初中物理八年級下冊課件物體的浮沉條件及應用【省一等獎】_第1頁
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第3節(jié)物體的浮沉條件及應用老師寄語：坐姿端正，認真思考大膽質疑，勇于評價聲音洪亮，落落大方請準備好你的實驗器材、導學案、課本、還有你的激情學習目標1、明確物體的浮沉條件2、能利用浮沉條件判斷物體的上浮和下沉

把石塊、塑料瓶、小藥瓶等浸沒于水中。上浮的物體

。

下沉的物體

。

活動一：

如圖浸沒在液體中的物體受到哪些力的作用？

方向是怎樣？

思考：GF決定物體浸沒時上浮與下沉的力是什么？物體的浮沉取決于物體所受的浮力與重力的大小關系重力浮力猜想：物體的浮沉條件實驗探究：②.測量浮力的方法有哪些？①.實驗需要測量哪些物理量？物體的浮沉條件1.塑料瓶的浮沉2.小石塊的浮沉實驗步驟G瓶F拉G總G桶1、溢水杯中水面要與溢水口相平。2、浸沒時不要觸及杯底或杯壁。3、彈簧測力計待示數(shù)穩(wěn)定后讀數(shù)。溫馨提示溢水法測塑料瓶浮力小組合作根據(jù)實驗步驟進行實驗吧！溫馨提示1.檢查實驗器材2.明確實驗步驟3.實驗時物體要“浸沒”于液

體中結果：原來靜止的物體在液體中就會向上運動。（上浮）上浮GF浮當F?。綠時漂浮F浮此時物體靜止在液面上，（漂?。└鶕?jù)二力平衡可知F浮___G=漂浮是上?。ㄟ^程）的最終結果此時V排___V物＜G結果：原來靜止的物體在液體中就會向下運動。（下沉）下沉GF浮當F?。糋時活動二：將裝水的乒乓球放入盛水容器中，觀察裝水乒乓球球在容器中的位置變化。結果：原來靜止的物體將靜止在液體中任意深度的地方。（懸?。腋F浮當F浮=G時即二力_____合力為_____,零平衡思考:漂浮與懸浮有什么共同點與不同點？不同點：

漂浮是物體一部分浸入液體中，懸浮是整個物體浸沒在液體中。共同點：

1.在平衡力的作用下都處于靜止狀態(tài)（其中懸浮是靜止在液面以下的任何位置；漂浮是靜止在液面上的任何位置）。

2.物體處于懸浮和漂浮時，浮力等于重力。同學們在本次實驗中有哪些是需要改進的，說出來我們一起汲取經(jīng)驗共同進步!探究二：利用液體密度ρ液和物體密度ρ物的大小關系，判斷物體的浮沉密度與實心物體運動狀態(tài)（浮沉）的關系兩力關系

密度關系

運動狀態(tài)

ρ物

ρ液

ρ物

ρ液

ρ物

ρ液上升直至漂浮下沉至容器底部懸浮F浮=ρ液V排gG=ρ物VgG>F浮G<F浮G=F浮V排=V<>=例1

重為15

N的物體，浸沒于裝滿水的容器中后，溢出了5×10-4m3的水。則此物體是（）

A．浮在水面上B．沉到水底

C．懸浮在水中D．以上幾種情況都有可能【解析】

根據(jù)阿基米德原理

F浮

=ρ水

gV排

=1.0

×103kg/m3×9.8N/kg×5×10-4m3

=4.9

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