遵規(guī)守紀(jì)主題班會教學(xué)設(shè)計教案

遵規(guī)守紀(jì)主題班會教學(xué)設(shè)計教案

遵規(guī)守紀(jì)主題班會教案1

《遵規(guī)守紀(jì)》主題班會教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律,遵守課間活動的秩序,做一個文明有禮的小學(xué)生。

2、結(jié)合學(xué)校以及班的實際,提出各項要求。

3、根據(jù)期末復(fù)習(xí),規(guī)范學(xué)生紀(jì)律。

教學(xué)重點:

教育學(xué)生能自覺遵守學(xué)校的各項常規(guī)。教學(xué)過程：

(一)談話引入:同學(xué)們是一年級的學(xué)生了,開學(xué)也已經(jīng)有兩個多月了，老師相信大家對上課的基本要求已有初步的了解，但在這段時間里，同學(xué)們?nèi)匀挥行┳龅貌缓玫牡胤?，這堂班會課我們就來談?wù)勗鯓硬拍茏袷貙W(xué)校的各項常規(guī)。

(二)看圖，說一說，議一議

1、上課鈴響了，我們應(yīng)該怎么做(做好課前準(zhǔn)備，安靜等老師來上課)

2、上課可以隨便說話嗎?有事情怎么辦(先舉手，再發(fā)言)

3、課堂上可以做小動作嗎(不可以,這會影響學(xué)習(xí)，影響別人學(xué)習(xí))

4、復(fù)習(xí)時，我們該注意些什么。

(三)結(jié)合本班實際，表揚能遵守課堂紀(jì)律的同學(xué)，教育不夠自覺守紀(jì)律的學(xué)生。

(四)小結(jié):

剛才同學(xué)們都說得非常好，希望每個同學(xué)今后都要遵守課堂紀(jì)律，上課鈴響后立即進(jìn)教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課;課堂上不要隨便說話，要發(fā)言，先舉手;專心聽課，不做小動作。

(五)引入:

課間活動我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心。

(六)表演

①幾個同學(xué)擠入教室

②幾個同學(xué)在教室里追逐

③幾個同學(xué)有秩序地打乒乓球，一個小淘氣一屁股坐在球臺上混場。(七)討論剛才的表演，他們做得對嗎為什么(他們的做法不對,這樣既

危險,又影響同學(xué)們活動,也是極不文明的行為)

(八)結(jié)合本班實際,講講在校園里參加課間活動的一些常規(guī)要求:

1、教室門口比較窄,離開教室應(yīng)有秩序,不要爭先恐。后

2、在教室及走廊行走,應(yīng)輕步慢走,不能追逐打鬧,否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不。

友好的行為。

3、上下樓梯靠右走,樓梯是上下樓的必經(jīng)之路,為了保證安全,必須按各自方向上樓。

4、玩游戲要到操場玩耍,并且要守秩序,排好隊,遵守游戲規(guī)則。

(九)你最喜歡哪些課間活動，說說怎樣玩才能有秩序又有趣。

(十)總結(jié):

通過這堂課的學(xué)習(xí),老師希望同學(xué)們能做一個守秩序守紀(jì)律的好學(xué)生,前一段時間里,有做得不好的地方,迅速地改正過來。

(十一)復(fù)習(xí),我們遵守學(xué)校各項常規(guī),爭取取得好成績，養(yǎng)成文明行為，清除不文明行為。

遵規(guī)守紀(jì)主題班會教案2

遵規(guī)守紀(jì)，做文明中學(xué)生”主題班會

【活動目的】為了使全班同學(xué)進(jìn)一步理解新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，增強(qiáng)班級團(tuán)結(jié)，做一個遵規(guī)守紀(jì)、誠實守信、勤奮向上的中學(xué)生。

【活動簡介】以學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心，通過生活實例研討、行規(guī)討論交流、反面案例啟示等一系列程序活動對本班學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育。

【活動要求】注重人人參與，講究活動秩序，聯(lián)系實際。

【活動地點】55級15班教室

【活動過程】

一、由生活中的點滴談起

二、《是對還是錯》

習(xí)慣成自然，好的習(xí)慣是遵規(guī)守紀(jì)的結(jié)果，好的習(xí)慣能夠規(guī)范我們的行為。壞的習(xí)慣卻能誤導(dǎo)我們的行為，甚至可能讓我們誤入歧途，走上不歸路。征：那么平時我們的一些做法或者習(xí)慣是不是符合規(guī)范呢?下面進(jìn)入第一個活動：判斷下面說法是對還是錯。

(1)要考試了，我的鋼筆不見了，小龍不在，我拿他的用一下。

(2)這些作業(yè)我不會做，不如拿同桌的來抄抄吧。

(3)同學(xué)之間互相尊重、團(tuán)結(jié)互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學(xué)，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評。

(4)不說臟話，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活動和場所

(5)手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊，反正沒有人看見

(6)按時到校，不遲到，不早退，不曠課。

(7)上課太累人了，我趴在桌子上睡一會兒再說。

(8)別人不小心踩到你的腳，立即給你道歉了，你說沒關(guān)系。

(9)認(rèn)真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧喧嘩，維護(hù)學(xué)校良好秩序

(10)上課太煩人了，我和同桌說笑話，破壞課堂秩序。

(11)前面是我們的老師，我們趕緊繞道而行吧，免得給他打招呼。

三、答題競賽：(全體同學(xué)參與，贏取小獎品)

為了檢驗同學(xué)們今天的收獲，下面我們開展答題競賽活動，請同學(xué)們積極參與，看誰回答的有快有正確。

一)、填空題

1、乘公共汽車，給老，弱，病，殘，孕及環(huán)抱嬰兒者讓座

2、上課遲到者應(yīng)在教室門口喊“報告”，經(jīng)教師同意后再進(jìn)教室。

3、出操集隊時要做到快、靜、齊。

4、學(xué)生要做到穿戴整潔、樸素大方，男生不留長發(fā)，女生不穿高跟鞋。

5、按時到校，不遲到，不早退，不曠課。

二)、選擇題

1、教師走進(jìn)教室，班長(A)，教師檢查紀(jì)律后答坐下。

(A)喊“起立”“敬禮”(B)喊“敬禮”“起立”(C)什么也不喊

2、進(jìn)老師辦公室或居室，要(C)。

(A)喊“報告”允許后進(jìn)入(B)輕敲門，允許后進(jìn)入

(C)喊“報告”或輕敲門，允許后進(jìn)入。

3、評“三好生”的條件有C。

(A)思想好、學(xué)習(xí)好、與同學(xué)關(guān)系好

(B)學(xué)習(xí)好、與同學(xué)關(guān)系好，能為班級爭榮譽

(C)學(xué)習(xí)好、身體好、思想好

5、不滿(B)周歲的孩子，不能在道路上騎車。

(A)11周歲(B)12周歲(C)13周歲

6、與同學(xué)發(fā)生摩擦?xí)r(B)。

(A)與他吵一架(B)耐心地交談，化解矛盾(C)不理對方

7、上下樓梯，靠(B)走。

(A)左(B)右(C)中間

四、情景再現(xiàn)

場景一：話在課堂

(下午上課鈴聲響了，老師正準(zhǔn)備開始上課，小A和小B一前一后急匆匆地跑到教室門口，不早不晚絕對是鈴聲響起)

兩人坐下后精神不集中，書也沒拿出來，東張西望一會兒，又趴在桌上)A：現(xiàn)在想睡覺了，你困不困啊

B：正起勁呢，不過癮，我們下午放學(xué)后再去?我那個對門太窩囊了，還沒開火就死翹翹了，真他媽的夠郁悶

A：那晚上我們聯(lián)合，好好瘋狂一下，我還琢磨著多賺點錢呢，昨天用低價買了很多廢棄的二手貨武器，50萬進(jìn)來，300萬出去，爽

(他們就這樣喋喋不休講個沒完)

場景二：溜之大吉

(下午三節(jié)課即將結(jié)束，小A和小B開始騷動不安，伸展著疲憊的身軀，挪動著椅子，彎腰半站，似乎想從后門口一躍而出，正在這時候鈴聲再次響起)值日組長：哎，你又要跑了啊，地又不掃，真是討厭!

小A：我有急事

(小A甩頭就跑)

場景三：游戲人生

(下午放學(xué)后小A和小B急忙忙沖進(jìn)了網(wǎng)吧，兩人急敲鍵盤，順利進(jìn)入了CS反恐精英1.50版界面)

小B：你往左邊，我走右邊，帶上匕首

快快快，你頭上，小心，噢，娘的，真沒用

小A：這小子太厲害了，防不勝防啊，再來，我不搞死他就不回去了你說晚上應(yīng)該不會倒霉吧，被抓就完了

小B：膽小就別玩，怕什么啊，有腿沒啊你?中午剛查過，晚上吃飽了撐著啊，別廢話，快快，我得買點武器好好裝備

小A：來，提提神，舒服，看我怎么弄死他，呆會兒去買包將軍，換換口味，這星期本來買衣服的錢又報銷了，回去又要挨罵了??

(盡管煙霧彌漫，兩人正全神貫注地玩著，與課堂上的他們判若兩人，似乎這才是真實的他們)

場景四：遲到萬歲

(早自習(xí)時間已過了一半，小A不緊不慢地走向校門口)

門衛(wèi)：這位同學(xué)你的校徽呢?

小A：沒有，丟了

(小A隨手拿出一元錢換回?；眨⒑茈S意地在遲到簽名簿上劃了幾下，字跡非常模糊，正待門衛(wèi)要喊住時候，甩頭就跑，在旁邊草地上隨口吐了一口唾沫)

五、行規(guī)討論交流

針對以上案例，請大家結(jié)合生活中你自己碰到的實際例子，我們進(jìn)行討論交流，請站在一個規(guī)范中學(xué)生的立場，思考：

1.你認(rèn)為小A和小B同學(xué)違背了中學(xué)生行為規(guī)范的哪些條例，請選擇：①課堂有紀(jì)律，認(rèn)真聽講

②不頂撞老師

③課間有秩序，不喧嘩打鬧

④語言有禮貌，不講臟話

⑤穿著得體，不盲目追求時尚

⑥講究衛(wèi)生，不隨地吐痰、扔紙屑

⑦勤儉節(jié)約，不浪費水電資源，發(fā)揚刻苦耐勞的精神

⑧不與社會上行為放蕩分子來往，不上網(wǎng)，打游戲機(jī)

⑨不抽煙，不喝酒

⑩不斗毆打群架

⑾不遲到、早退、曠課

⑿工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不走逃跑主義路線

2.請問違反了這些行規(guī)條例，其危害有哪些?

3.如果讓你去幫助他們克服這些不良習(xí)慣，你有何高招?

請大家討論3分鐘，然后自由發(fā)言!

總歸一點就是先得遵規(guī)守紀(jì)養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣。因為好的習(xí)慣可以讓大家受益，自身存在的壞習(xí)慣無形當(dāng)中會成為你人生的絆腳石。不信請同學(xué)們一起看看下面兩個反面案例，相信更能對你有所啟示和震撼。

六.反面案例啟示(圖片)

案例一：上海有一家外資企業(yè)高薪招聘應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，對學(xué)歷、外語的要求都很高。應(yīng)聘的大學(xué)生過五關(guān)斬六將，到了最后一關(guān)：總經(jīng)理面試。一見面，總經(jīng)理說：“很抱歉，年輕人，我有點急事，要出去10分鐘，你們能不能等我?”這僅剩的幾位大學(xué)生們都說：“沒問題，您去吧，我們等您。”經(jīng)理走了，大學(xué)生們閑著沒事，圍著經(jīng)理的大寫字臺看，只見上面文件一疊，信一疊，資料一疊。都是些什么呢?他們你看這一疊，我看這一疊，看完了還交換：哎喲，這個好看，哎喲，那個好看。

10分鐘后，總經(jīng)理回來了，他說：“面試已經(jīng)結(jié)束，你們?nèi)紱]有被錄用。”大學(xué)生們個個瞪大了眼睛，“這是怎么回事，面試還沒開始呢?”總經(jīng)理說：“我不在的這一段時間，你們的表現(xiàn)就是面試。很遺憾，本公司從來不錄用那些亂翻別人東西的人?！?/p>

案例二：2002年9月21日，尤溪縣某校學(xué)生卓某因張某對其毆打，把被毆打的事告訴了同班同學(xué)姜某等人，要他們第二天晚上晚自習(xí)找張某算帳。次日晚自習(xí)

第一節(jié)下課后，卓某帶著姜某等人到張某的教室外挑釁，張某欲持水果刀沖到教室外與卓某等人毆打。

卓某等人要求姜某等人在晚自習(xí)后到學(xué)校門口攔截張某。晚自習(xí)后，張某攜帶一刀水果刀走出校門，當(dāng)卓某看到張某走出校門，即和姜某等人圍住張某，對張某進(jìn)行毆打，在毆打過程中，張某從口袋里拔出水果刀亂捅，姜某的左胸部被捅中，經(jīng)搶救無效死亡。

班主任：警方在大量調(diào)查取證的基礎(chǔ)上，獲悉以上同學(xué)平時在校表現(xiàn)非常不好，每天遲到，早退，無故曠課，經(jīng)常與校外不良分子來往，從不遵規(guī)守紀(jì)和接受老師的批評教育，可以說釀制如此慘禍也是他平時在校不遵規(guī)守紀(jì)埋下的禍根，我們要引以為戒!

七.【活動小結(jié)】班主任總結(jié)：希望我們?nèi)w同學(xué)通過這次活動，牢記《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，并把“規(guī)范”變?yōu)樽约鹤杂X的行動，力爭在學(xué)校做一名遵規(guī)守紀(jì)的好學(xué)生，在家做一名好孩子，在社會上做一名好公民。

遵規(guī)守紀(jì)主題班會教案3

成功，從文明守紀(jì)開始

——七四班主題班會

(征求意見稿)

一、活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)校的日常規(guī)章制度。

2、讓學(xué)生知道“文明守紀(jì)”不是一句口號,要從自己做起，從身邊做起，從小事做起。

3、教育學(xué)生提高自己的修養(yǎng)，做一個文明守紀(jì)、行為端正、文明守禮的好學(xué)生。

二、活動重點：學(xué)習(xí)文明守紀(jì)的良好的行為習(xí)慣。

三、活動形式：實踐調(diào)查、知識競賽、小品、討論、快板歌

四、活動時間：2012年4月14日周六課改論壇時間

五、活動地點：育才實驗學(xué)校七四班

六、活動準(zhǔn)備

1、確定活動主持人，并認(rèn)真做好主持過程的準(zhǔn)備工作。

2、調(diào)查爭做文明守紀(jì)學(xué)生的做法。

3、準(zhǔn)備有關(guān)背景音樂、歌曲、多媒體課件。

4、編排情景劇。采取自愿報名的方式，分別編寫情景劇內(nèi)容及表演形式，提前做好排練工作。

七、活動過程

主持人A：四月，陽光明媚。四月，萬物復(fù)蘇;四月，春風(fēng)送暖。四月，大地?fù)Q新顏。這里是一個友誼機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的舞臺，這里是一個失落與夢想交織的賽場。

主持人B：這里是一片耕耘與收獲等價的田地，這里是一片期盼與渴望齊飛的天空。這里就是七四班，一個會給你挫折也會給你奮起的地方，一個給你夢想更能給你翅膀的地方。

主持人A：如今春光明媚，正是萬象更新的季節(jié)，沐浴在春風(fēng)里，我們感受著萬物復(fù)蘇的清新氣息，心中不由得產(chǎn)生了對生命至誠的熱愛。為構(gòu)建優(yōu)雅校園，今天我們來開展一次“文明守紀(jì)，爭做文明中學(xué)生”的主題班會。

班主任總結(jié)：播下行為的種子，你就會收獲一種習(xí)慣;播下習(xí)慣的種子，你就會收獲一種性格;播下性格的種子，你就會收獲一種命運。同學(xué)們，我國著名教育家葉圣陶說過：“什么是教育，簡單來說就是養(yǎng)成習(xí)慣?！绷?xí)慣成自然，好的習(xí)慣是文明守紀(jì)的結(jié)果，好的習(xí)慣能夠規(guī)范我們的行為。壞的習(xí)慣卻能誤導(dǎo)我們的行為，甚至可能讓我們誤入歧途，走上不歸路。好的行為習(xí)慣將會影響你一生，因此每個同學(xué)都要文明守紀(jì)，爭做文明中學(xué)生。七四班《文明守紀(jì)、爭做文明中學(xué)生》主題班會現(xiàn)在開始。

(1)文明守紀(jì)我來說

主持人A：同學(xué)們你們覺得在平時的學(xué)習(xí)生活中怎樣才能做到文明守紀(jì)呢?請結(jié)合自身談?wù)勀愕目捶ā?/p>

學(xué)生自由發(fā)言。

(2)文明守紀(jì)我來演

主持人B:剛才聽了同學(xué)們的踴躍發(fā)言,我們班的表演大王有些技癢難耐了,下面請張斯豪、費朗等同學(xué)為我們以小品的形式來演繹文明守紀(jì)的良好習(xí)慣。

情景劇:《我是文明中學(xué)生》

主要劇情：中飯后，高年級的三名同學(xué)從食堂走向教室的途中，在操場上邊嗑瓜子邊談笑風(fēng)生，隨意的將瓜子殼亂吐亂扔，這一幕恰好被兩個低年級的小朋友所見，于是??

主持人A：同學(xué)們，看完這個情景劇，你獲得了什么啟示?可結(jié)合劇中具體人物談?wù)勀愕目捶ā?/p>

同學(xué)們自由發(fā)言。

(3)文明守紀(jì)我來學(xué)

主持人B：看完剛才的小品，同學(xué)們來判斷一下我們平時的一些做法是不是符合規(guī)范呢?下面來回答第一題：判斷下面說法是對還是錯。

1、要考試了，我的鋼筆不見了，小明不在，我拿他的用一下(╳)

2、排隊時可以大聲喧嘩、勾肩搭背，只要不被老師看見就行了(╳)

3、手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊，反正沒有人看見(╳)

4、上課太累人了，我趴在桌子上睡一會兒再說(╳)

5、認(rèn)真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧喧嘩，維護(hù)學(xué)校良好秩序(√)

6、晚上休息時間到了，我睡不著，