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課堂展示課窗（第二節(jié)）2016.4.15大慶市第五十五中學(xué)呂婧超語(yǔ)言賞析——賞析詞語(yǔ)1.躺著的那位病人津津有味地聽(tīng)著這一切。這個(gè)時(shí)刻的每一分鐘對(duì)他來(lái)說(shuō)都是一種享受。方法技巧：本義文義作用語(yǔ)言賞析——賞析句子1.一天晚上，他照例睜著雙眼盯著天花板。這時(shí)，他的同伴突然醒來(lái)，開(kāi)始大聲咳嗽，呼吸急促，時(shí)斷時(shí)續(xù)，液體已經(jīng)充塞了他的肺腔，他兩手摸索著，在找電鈴的按鈕，只要電鈴一響，值班的護(hù)士就立即趕來(lái)。但是，另一位病人卻紋絲不動(dòng)地看著。心想，他憑什么要占據(jù)窗口那張床位呢？方法技巧：怎么寫(xiě)的寫(xiě)了什么為什么這樣寫(xiě)寫(xiě)法內(nèi)容寫(xiě)作目的操作要求1板書(shū)演示2陳述觀點(diǎn)3組間互評(píng)課堂小練筆——我手寫(xiě)我心寫(xiě)作指導(dǎo)小說(shuō)的結(jié)尾戛然而止，請(qǐng)你發(fā)揮想像，敘寫(xiě)一段情節(jié)①內(nèi)容合理②語(yǔ)言簡(jiǎn)明③發(fā)揮想象④富有創(chuàng)意操作要求手機(jī)上傳本人陳述生生點(diǎn)評(píng)師生點(diǎn)評(píng)教師總結(jié)雙關(guān)語(yǔ)窗心靈自然之窗之窗小說(shuō)三要素人物情節(jié)環(huán)境小說(shuō)情節(jié)關(guān)系融洽（開(kāi)端）從享受到困擾（發(fā)展)見(jiàn)死不救（高潮)光禿禿的一堵墻（結(jié)局)小說(shuō)人物靠近窗口的病人對(duì)比不靠窗口的病人人性惡人性善揚(yáng)善貶惡深度分析——寫(xiě)作目的無(wú)論處于何種環(huán)境和條件下，都要保持一種積極的心態(tài)，以陽(yáng)光的心態(tài)看待世界、人生——心態(tài)決定一切。結(jié)語(yǔ)平庸的人只有一條命，叫性命。優(yōu)秀的人有兩條命，即性命和生命。
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