初中音樂(lè)八年級(jí)下冊(cè)（簡(jiǎn)譜） 梁山伯與祝英臺(tái)“十校聯(lián)賽”一等獎(jiǎng)

小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺(tái)》由何占豪、陳鋼作曲。1959年寫(xiě)成并首演?！读荷讲c祝英臺(tái)》描述了梁、祝二人的真摯愛(ài)情，對(duì)封建禮教進(jìn)行了憤怒的控訴與鞭笞，反映了人民反封建的思想感情及對(duì)這一愛(ài)情悲劇的深切同情。樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)為奏鳴曲式，由引子、呈示部、展開(kāi)部、再現(xiàn)部組成。作品從故事中擇取“草橋結(jié)拜”、“英臺(tái)抗婚”和“墳前化蝶”三個(gè)主要情節(jié)，分別作為樂(lè)曲呈示部、展開(kāi)部及再現(xiàn)部的內(nèi)容。作品簡(jiǎn)介

一種獨(dú)奏樂(lè)器和樂(lè)隊(duì)協(xié)同演奏的大型樂(lè)曲,由什么樂(lè)器擔(dān)任獨(dú)奏就叫什么協(xié)奏曲。如:小提琴協(xié)奏曲、鋼琴協(xié)奏曲、二胡協(xié)奏曲、琵琶協(xié)奏曲。協(xié)奏曲通常為三個(gè)樂(lè)章，也有單樂(lè)章的協(xié)奏曲

小提琴音色優(yōu)美、華麗，表現(xiàn)力豐富，性能靈活，是交響樂(lè)隊(duì)中的重要樂(lè)器，可以獨(dú)奏、重奏、合奏、伴奏。小提琴

大提琴音樂(lè)優(yōu)美、深沉，富有人聲的美，表現(xiàn)力十分豐富?？梢元?dú)奏、重奏、合奏、伴奏。它在樂(lè)隊(duì)中常演奏低聲部。大提琴

創(chuàng)作背景簡(jiǎn)析

這是一部以廣泛流傳的民間故事《梁山伯與祝英臺(tái)》為題材，由何占豪和陳鋼創(chuàng)作，以同名越劇的唱腔為素材而寫(xiě)成的單樂(lè)章小提琴協(xié)奏曲。如今已列入世界名曲，名叫《蝴蝶的愛(ài)情》。

何占豪

（1933－）浙江人。曾在浙江省越劇團(tuán)樂(lè)隊(duì)工作，后入上海音樂(lè)學(xué)院進(jìn)修班學(xué)習(xí)小提琴，并和幾位同學(xué)組成“小提琴民族學(xué)派實(shí)驗(yàn)小組”，探索小提琴作品創(chuàng)作和演奏上的民族風(fēng)格問(wèn)題。小提琴協(xié)奏曲《梁祝》就是這種探索的成果。除《梁祝》外，越劇《孔雀東南飛》等，深受廣大群眾的歡迎。

（1935－）上海市人。，十歲起隨匈牙利鋼琴家學(xué)鋼琴。1955年進(jìn)上海音樂(lè)學(xué)院作曲系學(xué)習(xí)，大學(xué)四年級(jí)時(shí)，與何占豪合作寫(xiě)了小提琴協(xié)奏曲《梁?！贰Ｒ院笥志帉?xiě)了《苗嶺的早晨》、《我愛(ài)祖國(guó)的臺(tái)灣》、《清水江戀歌》等小提琴作品以及其他器樂(lè)作品。陳剛

奏鳴曲式，是曲式的一種，通常由引子、呈示部、展開(kāi)部、再現(xiàn)部構(gòu)成。梁山伯與祝英臺(tái)奏鳴曲式結(jié)構(gòu)：

1、引子——春光明媚、鳥(niǎo)語(yǔ)花香第一部分

2、呈示部——愛(ài)情主題、草橋結(jié)拜三載同窗、共讀共玩第二部分3、展開(kāi)部——英臺(tái)抗婚、樓臺(tái)會(huì)哭靈控訴、投墳

4、再現(xiàn)部——化蝶第三部分

5、尾聲小提琴協(xié)奏曲

引子

樂(lè)曲一開(kāi)始，長(zhǎng)笛以其純凈甜美的音色吹奏出明亮跳躍的華彩旋律，展示出一幅風(fēng)和日麗、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天美景。接著由雙簧管奏出的主題音調(diào)。呈示部相愛(ài)草堂結(jié)拜三載同窗共讀共玩十八相送愛(ài)情主題同窗三載、共讀共玩長(zhǎng)亭惜別展開(kāi)部樓臺(tái)會(huì)哭靈投墳抗婚抗婚抗婚樓臺(tái)會(huì)投墳再現(xiàn)部化蝶鳥(niǎo)語(yǔ)花香愛(ài)情主題草橋結(jié)拜同窗共讀長(zhǎng)亭惜別英臺(tái)抗婚樓臺(tái)相會(huì)哭靈控訴化蝶雙飛化蝶梁祝（古箏）梁祝（二胡

）小結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)的這部小提琴協(xié)奏曲，動(dòng)人的音樂(lè)調(diào)動(dòng)了我們的情感，讓我們時(shí)而歡喜、時(shí)而憂傷。通過(guò)這首作品，也告訴我們?nèi)碎g最可貴的就