初中物理八年級(jí)下冊(cè) 力【全國(guó)一等獎(jiǎng)】

1.力任務(wù)以小組為單位，利用手邊的物品通過實(shí)驗(yàn)或以列舉實(shí)例的方式解決任務(wù)單上的前3個(gè)問題。時(shí)間為10分鐘，時(shí)間到鈴響后，小組到講臺(tái)進(jìn)行匯報(bào)展示。任務(wù)一請(qǐng)通過舉例或?qū)嶒?yàn)證明力的存在。并說出讓人信服力存在的依據(jù)。思考：玻璃、桌子等質(zhì)地較硬的物體是否也會(huì)在力的作用下發(fā)生形變？任務(wù)二通過實(shí)驗(yàn)或舉例探究力存在的條件。活動(dòng)：用你的右手擊打左手，說說你的感受。思考：這說明你還能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明這個(gè)結(jié)論嗎？物體間力的作用是相互的?任務(wù)三通過實(shí)驗(yàn)或舉例說明哪些因素會(huì)影響力的作用效果。提示：如果一個(gè)物理量和多個(gè)因素有關(guān)，在實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意_________?？刂谱兞?/p>

牛頓

牛頓是英國(guó)著名物理學(xué)家和數(shù)學(xué)家。他在力學(xué)、光學(xué)、天文學(xué)與數(shù)學(xué)領(lǐng)域有許多杰出貢獻(xiàn)，是經(jīng)典物理學(xué)的奠基人。牛頓出身貧寒，14歲時(shí)曾因經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)在家，幫助母親耕種。但他始終熱愛學(xué)習(xí)，酷愛讀書和動(dòng)手制作。上小學(xué)時(shí)他就做了不少的風(fēng)車、風(fēng)箏、日晷（guǐ）、漏壺等實(shí)用器械，受到同學(xué)和鄰居的贊賞。1N的力有多大呢？托起兩個(gè)雞蛋用的力約為1N任務(wù)四學(xué)會(huì)用力的示意圖表示力。用一條帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點(diǎn)表示出來1、先分析出力的三要素4、在線段附近寫出力的大小3、從力的作用點(diǎn)開始，沿力的方向畫出一條長(zhǎng)度合適的線段，并在末端畫出箭頭力的示意圖的做法2、確定力的作用點(diǎn)畫在受力物體上別忘記單位！3、畫出木塊對(duì)桌面的壓力F=5N的示意圖4、畫出小車受到向右的拉力F1=9N(與水平方向成30°角）作用效果物體對(duì)物體的作用力形變改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變速度大小改變運(yùn)動(dòng)方向知識(shí)回顧

力的三要素改變力的示意圖表示證明條件物體間力的作用是相互的作業(yè)1、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證桌面受力后是形變；2、練習(xí)卷1、用線將吊燈懸掛在天花板上，線對(duì)燈的拉力F=4N。請(qǐng)?jiān)趫D中畫出拉力F的示意圖。2