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文檔簡介
第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播小組討論假如從此刻開始世界上沒有了聲音，那我們的生活將會變成什么樣子？聲音的產(chǎn)生與傳播學(xué)習(xí)目標(biāo)
1通過觀察和實驗，初步認(rèn)識聲音的產(chǎn)生條件
2知道聲音的傳播介質(zhì)
3知道聲音的傳播速度與介質(zhì)種類和溫度有關(guān)
自主交流以組為單位交流學(xué)案上的問題，組長統(tǒng)一本組答案，對意見不一致的地方做重點標(biāo)記。準(zhǔn)備質(zhì)疑（時間三分鐘）合作探究探究點一：聲音的產(chǎn)生1將手指按住自己喉頭兩側(cè)高唱國歌，你的手指感覺到了什么？2讓手上的紙發(fā)出聲音3讓你小組內(nèi)直尺發(fā)出聲音小組討論用手按住自行車的鈴鐺，無論怎樣用力敲打，幾乎都聽不到清脆鈴聲，這是為什么？鏈接中考實驗思考題1抽氣前能不能聽到鬧鐘鈴發(fā)出的聲音？
。
2再用抽氣機逐漸抽出玻璃罩內(nèi)空氣的過程中聲音發(fā)生了什么變化？
。3再讓空氣逐漸進(jìn)入玻璃罩內(nèi)，聲音又會怎樣變化？
。此實驗說明
。艙外沒有空氣，宇航員只能通過無線電交談.感受:1.土電話傳聲
做一做把兩張課桌緊緊挨在一起.一個同學(xué)輕敲桌面，另一個同學(xué)把耳朵貼在另一張桌子上.兩張桌子離開一個小縫，再試一試.小組討論液體可以傳聲嗎？用你身邊的例子來說明。聲是一種波，我們把它叫做聲波.現(xiàn)象
思考：
甲同學(xué)把耳朵貼在一根長500米水管的一端，乙同學(xué)在另一端敲擊一下管子，你認(rèn)為甲同學(xué)可能會聽到幾次敲擊聲，為什么？靈活訓(xùn)練課堂小結(jié)談一談本節(jié)課你有哪些收獲？作業(yè)課時練
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