2021年中考語(yǔ)文三輪沖刺復(fù)習(xí)：文言文閱讀 專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題匯編（部編版含答案解析）

2021年中考語(yǔ)文三輪沖刺復(fù)習(xí)：文言文閱讀專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題匯編

1.文言文閱讀閱讀甲乙兩段文字，按要求完成問(wèn)題。

（甲）子曰："賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！”

子曰："飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。"

（乙）孔子謂顏回曰："回，來(lái)！家貧居卑胡不仕乎？”顏回對(duì)曰："不愿仕?；赜泄偻庵镂迨€，足以

給舒②粥；郭內(nèi)之田四十畝，足以為絲麻：鼓琴足以自?shī)?；所學(xué)夫子之道者足以自樂(lè)也?；夭辉甘恕！?/p>

（注）①郭：外城②鼾：同"簿（zhan）簿，即"糜"，稠粥。

（1）下列句中加點(diǎn)的"之"字用法不同于其他三句的一項(xiàng)是（）

A.下車(chē)引乏

B.曲肱而枕之

C.回有郭外之田五十畝

D.學(xué)而時(shí)習(xí)乏

（2）用"/"為下面語(yǔ)句斷句（限斷1處）。

家貧居卑胡不仕乎？

（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。

①不義而富且貴，于我如浮云。

②所學(xué)夫子之道者足以自樂(lè)也。

（4）甲乙兩文中孔子對(duì)富貴的抉擇和顏回不愿做官都強(qiáng)調(diào)了內(nèi)心的堅(jiān)守，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)他們各自堅(jiān)守內(nèi)心什么

底線？

2.閱讀文言文，回答問(wèn)題

王冕夜讀

王冕，字元章，諸暨人。幼貧，父使牧牛。竊入學(xué)舍聽(tīng)諸生讀書(shū)暮乃反亡其牛。父怒撻之，已而復(fù)

然。母曰："兒癡如此，曷不聽(tīng)其所為？"冕因去依僧寺，夜坐佛膝上，映長(zhǎng)明燈讀書(shū)。會(huì)稽①韓性②聞而

異之，錄為弟子，遂稱(chēng)通儒。性卒，門(mén)人事冕如事性。

【注釋】①會(huì)稽：地名。②韓性：人名。

（1）用"/”給文中畫(huà)線句劃分節(jié)奏。（只劃三處）

竊入學(xué)舍聽(tīng)諸生讀書(shū)暮乃反亡其牛

（2）解釋下列句子中劃線的詞。

①暮乃反________

②亡其牛

③己而復(fù)然________

（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。

會(huì)稽韓性聞而異之

（4）從王冕身上，你學(xué)到了什么？

3.閱讀文言文，回答問(wèn)題。

愛(ài)蓮說(shuō)

周敦顧

水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不

染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之

愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣！

（1）用"/"標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。（只標(biāo)一處）

濯清漣而不妖

（2）解釋下列劃線字在句子中的意思。

①可愛(ài)者甚疊蕃

②不蔓不枝蔓:

③亭亭凈植植:

④宜乎眾矣宜：

（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

①予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染。

②菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。

（4）作者愛(ài)蓮是因?yàn)?________（用文中的語(yǔ)句回答）

（5）《愛(ài)蓮說(shuō)》中愛(ài)菊、愛(ài)蓮、愛(ài)牡丹代表的人生態(tài)度分別是什么？

4.閱讀文言文，回答問(wèn)題。

【甲】

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴琳環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石

以為底，近岸，卷石底以出，為垠，為嶼，為峨，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。怡然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游

者相樂(lè)。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

【乙】

順宗即位，王叔文、韋執(zhí)誼用事①，尤奇待②宗元。與監(jiān)察呂溫密引禁③中，與之圖事。轉(zhuǎn)尚書(shū)禮

部員外郎。叔文欲大用之，會(huì)居位不久，叔文敗。與同輩七人俱貶。宗元為邵州刺史，在道，再貶為永

州司馬。既罹竄逐④，涉履蠻瘴⑤，崎嶇湮厄⑥。蘊(yùn)⑦騷人之郁悼，寫(xiě)情敘事，動(dòng)必以文。為騷、

文十?dāng)?shù)篇，覽之者為之凄惻。

（節(jié)選自《舊唐書(shū)?卷一百六十》）

【注】①用事：執(zhí)掌政權(quán)。②奇待：器重禮遇。③禁：宮禁，帝王的住處。④竄逐：放逐。⑤涉履蠻

瘴：經(jīng)歷蠻地瘴歷之苦。⑥埋厄：指道路艱難。⑦蘊(yùn)：積聚。

（1）【甲】文作者,代文學(xué)家。

（2）解釋下列劃線字的在文中意思。

①水尤清冽

②往來(lái)翕忽________

⑶悄愴幽邃

④既暹竄逐

（3）把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。

（4）語(yǔ)段【甲】是怎樣寫(xiě)出潭水"清”的特點(diǎn)的？請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容具體分析。

（5）結(jié)合語(yǔ)段【甲】【乙】的內(nèi)容，概括語(yǔ)段【甲】作者感至『‘凄神寒骨"的原因。

5.閱讀文言文，回答問(wèn)題

【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余挈一小舟，擁莪衣?tīng)t

火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧淞沆碰，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，

與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒，爐正沸。見(jiàn)余大驚喜，曰："湖中焉得更有此人！"拉余同

飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃日："莫說(shuō)相公癡，更有癡似相

公者！”

（張岱《湖心亭看雪》）

【乙】環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯珊也。山行六七里，漸聞水聲潺

潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧日

智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)日醉翁也。醉翁

之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。

（選自歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）

（1）解釋下列句子中劃線的詞。

①霧淞沆碰

②望之懿而深秀者，瑯珊也________

（2）選出與“山之僧日智仙也”一句中"之"的用法相同的一項(xiàng)（）

A.望京蔚然而深秀者，瑯哪也

B.得之心而寓之酒也

C.醉翁之意不在酒

D.屬予作文以記之

（3）把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①余強(qiáng)飲三大白而別。

②峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。

（4）《湖心亭看雪》和《醉翁亭記》兩文的作者都寄情山水，但表達(dá)的思想感情卻不同。請(qǐng)結(jié)合兩篇文

章的內(nèi)容和背景加以分析。

6.閱讀下面文段，完成小題

小石潭記

柳宗元

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴琬I環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石

以為底，近岸，卷石底以出，為垠，為嶼，為峨，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。怡然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游

者相樂(lè)。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

（1）解釋下列劃線詞語(yǔ)在句子中的意思。

①水北清冽

②皆若空游無(wú)所依

③以其境過(guò)道

（2）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

②斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。

（3）下列對(duì)本文理解有誤的一項(xiàng)是（）

A.文章開(kāi)頭寫(xiě)發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過(guò)，描繪潭的概貌。作者抓住小石潭形狀的特點(diǎn)來(lái)描繪，著重寫(xiě)石。

B.第二段寫(xiě)潭中之景，著意描寫(xiě)游魚(yú)和潭水，明寫(xiě)"游魚(yú)"，實(shí)寫(xiě)"潭水”，動(dòng)靜結(jié)合，寫(xiě)近處所見(jiàn)。

C.本文按游覽的順序，先寫(xiě)發(fā)現(xiàn)小石潭，再寫(xiě)潭中之景，接著寫(xiě)小石潭源流，最后寫(xiě)潭中氣氛和自己的

感受。

D.本文是一篇充滿詩(shī)情畫(huà)意的山水游記，作者借景抒情。全篇流露出作者快樂(lè)的心情，以及對(duì)大自然和

自由自在生活的向往。

7.閱讀文言文，回答問(wèn)題。

【甲】醉翁亭記（節(jié)選）

若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)

霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。

至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，恨僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，

溪深而魚(yú)肥；釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野藏，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射

者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)

知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文

者，太守也。

【乙】伴樂(lè)亭記》（節(jié)選）

修之來(lái)此，樂(lè)其地僻而事簡(jiǎn)，又愛(ài)其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽(tīng)

泉。掇①幽芳而蔭喬木,風(fēng)霜冰雪，刻露②清秀，四時(shí)之景無(wú)不可愛(ài)。

又幸其民樂(lè)其歲物之豐成，而喜與予游也。因?yàn)楸劲燮渖酱?，道其風(fēng)俗之美，使民知所以安④此豐年

之樂(lè)者，幸⑤生無(wú)事之時(shí)也。夫宣上恩德，以與民共樂(lè)，刺史之事也。遂書(shū)以名其亭焉。

【注】①掇：采摘。②刻露：刻削裸露。③本：描繪?④安：安享。⑤幸：有幸。

（1）解釋文中劃線詞語(yǔ)的意思。

①宴酣之樂(lè)

②歲物之豐成

（2）把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

乃日與滁人仰而望山，俯而聽(tīng)泉。

（3）請(qǐng)從【甲】【乙】?jī)晌闹懈髡页鲆粋€(gè)表示官職的詞語(yǔ)，他們指代的是同一個(gè)人，請(qǐng)寫(xiě)出該人名。

（4）先從【甲】文中找出描寫(xiě)春夏之景的語(yǔ)句，再?gòu)摹疽摇课闹姓页雒鑼?xiě)秋冬之景的語(yǔ)句。由此可見(jiàn)，

作者寫(xiě)景的語(yǔ)言具有怎樣的特點(diǎn)？

（5）【乙】文中寫(xiě)到“歲物之豐成"，請(qǐng)結(jié)合【甲】文相關(guān)內(nèi)容，用自己的話說(shuō)說(shuō)是怎樣體現(xiàn)這一特點(diǎn)的？

（6）作者在賞景之時(shí)，兩文中流露出怎樣一種共同的高尚情懷？這種情懷可分別用【甲】【乙】?jī)晌闹?/p>

的哪一句話來(lái)概括？

8.生于憂

患，死于安樂(lè)

①舜發(fā)于吠畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里

奚舉于市。

②故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以

動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

③人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后嗡。入則無(wú)法家拂士，

出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。

④然后知生于憂患，而死于安樂(lè)也。

（1）解釋文中劃線詞的意思。

（1）曾：（2）恒：（3）衡：（4）喻：

（2）.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患。

（3）文中第①段中列舉了六位歷史人物的事跡，其共同點(diǎn)

是O

（4）文章的中心論點(diǎn)是

（5）孟子在兩千多年前就警示人們要有憂患意識(shí)。兩千多年后的今天，"生于憂患，死于安樂(lè)”這句名言能

引起你什么樣的共鳴？

9.閱讀古文，完成下列各題

【甲】雖有嘉肴，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知

困。知不足然后能自反也；知困然后能自強(qiáng)也。故日：教學(xué)相長(zhǎng)也?！秲睹纺浚?學(xué)學(xué)半。"其此之謂乎？

（《雖有嘉肴》）

【乙】君子曰：學(xué)不可以己。青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)。冰，水為之，而寒于水。木直中繩①，糅②以

為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴③，不復(fù)挺者，糅使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參

④省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣。（節(jié)選自荀子《勸學(xué)》）

【注釋】①中（zhOng）繩：合乎拉直的墨線②糅（rou）：通"嫁"，用火烤使木條彎曲③暴：通"曝"，

曬干。④參：通"叁"，多次。

（1）解釋下列句子中劃線的詞。

①不知其直也________

②然后能自強(qiáng)也________

③學(xué)不可以旦________

④故木受繩則直________

（2）下列句子中劃線的詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A.糅使定然也輟耕之壟上

B.不知其善也則知明而行五過(guò)矣

C.雖有嘉肴里有槁暴

D.學(xué)面不思則罔君子博學(xué)面日參省乎己

（3）翻譯下列句子

①《兌命》曰："學(xué)學(xué)半。"其此之謂乎？

②冰，水為之，而寒于水。

（4）甲文運(yùn)用了類(lèi)比的寫(xiě)作手法，引出了闡述的論點(diǎn)；乙文則開(kāi)頭就提出了論點(diǎn)“學(xué)不可以已”，

主要運(yùn)用的論證方法是。

（5）請(qǐng)聯(lián)系學(xué)習(xí)生活，談?wù)勀阕x了這兩篇短文后的感受。

10.閱讀文言文，回答問(wèn)題

晉平公問(wèn)于祁黃羊曰：，，南陽(yáng)無(wú)令，其誰(shuí)可而為之？，，祁黃羊?qū)υ唬?解狐可。"平公曰："解狐非子之仇

邪？"對(duì)曰："君問(wèn)可，非問(wèn)臣之仇也。"平公曰："善。"遂用之。居有間，平公又問(wèn)祁黃羊日："國(guó)無(wú)尉，

其誰(shuí)可而為之？"對(duì)曰："午可。"平公曰："午非子之子邪？"對(duì)日："君問(wèn)可，非問(wèn)臣之子也。"平公曰：

"善。"又遂用之。

國(guó)人稱(chēng)善焉?？鬃勇勚唬?善哉祁黃羊之論也外舉不避仇內(nèi)舉不避子。祁黃羊可謂公矣。"

(1)下列各組句子中，劃線詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是()

A.遂用之/遂至承天寺尋張懷民

B.解狐非壬之仇邪/門(mén)人弟王填其室

C.國(guó)人稱(chēng)善焉/不以千里桎也

D.孔子聞之曰/送杜少府之任蜀州

(2)用三條給文中畫(huà)線的句子斷句。

善哉祁黃羊之論也外舉不避仇內(nèi)舉不避子

(3)結(jié)合選文，分析“國(guó)人稱(chēng)善”的原因。

11.文言文閱讀。

齊人有好獵者

齊人有好獵者，曠日持久而不得獸。入則羞對(duì)其家室，出則愧對(duì)其知友。其所以不得之乃狗劣也欲

得良狗則家貧無(wú)以。人曰:"君宜致力于耕作。"獵者曰："何為?"人不對(duì)。獵者自思，得無(wú)欲吾致力于耕

作有獲而后市良犬乎?于是退而疾耕。疾耕則家富，家富則市得良犬，于是獵獸之獲，常過(guò)人矣。非獨(dú)獵

也，百事也盡然。(節(jié)選自《呂氏春秋》)

(1)給文中畫(huà)線部分?jǐn)嗑洌迶?處，停頓處用"/"隔開(kāi)。

其所以不得之乃狗劣也欲得良狗則家貧無(wú)以。

(2)解釋下列句中劃線的詞語(yǔ)。

①君宜致力于耕作②人不對(duì)③非獨(dú)獵也________④百事也盡然________

(3)將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

得無(wú)欲吾致力于耕作有獲而后市良犬乎？

（4）讀了這則故事，你受到了什么啟發(fā)?

12.【甲】公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰："未可?！饼R人三鼓。劌曰："可矣。"齊師敗績(jī)。公

將馳之。劌曰：“未可。"下視其轍，登軾而望之，曰："可矣。"遂逐齊師。

既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰："夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大

國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡。故逐之。

（節(jié)選自《曹劌

論戰(zhàn)》）

【乙】于是見(jiàn)公輸盤(pán)。子墨子解帶為城，以牒為械。公輸盤(pán)九設(shè)攻城之機(jī)變，子墨子九距之。公輸盤(pán)

之攻械盡，子墨子之守圉有余。

公輸盤(pán)泄，而曰："吾知所以距子矣，吾不言?！弊幽右嘣唬?吾知子之所以距我，吾不言。"

楚王問(wèn)其故。

子墨子曰："公輸子之意不過(guò)欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已

持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也?！?/p>

楚王曰："善哉。吾請(qǐng)無(wú)攻宋矣。”

（節(jié)選自

《公輸》）

（1）用"/"標(biāo)示下面語(yǔ)句朗讀的語(yǔ)意停頓。

（1）一鼓作氣，再而衰，三而竭。

（2）公輸盤(pán)九設(shè)攻城之機(jī)變，子墨子九距之

（2）翻譯下列句子。

（1）夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。

（2）雖殺臣，不能絕也。

（3）以上兩個(gè)文段都涉及到戰(zhàn)爭(zhēng)，從文段的兩個(gè)事件結(jié)局中，你得到了什么啟示？請(qǐng)選擇其中一點(diǎn)，談

談你的看法.

13.課內(nèi)文言文閱讀

環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯珊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而

瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。

名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在

酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)

霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。

至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，低僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，

溪深而魚(yú)肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野藏，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射

者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

己而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)

知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文

者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。

（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）

（1）下列加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是（）

A.必之者誰(shuí)有仙則々

B.佳木莠而繁陰望之蔚然而深騫者

C.云向而巖穴暝吾誰(shuí)與向

D.游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也去國(guó)懷鄉(xiāng)

（2）下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A.山之僧智仙也河陽(yáng)之北

B.行者休宇樹(shù)告之宇帝

C.泉香市酒洌而不知人之樂(lè)

D.食西南諸峰食業(yè)有不精

（3）下列對(duì)本文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.本文感情基調(diào)歡愉高亢，圍繞著"樂(lè)”字展開(kāi)，繪描了"滁人游、太守宴、眾賓歡、太守醉"四幅畫(huà)面。

B.作者縱情林木，醉意山水。他的"醉"與"樂(lè)"是統(tǒng)一的，"醉"是表象，"樂(lè)"是實(shí)質(zhì)，寫(xiě)“醉"就是為了寫(xiě)

"樂(lè)

C.全文創(chuàng)造性地使用了21個(gè)虛詞"也”字，讀來(lái)覺(jué)得神采飛揚(yáng)，搖曳生姿，毫無(wú)單調(diào)重復(fù)之感。

D.在這篇散文中，作者援引史實(shí)，通過(guò)寫(xiě)景、議論、記敘，達(dá)到了突出頌揚(yáng)北宋王朝統(tǒng)一天下的功德的

寫(xiě)作目的。

（4）把《醉翁亭記》中橫線句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。

②人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。

14.

閱讀下文，回答相關(guān)問(wèn)題。

唐太宗論弓矢

上①謂太子少師②簫璃曰："朕少好弓矢，得良弓十?dāng)?shù)，自謂無(wú)以加，近以示弓工③，乃日'皆非良

材朕問(wèn)其故，工日：'木心不直，則脈理皆邪④，弓雖勁而發(fā)矢不直?！奘嘉蛳蛘弑嬷淳病ｋ抟?/p>

弓矢定四方，識(shí)之猶未能盡，況天下之務(wù)，其能遍知乎！”乃令京官五品以上更宿中書(shū)內(nèi)?、荩瑪?shù)延

見(jiàn)，問(wèn)以民間疾苦，政事得失。（選自《資治通鑒?唐紀(jì)》）

「注釋」①上：君主，這里指李世民。②太子少師：指教皇太子讀書(shū)的官員。③弓工：造弓的工匠。④

邪：不正。⑤更宿中書(shū)內(nèi)?。狠喠髟谥袝?shū)內(nèi)省值班休息。更，輪流。中書(shū)內(nèi)省，屬朝廷決策的機(jī)構(gòu)。

（1）解釋下列加線的詞。

①少好弓矢②置非良材③朕始悟電者辨之未精也

（2）翻譯文中畫(huà)線的句子。

朕以弓矢定四方，識(shí)之猶未能盡，況天下之務(wù)，其能遍知乎！

（3）從這個(gè)語(yǔ)段中，你可以看出唐太宗是一位怎樣的君主？

15.比較閱讀下面文言文，完成下列各題。

小石潭記（節(jié)選）

柳宗元

【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴琳I環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。

全石以為底，近岸，卷石底以出，為垠，為嶼，為堪，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。怡然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游

者相樂(lè)。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。

記承天寺夜游

蘇軾

【乙】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶(hù)，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷

民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、苓交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)

竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

（1）給下面劃線的字注音。

往來(lái)翕忽遂至承天寺尋張懷民

（2）解釋下面劃線詞的意思。

潭中魚(yú)亙百許頭懷民亦未姿________

（3）把下面句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ).

①其岸勢(shì)犬牙差互。

②念無(wú)與為樂(lè)者。

（4）甲、乙兩文都運(yùn)用了借景抒情的表現(xiàn)手法，用原文回答表現(xiàn)作者情感的句子。

（5）仿照示例，賞析乙文中的句子。

潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依

示例：正面寫(xiě)了游魚(yú)，側(cè)面寫(xiě)了潭水的清澈透明。字面只寫(xiě)魚(yú)，對(duì)水只字未提，但水清魚(yú)歡的優(yōu)美畫(huà)面

卻展現(xiàn)在了讀者面前。

庭下如積水空明，水中藻、薦交橫，蓋竹柏影也。

16.閱讀下面文言文，完成題目。

游沙湖

蘇軾

黃州東南三十里為沙湖，亦日螺師店。予買(mǎi)用其間，因往相田，得疾。聞麻橋人龐安常①善醫(yī)而聾，

遂往求療。安常雖聾，而穎悟絕人，以紙畫(huà)字，書(shū)不數(shù)字，輒深了人意。余戲之曰："余以手為口，君以

眼為耳，皆一時(shí)異人也?！?/p>

疾愈，與之同游清泉寺。寺在靳水郭門(mén)外二里許，有王逸少②洗筆泉，水極甘，下臨蘭溪，溪水西

流。余作歌云："山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。誰(shuí)道人生無(wú)再少？君看流水尚能

西，休將白發(fā)唱黃雞③。"是日劇飲而歸。

【注】①龐安常：名安時(shí)，字安常，宋代薪水人。世代從醫(yī)，頗有名氣。②王逸少：東晉書(shū)法家王羲

之，字逸少。③休將白發(fā)唱黃雞：不要因?yàn)槟昀暇统?黃雞催曉"、朱顏已逝那種消極悲觀的歌曲。

（1）解釋下列句子中劃線的詞。

①聞麻橋人龐安常善醫(yī)而聾

②溪水西流

③下臨蘭溪

④是日劇飲而歸

（2）下列各句與例句中"以"的用法相同的一項(xiàng)（）

例句：余以手為口，君以眼為耳

A.可幺為師矣（《論語(yǔ)》十二章）

B.幺錢(qián)覆其口（《賣(mài)油翁》）

C.自噠為大有所益（《孫權(quán)勸學(xué)》）

D.自康樂(lè)以來(lái)（《答謝中中書(shū)》）

（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

①余以手為口，君以眼為耳，皆一時(shí)異人也。

②何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（《記承天寺夜游》）

（4）本文與《記承天寺夜游》都是蘇軾貶官黃州時(shí)所寫(xiě)，《記承天寺夜游》寫(xiě)了兩個(gè)"閑人"，本文寫(xiě)了兩

個(gè)“異人"，但兩文所展露的作者的情感是一致的，請(qǐng)結(jié)合本文說(shuō)說(shuō)這種情感是什么。

17.閱讀文言文，回答問(wèn)題。

【甲】

楚王絕纓①

楚莊王賜群臣酒，日暮酒酣，燈燭滅。乃有引美人之衣者，美人援絕其冠纓，告王曰："今者燭滅有引

妾衣者妾援得其冠纓持之。趣②火來(lái)上，視絕纓者。"王曰："賜人酒，使醉失禮，奈何欲顯婦人之節(jié)而辱

士乎？"乃命左右曰："今日與寡人飲，不絕冠纓者不歡?！比撼及儆杏嗳?，皆絕去其冠纓而上火，卒盡歡

而罷。

（節(jié)選自《說(shuō)苑?復(fù)恩》）

【乙】

醉吐相茵③

丙吉字少卿，魯國(guó)人也。為人深厚，不伐善。地節(jié)三年，立皇太子，吉為太子太傅，數(shù)月，遷御史大

夫。后五歲，代魏相為丞相。吉馭更嗜酒，嘗從古出，醉嘔丞相車(chē)上。西曹主吏白欲斥之,吉日："以醉

飽之失去士，使此人將復(fù)何所容？西曹但忍之，此不過(guò)污丞相車(chē)茵耳?！彼觳蝗ヒ?。

（節(jié)選自《漢書(shū)?丙吉傳》）

【注】①纓：系在領(lǐng)下的帽帶。②趣：3,通"促"。③茵：墊子。

（1）下列句子中劃線詞意思相同的一項(xiàng)是（）

A.乃有引美人之衣者屬曳凄異（《三峽》）

B.不絕纓者不歡往來(lái)而不絕者（《醉翁亭記》）

C.不伐疊陳康肅公疊射（《賣(mài)油翁》）

D.西曹主吏自欲斥之上下一亙（《湖心亭看雪》）

（2）用"/〃給文中劃線的文字?jǐn)嗑洹＃ㄏ迶鄡商帲?/p>

今者燭滅有引妾衣者妾援得其冠纓持之

（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中畫(huà)橫線句子的意思。

吉馭吏嗜酒，嘗從吉出，醉嘔丞相車(chē)上。

（4）閱讀【甲】【乙】?jī)啥宋淖?，結(jié)合下面句中劃線詞，分析楚莊王和丙吉這兩個(gè)人物形象的共同特點(diǎn)。

①奈何欲顯婦人之節(jié)而辱士壬？

②此不過(guò)污丞相車(chē)茵更。

18.閱讀文言文，回答問(wèn)題。

曹劌論戰(zhàn)

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰："肉食者謀之，又何間焉？"劌曰："肉食者鄙，未

能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?jiàn)。問(wèn)："何以戰(zhàn)？"公曰："衣食所安，弗敢專(zhuān)也，必以分人。"對(duì)曰："小惠未編，民弗從

也。"公曰："犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。"對(duì)曰："小信未孚，神弗福也。"公曰："小大之獄，雖不能

察，必以情。"對(duì)曰："忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。"

公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰："未可。"齊人三鼓。劌曰："可矣。"齊師敗績(jī)。公將馳之。劌

曰："未可。"下視其轍，登軾而望之，曰："可矣。"遂逐齊師。

既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：”夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，

難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。"

（1）下列各組句子中劃線字意思完全相同的一項(xiàng)是（）

A.①又何間焉②中間力拉崩倒之聲

B.①忠之屬也②屬引凄異

C.①戰(zhàn)則請(qǐng)從②俟其欣悅，即又請(qǐng)焉

D.①故逐之②故田將降大任于是人也

（2）下列各組句子中劃線字意思和用法相同的一項(xiàng)是（）

A.①肉食者^(guò)之②蓮之出淤泥而不染

B.①可以一成②以君之力

C.①戰(zhàn)于長(zhǎng)勺②所患有甚于死者

D.①登軾而望之②先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂

（3）用現(xiàn)代雙語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。

①小大之獄，雖不能察，必以情。

②夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。

（4）下列說(shuō)法中不正確的一項(xiàng)是（）

A."肉食者鄙；未能遠(yuǎn)謀”是曹劌"請(qǐng)見(jiàn)"的原因，顯示了他的自信。

B.本文記敘了戰(zhàn)爭(zhēng)的全過(guò)程，充分地顯示了曹劌遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)和軍事指揮上的杰出才能。

C.魯莊公身為魯國(guó)的國(guó)君，在迎戰(zhàn)齊師時(shí)，他寄希望于貴族的擁護(hù)和神靈的庇佑，顯示出他的"鄙”。

D.全文緊扣"論戰(zhàn)"來(lái)寫(xiě)，對(duì)曹劌的論戰(zhàn)寫(xiě)得詳細(xì)，而戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)過(guò)寫(xiě)得簡(jiǎn)略，這充分表現(xiàn)了《左傳》善于剪

裁、言簡(jiǎn)意賅的特點(diǎn)。

（5）長(zhǎng)勺之戰(zhàn)最終魯國(guó)大勝，請(qǐng)結(jié)合本文簡(jiǎn)要分析魯國(guó)取勝的原因。

19.閱讀下面文言文，完成各題。

黃生借書(shū)說(shuō)

袁枚

黃生允修借書(shū)，隨園主人授以書(shū)而告之曰：書(shū)非借不能讀也。子不聞藏書(shū)者乎？七略、四庫(kù)，天子之

書(shū)，然天子讀書(shū)者有幾？汗牛塞屋，富貴家之書(shū)，然富貴人讀書(shū)者有幾？其他祖父積、子孫棄者無(wú)論

焉。

非獨(dú)書(shū)為然，天下物皆然。非夫人之物而強(qiáng)假焉，必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，日："今日存，

明日去，吾不得□見(jiàn)之矣！"若業(yè)為吾所有，必高束焉，度①藏焉，曰"姑俟異日觀"云爾。

予幼好書(shū)，家貧難致。有張氏藏書(shū)甚富，往借不與歸而形諸夢(mèng)，其切如是。故有所覽，輒省記。通

籍②后，俸去書(shū)來(lái)，落落③大滿，素蟀灰絲，時(shí)蒙卷軸，然后嘆借者之用心專(zhuān)，而少時(shí)之歲月為可惜也。

今黃生貧類(lèi)予，其借書(shū)亦類(lèi)予。惟予之公書(shū)與張氏之吝書(shū)，若不相類(lèi)。然則予固不幸而遇張乎？生固

幸而遇予乎？知幸與不幸，則其讀書(shū)也必專(zhuān)，而其歸書(shū)也必速。為一說(shuō)，使與書(shū)俱。

（選自《小倉(cāng)山房集》）

【注釋】①度（gui）：放置，保存。②通籍：指做官。③落落：多貌。

（1）解釋下列句中劃線的詞。

①而惴惴焉摩玩之不旦________

②曰"姑俟異日觀"云爾

③予幼好書(shū)，家貧難致________

④故有所覽，輒省記

（2）文中"口"處原有一字，請(qǐng)根據(jù)上下文推測(cè)，最有可能的一項(xiàng)是（C）

A淇

B.以

C.而

D.乃

（3）用"/”給文中畫(huà)線的句子斷句。（限斷一處）

往借不與歸而形諸夢(mèng)

（4）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

①惟予之公書(shū)與張氏之吝書(shū)，若不相類(lèi)。

②為一說(shuō)，使與書(shū)俱。

（5）讀完此文，對(duì)你有何啟示？

20.閱讀下文，完成下面小題。

周亞夫軍細(xì)柳

司馬遷

文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門(mén)；以河內(nèi)

守亞夫?yàn)閷④姡娂?xì)柳：以備胡。

上自勞軍。至霸上及棘門(mén)軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，骰弓

弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰："天子且至！”軍門(mén)都尉日："將軍令曰'軍中聞將軍令，不聞天

子之詔"居無(wú)何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍："吾欲入勞軍。"亞夫乃傳言開(kāi)壁門(mén)。壁

門(mén)士吏謂從屬車(chē)騎曰："將軍約，軍中不得驅(qū)馳。"于是天子乃按轡徐行。至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖日："介

胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見(jiàn)。"天子為動(dòng)，改容式車(chē)。使人稱(chēng)謝："皇帝敬勞將軍。"成禮而去。

既出軍門(mén)，群臣皆驚。文帝曰："嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門(mén)軍，若兒戲耳，其將固可襲而

虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱(chēng)善者久之。

（1）解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。

①余霸上

②上自全軍

③天子宜至________

④改容疝車(chē)

（2）下列句子中加點(diǎn)詞的意思和用法相同的一項(xiàng)是（）

A.之：天子之詔介胄之士不拜

B.為：以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④娞熳訛閯?dòng)

C.以：乃以宗正劉禮為將軍以備胡

D.而：己而之細(xì)柳軍可得而犯邪

（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中劃?rùn)M線的句子。

（4）皇上勞軍兩次不得入，”乃使使持節(jié)詔將軍"才"按轡徐行"，這說(shuō)明了什么問(wèn)題？

答案解析部分

一、文言文閱讀

1.【答案】（1）c

（2）家貧居卑/胡不仕乎？

（3）①用不正當(dāng)手段得來(lái)的富貴，對(duì)我來(lái)說(shuō)就像天上的浮云一樣。②學(xué)習(xí)先生所教給的道理足以使自己

感到快樂(lè)。

（4）孔子對(duì)于富貴，堅(jiān)守要用正當(dāng)?shù)氖侄蝸?lái)獲取，所謂君子愛(ài)財(cái)，取之有道。顏回認(rèn)為要堅(jiān)守自己的志

趣，知足常樂(lè)，安貧樂(lè)道。

【解析】【分析】（1）理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義。是初中生學(xué)習(xí)文言文最基礎(chǔ)的一項(xiàng)。要在平時(shí)

的文言文學(xué)習(xí)中，經(jīng)常積累、對(duì)比，從而掌握虛詞的用法。C項(xiàng)"之"是結(jié)構(gòu)助詞"的"的用法，其他三項(xiàng)

"之"均為代詞。（2）考查文言文語(yǔ)句的句讀。解答此類(lèi)試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對(duì)句子

作簡(jiǎn)單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時(shí)利用虛詞來(lái)輔助句讀。句

讀時(shí)要注意古漢語(yǔ)的語(yǔ)法和句式，句讀不能出現(xiàn)"破句"的現(xiàn)象。"家貧居卑胡不仕乎"的意思是：你家境貧

寒居處卑微，為什么不外出做官呢？據(jù)此正確的句讀是：家貧居卑/胡不仕乎？⑶本題考查翻譯文言語(yǔ)句

的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)

特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。翻

譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅"。句中的"不義（用不正當(dāng)手段）、于（對(duì)）、如（好像）"幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)；“道

（道理）、足（足夠）、以（用來(lái)）、樂(lè)（使我….樂(lè)）”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)。⑷考查對(duì)文本內(nèi)容的理解與

分析。在理解文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的語(yǔ)句分析作答。本題作答可結(jié)合"不義而富且貴，于我如浮云"來(lái)

分析孔子的內(nèi)心堅(jiān)守的底線；結(jié)合“足以為絲麻；鼓琴足以自?shī)剩凰鶎W(xué)夫子之道者足以自樂(lè)也”來(lái)分析概括

顏回內(nèi)心堅(jiān)守的底線。據(jù)此概括作答。

故答案為：⑴C

⑵家貧居卑/胡不仕乎？

⑶①用不正當(dāng)手段得來(lái)的富貴，對(duì)我來(lái)說(shuō)就像天上的浮云一樣。②學(xué)習(xí)先生所教給的道理足以使自己

感到快樂(lè)。（4）、孔子對(duì)于富貴，堅(jiān)守要用正當(dāng)?shù)氖侄蝸?lái)獲取，所謂君子愛(ài)財(cái)，取之有道。顏回認(rèn)為要堅(jiān)

守自己的志趣，知足常樂(lè)，安貧樂(lè)道。

【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文言虛詞一詞多義的辨析能力。解答此題關(guān)鍵在于積累，尤其是常見(jiàn)虛詞的用法要

多積累。要求學(xué)生平時(shí)注重識(shí)記，積累，掌握文言18個(gè)虛詞的常規(guī)用法；學(xué)生在了解課文大意的基礎(chǔ)上

理解詞語(yǔ)的含義，即根據(jù)具體的上下文語(yǔ)境來(lái)判斷某個(gè)虛詞的具體義項(xiàng)，也可以利用教材所學(xué)作遷移聯(lián)

想等來(lái)推斷詞義。

⑵此題考查學(xué)生對(duì)文言文斷句能力。句子間的停頓要注意：1.要通讀全文，仔細(xì)體會(huì)詞、短語(yǔ)以及句子

之間的聯(lián)系；2.要先易后難，把會(huì)斷的句子先斷開(kāi)，逐步縮小范圍，直到把所有的句子都斷開(kāi)；3.要重視

內(nèi)容，斷完后根據(jù)句子的含義、文章的內(nèi)容再核對(duì)一遍。

（3）本題考查學(xué)生翻譯文言文的能力。文言文翻譯有直譯和意譯兩種。所謂直譯，是指用現(xiàn)代漢語(yǔ)的詞對(duì)

原文進(jìn)行逐字逐句地對(duì)應(yīng)翻譯，做到實(shí)詞、虛詞盡可能文意相對(duì)；所謂意譯，則是根據(jù)語(yǔ)句的意思進(jìn)行

翻譯，做到盡量符合原文意思，語(yǔ)句盡可能照顧原文詞義。這兩種翻譯方法當(dāng)以直譯為主，意譯為輔。

要求具有落實(shí)重點(diǎn)詞語(yǔ)的能力，不能遺漏，同時(shí)要與上下文連貫，有時(shí)還要補(bǔ)出省略的主語(yǔ)，同時(shí)要抓

住其中的關(guān)鍵字。

（4）此題考查學(xué)生對(duì)比閱讀的能力和語(yǔ)言表達(dá)的能力。先分別分析兩篇文章的內(nèi)容，然后比較其異同，再

結(jié)合理解文段的內(nèi)容，思考題干的要求，用簡(jiǎn)潔恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表述出了；兩者相似之處即可。

【附參考譯文】

【甲】孔子說(shuō)：“顏回的品質(zhì)是多么高尚啊！一竹籃飯，一瓢水，住在簡(jiǎn)陋的小巷子里，別人都忍受不了

這種窮困清苦，顏回卻沒(méi)有改變他好學(xué)的樂(lè)趣。顏回的品質(zhì)是多么高尚??！"

孔子說(shuō)："我整天吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊做枕頭，也自得其樂(lè)。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕?lái)的富貴，我把它

看作天上的浮云。”

【乙】孔子對(duì)顏回說(shuō)："顏回，你過(guò)來(lái)！你家境貧寒居處卑微，為什么不外出做官呢？"顏回回答說(shuō)："我無(wú)

心做官，城郭之外我有五十畝地，足以供給我食糧；城郭之內(nèi)我有四十畝地，足夠用來(lái)種麻養(yǎng)蠶；撥動(dòng)

琴弦足以使我歡娛，學(xué)習(xí)先生所教給的道理足以使我快樂(lè)。因此我不愿做官。"

2.【答案】（1）竊入學(xué)舍/聽(tīng)諸生讀書(shū)/暮乃反/亡其牛

（2）通"返"，返回；丟失；這樣

（3）會(huì)稽的韓性聽(tīng)說(shuō)他的事跡后，認(rèn)為他與眾不同。

（4）略

【解析】【分析】（1）文言斷句的題目，注意一些常見(jiàn)的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對(duì)稱(chēng)，這是基礎(chǔ)，

一般考核較少，大多集中在人稱(chēng)的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞?，還要注意一個(gè)事件不要強(qiáng)行斷開(kāi)，不然句

子就會(huì)支離破碎，相反兩個(gè)事件句子再短，也要斷開(kāi)。此題較容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案：竊

入學(xué)舍/聽(tīng)諸生讀書(shū)/暮乃反/亡其牛。譯文為：他偷偷地跑進(jìn)學(xué)堂，去聽(tīng)學(xué)生念書(shū)。傍晚回家，他把放牧

的牛都忘記了。（2）要根據(jù)文意進(jìn)行推斷，答題時(shí)注意分析詞語(yǔ)前后搭配是否得當(dāng)，還要注意文言文在

出題中常常出以今釋古的類(lèi)型的題。同時(shí)注意通假字、詞類(lèi)活用、古今異義、一詞多義等。此題三個(gè)字

都是古今異義，如"返J通"返"，返回。所以千萬(wàn)不要以今釋古。（3）直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞

語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，把詞語(yǔ)放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下

文推斷也不失是一種較好的方法。注意"異"等字的翻譯，因?yàn)榇祟}主要考的就是"異"的意動(dòng)用法。（4）要

想捕捉材料信息，首先要整篇閱讀文言文，理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，并要注意議論抒情的

語(yǔ)句，充分把握內(nèi)容，這是作答的前提和基礎(chǔ)。然后歸納出原文的中心，看看原文到底要表明一個(gè)什么

主要觀點(diǎn)。然后由這個(gè)觀點(diǎn)生發(fā)出去，再聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活和自己的實(shí)際，確定一個(gè)論點(diǎn)后進(jìn)行論述。此題

要從"好學(xué)”的角度或?qū)W(xué)習(xí)的堅(jiān)持的角度來(lái)寫(xiě)啟示比較好。

故答案為：（1）竊入學(xué)舍/聽(tīng)諸生讀書(shū)/暮乃反/亡其牛

（2）①通"返"，返回

②丟失

③這樣

（3）略

【點(diǎn)評(píng)】句子停頓規(guī)律：主謂之間要停頓；謂賓之間要停頓；謂語(yǔ)中心語(yǔ)和介賓短語(yǔ)之間要停頓；“古二

今一"之間要停頓；關(guān)聯(lián)詞后面要停頓；總領(lǐng)性詞語(yǔ)后面要停頓。要確定文言實(shí)詞在具體語(yǔ)境中的含義，

不僅要靠平時(shí)的積累，還要在積累的基礎(chǔ)上掌握一些推斷詞義的方法。學(xué)習(xí)時(shí)一要熟讀強(qiáng)記，二要用心

關(guān)注古文中詞語(yǔ)在用法上的變化，比如通假字、一詞多義、詞類(lèi)活用、古今異義等。做啟示類(lèi)題，一要

通曉文意，二要抓住文中的關(guān)鍵詞句，受其啟發(fā)，深入思考，加以概括，簡(jiǎn)要表達(dá)。

3.【答案】⑴濯/清漣而不妖

（2）非常，很；生枝蔓；立；應(yīng)當(dāng)

（3）①我唯獨(dú)喜愛(ài)蓮花，它從污泥里長(zhǎng)出來(lái)卻不沾染污穢。②對(duì)于菊花的喜愛(ài)，陶淵明之后就很少聽(tīng)到

了。

（4）蓮，花之君子者也

（5）愛(ài)牡丹：追求榮華富貴；愛(ài)菊：脫俗避世；愛(ài)蓮：不慕名利，潔身自好。對(duì)追名逐利，趨炎附勢(shì)的

鄙棄。表達(dá)作者不與世俗同流合污的高尚情操。

【解析】【分析】（1）此題較容易，根據(jù)句意：經(jīng)過(guò)清水的洗滌卻不顯得妖艷。即可推斷出正確答案：

濯/清漣而不妖。

（2）本題中古今異義詞，植：立。詞類(lèi)活用詞，蔓：名詞用作動(dòng)詞，"生蔓""長(zhǎng)枝"。

（3）本題注意下列字詞的翻譯，予：我。之：助詞，用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性，無(wú)實(shí)際意義。

出：長(zhǎng)出。淤泥：河溝或池塘里積存的污泥。染：沾染（污穢）。獨(dú)：僅僅，只。鮮：少。聞：聽(tīng)說(shuō)。（4）

《愛(ài)蓮說(shuō)》運(yùn)用托物言志的寫(xiě)法，通過(guò)對(duì)蓮的具體描寫(xiě)，運(yùn)用對(duì)比襯托寫(xiě)法，突出了蓮的高潔品質(zhì)，贊美

蓮是"花之君子者也"，這是作者愛(ài)蓮的原因。

（5）菊：代表隱逸者，消極避世；牡丹：代表富貴者，追名逐利，趨炎附勢(shì)；蓮：代表君子，不慕名

利，潔身自好。作者愛(ài)蓮，通過(guò)對(duì)蓮花的描寫(xiě)和贊美，歌頌了君子"出淤泥而不染”的美德，表達(dá)了作者不

與世俗同流合污的高尚品格和對(duì)追名逐利的世態(tài)的鄙棄和厭惡。

故答案為：⑴濯/清漣而不妖

⑵①非常，很；②生枝蔓；③立；④應(yīng)當(dāng)

（3）①我唯獨(dú)喜愛(ài)蓮花，它從污泥里長(zhǎng)出來(lái)卻不沾染污穢。②對(duì)于菊花的喜愛(ài)，陶淵明之后就很少聽(tīng)到

了。

（4）蓮，花之君子者也

⑸愛(ài)牡丹：追求榮華富貴；愛(ài)菊：脫俗避世；愛(ài)蓮：不慕名利，潔身自好。對(duì)追名逐利，趨炎附勢(shì)的

鄙棄。表達(dá)作者不與世俗同流合污的高尚情操。

【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文言文的斷句。文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準(zhǔn)確斷

句。句子意思讀不懂的時(shí)候，也可根據(jù)虛詞、對(duì)話、修辭、句子結(jié)構(gòu)成分、文言文固定格式、習(xí)慣句式

等斷句。

⑵本題主要考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。解答此類(lèi)題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語(yǔ)，尤其注

意通假字、古今異義、詞類(lèi)活用等特殊情況。

⑶本題考查文中重點(diǎn)句子的翻譯。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，直譯為

主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。

⑷本題考查文章內(nèi)容的理解，注意通讀全文，把握文意，抓住重點(diǎn)句子理解。

⑸本題考查文章塑造形象的把握，注意結(jié)合相關(guān)句子的理解，體會(huì)所代表的人生態(tài)度。

【附參考譯文】

水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛(ài)的非常多。晉代的陶淵明只喜愛(ài)菊花。從李氏唐朝以來(lái)，

世上的人十分喜愛(ài)牡丹。而我唯獨(dú)喜愛(ài)蓮花從淤泥中長(zhǎng)出卻不被污染，經(jīng)過(guò)清水的洗滌卻不顯得妖艷。

它的莖內(nèi)空外直，不生蔓不長(zhǎng)枝，香氣遠(yuǎn)播更加清香，筆直潔凈地立在水中。人們只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞而不

能玩弄它啊。

我認(rèn)為菊花，是花中的隱士：牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中品德高尚的君子。唉！對(duì)于菊花

的喜愛(ài)，陶淵明以后就很少聽(tīng)到了。對(duì)于蓮花的喜愛(ài)，像我一樣的還有什么人呢？對(duì)于牡丹的喜愛(ài)，當(dāng)

然就很多人了！

4.【答案】（1）柳宗元；唐

（2）格外；輕快迅疾的樣子；凄涼；遭受

（3）向小石潭的西南方看去，溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。

（4）正側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合。第一段“水尤清冽"，能看到譚底整塊石頭；第二段"空游無(wú)所依""日光下澈，影

布石上"側(cè)面突出水清。

（5）①參與王叔文政治改革失敗后被貶。②被貶之地荒遠(yuǎn)。③小石潭環(huán)境凄清。

【解析】【分析】(1)柳宗元，字子厚，漢族，河?xùn)|人，唐宋八大家之一，唐代文學(xué)家、哲學(xué)家、散文

家和思想家世稱(chēng)"柳河?xùn)|"、"河?xùn)|先生"，因官終柳州刺史，又稱(chēng)"柳柳州"。

(2)解答時(shí)要聯(lián)系上下文，根據(jù)語(yǔ)境做出判斷。"尤"，格外；"翕忽"，輕快迅疾的樣子；"罹"，遭受。

(3)本題重點(diǎn)字詞："西南"，向西南；"斗"，像北斗星一樣；"蛇"，像蛇一樣。

(4)"水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為妖，為嶼，為峨，為巖?！笔钦婷鑼?xiě)，寫(xiě)出了水

的"清澈"；"潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上?！笔莻?cè)面描寫(xiě)，襯托出水的清澈。

故文中描寫(xiě)水運(yùn)用了正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的手法。

(5)結(jié)合"宗元為邵州刺史，在道，再貶為永州司馬。既罹竄逐，涉履蠻瘴，崎嶇湮厄。蘊(yùn)騷人之郁

悼，寫(xiě)情敘事，動(dòng)必以文。"分析。"四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可

久居，乃記之而去。”令作者頓生悲情，作者被貶到永州。此情此景，讓作者心中自然抑郁。

故答案為：⑴柳宗元；唐

⑵格外；輕快迅疾的樣子；凄涼；遭受

(3)向小石潭的西南方看去，溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。

(4)正側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合。第一段"水尤清冽”，能看到譚底整塊石頭；第二段"空游無(wú)所依”"日光下澈，影

布石上"側(cè)面突出水清。

⑸①參與王叔文政治改革失敗后被貶。②被貶之地荒遠(yuǎn)。③小石潭環(huán)境凄清。

【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文學(xué)常識(shí)，一般考查經(jīng)典篇目的出處及重要作家的資料和作品有關(guān)內(nèi)容。解答時(shí)需要

認(rèn)真閱讀題干，回顧所學(xué)完成選擇.做好本題需要平時(shí)學(xué)習(xí)中要做有心人，多積累。

⑵文言實(shí)詞中通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義、古今異義是考試中經(jīng)常要考的，而且也是容易做錯(cuò)的題

目，這樣的知識(shí)只能靠平時(shí)勤記憶，多應(yīng)用。復(fù)習(xí)時(shí)可以整理成冊(cè)，多翻多看，在理解的基礎(chǔ)上熟練記

憶，這樣答題的準(zhǔn)確率就會(huì)提高。

⑶此題考查翻譯文言文中的重點(diǎn)句子的能力.翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言翻譯一般都是

文中的名句，翻譯時(shí)既講究字字落實(shí)，意思正確、句意完整、語(yǔ)句通順，又要注意句子中的關(guān)鍵詞和特

殊句式。

⑷本題考查分析散文的寫(xiě)作手法及作用的能力。解答此題關(guān)鍵要掌握描寫(xiě)的種類(lèi)及其作用效果：描寫(xiě)包

括語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、肖像、神態(tài)、側(cè)面描寫(xiě)等。答題時(shí)要結(jié)合具體語(yǔ)句，分析描寫(xiě)的種類(lèi)及效果。

⑸本題考查理解作者思想感情的能力。把握作者的思想感情，要結(jié)合文章的寫(xiě)作背景，作者的經(jīng)歷及文

章的具體內(nèi)容來(lái)理解、分析作者的感情，同時(shí)，要聯(lián)系詩(shī)、文中的景、物、意象來(lái)體會(huì)。

【附參考例文】

【甲】從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽(tīng)到流水的聲音，好像人身上佩帶的琳I環(huán)相互碰擊

發(fā)出的聲音，心里十分高興?？车怪褡樱_(kāi)辟出一條道路(走過(guò)去)，沿路走下去看見(jiàn)一個(gè)小潭，潭水格

外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊的地方，石底有些部分翻卷出來(lái)，露出水面，成為水中的高

地，成為水中的小島，成為水中的不平巖石，成為水中的懸崖。青翠的樹(shù)木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，

搖動(dòng)下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。

潭中的魚(yú)大約有一百來(lái)?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，什么依靠都沒(méi)有，陽(yáng)光直照（到水底），（魚(yú)的）影子

映在石頭上。呆呆地（停在那里）一動(dòng)不動(dòng)，忽然間（又）向遠(yuǎn)處游去了，來(lái)來(lái)往往，輕快敏捷，好像和

游玩的人互相取樂(lè)。

向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，一段明的看得見(jiàn)，一

段暗的看不見(jiàn)。兩岸的地勢(shì)像狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)，不能知道溪水的源頭。

我坐在潭邊，四下里竹林和樹(shù)木包圍著，寂靜寥落，空無(wú)一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜

深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可長(zhǎng)久停留，于是記下了這里的情景就離開(kāi)了。

一同去游覽的人有：吳武陵，龔古，我的弟弟宗玄。跟著同去的有姓崔的兩個(gè)年輕人：一個(gè)名叫恕

己，一個(gè)名叫奉壹。

【乙】唐順宗即帝位后，王叔文、韋執(zhí)誼執(zhí)掌朝政，兩人尤其器重柳宗元。他和監(jiān)察御史呂溫一起被秘

密召入宮中，一起商討國(guó)家革新大事。柳宗元轉(zhuǎn)任尚書(shū)禮部員外郎。王叔文想重用柳宗元，但適逢任職

不久，王叔文失敗。柳宗元等七名同輩一同被貶。柳宗元被貶為邵州刺史，在赴任途中，又再次被貶為

永州司馬。柳宗元既遭遇貶逐，又經(jīng)歷蠻荒之地瘴病之苦，身處崎嶇道路阻塞的環(huán)境，內(nèi)心積聚騷人抑

郁的情懷，所以抒情敘事，只要一動(dòng)筆就一定寫(xiě)成文章。他寫(xiě)了十多篇騷體文，讀過(guò)的人都為之凄婉感

傷。

5.【答案】（1）白汽彌漫的樣子；茂盛的樣子

（2）C

（3）①我盡力飲了三大杯酒，然后（和他們）道別。②山勢(shì)回環(huán)，路也跟著轉(zhuǎn)彎，有一個(gè)亭子四角翹起，

像鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀一樣，高踞于泉水之上的，是醉翁亭啊。

（4）張岱癡迷于天人合一的山水之樂(lè)，表現(xiàn)出遺世獨(dú)立的高潔情懷和不隨流俗的生活志趣，也流露出在

明王朝滅亡以后對(duì)故國(guó)往事的懷戀。歐陽(yáng)修被貶之后寄情山水，表現(xiàn)出隨遇而安、與民同樂(lè)的曠達(dá)情

懷。

【解析】【分析】⑴解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。此題注意"然"在詞語(yǔ)后

邊，是"…的樣子”的意思。

⑵A項(xiàng)"主謂之間，取消句子獨(dú)立性，不譯”;

B項(xiàng)"代詞，指代山水之樂(lè)”；

C項(xiàng)與例句都是"助詞，的"；

D項(xiàng)”代詞,這件事”。

⑶文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，把詞語(yǔ)放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好

的方法。注意"余""強(qiáng)""翼然"等字詞的翻譯。"有亭翼然臨于泉上，醉翁亭也"是判斷句式。

⑷《湖心亭看雪》以精練的筆墨，記敘了自己湖心亭看雪的經(jīng)過(guò)，描繪了所看到的幽靜深遠(yuǎn)、潔白廣闊的

雪景圖，表達(dá)他幽遠(yuǎn)脫俗的閑情雅致。通過(guò)寫(xiě)湖心亭賞雪遇到知己的事，表現(xiàn)了作者孤獨(dú)寂寞的心境和

淡淡的愁緒。突出了作者遺世獨(dú)立、卓然不群的高雅情趣。表達(dá)了作者遇到知己的喜悅與分別時(shí)的惋

惜，體現(xiàn)出作者的故國(guó)之思?！蹲砦掏び洝匪稳首趹c歷五年，參知政事范仲淹等人遭讒離職，歐陽(yáng)修上書(shū)

替他們分辯，被貶到滁州做了兩年知州。全文貫穿一個(gè)“樂(lè)"字，其中則包含著比較復(fù)雜曲折的內(nèi)容。一則

暗示出一個(gè)封建地方長(zhǎng)官能“與民同樂(lè)”的情懷，一則寄情山水來(lái)排譴謫居生活的苦悶。

故答案為：⑴白汽彌漫的樣子I茂盛的樣子

⑵C

⑶①我盡力飲了三大杯酒，然后（和他們）道別。②山勢(shì)回環(huán)，路也跟著轉(zhuǎn)彎，有一個(gè)亭子四角翹起，

像鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀一樣，高踞于泉水之上的，是醉翁亭啊。

⑷張岱癡迷于天人合一的山水之樂(lè)，表現(xiàn)出遺世獨(dú)立的高潔情懷和不隨流俗的生活志趣，也流露出在明

王朝滅亡以后對(duì)故國(guó)往事的懷戀。歐陽(yáng)修被貶之后寄情山水，表現(xiàn)出隨遇而安、與民同樂(lè)的曠達(dá)情懷。

【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查實(shí)詞解釋。答題時(shí)應(yīng)注意，對(duì)文言文中重點(diǎn)實(shí)詞的解釋?zhuān)寰渥哟笠?。其中要特別

注意通假字、古今異義詞、詞類(lèi)活用現(xiàn)象、一詞多義的理解。蔚然：茂盛的樣子，然，的樣子。

⑵本題考查辨析一詞多義。答題時(shí)應(yīng)注意，首先要明確每組題目中這個(gè)詞的正確解釋或用法，再作比較

適合多義詞的哪一個(gè)義項(xiàng)，辨析正誤得出正確選項(xiàng)。和C項(xiàng)相同，都是結(jié)構(gòu)助詞"的"。

⑶本題考查句子翻譯。答題時(shí)應(yīng)注意。把握句中的關(guān)鍵詞，要弄清楚指示詞指代的對(duì)象，把握句子間的

關(guān)系，看字詞是否有活用現(xiàn)象，還要明確句子的句式等。要合乎現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范。注意關(guān)鍵字詞的翻

譯。余強(qiáng)飲：我盡力飲了。有亭翼然臨于：有一個(gè)亭子四角翹起，像鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀一樣，高踞于。

⑷本題考查體會(huì)作者的思想感情。答題時(shí)應(yīng)注意，先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，在準(zhǔn)確理解

詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，聯(lián)系文章主旨和作者的經(jīng)歷，分析作答。張

岱：高潔情懷和不隨流俗的生活志趣，對(duì)故國(guó)往事的懷戀。歐陽(yáng)修：寄情山水與民同樂(lè)。

6.【答案】（1）格外；好像；凄清

（2）①青蔥的樹(shù)木，翠綠的藤蔓，蒙蓋纏繞，搖曳牽連，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。

②（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。

(3)D

【解析】【分析】（1）考查文言實(shí)詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常

用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。此題注意古今

異義詞，清：古義：凄清：冷清。今義：清晰，清凈等。一詞多義詞，若：好像。

（2）本題考查對(duì)文言句子的理解和翻譯能力。翻譯文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前

后的語(yǔ)境，做到句不離篇。其次要注意句中的關(guān)鍵字詞，要翻譯準(zhǔn)確，不可遺漏。第三盡量直譯，不便

直譯就要意譯，注意特殊句式、通假字、詞類(lèi)的活用、古今異義等問(wèn)題。第四句子要通順，語(yǔ)氣要連

貫，結(jié)構(gòu)要完整，注意句子中省略?xún)?nèi)容，在不影響句子原意的前提下，可增加少量字詞來(lái)疏通句子。注

意關(guān)鍵詞：翠蔓：翠綠的藤蔓。斗折，像北斗七星那樣曲折。蛇行，像蛇爬行那樣彎曲。滅，暗，看不

見(jiàn)。

（3）D."全篇流露出作者快樂(lè)的心情”錯(cuò)誤，聽(tīng)到"如鳴佩環(huán)”的流水聲就“心樂(lè)之"，看到"往來(lái)翕忽"的游魚(yú)

便以為“似與游者相樂(lè)”。但好景不長(zhǎng)，很快便感到這些"凄神寒骨"了，心里覺(jué)得"其境過(guò)清”，就匆匆離開(kāi)

了。故是先"樂(lè)"后"憂"。故選D。

故答案為：⑴格外；好像；凄清

⑵①青蔥的樹(shù)木，翠綠的藤蔓，蒙蓋纏繞，搖曳牽連，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。（2）（溪水）像北斗星那

樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。

（3）D

【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)意義的理解及知識(shí)的遷移能力。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語(yǔ)

的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)進(jìn)行積累。注意對(duì)文言

詞語(yǔ)的特殊用法：詞類(lèi)活用、一詞多義、通假字和古今異義的掌握。

⑵本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺

漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)和常見(jiàn)句式的正確理解。

⑶本題考查文章內(nèi)容的理解和辨析能力?？忌x懂文章，理解文章的內(nèi)容，對(duì)選項(xiàng)逐項(xiàng)審讀，仔細(xì)辨

析，判斷正誤。

【參考譯文】

從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽(tīng)到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，

（我）心里感到高興?？车怪褡?，開(kāi)辟出一條道路（走過(guò)去），沿路走下去看見(jiàn)一個(gè)小潭，潭水格外清涼。

小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過(guò)來(lái)露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖

石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹(shù)木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動(dòng)下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。

潭中的魚(yú)大約有一百來(lái)?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，什么依靠都沒(méi)有。陽(yáng)光直照（到水底），（魚(yú)的）影子

映在石上，呆呆地（停在那里）一動(dòng)不動(dòng)，忽然間（又）向遠(yuǎn)處游去了，來(lái)來(lái)往往，輕快敏捷，好像和游玩

的人互相取樂(lè)。

向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)而看得見(jiàn)，時(shí)而看

不見(jiàn)。兩岸的地勢(shì)像狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)，不能知道溪水的源頭。

我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹(shù)林，寂靜寥落，空無(wú)一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽

靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可長(zhǎng)久停留，于是記下了這里的情景就離開(kāi)

了。一起去游玩