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文檔簡介

課堂展示課窗（第二節(jié)）2016.4.15大慶市第五十五中學呂婧超語言賞析——賞析詞語1.躺著的那位病人津津有味地聽著這一切。這個時刻的每一分鐘對他來說都是一種享受。方法技巧：本義文義作用語言賞析——賞析句子1.一天晚上，他照例睜著雙眼盯著天花板。這時，他的同伴突然醒來，開始大聲咳嗽，呼吸急促，時斷時續(xù)，液體已經充塞了他的肺腔，他兩手摸索著，在找電鈴的按鈕，只要電鈴一響，值班的護士就立即趕來。但是，另一位病人卻紋絲不動地看著。心想，他憑什么要占據窗口那張床位呢？方法技巧：怎么寫的寫了什么為什么這樣寫寫法內容寫作目的操作要求1板書演示2陳述觀點3組間互評課堂小練筆——我手寫我心寫作指導小說的結尾戛然而止，請你發(fā)揮想像，敘寫一段情節(jié)①內容合理②語言簡明③發(fā)揮想象④富有創(chuàng)意操作要求手機上傳本人陳述生生點評師生點評教師總結雙關語窗心靈自然之窗之窗小說三要素人物情節(jié)環(huán)境小說情節(jié)關系融洽（開端）從享受到困擾（發(fā)展)見死不救（高潮)光禿禿的一堵墻（結局)小說人物靠近窗口的病人對比不靠窗口的病人人性惡人性善揚善貶惡深度分析——寫作目的無論處于何種環(huán)境和條件下，都要保持一種積極的心態(tài)，以陽光的心態(tài)看待世界、人生——心態(tài)決定一切。結語平庸的人只有一條命，叫性命。優(yōu)秀的人有兩條命，即性命和生命。

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