《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》說(shuō)課(獲獎(jiǎng)版)

思想道德修養(yǎng)與法律根底2024/2/2301課程根本信息2024/2/23課程名稱

思想道德修養(yǎng)與法律根底課程類別公共必修課

學(xué)時(shí)學(xué)分3學(xué)分54學(xué)時(shí)課程根本信息課程代碼0600A1001

適用專業(yè)所有專業(yè)

開(kāi)設(shè)時(shí)間大一第一學(xué)期2024/2/2302課程定位2024/2/23教育、引導(dǎo)大學(xué)生加強(qiáng)道德修養(yǎng)與法律修養(yǎng)，全面提高思想道德素質(zhì)與法律素質(zhì)；為各專業(yè)實(shí)現(xiàn)其人才培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生成為優(yōu)秀技能型人才提供學(xué)科支撐；幫助大學(xué)生樹(shù)立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀、法律觀。課程作用本門(mén)課程是高校思想政治理論課程體系的重要組成部分，是對(duì)大學(xué)生系統(tǒng)地進(jìn)行思想政治教育的主渠道和主陣地。課程是各專業(yè)公共基礎(chǔ)課，是中宣部、教育部規(guī)定的大學(xué)生的必修課之一，是對(duì)大學(xué)生系統(tǒng)地進(jìn)行思想政治教育的主渠道和主陣地。以馬克思主義基本理論和中國(guó)特色社會(huì)主義基本理論為指導(dǎo)，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為主線，以人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法制觀等為主要內(nèi)容，為學(xué)生成長(zhǎng)成才和終生發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課程性質(zhì)課程定位2024/2/2303課程目標(biāo)2024/2/23技能目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.能夠在明確個(gè)體對(duì)自然、社會(huì)、他人和自身應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任的根底上，提高學(xué)習(xí)、交往及自我心理調(diào)節(jié)的能力，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)和職業(yè)生活的能力；2.能夠?qū)⒌赖碌南嚓P(guān)理論內(nèi)化為自覺(jué)的意識(shí)、自身的習(xí)慣、自主的要求，成為校園道德生活的主體，提升公民道德水平和職業(yè)道德水平；1.培養(yǎng)大學(xué)生穩(wěn)定的心理素質(zhì)。2.培養(yǎng)大學(xué)生堅(jiān)決的思想政治素質(zhì)。3.培養(yǎng)大學(xué)生良好的道德素質(zhì)。4.培養(yǎng)大學(xué)生具備完善的法律知識(shí)和法治觀念1.明確愛(ài)國(guó)主義是中華民族的一面旗幟，理解和掌握做忠誠(chéng)的愛(ài)國(guó)者是大學(xué)生的根本要求；2.掌握人生觀根本理論，深入思考人生目的、人生態(tài)度、人生價(jià)值等問(wèn)題，理解在實(shí)踐中創(chuàng)造人生價(jià)值和科學(xué)對(duì)待人生環(huán)境；3.了解中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)、掌握社會(huì)主義道德根本理論和社會(huì)主義榮辱觀、掌握公共生活中的道德與法律標(biāo)準(zhǔn)；2024/2/2304課程設(shè)計(jì)2024/2/23教學(xué)過(guò)程中注重理論聯(lián)系實(shí)際，融入社會(huì)、融入生活，對(duì)學(xué)生遇到的社會(huì)、生活問(wèn)題進(jìn)行理性、客觀的分析。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)地位，重視師生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)自覺(jué)性。設(shè)計(jì)理念教學(xué)設(shè)計(jì)從當(dāng)前學(xué)生成長(zhǎng)中面臨和關(guān)心的實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，確定了“12345”的教學(xué)體系，即為：一條主線、兩種途徑、三個(gè)結(jié)合、四個(gè)模塊、五觀教育。2024/2/230102030405THETITLE一條主線：社會(huì)主核心價(jià)值觀的教育；兩種途徑：理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)；三個(gè)結(jié)合：實(shí)現(xiàn)思政課教學(xué)與學(xué)生專業(yè)相結(jié)合思政課教學(xué)與高職學(xué)生特點(diǎn)相結(jié)合思政課教學(xué)與社會(huì)熱點(diǎn)相結(jié)合四個(gè)模塊：導(dǎo)航領(lǐng)引教育思想政治教育道德觀念教育法律觀念教育五觀教育：世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀、法律觀12345教學(xué)體系2024/2/2305課時(shí)分配2024/2/232024/2/2306教學(xué)內(nèi)容2024/2/23教學(xué)內(nèi)容2024/2/2307教學(xué)資源2024/2/23師資力量教學(xué)條件教材選用教學(xué)資源2024/2/232024/2/23課內(nèi)資源多媒體教學(xué)課件網(wǎng)絡(luò)多媒體教室，視頻音像校內(nèi)資源校內(nèi)愛(ài)國(guó)主義教育基地校外資源校外紅色實(shí)踐教育基地教學(xué)條件2024/2/2308教學(xué)手段與方法2024/2/23教學(xué)手段2024/2/23理論講授法視頻沖擊法案例教學(xué)法小組討論法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法情景模擬法教學(xué)方法組合2024/2/2309考核評(píng)價(jià)2024/2/23平時(shí)成績(jī)50%+期末成績(jī)50%考核評(píng)價(jià)2024/2/2310特色與創(chuàng)新2024/2/23輸入文字堅(jiān)持學(xué)生主體地位，突出高職特色，注重職業(yè)能力和素質(zhì)的培養(yǎng)。教學(xué)理念創(chuàng)新將課堂實(shí)踐、校園實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐引入課程。教學(xué)形式創(chuàng)新考核方式不只停留在理論層面，實(shí)踐教學(xué)的成果也成為考核的一局部，并采用在線考核的形式。考核方式創(chuàng)新積極使用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，引導(dǎo)學(xué)生在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)。教學(xué)手段創(chuàng)新2024/2/23，她們的他叫張朝南，鄉(xiāng)村教師，樸實(shí)敦厚，典型的山里漢子。他有太多的事跡可以讓那一方人永遠(yuǎn)記住他，為了二十幾個(gè)學(xué)生能順利上學(xué)讀書(shū)，他變何必為痛苦的悔恨而失去現(xiàn)在的心情,何必為莫名的憂慮而惶惶不可終日.過(guò)去的已經(jīng)一去不復(fù)返了,再怎么悔恨也是無(wú)濟(jì)于事.未來(lái)的還是可望而不可及,再怎么憂慮也是會(huì)空悲傷的.今天心,今日事和現(xiàn)在人,卻是實(shí)實(shí)在在的,也是感覺(jué)美好的.當(dāng)然,過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)要總結(jié),未來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)要預(yù)防,這才是智慧的.

昨天已經(jīng)過(guò)去,而明天還沒(méi)有來(lái)到,今天是真實(shí)的.

第二個(gè)撫慰：自己的心痛只能自己療

何必為痛苦的悔恨而失去現(xiàn)在的心情.偶爾的抱怨發(fā)泄一下,也是十分必要的,但是無(wú)休止的抱怨只會(huì)增添煩惱,只能向別人顯示自己的無(wú)能,抱怨是一種致命的消極心態(tài),一旦自己的抱怨成為惡習(xí)那么人生就會(huì)暗無(wú)天日,不僅自己好心境全無(wú),而且別人跟著也倒霉.

抱怨沒(méi)有好處,樂(lè)觀才是最重要的.

第三個(gè)撫慰：好心境是自己創(chuàng)造的

我們常常無(wú)法去改變別人的看法,能改變的恰恰只有我們自己.壞的生活不在于別人的罪惡,而在于我們的心情變得惡劣.讓生活變好的金鑰匙不在別人手里,放棄我們的怨恨和嘆息,美好生活就垂手可得.我們主觀上本想好好生活,可是客觀上卻沒(méi)有好的生活,其原因是總想等待別人來(lái)改善生活,

一句：不要奢望別人給你經(jīng)濟(jì)上的任何幫助，錢(qián)對(duì)任何人都是不夠用的。(學(xué)會(huì)給予)

第二句：朋友幫你是善事，是道義；朋友不幫你也無(wú)可厚非，不該心懷怨尤，人家不欠你的！(學(xué)會(huì)理解)

第三句：要知道沒(méi)有人必須在你需要的時(shí)候幫你，只有你自己，所以讓自己獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、快樂(lè)、幸福，才是你需要做的，畢竟只有自己必須和你生死與共，休戚相關(guān)。明白？(學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng))

第四句：不要看貧富交朋友，他有億萬(wàn)家財(cái)跟你一毛錢(qián)關(guān)系都沒(méi)有，別把自己弄成哈巴狗。他也許一無(wú)所有卻可以把唯一的饅頭分給你。(學(xué)會(huì)分辨)

第五句：不要為了經(jīng)濟(jì)富有的朋友疏遠(yuǎn)了精神富有的朋友，慢慢你會(huì)明白，經(jīng)濟(jì)上富裕的朋友可以帶你吃喝玩樂(lè)，也可以帶給你復(fù)雜紛亂的世俗煩惱，精神富有的朋友也許只能帶你去田野里，去溪流畔，沒(méi)有美酒佳肴，沒(méi)有香檳、咖啡、沒(méi)有舞池，可是她能陪你一起奔跑、一起笑的像傻子。(學(xué)會(huì)自重)

第六句：可以相信世上真的有美好堅(jiān)貞的愛(ài)情，但是它只屬于牛郎織女、梁山伯祝英臺(tái)、還有外國(guó)的羅密歐和朱麗葉。因?yàn)樗麄兌紱](méi)有活很久。而我們是要活很久的。(學(xué)會(huì)珍惜)

第七句：不管你因?yàn)槭裁唇Y(jié)婚，只要你有了孩子，你就要愛(ài)這個(gè)家，不管它多么簡(jiǎn)陋多么寒冷，你都有義務(wù)讓它溫馨起來(lái)，因?yàn)槟闶歉改福?學(xué)會(huì)承擔(dān))

第八句：我們的青春眨眼間就沒(méi)有了，皺紋一條一條的爬到眼角，我們阻止不了歲月破壞我們的容顏，可是我們可以讓心在歲月中慢慢磨礪，如蚌中的沙，慢慢的光潤(rùn)起來(lái)，等到我們發(fā)蒼齒搖、步履蹣跚的時(shí)候，還可以讓珍珠的光澤暈紅最后的行程，不是嗎？(學(xué)會(huì)成長(zhǎng))

第九句：不要執(zhí)著，人生有很多不如意，世界不會(huì)迎合你，地球不是為你轉(zhuǎn)的，所以不要執(zhí)著于擁有，連我們都只是紅塵的過(guò)客，生是赤條條的來(lái)，死又能帶走什么呢？(學(xué)會(huì)放下)

2019。9。5

不要指望改變別人,自己做生活的主人.

第四個(gè)撫慰：用心做自己該做的事

人生是如此的短暫,哪人心思去浪費(fèi)呢?有智慧的哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):大街上有人罵我,我是連頭也不回的,根本不想知道這個(gè)無(wú)聊之人!"我們既不要去傷害人家,也不要被別人的批評(píng)左右,還是按照自己的愿望,先踏踏實(shí)實(shí)學(xué)好本領(lǐng)再說(shuō).

特別是在少年時(shí)要全力以赴學(xué)本領(lǐng),不要分心.

第五個(gè)撫慰：別總是自己跟自己過(guò)不去

學(xué)會(huì)自己欣賞自己,等于擁有了獲取快樂(lè)的金鑰匙,欣賞自己不是孤芳自賞,欣賞自己不是唯我獨(dú)尊,欣賞自己不是自我陶醉,欣賞自己更不是固步自封……自己給自己一些息信,自己給自己一點(diǎn)愉快,自己給自己一臉微笑,何愁沒(méi)有人生的快樂(lè)呢?

經(jīng)常要自己給自己過(guò)節(jié),學(xué)會(huì)尋找愉悅的心情.

第六個(gè)撫慰：不要追逐世俗的榮譽(yù)

終生尋找所謂別人認(rèn)可的東西,會(huì)永遠(yuǎn)痛失自己的快卡通相架樂(lè)和幸福.庸俗的評(píng)論會(huì)煙滅自己的個(gè)性,世俗的指點(diǎn)會(huì)讓自己不知所措.為錢(qián)而錢(qián)使自己六親不認(rèn),為權(quán)而權(quán)會(huì)使自己膽大妄為,為名而名會(huì)使自己巧取強(qiáng)奪,真實(shí)的我在刻意的追逐之中,會(huì)變成一張張碎片隨風(fēng)飄揚(yáng),世俗的我已變得面目可憎.

得到了媚俗,失去了真實(shí),要堅(jiān)決信心,擁有自我.

第七個(gè)撫慰：極端不可取

有些人常常因?yàn)閼n慮過(guò)度,而導(dǎo)致自己精神失常環(huán)?？曜?有些人卻因?yàn)槁槟静蝗?造成自己對(duì)任何事情都無(wú)動(dòng)于衷.前者常為尋找理性而痛苦,因聰明過(guò)頭而衰,愚蠢的根源在于什么都懊悔.后都不知悔恨為何物,整天稀里糊涂地生活,活著與死去沒(méi)有什么區(qū)別.

走極端總是慘遭失敗,尋找人生的智慧.

第八個(gè)撫慰：不要過(guò)于計(jì)較別人的評(píng)價(jià)

沒(méi)有一副畫(huà)是不被別人評(píng)價(jià)的,沒(méi)有一個(gè)人是不被別人議論的.自己要是沉默,有人會(huì)指責(zé)"城府太深";自己要是善于健談,有人又會(huì)指責(zé)夸夸其談;自己要是贊美別人,有人會(huì)指責(zé)別有用心,自己要是善意批評(píng),有人更會(huì)暴跳如雷,認(rèn)為多管閑事.

光看別人的臉色,自己還活不活,擁有自我,又不囿于自我.

第九個(gè)撫慰：惡念越多痛苦越深

為什么不能心平氣和地生活?關(guān)鍵是沒(méi)有及時(shí)驅(qū)趕心瓷器系列中的惡魔.因?yàn)樾拇嫘皭旱哪铑^,就不會(huì)理智地克制自己,經(jīng)常會(huì)做出悔恨的蠢事.因?yàn)闆](méi)有及時(shí)清掃心靈的灰塵,意志薄弱者就會(huì)不時(shí)掉進(jìn)深潭.因?yàn)闀r(shí)常鬼迷心竅,就會(huì)讓愚蠢蒙蔽雙眼,進(jìn)入錯(cuò)誤的岔道還不知道.

心中有惡,就會(huì)心神不寧,去惡念.

第十個(gè)撫慰：注意不要活得太累

常有人感慨,活得真累.累,是精神上的壓力大;累,是心禮品資訊理上的負(fù)擔(dān)重.累與不累總是相對(duì)的,要想不累,就要學(xué)會(huì)放松,生活貴在有張有馳.心累,使人長(zhǎng)期陷于亞健康狀態(tài);心累,會(huì)使自己精神不振.

心別太累,學(xué)會(huì)解脫自己.

第十一個(gè)撫慰：每個(gè)人都有自己的活法

自己的傷痛自己清楚,自己的哀怨自己明白,自己的快樂(lè)自己感受,也許自己眼中的地獄,卻是別人眼中的天堂,也許自己眼中的天堂,卻是別人眼中的地獄,生活就是這般的滑稽,不要總疑春色在人家,關(guān)鍵在于自己心態(tài)的調(diào)整過(guò)好自己的生活最重要,不攀不比.

第十二個(gè)撫慰：不做欲望的奴隸

人們總嘆息"飛蛾撲火",人們總譏諷"魚(yú)兒上鉤",人們總美國(guó)傲仕是笑話"自陷泥潭".但是如果自己仔細(xì)想一想,在我們生活的周?chē)?這種欲望的悲劇還少嗎?人心缺乏蛇吞象.放縱自己靈魂的人,最終會(huì)失去真正的自由!必須時(shí)刻警惕不良欲望.

第十三個(gè)撫慰：要活得輕松和快樂(lè)

不與別人盲目攀比，自己就會(huì)悠然自得，不把人生目標(biāo)定得太高，自己就會(huì)歡樂(lè)常在，不刻意追求完美，自己就會(huì)遠(yuǎn)離痛苦，不是時(shí)時(shí)苛求自己，自威迪文己就會(huì)活的自在，不每每吹毛求疵，自己就會(huì)輕輕松松。

活得太累就會(huì)痛苦不堪，知足常樂(lè)！

第十四個(gè)撫慰：喜歡自己才會(huì)擁抱生活

盲目自大自尊，是驕傲無(wú)知的人生，一味自暴自棄，是消極悲觀的人生。了解自己比了解別人更困難，喜歡自己比喜歡別人更不容易。擁有健康的恰當(dāng)?shù)淖宰鹦睦?，面?duì)挫折會(huì)表現(xiàn)得格外堅(jiān)強(qiáng)。不為外界的誘惑而喪失自我，不為一時(shí)的挫折否認(rèn)自己，時(shí)時(shí)客觀冷靜地評(píng)價(jià)自己，每每樂(lè)觀中肯定地贊賞自己。

第十五個(gè)撫慰：多用善眼看世界

水至清那么無(wú)魚(yú),人至察那么無(wú)友.處處不能容忍別人的缺CROSS點(diǎn),那么人人都變成壞人,也就無(wú)法和平相處.以惡的眼光看世界,世界無(wú)處不是破殘的;以善眼光看世界,世界總有可愛(ài)處.自己多看別人的長(zhǎng)處,就會(huì)越瞧越可愛(ài).

第十六個(gè)撫慰：不必一味討好別人

討好每一個(gè)人是不可能的，也是沒(méi)有必要的，討好每一個(gè)人，等于得罪每一個(gè)人，刻意去討好別人只會(huì)使別人產(chǎn)生厭惡，親近別人要琉璃自然，投機(jī)心態(tài)要改變，有時(shí)間討好，不如踏踏實(shí)實(shí)做事，討好別人總是靠不住，自己努力才實(shí)實(shí)在在。

一味討好別人就會(huì)失去自我，充實(shí)自己很重要。

第十七個(gè)撫慰：木已成舟便要順其自然

生米已經(jīng)煮成熟飯，再去悔恨以前的行為，一點(diǎn)益處都沒(méi)有，唯一明智的方法是，如何妥善處理后面的事情，別讓事情弄得更糟糕，潑出去的水錫器是收不回來(lái)的，已刻成舟的木頭是無(wú)法恢復(fù)原狀的，知道了這些簡(jiǎn)單的道理，就能心平氣和地處理遺留問(wèn)題?；诤逕o(wú)任何益處，別把事情弄得更糟。

第十八個(gè)撫慰：物質(zhì)雖貧乏心理不潦倒

物質(zhì)貧乏不可怕，可怕的是心理貧困。貧困常與掛歷潦倒相連，人窮常與志短想關(guān)，心理貧困，富也會(huì)淪為貧窮，心理富足，窮也能轉(zhuǎn)為富裕。物質(zhì)貧乏加上萬(wàn)念俱灰，會(huì)很快摧毀一個(gè)人的身體，自信自強(qiáng)，雖暫時(shí)物質(zhì)貧乏，但好日子也會(huì)很快到來(lái)，

人窮志不短，自強(qiáng)不息。

第十九個(gè)撫慰：福中有禍禍中有福

莫被一時(shí)之得失沖昏頭腦，一味陶醉于暫時(shí)的勝利，自己一定要居安思危，切莫居功自傲，洋洋得意，陶醉勝利，意味著駐足停頓，陶醉勝利，意味著失去警惕，人生路上要永不忪懈，勝利僅僅是一個(gè)小小的路標(biāo)。要想取得最后的勝利，只有努力，努力，再努力。

莫為一時(shí)之得所迷惑，誰(shuí)笑得最晚，誰(shuí)笑得最開(kāi)心。

第二十個(gè)撫慰：重要的是活得充實(shí)

把每一天過(guò)好是最大的幸福，快樂(lè)源于每天的感覺(jué)良好，總憂慮明天的風(fēng)險(xiǎn)，總抹不去昨天的陰影，今天的生活怎能如意？總攀比那些不可攀比的，總夢(mèng)想那些不能實(shí)現(xiàn)的，今天的心情怎能安靜？任何不切實(shí)際的東西，都是痛苦之源，生命的最大殺手是憂愁和焦慮，

痛苦源于不充實(shí)，生活充實(shí)就不會(huì)胡思亂想。

第二十一個(gè)撫慰：人生應(yīng)當(dāng)歡樂(lè)有度

適當(dāng)?shù)膴蕵?lè)活動(dòng)能調(diào)節(jié)情緒，無(wú)休無(wú)止的歡樂(lè)卻易轉(zhuǎn)益為害。物極那么反，數(shù)窮那么變，"大凡快意處，即是多病處。""棋可遣閑，易動(dòng)心火。"……一鼓味狂歡盡興是淺薄的人生，換來(lái)的往往是痛苦的悔恨。盡興有度是達(dá)觀的人生，樂(lè)極生悲不局限于娛樂(lè)方面，涉及到人生的方方面面。

歡樂(lè)與悲哀是伴生的，歡樂(lè)有度會(huì)歡樂(lè)常伴。

第二十二個(gè)撫慰：換一種活法也許更快樂(lè)

當(dāng)自己在工作中極不順心，處處感覺(jué)都是圍墻時(shí)，是否有必要換個(gè)環(huán)境？當(dāng)自己在婚姻中極不開(kāi)心，時(shí)時(shí)感覺(jué)都是冰窖，是否有勇氣沖破圍城？當(dāng)自己已習(xí)慣逆來(lái)順受，是否會(huì)挺起胸膛說(shuō)"不"？有自信、能自強(qiáng)的人，善于調(diào)整自己的生活狀態(tài)，

別太窩囊地活著，舒心是快樂(lè)之精靈。

第二十三個(gè)撫慰：不妨?xí)簳r(shí)丟開(kāi)煩心事

人生實(shí)在是太苦短，自己何必總是活得不開(kāi)心。有煩惱是正常的，沒(méi)有煩惱才是不正常的。要是自己心情不好受時(shí)，不妨去看一次電影，不妨去聽(tīng)一段音樂(lè)，不妨去唱一支歌曲，不妨去打一個(gè)，不妨去享受一下陽(yáng)光……

讓煩惱心事見(jiàn)鬼去吧，先開(kāi)心一樂(lè)。

第二十四個(gè)撫慰：愉悅的根基在自己身上

一般人總是將人生的愉悅，寄托在外界的事務(wù)上，依附于世俗的認(rèn)同上，百般看重地位、財(cái)產(chǎn)，以及待遇、名譽(yù)等東西，自己一旦失去這些，便是沉重的打擊，常會(huì)痛不欲生，其幸福和快樂(lè)的根基也隨之消滅，假設(shè)自己真是這樣過(guò)生活，那么快樂(lè)離我們是想當(dāng)遙遠(yuǎn)的，為什么要讓別人來(lái)評(píng)價(jià)自己的快樂(lè)程度，把握好自己。

第二十五個(gè)撫慰：感覺(jué)幸福就是幸福……

許多都在刻意追求所謂的幸福；有的雖然得到了，其代價(jià)卻巨大無(wú)比，許多哲人都說(shuō)，幸福是種感覺(jué)。幸福的感覺(jué)隨滿足程度而遞減，與人的心境、心態(tài)密切相關(guān)。先哲們說(shuō)：得之愈艱、愛(ài)之愈深，擁有幸福，常思艱難。一個(gè)人總是感覺(jué)不到幸福，是自己的最大悲哀。賣(mài)了所有的家當(dāng)，住在學(xué)校里，苦苦地支撐著幾個(gè)村唯一的小學(xué)。作為一個(gè)極貧困偏遠(yuǎn)山區(qū)的民辦教師，他的工資不僅少得可憐，而且被常年拖欠著，他甚至連家都沒(méi)成。每年漲山洪的季節(jié)，他都要親自去接送各村的學(xué)生，在危險(xiǎn)地段，他更是背著學(xué)生趟過(guò)河水。他的事跡上過(guò)報(bào)紙，可除了得到一點(diǎn)虛名外，對(duì)于他，對(duì)于他的學(xué)校，沒(méi)有帶來(lái)絲毫的改變。

直到爆發(fā)那場(chǎng)最大的泥石流。那一次，張朝南在生死邊緣走了無(wú)數(shù)次，救下了二十一名學(xué)生，卻終有一個(gè)孩子被泥石流吞噬了生命。他自責(zé)自怨，無(wú)法面對(duì)那如花的生命在面前殞落。他覺(jué)得對(duì)不起教師這個(gè)稱號(hào)，他連一個(gè)孩子稚嫩的生命都保護(hù)不了。那次災(zāi)難之后，他便放棄了教師的職業(yè)，成了無(wú)數(shù)普通山里人的一員。

再講講第二個(gè)人。

此人叫凌厲。人如其名，他在那個(gè)圈子里絕對(duì)是人人談之色變的人物。他是一個(gè)保鏢，花高價(jià)雇他的人極其放心。他的身手，十個(gè)經(jīng)過(guò)專業(yè)訓(xùn)練的大漢也不是對(duì)手，他冷酷無(wú)情，毫不心慈手軟。在一場(chǎng)地下商業(yè)紛爭(zhēng)中，他和雇主面對(duì)幾十個(gè)人，在談崩了的情況下，他能將雇主安然帶回，身后是放倒了一地的打手。這一事件，已成了保鏢界的傳奇與神話。

像凌厲這樣的人，這樣的人生，注定是充滿著傳奇和神話的。雖然他也曾有過(guò)太屢次生死懸于一線的時(shí)刻，可他卻把這些當(dāng)成了一種刺激，那幾年之中他到底當(dāng)保鏢賺到多少錢(qián)，沒(méi)人有計(jì)算得清。不過(guò)再美的神話也有落幕的時(shí)候，他終因遇人不淑，在拼死保護(hù)一個(gè)大毒販時(shí)，被警方生擒。神話終結(jié)之處，是蕭蕭的鐵窗生涯。

還剩下最后一個(gè)人。

這是一個(gè)地位尊崇的企業(yè)家，叫封平，年近半百開(kāi)始創(chuàng)業(yè)，在短短幾年內(nèi)將一個(gè)小門(mén)面開(kāi)展成大集團(tuán)公司，讓許多業(yè)內(nèi)人士和記者驚為天人。是的，在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)如此劇烈殘酷的現(xiàn)實(shí)之中，他能在幾年之中迅速崛起，非是天才不能如此。年過(guò)六旬的封平事業(yè)如日中