【歷年真題】2021年4月00472比較教育自考試卷（含答案）

全國(guó)2021年4月高等教育自學(xué)考試比較教育試題課程代碼:00472

請(qǐng)考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂.寫(xiě)在答題紙上。

2.答題前,考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫(xiě)在答題紙規(guī)定的位置上。

第一部分選擇題

注意事項(xiàng):

每小題選出答案后,用2B鉛筆把答題紙上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng).用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。不能答在試題卷上。

一、單項(xiàng)選擇題:本大題共10小題，每小題1分，共10分。在每小題列出的備選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，請(qǐng)將其選出。

1.比較教育最重要的特征是

A.可比性和民族性

B.時(shí)代性和應(yīng)用性

C.理論性和跨學(xué)科

D.跨國(guó)性和國(guó)際性

2.在霍爾斯的比較教育研究領(lǐng)域分支體系中，主要與國(guó)家的發(fā)展相聯(lián)系來(lái)研究和分析比較教育發(fā)展問(wèn)題的領(lǐng)域是

A.國(guó)際教育

B.比較研究

C.外國(guó)教育

D.發(fā)展教育

3.以下不屬于20世紀(jì)80年代比較教育“反省期”中開(kāi)展的爭(zhēng)論是

A.關(guān)于結(jié)構(gòu)功能理論分析框架的爭(zhēng)論

B.關(guān)于比較教育中意識(shí)形態(tài)的爭(zhēng)論

C.關(guān)于比較教育學(xué)科性質(zhì)的爭(zhēng)論

D.關(guān)于依賴?yán)碚摰臓?zhēng)論

4.霍姆斯指出，問(wèn)題法的最終著眼點(diǎn)是

A.預(yù)言

B.選揮問(wèn)題

C.提出政策建議

D.鑒別相關(guān)因素

5.最早制定旨在保護(hù)和教育幼兒法令的國(guó)家是

A.英國(guó)

B.美國(guó)

C.法國(guó)

D.日本

6.美國(guó)基礎(chǔ)教育的教師培養(yǎng)模式不包括

A.“4+0"模式

B.“4+1”模式

C.“5+0”模式.

D.“4+2”模式.

7.對(duì)大學(xué)的本質(zhì)功能的理解主要來(lái)源于

A.紐曼的理念

B.洪堡的理念

C.威斯康辛的理念

D.克拉克的理念

8.20世紀(jì)70年代終身教育理論建設(shè)的重要里程碑是

A.《教育一-財(cái)富蘊(yùn)藏其中》

B.戴夫的終身教育20條原則

C.《學(xué)會(huì)生存一-教育世界的今天和明天》

D.赫欽斯的學(xué)習(xí)型社會(huì)理念

9.目前，德國(guó)教師培養(yǎng)的主要載體是

A.綜合性大學(xué)

B.教師教育學(xué)院

C.師范學(xué)校

D.教師培訓(xùn)學(xué)院

10.強(qiáng)調(diào)效率原則是衡量任何組織基礎(chǔ)的教育管理理論是

A.后現(xiàn)代教育管理理論

B.科學(xué)化教育管理理論

C.科層制行政組織教育管理理論

D.人本教育管理理論

二、多項(xiàng)選擇題:本大題共10小題，每小題2分，共20分。在每小題列出的備選項(xiàng)中至少有兩項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出，錯(cuò)選、多選或少選均無(wú)分。.

11.朱利安在《關(guān)于比較教育的工作綱要和初步意見(jiàn)》中，指出歐洲各國(guó)比較教育大致的研究范圍包括

A.教育機(jī)構(gòu)

B.教育制度

C.教育目標(biāo)

D.教學(xué)方法

E.教育政策

12.比較教育在教育科學(xué)體系中的作用和功能包括

A.解釋教育現(xiàn)象，揭示教育規(guī)律

B.深化對(duì)本國(guó)教育的認(rèn)識(shí)

C.形成方法論體系

D.無(wú)可替代

E.開(kāi)展學(xué)術(shù)研究

13.“社會(huì)科學(xué)方法時(shí)代”發(fā)展期的比較教育學(xué)家及其著作包括

A.康德?tīng)枴督逃男聲r(shí)代》

B.埃德蒙.金《別國(guó)的學(xué)校與我們的學(xué)校:今日比較教育》

C.施耐德《比較教育》

D.貝雷迪《教育中的比較方法》

E.諾亞和埃克斯坦《比較教育的科學(xué)探索》

14.庫(kù)森的比較教育思想主要包括

A.比較研究的標(biāo)準(zhǔn)

B.借鑒經(jīng)驗(yàn)的前提

C.資料收集的程序

D.開(kāi)展國(guó)際間的合作

E.跨區(qū)域的交流

15.埃德蒙.金提出的比較教育研究的職能包括

A.向教育研究者提供廣泛的背景信息

B.對(duì)教育的各種現(xiàn)象、趨勢(shì)和問(wèn)題做輔助性分析

C.指導(dǎo)教育的決策和發(fā)展

D.制定廣泛的教育政策

E.構(gòu)建比較教育研究的理論框架

16.英國(guó)現(xiàn)行學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的類型包括

A.寄宿制

B.全日制

C.半日制

D.計(jì)時(shí)制

E.托管制

17.法國(guó)高中教育包括.

A.普通教育

B.技術(shù)教育

C.職業(yè)教育

D.特殊教育

E.藝術(shù)教育

18.日本2002年實(shí)施的《學(xué)習(xí)指導(dǎo)綱要》明確基礎(chǔ)教育階段課程結(jié)構(gòu)包括

A.學(xué)科

B.道德

C.特別活動(dòng)

D.綜合學(xué)習(xí)

E.實(shí)踐

19.日本的高等院校從功能上劃分為

A.研究型大學(xué)

B.教學(xué)型大學(xué)

C.研究教學(xué)型大學(xué)

D.專業(yè)型大學(xué)

E.職業(yè)型大學(xué)

20.1976年美國(guó)頒布的《終身學(xué)習(xí)法》的主要內(nèi)容包括

A.終身學(xué)習(xí)產(chǎn)生的原因和特點(diǎn)

B.終身學(xué)習(xí)的范圍

C.終身學(xué)習(xí)的活動(dòng).

D.終身學(xué)習(xí)的理論

E.終身學(xué)習(xí)的培訓(xùn)

非選擇題

注意事項(xiàng):

用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫(xiě)在答題紙上,不能答在試題卷上。

三、名詞解釋題:本大題共5小題，每小題4分，共20分。

21.《第七年報(bào)告》

22.薩德勒的“比較教育目的論”

23.蒙臺(tái)梭利的“兒童之家”

24.美國(guó)的家庭學(xué)校教育

25.英國(guó)《羅賓斯報(bào)告》

四、簡(jiǎn)答題:本大題共3小題，共20分。

26.(本題6分)簡(jiǎn)述世界各國(guó)終身教育實(shí)踐中采取的主要手段.

27.(本題6分)簡(jiǎn)述美國(guó)教育管