江蘇省大豐區(qū)第一共同體2017屆九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期期中試題

PAGE2016/2017學(xué)年度第一學(xué)期期中考試試卷九年級(jí)綜合Ⅰ化學(xué)部分（70分）一、選擇題：本大題共15小題。每小題只有一個(gè)正確選項(xiàng)，每小題2分，共30分。1.下列圖示的實(shí)驗(yàn)中涉及到化學(xué)變化的是A．檢查裝置的氣密性B.讀取水的體積C.檢驗(yàn)氧氣D.稱量氯化鈉的質(zhì)量2.空氣是一種寶貴的自然資源。下列關(guān)于空氣的說法正確的是 A．空氣是由空氣分子構(gòu)成的 B.空氣里氮?dú)?、氧氣等分子均勻地混合在一?C．氮?dú)?、氧氣?jīng)混合不再保持各自的化學(xué)性質(zhì) D.空氣中0.94%的稀有氣體是一種單質(zhì)3．比較是一種重要的學(xué)習(xí)方法。下列有關(guān)比較，正確的是A．密度：空氣＜氧氣 B．沸點(diǎn)：液氧＜液氮C．反應(yīng)進(jìn)行程度：燃燒＜緩慢氧化 D．二氧化碳的含量：空氣＞人體呼出的氣體4．下列事實(shí)與對(duì)應(yīng)的解釋相符的是實(shí)驗(yàn)事實(shí)解釋A6000L氧氣加壓后可裝入容積40L的鋼瓶中分子體積可以變小B甘蔗甜，苦瓜苦構(gòu)成物質(zhì)的分子不同C結(jié)冰的水不能流動(dòng)0℃以下，水分子不再運(yùn)動(dòng)D50mL水和50mL酒精混合后的總體積小于100mL分子質(zhì)量小科學(xué)家發(fā)明了一種“月球制氧機(jī)”，這種“月球制氧機(jī)”可利用聚焦太陽能產(chǎn)生高溫加熱月球土壤，制得氧氣。據(jù)此可推測(cè)月球土壤中一定含有A.氧元素B．氧分子C.氧原子D．氧離子6.西郊公園有豐富的負(fù)氧離子，空氣中氧分子得到電子就能形成負(fù)氧離子（O2）。一個(gè)O2離子與一個(gè)O2分子比較，不相同的是 A．質(zhì)子數(shù) B．電子數(shù) C．含氧原子個(gè)數(shù) D．相對(duì)原子質(zhì)量之和7.下列不屬于化合反應(yīng)，但屬于氧化反應(yīng)的是A.碳+氧氣eq\o(\s\up9(點(diǎn)燃),____→)二氧化碳B.酒精+氧氣eq\o(\s\up9(點(diǎn)燃),____→)水+二氧化碳C.鐵+氧氣eq\o(\s\up9(點(diǎn)燃),____→)四氧化三鐵D.硫酸銅+氫氧化鈉氫氧化銅＋硫酸鈉8.元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，下圖是元素周期表中的一格，下面是從該圖中獲取的信息，正確的是A.該元素的原子核內(nèi)中子數(shù)為24B.該元素屬于非金屬元素C.該元素在地殼中的含量為52.00%D.該元素的原子核外有24個(gè)電子9.如圖，這四位同學(xué)描述的是同一化學(xué)符號(hào)，此化學(xué)符號(hào)是A．HCN

B．O3

C．NO2-

D．CO2．10．物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列因果關(guān)系不成立的是A．因?yàn)檠鯕饽苤С秩紵?，所以可用作燃料B．因?yàn)橄∮袣怏w化學(xué)性質(zhì)不活潑，所以可用作保護(hù)氣C．因?yàn)榱兹紵墚a(chǎn)生白煙，所以可用于制作煙幕彈D．因?yàn)闅錃獾拿芏缺瓤諝庑?，所以被用來填充探空氣?1．認(rèn)真對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察和分析，能獲得知識(shí)并學(xué)會(huì)探究方法。下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是A．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)白光，放出熱量，產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏wB．硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮藍(lán)紫色火焰，放出熱量，產(chǎn)生刺激性氣味氣體C．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體D．純凈的氫氣在空氣中安靜燃燒，發(fā)白光，放熱，燒杯壁上有水滴生成 12．下列實(shí)驗(yàn)操作的先后順序正確的是 A.先裝好藥品，后檢查裝置的氣密性B.用膠頭滴管吸取液體先插入被吸液體,再按住膠頭C.用排水法集滿氣體后，先熄滅酒精燈，后撤導(dǎo)氣管D.給試管里液體加熱時(shí)，先均勻受熱，再集中加熱13．圖1所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，其中與集氣瓶相連的壓強(qiáng)傳感器等電子設(shè)備能將集氣瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)精確地記錄并保存下來．圖2、圖3是用該裝置測(cè)得的紅磷和木炭分別在集氣瓶中燃燒的壓強(qiáng)﹣時(shí)間關(guān)系圖(該裝置氣密性良好，p0是集氣瓶?jī)?nèi)初始?xì)鈮海琾和p′分別是反應(yīng)結(jié)束后恢復(fù)到室溫時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)的氣壓)．下列說法不正確的是A．燃燒匙內(nèi)所裝紅磷或木炭的多少對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響B(tài)．反應(yīng)開始時(shí)集氣瓶中壓強(qiáng)瞬間變大的是由燃燒放熱造成的C．p=0.79p0，p′=p0是因?yàn)榧t磷和木炭燃燒產(chǎn)物狀態(tài)不同造成的D．由圖3可推出空氣中氧氣的含量14．2015年中國科學(xué)家屠呦呦因青蒿素（C15H22O5）和雙氫青蒿素（C15H24O5）而榮獲了諾貝爾獎(jiǎng)．下列有關(guān)說法中不正確的是 A．青蒿素比雙氫青蒿素少兩個(gè)氫原子 B．青蒿素和雙氫青蒿素都屬于化合物 C．青蒿素和雙氫青蒿素中碳、氧原子個(gè)數(shù)比都為3:1 D．青蒿素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比雙氫青蒿素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大 15.A.CuOB.Al2O3C.FeOD.CaO二、非選擇題：本大題共4小題。第19題最后一個(gè)小問題2分，其余每空1分，共40分。16.（16分）通過化學(xué)課程的學(xué)習(xí)，我們收獲很多。收獲一：在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．(1)請(qǐng)用合適的化學(xué)符號(hào)填空：①用“”表示氮原子，則“”表示▲②地殼中的元素含量第二的元素▲③構(gòu)成硫酸銅的陰離子▲④氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)為+3▲⑤相對(duì)分子質(zhì)量最小的氣體化學(xué)式是▲。(2)物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖1所示，圖1中①表示的是▲。(3)圖2是氧、硫、氯三種元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖。①氯離子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是▲。②氧和硫兩種元素的化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是它們?cè)拥摹嗤?。③氧和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們?cè)又械摹幌嗤?。收獲二：我們學(xué)會(huì)了從微觀的角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)及其反應(yīng)。(1)下列各圖中“○”“●”分別表示兩種不同元素的原子，其中可能表示氧化物的是▲。ABCD(2)某反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下，下列說法正確的是▲。“○”和“●”表示不同元素的原子A．反應(yīng)物與生成物共有3種物質(zhì)B．反應(yīng)后原子的個(gè)數(shù)增多C．該圖可示意加熱氧化汞的反應(yīng)D．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)。收獲三：我們知道常見物質(zhì)之間存在著一定的轉(zhuǎn)化關(guān)系.⑴寫出D、F兩種物質(zhì)的化學(xué)式：D▲，F(xiàn)▲；⑵G在反應(yīng)①中起▲作用；⑶反應(yīng)②符號(hào)表達(dá)式為▲，產(chǎn)生氣體D、C的體積比為▲。17．（9分）2016年第二十四屆“世界水日”(WorldWaterDay)活動(dòng)的宣傳主題為“水與就業(yè)”．）水是生命之源，是一切生命體生存所必需的物質(zhì)?！罢湎⒐?jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任.請(qǐng)回答下列問題(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是▲(填化學(xué)符號(hào))(2)某飲用水標(biāo)簽上的部分文字如圖，請(qǐng)回答：這里的鈣、鎂、鉀、鈉指的是_▲__（選填：原子、分子或元素）。(3)自來水廠凈水過程的主要操作流程如下圖：資料：常用的絮凝劑有明礬,消毒劑有液氯（Cl2）回答下列問題：①操作X的名稱是▲，試劑A的名稱是▲。②明礬作絮凝劑是因?yàn)榕c水反應(yīng)生成氫氧化鋁膠狀物。氫氧化鋁的化學(xué)式為▲。③可用▲檢驗(yàn)自來水廠凈化后的水是不是硬水。生活中將硬水軟化的方法是▲。實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水時(shí)要在蒸餾瓶加入幾粒沸石，作用是▲。(4)下列關(guān)于水的說法中，不正確的有：▲（填序號(hào)）。①水是由氫元素和氧元素組成的 ②清澈的泉水是純凈物③禁止施用農(nóng)藥、化肥，減少水體污染 ④地球上的水儲(chǔ)量是豐富的，但可供利用的淡水資源是有限的

18．(9分)根據(jù)下圖所示裝置回答問題(1)寫出儀器①的名稱▲。(2)某同學(xué)選用A裝置制取氧氣，在連接玻璃管和帶孔橡皮塞時(shí)，玻璃管不容易插入橡皮塞，應(yīng)采取的措施是：▲。在試管中裝入的物質(zhì)為白色固體和黑色固體的混合物，則發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為▲；采用D裝置收集氧氣的理由是▲。(3)某同學(xué)選用B裝置制取氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為▲，若將選用的B發(fā)生裝置或操作方法作了改進(jìn)，都可以得到平穩(wěn)的氧氣流。他是如何改進(jìn)的？▲。(4)F圖是化學(xué)中的多功能瓶，可以有如下用途：①可以用做向上排空氣法收集氧氣，從▲端進(jìn)氧氣。②醫(yī)院里給病人輸氧為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度也可以在氧氣瓶和病人之間連接該裝置，在集氣瓶裝半瓶水，將▲端接氧氣鋼瓶。(5)某同學(xué)要收集一瓶（100mL）含氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為80%的氣體，收集氣體的裝置如圖G收集方法是：在100mL集氣瓶里裝滿水，塞緊膠塞并關(guān)閉活塞b，打開活塞a通入氧氣，把瓶里的水排入量筒，當(dāng)量筒內(nèi)的水達(dá)到設(shè)定的體積后立即關(guān)閉活塞a，然后打開活塞b通入空氣，把瓶里的水全部排入量筒．則通入氧氣的體積和通入空氣的體積比約為▲。（填最簡(jiǎn)整數(shù)比）19.（6分）某同學(xué)發(fā)現(xiàn)張大爺家菜園中的蔬菜生長遲緩，便幫他購買施用了一包化肥，右圖為該包化肥的外包裝標(biāo)簽上的部分說明，請(qǐng)仔細(xì)閱讀標(biāo)簽并回答下列問題(商品的標(biāo)簽或說明書上常常用質(zhì)量分?jǐn)?shù)來表示某物質(zhì)的成分或純度)：(1)硝酸銨中含有銨根離子和硝酸根離子，硝酸根離子中氮元素的化合價(jià)為▲。(2)硝酸銨中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為▲。(3)硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為▲。因此證明這包氮肥包裝標(biāo)簽的說明▲(填“有”或“沒有”)虛假之處。(4)經(jīng)化驗(yàn)證明這包化肥的純度為96%（其余成分中無氮元素），則這包化肥中共含有▲kg的氮元素。(請(qǐng)寫出計(jì)算過程)2016/2017學(xué)年度第一學(xué)期期中考試試卷九年級(jí)化學(xué)答題紙一、選擇題：本大題共15小題。每小題只有一個(gè)正確選項(xiàng)，每小題2分，共30分。題號(hào)123456789101112131415答案二、非選擇題：本大題共4小題。第19題最后一個(gè)小問題2分，其余每空1分，共40分。16.（16分）收獲一：（1）①；②；③；④；⑤。（2）①表示的是。（3）①。②相同。③不相同。收獲二：（1）。（2）。收獲三：⑴D，F(xiàn)；⑵作用；⑶，。17．（9分）（1）(填化學(xué)符號(hào))（2）（選填：原子、分子或元素）。（3）①操作X的名稱是，試劑A的名稱是。②。③可用。。作用是。（4）不正確的有：（填序號(hào)）。18．(9分)（1）①（2）。；理由是。（3），。（4）①。②。（5）。（填最簡(jiǎn)整數(shù)比）19.（6分）(1)。(2)。(3)。(填“有”或“沒有”)(4)kg(請(qǐng)寫出計(jì)算過程)2016/2017學(xué)年度第一學(xué)期期中考試化學(xué)試題參考答案可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-1C-12O-16N-14S-32Cu-64Al-27Fe-56Ca-40一、選擇題：本大題共15小題。每小題只有一個(gè)正確選項(xiàng)，每小題2分，共30分。題號(hào)123456789101112131415答案CBABABBDDACDDAB二、非選擇題：本大題共4小題。第19題最后一個(gè)小問題2分，其余每空1分，共40分16.（16分）收獲一：（1）①N2②S