(wú)數(shù)。這大概也和答題技巧有關(guān)系?？傊ㄟ^(guò)以后的練習(xí)，我一定要在考試的過(guò)程之中仔細(xì)審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)光允許的時(shí)候要多檢查幾遍，肯定不允許自己再犯類(lèi)似于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤。

第二，我還要加強(qiáng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過(guò)考試，我最終明了山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么顯然的差異?？墒且划?dāng)考試，才發(fā)覺(jué)本來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的(你就先編著吧)。只怪自己買(mǎi)的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中吸收教訓(xùn)，增強(qiáng)力氣，為下一次考試做好預(yù)備，打好基礎(chǔ)。考試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)方案，不再手忙腳亂，沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)堆積，語(yǔ)文堆積好詞好句，數(shù)學(xué)也要多堆積難的題目，英語(yǔ)則是語(yǔ)法項(xiàng)目。對(duì)做完形填空等練習(xí)題也是提高英語(yǔ)的好辦法。

期中考試究竟不是期末考試，我還是有機(jī)會(huì)的。下一次考試，我要更努力，爭(zhēng)取不讓教師、家長(zhǎng)和學(xué)生們失望。不讓自己失望。對(duì)于各科教師，我希翼教師不要對(duì)我失去信念，雖然我這次考得并不抱負(fù)，但是我信任自己的實(shí)力。下一次考試，我一定會(huì)努力的!

2022高中期中考試總結(jié)

本文是我為大家搜集的一篇20xx年高中期中總結(jié)，供大家參考!

近幾天，隨著各地各小學(xué)期中考試間續(xù)地結(jié)束，每一位高中生結(jié)合自己的考試狀況舉行仔細(xì)反思總結(jié)，對(duì)制定下一步學(xué)習(xí)策略，找準(zhǔn)下一步的努力方向是十分重要的。望每一位務(wù)高一、高二學(xué)生們的必引起做夠重視。那么如何舉行考后總結(jié)呢?博主甘霖豌豆按照自己的教學(xué)和實(shí)際指導(dǎo)給廣闊學(xué)生們提一下幾點(diǎn)建議，供大家參考。

一.充分熟悉考試總結(jié)的重要性與須要性

俗話(huà)說(shuō)：吃一塹，長(zhǎng)一智。每一次的考試都有成敗與得失，每一次考試都會(huì)有勝利的閱歷與失敗的教訓(xùn)，這對(duì)于每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一筆珍貴的財(cái)寶。

可是考完試后，無(wú)數(shù)學(xué)生卻只關(guān)懷分?jǐn)?shù)，你得多少分?我得多少分?固然這未曾不是一件好事，究竟有比較才會(huì)有促進(jìn)、才會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)嗎。但不應(yīng)當(dāng)只關(guān)注分?jǐn)?shù)，還應(yīng)當(dāng)仔細(xì)地做好考試的總結(jié)與反思。關(guān)于考試正確的做法是考前重視考試、重視復(fù)習(xí)，考中仔細(xì)對(duì)待，考后淡化分?jǐn)?shù)、注意總結(jié)與反思。對(duì)于高一高二來(lái)說(shuō)，究竟這還不是高考，平?？荚嚨哪康木褪菫榱藱z測(cè)自己對(duì)學(xué)問(wèn)把握的程度如何，發(fā)覺(jué)不足以便準(zhǔn)時(shí)彌補(bǔ)，為高考豐盛學(xué)問(wèn)、堆積閱歷。

也有不少學(xué)生考