外語(yǔ)老師晉升小高述職匯報(bào)

外語(yǔ)老師晉升小高述職匯報(bào)

一、晉升小高根本狀況

本人年誕生，現(xiàn)年歲，共青團(tuán)員，年月畢業(yè)于丹陽(yáng)師范，畢業(yè)后安排到句容試驗(yàn)小學(xué)學(xué)校工作。為提高自身素養(yǎng)連續(xù)深造，馬上取得了英語(yǔ)本科學(xué)歷。從年到年始終擔(dān)當(dāng)英語(yǔ)教學(xué)工作。年月被評(píng)定為小學(xué)一級(jí)教師。

二、盡職盡責(zé)，為人師表

本人堅(jiān)持四項(xiàng)根本原則，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；喜愛(ài)黨的教育事業(yè)，貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策；遵紀(jì)守法，嚴(yán)以律己，聽從組織的安排，對(duì)教育教學(xué)事業(yè)具有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，仔細(xì)履行崗位職責(zé)，盡職盡責(zé)做好本職工作；團(tuán)結(jié)教師，關(guān)懷愛(ài)惜學(xué)生，做到為人師表，教書育人，到處以良師的言行嚴(yán)格要求自己，起表率作用；仔細(xì)學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和“十六大”精神及榮辱觀，并將其貫徹到教育教學(xué)工作中。

三、終身學(xué)習(xí)，只為教育

社會(huì)在進(jìn)展，時(shí)代在進(jìn)步。我深知當(dāng)一名教師假如不重視更新自己的學(xué)問(wèn)，將會(huì)被時(shí)代所淘汰，為了跟上時(shí)代的步伐，培育出符合社會(huì)要求的接班人，我不斷努力提高自身的素養(yǎng)，積極參與青年骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)、一般話培訓(xùn)學(xué)習(xí)、計(jì)算機(jī)初、中級(jí)學(xué)問(wèn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、公修課培訓(xùn)學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。以及利用互聯(lián)網(wǎng)和《小學(xué)教學(xué)與設(shè)計(jì)》《班主任之友》等教學(xué)雜志了解當(dāng)前的教學(xué)教改動(dòng)態(tài)等，積存別人的珍貴閱歷，更新自己的教學(xué)方法和教育觀念，從而不斷提高自己的理論水平、實(shí)踐力量和工作效率。

四、大膽創(chuàng)新，勇于實(shí)踐

教學(xué)工作中，我仔細(xì)地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，并以此為依據(jù)，刻苦鉆研教材、教法；依據(jù)實(shí)際狀況，細(xì)心地備好每一節(jié)課，上好每好每一節(jié)課，努力地向課堂的四非常鐘要質(zhì)量；課后仔細(xì)批改作業(yè)。課堂里，我?guī)е鴦?chuàng)新的意識(shí)去試驗(yàn)和實(shí)踐新的教育理念，以“激活課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生興趣”為起點(diǎn)，實(shí)行“綜合性學(xué)習(xí)”“選擇性學(xué)習(xí)”等新奇的教學(xué)模式進(jìn)展教學(xué)，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，真正表達(dá)學(xué)生的主動(dòng)地位，使學(xué)生想學(xué)、樂(lè)學(xué)，使課堂教學(xué)效率得以提高。在每學(xué)期的期末質(zhì)檢中，我所任教的學(xué)科平均分、合格率、優(yōu)秀率均能到達(dá)學(xué)校教學(xué)治理制度的要求。

在做好教學(xué)工作的同時(shí)，我還積極參與教研、教改活動(dòng)。主動(dòng)擔(dān)當(dāng)教研、教改試驗(yàn)工程的公開課，并依據(jù)自己制定的教改專題仔細(xì)撰寫教學(xué)論文和上好公開課。在任現(xiàn)職期間堅(jiān)持每學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開課，所上的課都得到了全校教師的全都好評(píng)。

五、日常治理，傾注愛(ài)心

教育應(yīng)當(dāng)是溫馨的、洋溢著濃濃的愛(ài)的氣氛。因此，在班主任工作中，我堅(jiān)決“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”的信念，給學(xué)生一顆真誠(chéng)的愛(ài)心，用愛(ài)心點(diǎn)燃學(xué)生心中的盼望之火。后進(jìn)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)也不自學(xué)，性格內(nèi)向，于是，我針對(duì)這些狀況，對(duì)他們的思想和生活上做到“三多”，即多談心、多表?yè)P(yáng)、多家訪。利用課余時(shí)間和他們談心，談心時(shí)盡量制造輕松開心的談話氣氛，讓他們?cè)跊](méi)有任何心理壓力的狀況下流露出自己的內(nèi)心世界，使自己準(zhǔn)時(shí)真實(shí)地了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。當(dāng)他們有了進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，我就“小題大做”，準(zhǔn)時(shí)賜予表?yè)P(yáng)，給其信念，樹其威信。平常一有空閑就和科任教師一起去家訪，隨時(shí)了解他們?cè)诩彝ブ械谋憩F(xiàn)，與家長(zhǎng)溝通轉(zhuǎn)化信息。

六、正視成績(jī)，展望將來(lái)

“一分耕耘，一分收獲”，經(jīng)過(guò)我不懈地努力，任現(xiàn)職以來(lái)，我主要擔(dān)當(dāng)中高年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。所教班級(jí)成績(jī)優(yōu)秀，屢次獲得教學(xué)進(jìn)步獎(jiǎng)與教學(xué)優(yōu)質(zhì)獎(jiǎng)。在句容市試驗(yàn)小學(xué)教師月推舉課課堂教學(xué)評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)，句容市天王鎮(zhèn)小學(xué)英語(yǔ)評(píng)優(yōu)課競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)，有多篇篇案例和論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表，參加了兩個(gè)鎮(zhèn)江市課題（一