初中八年級語文課件-大雁歸來

大雁歸來利奧波德歐陽修學(xué)校艾圣才

1.了解大雁的生活習(xí)性，積累關(guān)于大雁的一些科學(xué)常識。

2.品讀課文，體會句子表達(dá)的思想感情，理解本文主旨。

（重點(diǎn)）3.體會本文濃郁的抒情色彩。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)：一、聽讀課文，整體感知內(nèi)容:本文主要內(nèi)容是什么？

大雁的生活習(xí)性。用簡潔的語言說說作者筆下的大雁是怎樣的大雁？可以從時間、動作、特點(diǎn)等方面歸納。南飛的大雁冬季的大雁歸來的大雁春天覓食過程中鳴叫的大雁孤獨(dú)的大雁四月夜間群居的大雁向大地灑下野性詩歌的大雁字里行間注滿愛鳥之情。

大雁的生活習(xí)性，在文章中又寫到了哪些內(nèi)容？三月，大雁歸來；大雁的覓食；大雁的集會。有人說這篇文章是知識性、形象性、抒情性的完美結(jié)合，請同學(xué)們選擇這三點(diǎn)中的一點(diǎn)進(jìn)行探究，探究方式：例子+評定。二、品讀課文：（1）探究知識性（2）品味形象性（3）感受抒情性（1）探究知識性：明確：飛行路線之直，雁隊(duì)的數(shù)字分析等知識都是作者自己苦心孤詣的發(fā)現(xiàn)，為人們聞所未聞。（2）品味形象性：

明確：本文多用擬人手法描寫大雁，大雁的形象在作者筆下，躍然紙上，聲情并茂。如：春雁歸來時的熱情低語，向水洼池塘問好，覓食前后鳴叫，似乎先有場辯論，返回后還會論述食物的價值；晚上大雁群居沼澤集會，發(fā)言，激烈的辯論，深沉的總結(jié)，稀疏的談?wù)?，形象的描寫，讓人如見其形，如聞其聲。另外，襯托手法的運(yùn)用也為文章增色不少，如主教雀、花鼠襯托大雁的堅(jiān)定不移，烏鴉襯托大雁飛行路線筆直。體會下列句子，說說這些句子所表達(dá)的思想感情。①一只燕子的來臨說明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了3月暖流的霧靄時，春天就來到了。②一觸到水，我們剛到的客人就叫起來，似乎它們?yōu)R起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。③在我們的農(nóng)場，可以根據(jù)兩個數(shù)字來衡量春天的富足：所種的松樹和停留的大雁。④這些孤雁是傷心的單身……它們是喪失了親人的幸存者。⑤每年3月，它們都要用自己的生命來為實(shí)現(xiàn)這個基本的信念做賭注。⑥在這種每年一度的遷徙中，整個大陸所獲得的是從3月的天空灑下來的一首有益無損的帶著野性的詩歌。

①大雁是春天真正的使者，大雁給人們帶來了春天的生機(jī)，春天的希望，春天的喜悅，在作者心目中，大雁像人類一樣具有靈性。

②古來的大雁讓香蒲乃萬物擺脫了冬日的嚴(yán)寒，香蒲乃至萬物迎來春天，欣欣向榮，生動形象。

③這表現(xiàn)了作者對大雁的喜愛、珍視。

④作者為孤雁而感傷，為它們失去親人而悲哀傷痛，字里行間流露出對槍殺大雁者的反感乃到憤恨。討論、賞析，談感受：

⑤大雁用生命實(shí)現(xiàn)聯(lián)合的信念，而人類卻遙不可及，表現(xiàn)了作者對大雁贊揚(yáng)、欽佩、崇敬之情。

⑥大雁回歸，它離開了食品豐足、冬季溫暖的南方，最后來到陽光充足，夏季僻靜的北方，生育小雁，遷徙中的大雁，她的鳴叫，是帶著野性的詩歌，給整個大陸帶來詩意，作者覺得大雁是非?？蓯鄣膭游?，大雁是人類的朋友，他喜歡大雁。濃郁的抒情色彩是本文的一大特色，字里行間注滿愛鳥之情。他對大雁的遷徙飛翔由衷欽敬，他為大雁擔(dān)驚受怕，為遍體創(chuàng)傷的孤雁的不幸而悲傷哀痛，他為大雁歸來而欣喜歡樂，對大雁的種種鳴叫聲由衷喜愛，即使不是直抒胸臆，筆墨中也包含愛意。作者用如此優(yōu)美的語言來描寫大雁的歸來，他想告訴大地上的我們什么呢？三、課文主題探究：

作者認(rèn)為大雁是人類的伙伴，動物使地球充滿生機(jī)，充滿詩意，充滿樂趣，人類應(yīng)該珍愛有益無損的動物，與動物和諧共處。一月:融雪二月:上等橡木三月:大雁歸來四月:潮水襲來五月:從阿根廷歸來六月:釣魚田園詩七月:龐大的領(lǐng)地八月:青色牧場九月:歡唱的樹林十月:暗金色十一月:我若為風(fēng)十二月:家園沙鄉(xiāng)年鑒

追逐融雪中動物的足跡、閱讀橡木年輪的歷史、傾聽大雁遷徙的長鳴……在這部作品中，奧爾多·利奧波德描述了自己在遠(yuǎn)離現(xiàn)代生活的簡陋鄉(xiāng)舍中的所見所聞，以及他在美國大陸各地的游歷經(jīng)歷。在此過程中，他也持續(xù)思索著人類與他們生存其上的大地之間的關(guān)系，試圖重新喚起人們對自然應(yīng)保有的愛與尊重。

請回顧學(xué)過的詩歌，積累有關(guān)寫“雁”的詩句。四、拓展延伸1.征蓬出汗塞，歸雁入胡天。

——王維《使至塞上》2.長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓。

——李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云》3.鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。

——王灣《次北固山下》4.千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。