高中英語學(xué)科學(xué)習(xí)教研組工作總結(jié)范文

Word文檔高中英語學(xué)科學(xué)習(xí)教研組工作總結(jié)范文轉(zhuǎn)瞬間，勞碌的工作就告一段落了，回頭看這段時間的工作，做的如何，又是有哪些方面要去進步的，好好的去反思，做好工作總結(jié)。下面是由我我為大家整理的《高中英語學(xué)科學(xué)習(xí)教研組工作總結(jié)范文》。

我們高中英語教研組現(xiàn)有英語老師14人。多年來，我們始終堅持以教學(xué)為中心，強化管理。進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進老師嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及同學(xué)嚴厲?、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。全體老師敬業(yè)愛崗、博愛同學(xué)、訓(xùn)練得法，以高尚的師德和嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度贏得了同學(xué)的認可敬重，從而提高同學(xué)對英語學(xué)習(xí)的愛好，歷年高考成果在原錫山市中位于同類學(xué)校前列，多次獲教研員的贊揚，總結(jié)這些年的工作，我們組有如下特點：

一、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻

雖然我們組女老師較多，但團結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。傳幫帶是我們組的特色。在教學(xué)中，師徒之間常常相互聽課，老老師教新老師如何上好課，如何編寫好復(fù)習(xí)講義，如何批閱試卷，如何組織好課堂教學(xué)，在老師的悉心指導(dǎo)下，他們進步很快。劉志星老師今年剛教高三，在吳紅蓮老師，劉國康老師的傳幫帶下，加上他本人在教學(xué)上虛心學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，所教班級在歷次考試中，取得較好的成果。所開的高三觀摩課，獲得其它學(xué)校老師的好評。吳玲娣、趙峰老師工作第二年，已能勝任本班級的教學(xué)工作。此外，他們發(fā)揮自身的優(yōu)勢，高二備課組的大多數(shù)課件都出自他倆之手，為英語教學(xué)的直觀性、趣味性供應(yīng)了很好的教學(xué)資源。羅敏、孟永祥、謝耀玉工作還未滿一年，在王玉琴老師、韋娟娣老師的指導(dǎo)下，很快適應(yīng)了高一的英語教學(xué)。在公開教學(xué)活動中，一人上課、全組出動。個個都是好幫手。

二、加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念

為了提高自身的素養(yǎng)，我們組內(nèi)老師仔細學(xué)習(xí)素養(yǎng)訓(xùn)練和英語訓(xùn)練教學(xué)方向的理論文章，仔細學(xué)習(xí)學(xué)校為外語組訂的《中學(xué)校外語教學(xué)與討論》、《中學(xué)校外語學(xué)習(xí)》等報刊，并自己訂閱報刊，通過學(xué)習(xí)，豐富了老師的英語學(xué)問，對于新的訓(xùn)練教學(xué)理念有了更深了解，提高了各位老師的專業(yè)理論學(xué)問水平，從而也轉(zhuǎn)變了老師的訓(xùn)練觀念。全組老師還常常一起學(xué)習(xí)討論《英語教學(xué)大綱》以及《新課程標準》，明確了新課程標準與原教學(xué)大綱的變化，明確了各個班級的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個班級的學(xué)問脈絡(luò)。高一班級著重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。高二在原基礎(chǔ)上側(cè)重解題思路的培育和綜合力量的提高；高三則不斷親密關(guān)注和討論高考動向。在復(fù)習(xí)過程中，留意查三屆補缺，引導(dǎo)同學(xué)從橫向、縱向兩方面進行學(xué)問結(jié)構(gòu)的梳理，同時重點培育同學(xué)在力量題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定。

三、加強備課組建設(shè)，創(chuàng)建備課組特色

各備課組能不折不扣地完成教研組支配的任務(wù)，同時創(chuàng)建自己的特色。高一今年是新教材，詞匯量大大擴大，對老師的要求也大大提高了。高一備課組不畏困難，在王玉琴老師、韋娟娣老師的帶領(lǐng)下，仔細鉆研教材，逐步形成了本組的特色——課堂節(jié)奏快、同學(xué)聽課習(xí)慣好，效率高。高二備課組以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動同學(xué)主動性為動身點。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，每節(jié)閱讀課基本上采納多媒體教學(xué)。現(xiàn)在，組內(nèi)老師基本會自己制作多媒體課件。而高三備課組著重閱讀技巧的培育和解題思維的訓(xùn)練。

四、落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率

課堂教學(xué)是學(xué)校全部的重中之重，它的質(zhì)量凹凸直接打算了本學(xué)科訓(xùn)練教學(xué)的聲譽甚至是學(xué)校工作的成敗。提高課堂教學(xué)的質(zhì)量最基本的方面就是要重視抓好常規(guī)教學(xué)。同一班級要求教學(xué)進度統(tǒng)一，內(nèi)容要求統(tǒng)一，內(nèi)容要求統(tǒng)一，重點難點統(tǒng)一，作業(yè)練習(xí)統(tǒng)一；在課堂教學(xué)過程中堅持備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、成果考核、方案總結(jié)仔細。處理好教材的局部與全局，新與舊，難與易，重點與非重點，學(xué)問力量五個方面的關(guān)系，加強重點與難點的討論爭論。在實際的授課過程中，把課堂教學(xué)的目標從傳統(tǒng)的學(xué)問傳授轉(zhuǎn)變到實際力量的培育,要著重培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量;課堂教學(xué)的內(nèi)容從重視學(xué)科體系為主的基礎(chǔ)學(xué)問轉(zhuǎn)變到既要重視基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習(xí),又要實現(xiàn)課堂教學(xué)對同學(xué)的全面影響上;課堂教學(xué)的模式要從傳統(tǒng)的單項傳輸模式轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式和爭論式的教學(xué)模式上；課堂調(diào)整手段要從傳統(tǒng)的老師權(quán)威掌握轉(zhuǎn)變到以實現(xiàn)課堂教學(xué)目標的要求為導(dǎo)向上來。

五、開展聽課、說課和評課的公開教學(xué)活動

每個老師的課堂教學(xué)方法，教學(xué)藝術(shù)各有特色，堅持聽課、評課能相互學(xué)習(xí)，取長補短。因此，我們經(jīng)常實行老老師上示范課，新老師上觀摩課的方式。老師們相互聽課、新老師聽課節(jié)數(shù)一學(xué)期達六、七十節(jié)，老老師達三、四十節(jié)。聽課、評課成了英語組常常性的教研活動。

六、抓好教學(xué)討論，提高全組老師的業(yè)務(wù)水平

我們在搞好教材和教法討論的同時，我們組的老師們還留意以先進的教學(xué)思想和理念，有效的教學(xué)方法和現(xiàn)代化的教學(xué)手段來優(yōu)化自己的課堂教學(xué)的課結(jié)構(gòu)，認知結(jié)構(gòu)和訓(xùn)練結(jié)構(gòu)。同時老師們樂觀撰寫論文、吳紅蓮老師、劉國康老師撰寫的多篇論文在省級刊物上發(fā)表，劉志星老師撰寫的教學(xué)設(shè)計兩次獲區(qū)一等獎，趙峰老師的設(shè)計獲區(qū)三等獎，吳紅蓮老師的錄像課獲中陶會一等獎。另外，每屆高二同學(xué)在每年進行的全國中同學(xué)英語競賽中都能獲得二等獎、三等獎。

我們也深深知道，這些成果的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、教研中心外語組老師以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與協(xié)作下取得的。我們也知道，我們的工作還有許多需要提高改進的地方。在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校外語教學(xué)各方面的工作提高到一個新階段而奮斗。

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高中英語實習(xí)總結(jié)

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間實習(xí)生活落下帷幕。在這為期三個月的實習(xí)生活里，我學(xué)到了許多高校課堂里學(xué)不到的學(xué)問，酸甜苦辣體會感悟頗多。大四下學(xué)期的實習(xí)，對于應(yīng)屆生的我們來說是將理論學(xué)問與實踐相結(jié)合的重要途徑，以及進入社會參與工作前的必經(jīng)階段，實習(xí)閱歷也是對于我們四年專業(yè)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)回顧和升華，對于我們將要走入社會的同學(xué)來說是一次熟識社會,了解社會的好機會，而這次三個月高中實習(xí)閱歷將是我們?nèi)松姓滟F財寶。

我將簡潔從英語教學(xué)，實習(xí)班主任和教學(xué)討論三個方面對自己實習(xí)收獲和優(yōu)缺點做一個小結(jié)。

英語教學(xué)：聽課-備課-上課-評課。

聽課：前期聽課只是泛泛地聽，機械地記筆記像高中生一樣。后來發(fā)覺自己備課時不知道該如何備，找不到重點和難點。如此一來，就又重新投入仔細聽課，抓重難點和考點。慢慢領(lǐng)悟到指導(dǎo)老師是如何導(dǎo)入，如何將難點簡化再簡化，用同學(xué)能快速接受的方式呈現(xiàn)給同學(xué)，如何強化運用學(xué)問點。最終漸漸地才做到真正意義上的聽課。

備課：前期我的備課只是寫教案。后來在教學(xué)實踐中發(fā)覺，狀況并不會按自己想象中的那樣進展。老師應(yīng)當把大量的時間用于鉆研教材，翻查收集資料，了解同學(xué)，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計。其中了解同學(xué)，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計顯得尤為重要。記得有一次講課文閱讀，發(fā)覺許多同學(xué)讀完后無法做出課后習(xí)題，我感到很驚奇閱讀并不難，為什么大多數(shù)同學(xué)都不會做呢。下課后只得重新更改教學(xué)設(shè)計，把閱讀理解練習(xí)題換為找出每一段落的一個關(guān)鍵詞。讓人興奮的是，同學(xué)們便可精確?????快速地

找出來，教材是死的，人是活的，所以引導(dǎo)方式很重要。備課要做到三備：備教材、備同學(xué)、備教法。講解試卷和作業(yè)也是如此，并不是拿著一張卷子、一本作業(yè)就從頭講解到尾，而是要分析重難點、易錯點、考點，有針對性講解。同時每次課后，需要了解同學(xué)學(xué)問把握程度，發(fā)覺同學(xué)學(xué)習(xí)困難，準時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。

上課:前期上課，都是我一個人講解，感覺像個人展現(xiàn)。后來在指導(dǎo)老師的關(guān)心下，學(xué)會給同學(xué)思索時間，讓同學(xué)參加課堂教學(xué)。同時多鼓舞小組爭論，給機會小組展現(xiàn)。這樣一來充分調(diào)動了同學(xué)的樂觀性和學(xué)習(xí)熱忱和學(xué)習(xí)愛好。最終能夠基本把握整個上課的啟動環(huán)節(jié)、導(dǎo)入環(huán)節(jié)、綻開環(huán)節(jié)、調(diào)整環(huán)節(jié)、結(jié)課環(huán)節(jié)。

評課：實習(xí)期間聽了指導(dǎo)老師、實習(xí)老師、學(xué)校每周一次的老師公開課。前期評課，只是會說，這個老師講得好，那個老師一般，另一個老師不好。只是一種最簡潔最直接的聽課感受，后期學(xué)會分析，授課好好在何處，不好哪里還有待改進和提高。后期從教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)程序、教學(xué)方法、教學(xué)技能、教學(xué)效果、教學(xué)特色各個方面綻開論述。實話實話、共同進步。

實習(xí)班主任：

一、制定方案，繁而不亂。

每天到班五次，考勤、紀律管理、大掃除、衛(wèi)生檢查活動、大禮堂活動、主題班會活動，遠足活動。制定詳盡的支配。

二、一視同仁，情系同學(xué)。

實習(xí)班主任，前期兩個星期，努力記住了每一位同學(xué)的名字和

面龐。讓他們知道老師關(guān)注他們、關(guān)懷他們，為后期班主任實習(xí)工作的綻開帶來了很大的便利。敬重觀賞每一位同學(xué)，實習(xí)班級許多同學(xué)有特長，如跳舞、繪畫、朗誦，樂于發(fā)覺他們身上的閃光點。急同學(xué)所急，難同學(xué)所難。月考、期中考試、文理分科、日常學(xué)習(xí)和生活中為同學(xué)排憂解難。

三、為人師表，以身作則。

身教重于言教,無論是著裝、言行、教學(xué)力量、個人修養(yǎng)等方面都要以一名正式的老師、班主任的身份要求自己。只有敬重自己、嚴格要求自己，才能從同學(xué)那里得到愛戴和敬重，在同學(xué)中樹立威信，得到同學(xué)的認可和支持。

四、虛心求教，學(xué)習(xí)借鑒。

因為是實習(xí)生，年齡相仿，同學(xué)更情愿接近我們。然而很快與同學(xué)打成一片卻帶來許多問題，同學(xué)自習(xí)課上會扯著和老師談天、打聽老師私事，簡單起哄，大聲喧嘩致使班級紀律難以管理。后來只得求助于班主任，在班主任的指導(dǎo)和關(guān)心下，狀況好轉(zhuǎn)。實習(xí)生閱歷尚淺，在班主任工作這一塊更是幾乎空白。除了找原班主任請教外，我也會尋求班干部關(guān)心。后來處理聲音視頻，需要用一些軟件，也是向同學(xué)求教加自學(xué)。實習(xí)班主任要結(jié)合實際狀況不斷完善自我，提高班級分散力和學(xué)習(xí)勁頭。

教學(xué)討論：這三個月中，我留心觀看了本班同學(xué)學(xué)習(xí)英語的狀況，并通過問卷調(diào)查和與同學(xué)溝通的方式收集到了一些數(shù)據(jù)和信息。我準備從同學(xué)的英語學(xué)習(xí)自主性方面來探討當今中學(xué)訓(xùn)練中的一大難題

英語教學(xué)。許多人往往從老師或教材的角度去分析影響同學(xué)英語學(xué)習(xí)的因素，但是卻忽視了另一個重要的學(xué)習(xí)中的主體--同學(xué)。高一（4)班是理科平行班，同學(xué)英語水平很差。對英語學(xué)習(xí)沒有愛好、沒有熱忱。英語學(xué)習(xí)過于被動，如何在英語教學(xué)中開發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)自主性成了一個刻不容緩的問題。

以上就是自己對于這三個月的實習(xí)生活所做的總結(jié)。提高了自己英語教學(xué)力量的同時，與許多同學(xué)成為了好伴侶。最大的體會是紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行三個月的實習(xí)只是一個學(xué)校到社會的過渡期。真正的英語教學(xué)和班主任工作是需要在不斷的實踐中總結(jié)閱歷，改進方法，一步步漸漸探究。任重而道遠，仔細實踐，虛心求教。

其實所謂畢業(yè)實習(xí)是同學(xué)在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，獨立從事社會實踐工作的初步嘗試，其基本目的是培育同學(xué)綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、

學(xué)校英語教研組教研工作總結(jié)

在當今數(shù)字化信息社會中，英語是重要的國民素養(yǎng)之一。因此，如今在我國中學(xué)校內(nèi)里，英語學(xué)科被列為三門基礎(chǔ)課程之一，受到歷史上前所未有的重視。這賜予我們每位英語老師以壓力，同時也成為我們設(shè)法搞好教研、教學(xué)工作的動力?？偨Y(jié)本學(xué)期外語教研組的工作，我們始終朝著以下幾個方面努力，并取得了肯定的成果。

一、強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學(xué)

英語新課程標準對英語學(xué)科的進展提出了新的要求，這就要求我們要仔細學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和學(xué)問結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素養(yǎng)，才能符合時代潮流的進展要求。在教學(xué)中，我們要求每位老師努力做到三創(chuàng)新創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計，主要以同學(xué)的進展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動由教向?qū)W轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段，運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。

二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高老師的專業(yè)素養(yǎng)

1.加強備課的規(guī)范性，集體備課與個人備課相結(jié)合

備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們實行集體備課與個人備課相結(jié)合的方法。集體備課主要以各班級備課組為單位，由各個備課組長負責，隔周有12小時為集體備課時間。每次備課由12名老師選定一個單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同班級備課組老師進行爭論，最終達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力氣，做到了教學(xué)資源共享。

2.組織示范課、公開課，開展聽課、評課活動

每一位老師的授課都向全組老師開放，老師可以任意隨機聽課。這學(xué)期支配了除張桂英外9位老師上校內(nèi)新課改探究公開課。每一位開課老師都必需以說課的形式，結(jié)合教學(xué)理論，敘述教學(xué)流程支配的理由和想法;全體老師都參加評課并由一位老師主評。王春艷，馬小麗兩位老師在阿城市級課堂大賽中分獲一，二等獎的好成果。關(guān)力謙，張英慧，劉春梅老師在期末作復(fù)習(xí)引領(lǐng)課。教研組還在校領(lǐng)導(dǎo)的參加下組織全體英語老師進行了氣氛輕松的教研茶話座談溝通會，溝通新課改的閱歷或困惑，取長補短，互通有無，并結(jié)合本學(xué)年實際狀況提出教學(xué)調(diào)整方案。

三、樂觀進取，無私奉獻

英語組老師有5人擔當班主任，工作負擔很重。但是，全組老師以學(xué)校大局為重，克服困難，樂觀進取，發(fā)揚了無私奉獻的精神，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)。全組老師相互鼓舞，樂觀協(xié)作，充分體現(xiàn)了團結(jié)協(xié)作、共同進展的良好團隊精神，提升了我們學(xué)校的知名度和辦學(xué)實力。

四、開展課外活動，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好

課外活動是重要的教學(xué)幫助手段，有利于增長學(xué)問、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合同學(xué)語言水平和年齡特點的課外活動，可使同學(xué)生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱，培育愛好。我們預(yù)備依據(jù)不同班級把握的學(xué)問水平，組織一些豐富多彩的課外活動。初一的單詞竟賽，初三課改班級的英語才藝表演，初四的英語演講充分調(diào)動了孩子們的學(xué)習(xí)熱忱。

五、落實各項教學(xué)常規(guī)檢查工作

本學(xué)期檢查教案、同學(xué)作業(yè)的批閱狀況兩次，并準時作好評課，反思等反饋工作。

六、存在的問題：

課件的制作水平有待提高，課件的使用率還不是很高。今后我們應(yīng)在這方面加強檢查和督促。

總之，一學(xué)期以來，外語組老師留意自身素養(yǎng)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在訓(xùn)練教學(xué)工作中取得了肯定的成果。但是，我們也深深知道，這些成果的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、進修學(xué)校教研員于曉華老師以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與協(xié)作下取得的。我們還知道，我們的工作還有許多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次，為人人爭做讓社會，家長和同學(xué)而滿足的人民老師而奮斗。

高中英語工作總結(jié)

20xx屆高三同學(xué)畢業(yè)后，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的支配，我到了高二一級部英語組工作。擔當三個教學(xué)班的英語課教學(xué)工作。擔子重，身體累，心里更累。生怕哪項工作做的不能讓領(lǐng)導(dǎo)滿足，對不起同學(xué)。一學(xué)期最終結(jié)束了。下面簡潔地回顧一下開學(xué)以來所做的一些英語教學(xué)工作。

一、面對全體同學(xué)，為同學(xué)全面進展和終身進展奠定基礎(chǔ)。

1、創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓舞同學(xué)大膽地使用英語，對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤實行寬容的態(tài)度。

2、為同學(xué)供應(yīng)自主學(xué)習(xí)和直接溝通的機會，以及充分表現(xiàn)和自我進展的一個空間。

3、鼓舞同學(xué)通過體驗、實踐、合作、探究等方式，進展聽、說、讀、寫的綜合力量。

4、制造條件讓同學(xué)能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。進展同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

二、關(guān)注同學(xué)情感，制造民主、和諧的教學(xué)氣氛。

同學(xué)只有對自己、對英語及其文化有樂觀的情態(tài)，才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成果，刻板的情態(tài)，不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果，還會影響其它進展，情態(tài)是學(xué)好英語的重要因素，因此我努力制造寬松民主、和諧的教學(xué)空間。

1、敬重每個同學(xué)，樂觀鼓舞他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，愛護他們的自尊心和樂觀性。

2、把英語教學(xué)與情態(tài)有機地結(jié)合起來，制造各種合作學(xué)習(xí)的活動，促進同學(xué)相互學(xué)習(xí)，相互關(guān)心，體驗成就感，進展合作精神。

3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們制造語言的機會。

4、建立融洽、民主的師生溝通渠道，常常和同學(xué)一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，相互鼓舞和關(guān)心，做到教學(xué)相關(guān)。

三、加強對同學(xué)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們在學(xué)習(xí)和適用的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)。

1、樂觀制造條件，讓同學(xué)參加到階段性學(xué)習(xí)目標，以及實現(xiàn)目標的方法。即讓同學(xué)到勝利學(xué)習(xí)的快感。

2、引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合語境，采納推想、查閱和協(xié)調(diào)的方法進行學(xué)習(xí)。即充分利用好詞典。

3、引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中，進行自我評價，并依據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標和學(xué)習(xí)策略。即教會同學(xué)發(fā)覺適合自己的學(xué)習(xí)方法。

新課程改革不是紙上談兵，后必需要與實踐相結(jié)合，即將努力學(xué)習(xí)，樂觀進取，樂觀參加課程改革，在課改中不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐，不斷反思等有機結(jié)合起來。在以后的教學(xué)中我將會更加注意總結(jié)和積累，獲得更有效的、更適合同學(xué)進展的教學(xué)方法。

英語學(xué)科學(xué)習(xí)學(xué)科工作總結(jié)范文

本學(xué)期的英語教學(xué)工作緊緊圍繞《英語課程標準》的各項要求,依據(jù)本鄉(xiāng)學(xué)校英語教學(xué)的實際狀況,踏著新一輪課程改革的浪潮,以學(xué)習(xí)新課標為突破口,以活動為載體,扎實有效地開展了本學(xué)期的英語教學(xué)工作,現(xiàn)總結(jié)如下: