2023校園欺凌安全教育主題演講稿10篇

第2023校園欺凌安全教育主題演講稿10篇

2023校園欺凌安全教育主題演講稿10篇校園欺凌安全教育主題演講稿講什么？演講稿可以用來交流思想，感情，表達(dá)主張，見解。也可以用來介紹自己的學(xué)習(xí)，工作情況和經(jīng)驗(yàn)等等。下面就跟大家聊聊關(guān)于校園欺凌安全教育主題演講稿，希望能幫助到大家。

校園欺凌安全教育主題演講稿（精選篇1）

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：

所謂“校園欺凌”就是以大欺小，以多欺少，以強(qiáng)凌弱。有些同學(xué)總是惡語相向、出口成臟;有些同學(xué)總是橫行霸道，欺凌弱小;有些同學(xué)常常為雞毛蒜皮的小事大動干戈，用暴力解決問題。這些現(xiàn)象給寧靜的校園蒙上了陰影，埋下了安全隱患。要知道，沒有和諧的校園，就沒有我們安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境;沒有校園的和諧，就沒有社會的和諧。

校園欺凌事件的發(fā)生，讓老師、家長的心情都很沉重。任何形式的欺凌行為都是不可接受的，因?yàn)椤靶@欺凌”不但對“受害者”造成傷害，而對“欺凌者”自身同樣造成傷害?！捌哿枵摺庇捎陂L期欺負(fù)別人，內(nèi)心得到極大滿足，以自己為中心，對同學(xué)缺少同情心，如不及時反省及改正，難免會誤入歧途，最終可能走上違法犯罪的道路。對“受害者”的傷害更不可小視，受欺凌的同學(xué)通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷，并且容易留下陰影，長期難以平復(fù)。

我們學(xué)校，有關(guān)心和關(guān)愛我們的老師，為我們的安全保駕護(hù)航。所以，受“欺凌”的同學(xué)應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)勇敢，當(dāng)受到欺凌時報(bào)告班主任或者家長，讓老師和家長來共同處理，使“欺凌者”受到相應(yīng)的懲罰而改掉自己的過錯。

“校園欺凌”違背了中華民族的傳統(tǒng)美德——友善，“友善”是人際交往中必須具備的道德規(guī)范，如果人們都能以“與人友善”的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系，我們的生活都會充滿陽光。如果你想做一個愉快的孩子，讓自己的身邊都充滿歡樂，就用你一顆友善的心去對待他人。那么，在和別人打交道時，如何做到“與人為善”呢?

首先，要學(xué)會寬容。寬容就是人與人之間相處時能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。同學(xué)們生活在一起，產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦是正常的。在平時生活中，應(yīng)該學(xué)會說：“對不起”。你可別小看這三個字，它的作用可大了，在處理同學(xué)關(guān)系時有著出奇的效果。但是矛盾發(fā)生后，應(yīng)該學(xué)會忍、包容、體諒他人，不能斤斤計(jì)較，應(yīng)該讓矛盾迅速化解，也就是人們常說的：“退一步海闊天空”。所以，我們應(yīng)該學(xué)會友善待人，使自己的周圍充滿歡樂。

其次，學(xué)會正確處理同學(xué)間欺凌現(xiàn)象。寬容友善不是無原則的饒恕和縱容，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時，應(yīng)該及時尋求家長、老師甚至警察的幫助，用正確的方式處理同學(xué)間的矛盾和沖突，把“校園欺凌”轉(zhuǎn)化為“校園和諧相處”，讓友善的微笑常掛同學(xué)們的臉上。

同學(xué)們，為了你們的健康成長，為了家庭的幸?？鞓罚瑸榱诵@的寧靜和諧，讓我貌同筑起思想和行為的安全長城，提高安全與自己防范意識，拒絕校園欺凌。從你我做起，從大家做起，從現(xiàn)在做起。讓我們互愛互助，團(tuán)結(jié)一致，在校園里快樂地成長。

校園欺凌安全教育主題演講稿（精選篇2）

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們

大家好!

根據(jù)國家教育部規(guī)定，從1996年起，每年三月最后一周的星期一為全國中小學(xué)生安全教育日，今天是第__個全國中小學(xué)生安全教育日，今年安全教育日的主題是：預(yù)防學(xué)生欺凌、呵護(hù)身心健康。

近期海南校園欺凌事件，讓我們再一次看到了校園欺凌給受害者帶來的巨大傷害，同時也讓更多人意識到預(yù)防校園欺凌的重要性和必要性。

事實(shí)上，校園欺凌事件的發(fā)生已經(jīng)引起教育部門的高度重視。國務(wù)院教育督導(dǎo)委員辦公室下發(fā)了《關(guān)于開展防治中小學(xué)生欺凌和暴力和專項(xiàng)整治工作的通知》，決定開展防治中小學(xué)生欺凌和暴力專項(xiàng)整治工作。

那么，同學(xué)們你們知道那些行為是校園欺凌嗎?是否只有暴力行為屬于校園欺凌呢?

2020年，我國修訂的《未成年人保護(hù)法》認(rèn)為，學(xué)生欺凌是指發(fā)生在學(xué)生之間，一方蓄意或者惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺壓、侮辱，造成另一方人身傷害、財(cái)產(chǎn)損失或者精神損害的行為。

校園欺凌主要包括直接欺凌和間接欺凌兩種類型。

直接欺凌是指采用公然、明顯的方式進(jìn)行欺凌。直接欺凌包括直接身體欺凌和直接言語欺凌等類型。其中，直接身體欺凌包括打、踢、抓咬、推搡、勒索、搶奪和破壞物品等身體動作行為;直接言語欺凌包括辱罵、譏諷、嘲弄、挖苦、起外號等言語行為。

間接欺凌是指以較不易被發(fā)現(xiàn)的方式進(jìn)行欺凌，通常借助第三方進(jìn)行欺凌。間接欺凌包括關(guān)系欺凌、網(wǎng)絡(luò)欺凌等類型。其中，關(guān)系欺凌包括傳播謠言、社會孤立等;網(wǎng)絡(luò)欺凌包括歧視性的短信和電子郵件等。

當(dāng)校園欺凌發(fā)生，我們能夠怎么辦呢?

因?yàn)槟切┦┍┩瑢W(xué)習(xí)慣性欺辱同學(xué)、倚強(qiáng)凌弱，所以我們要保持冷靜，不要試圖激怒對方，尋找合適的時機(jī)逃走，事后不要沉默，要學(xué)會請求家長和老師協(xié)助處理，千萬不能以暴制暴，因?yàn)槌鸷薜姆N子，長不出和平的芽，更不可能得到美好的結(jié)果。

下面我向同學(xué)們發(fā)出幾點(diǎn)倡議：

1、保持樂觀向上的態(tài)度，積極參與校園文化活動，豐富學(xué)習(xí)生活;

2、多交益友，正確處理人際關(guān)系，掌握社交技巧;

3、勇于表達(dá)自己的看法，加強(qiáng)與老師、家長間的溝通交流;

4、樹立正確的價(jià)值觀，弘揚(yáng)美德，傳遞正能量。

希望全體同學(xué)都能自覺約束自我行為，不成為校園暴力的施暴者;都能主動施予援手，不當(dāng)校園暴力的旁觀者;都能大膽發(fā)聲呼救，不當(dāng)校園暴力的無聲受害者。

在第__個全國中小學(xué)生安全教育日之際，我也想提醒同學(xué)們在以下方面注意安全：

第一，防溺水安全。做到“六不準(zhǔn)”：不私自下水游泳;不擅自與他人結(jié)伴游泳;不在無家長或教師帶領(lǐng)的情況下游泳;不到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;不擅自下水施救。

第二，網(wǎng)絡(luò)安全。做到健康上網(wǎng)，上網(wǎng)時間有節(jié)制。警惕網(wǎng)絡(luò)上主動加好友的陌生人，謹(jǐn)慎加入群聊，添加陌生人或加入陌生群之前，一定要請大人核實(shí)對方身份。正確看待網(wǎng)絡(luò)的作用，辨別不良信息，拒絕有害低俗信息的誘惑。遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，不在網(wǎng)上與別人爭吵，謾罵或暴露別人隱私等。

第三，上學(xué)、回家要遵守交通秩序，做到文明行走，如：不逆道行走，不闖紅燈，走斑馬線，不在馬路上追逐嬉戲，不騎車帶人，騎車帶好頭盔;

同學(xué)們，生命是無價(jià)之寶，我們要時刻注意自身安全，同時，校園是學(xué)習(xí)文化知識的一方凈土，而文明是點(diǎn)綴校園的閃閃明星。整治校園欺凌，提升文明素養(yǎng)當(dāng)是我們每位同學(xué)義不容辭的責(zé)任。讓我們一同努力還校園一片朗朗晴空。

校園欺凌安全教育主題演講稿（精選篇3）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同學(xué)們：

大家上午好!今天我國旗下演講的題目是《校園不容暴力》。

校園本該是一方凈土文明的殿堂。然而近年來一些十六七歲的花季少年越來越多地與暴力行為或校園欺凌聯(lián)系在一起。

如前段時間某市發(fā)生的打架殺人案件一中學(xué)兩名學(xué)生黃某韋某，因曬衣服使用頂衣桿問題發(fā)生爭吵打架，黃某在沖動憤怒中，用隨身攜帶的水果刀將韋某連捅數(shù)刀后逃逸，韋某最終在被送往醫(yī)院的途中，因傷勢過重而死亡。

這不得不引起我們的思考:為何幾句口角演化成了一起刑事案件?究其原因有一下幾點(diǎn)：

第一、學(xué)生自身

不珍惜自己的生命漠視自己的健康。學(xué)生自殺、自殘事件時有發(fā)生。加之青少年學(xué)生做事容易沖動部分學(xué)生法制觀念淡薄使得他們在與他人發(fā)生矛盾后常常用暴力手段來解決問題。

第二、家庭方面

曾有機(jī)構(gòu)通過對20__多名未成年犯和1000多名普通未成年人的資料進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)家庭暴力是未成年人產(chǎn)生不良行為的催化劑。

家庭暴力給孩子帶來的不僅是皮肉之苦更多的是心靈的創(chuàng)傷和行為的扭曲，孩子極易產(chǎn)生不良的性格特征。同時，父母的暴力行為成為孩子的模仿對象，孩子學(xué)會粗暴、打斗、殘酷。

第三、社會環(huán)境方面

在我國通過各種傳播媒介，青少年可以十分方便地接觸到暴力場面。影視作品中、游戲中的.一些血腥、刺激場面使暴力虛擬化，潛移默化地教唆孩子們殺人，所以青少年犯罪的手段更加冷酷和殘忍。

針對以上因素，我們應(yīng)該如何盡量避免校園案件的發(fā)生呢?我認(rèn)為有一下幾點(diǎn)：

1、加大正面宣傳和教育力度。要讓社會充分認(rèn)識到校園暴力問題的嚴(yán)重程度以及危害，控制暴力文化的傳播。

2、學(xué)校與當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)建立聯(lián)動機(jī)制。學(xué)校把發(fā)生在校內(nèi)以及周邊地區(qū)的不穩(wěn)定因素，尤其是可能引發(fā)暴力事件的因素都及時報(bào)告公安機(jī)關(guān)而公安機(jī)關(guān)配合學(xué)校進(jìn)行宣傳、教育。對于實(shí)施暴力侵害行為的及時依法給以懲處;

3、從小對未成年人進(jìn)行責(zé)任意識的教育，加強(qiáng)在校學(xué)生自我保護(hù)方面的教育;

4、要抓好家庭教育家長要關(guān)注孩子的身心健康成長，積極履行好監(jiān)護(hù)責(zé)任尤其注重培養(yǎng)孩子善良的人格和良好的生活習(xí)慣。培養(yǎng)孩子的愛心讓他們學(xué)會給予和奉獻(xiàn)學(xué)會與他人和睦相處。

校園暴力不僅給受害者的身體帶來傷害，同時會產(chǎn)生許多不良的社會情緒，如恐懼和焦慮。所以，我們都應(yīng)積極行動起來讓暴力遠(yuǎn)離校園!

我的演講完畢，謝謝大家!

校園欺凌安全教育主題演講稿（精選篇4）

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!我是404班___，今天我演講的題目是《對校園欺凌說“不”》。所謂校園欺凌就是以大欺小，以多欺少，以強(qiáng)凌弱。有些同學(xué)總是惡語相向，出口成臟;有些同學(xué)總是橫行霸道，欺凌弱小;有些同學(xué)常常為雞毛蒜皮的小事大動干戈，用暴力解決問題。這些現(xiàn)象給寧靜的校園蒙上了陰影，埋下了安全隱患。要知道，沒有和諧的校園，就沒有安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境。沒有和諧的校園，就沒有和諧的社會。

同學(xué)們從現(xiàn)在開始我們要堅(jiān)決地對校園欺凌說“不”。有校園欺凌的學(xué)生首先要意識到欺凌行為是不道德的行為。欺凌行為是無能的表現(xiàn);其次不要故意攻擊其他同學(xué)，無論是比你弱小，還是他做錯了事，還是你看不順眼，這些都不能成為你攻擊理由。要學(xué)會通過合理的方法解決問題，學(xué)會寬容。被欺凌的同學(xué)也要站出來說“不”，當(dāng)你被其他同學(xué)欺負(fù)時，首先你自己要勇敢反擊，如果你還控制不住或者對方太強(qiáng)勢，要學(xué)會保護(hù)自己，然后尋求合理的幫助和解決問題，不要讓它蔓延，要讓欺凌你的人得到有效的教育和處理。我們號召其他同學(xué)擁有正義感，見到有欺凌的現(xiàn)象站出來說“不”。

同學(xué)們，人與人之間友好的相處，是我們終身要學(xué)習(xí)的一門最重要的功課。有人的地方就會有差異，就會有矛盾。同學(xué)們讓我們用我們的理智與愛心，去化解這些矛盾。成為更加和諧的，積極向上的大家庭，互相幫助，互相促進(jìn)，在這個家庭里少一些摩擦，把更多的精力投入到我們更有價(jià)值的學(xué)習(xí)和發(fā)展的活動中去!謝謝大家!

校園欺凌安全教育主題演講稿（精選篇5）

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好!我今天演講的主題是“反對暴力，共建和諧校園”。校園是培養(yǎng)人的地方，是文明的殿堂。校園應(yīng)該是一片凈土!然而，最近經(jīng)常發(fā)生暴力事件。很多同學(xué)總是出口成臟、惡語傷人，有些同學(xué)總是橫行霸道，喜歡用暴力來解決問題，欺負(fù)弱小，甚至打架斗毆。

這些現(xiàn)象給寧靜的校園蒙上了一層陰影。黨中央提出構(gòu)建和諧社會的重大戰(zhàn)略構(gòu)想，我們必須知道，沒有一個和諧的校園，就沒有和平的學(xué)習(xí)環(huán)境;沒有校園的和諧，就沒有社會的和諧。校園暴力主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、以小欺小，以眾欺寡。有一些同學(xué)喜歡欺負(fù)弱小的同學(xué)，把他們的快樂建立在別人的痛苦之上。

2、為了一點(diǎn)小事，大吵一架。常常因?yàn)椤半u毛蒜皮”的小爭執(zhí)，從口頭謾罵升級到拳腳相向。

3、講所謂的“義氣”，用暴力手段爭論長短。這類事件往往是由上述兩種形式引起的，從個人與個人之間，再到群體。

校園暴力不僅給學(xué)生造成了身體上的傷害，而且在他們的心靈上留下了深深的傷疤，這不可避免地影響了我們的.學(xué)習(xí)，影響了我們的健康成長。同學(xué)們，面對校園暴力，我們應(yīng)該做些什么?我們應(yīng)該行動起來，反對暴力，遠(yuǎn)離暴力，建設(shè)一個和諧的校園，讓每個學(xué)生都能健康成長。

第一，培養(yǎng)健全的人格，做一個文明的學(xué)生。不要沖動，說話不能盛氣凌人;得饒人處且饒人，凡事都要考慮后果;有矛盾的時候不要抓住對方的錯誤，而要檢討自己哪里做錯了;總之，我們必須嚴(yán)于律己，寬以待人!

第二，提高社會交往能力。正確處理好自己的人際關(guān)系，謹(jǐn)慎交友，不要與行為不端的人交往，不要與社會上的人交朋友，不要在網(wǎng)上交友;參加各種有意義的文化體育活動，遠(yuǎn)離不良文化。

第三，提高自我保護(hù)意識。不要一個人出去，身上不要帶太多的錢。當(dāng)你是暴力的受害者，采取靈活的緊急措施，及時報(bào)警。

在這花樣的年華里，我們怎么能荒廢了美好的時光!同學(xué)們，讓我們遠(yuǎn)離暴力，共建和諧校園!今天的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

校園欺凌安全教育主題演講稿（精選篇6）

各位老師，各位同學(xué)：

大家好!

今天我演講的題目是《構(gòu)建和諧校園，共創(chuàng)美好明天》。

和諧是我國傳統(tǒng)文化的精髓，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧校園正是構(gòu)建和諧社會的一個重要組成部分，也是一個永恒的主題。

和諧的校園，是社會與學(xué)校的和諧，人與環(huán)境的和諧，學(xué)生與老師的和諧，同學(xué)之間的和諧。構(gòu)建和諧校園，需要我們每個人有一顆善良的心和一個積極主動的心態(tài)。

生活在學(xué)校中，我們首先要做到的就是保護(hù)學(xué)校干凈、整潔的環(huán)境，維護(hù)學(xué)校的良好形象。這不僅需要值日生每天按時打掃衛(wèi)生，每個同學(xué)自覺做起，不隨地吐痰，不亂扔垃圾等，更需要大家懂得自己在校園中代表班集體、在校外代表學(xué)校的道理。所以我們要注意自己的形象，做到語言文明，舉止端莊，講禮貌，懂禮儀。在社會樹立良好的養(yǎng)正形象，從而打造學(xué)校與社會的和諧。

在學(xué)校，我們主要的任務(wù)就是聽課、學(xué)習(xí)。在這個環(huán)節(jié)中，需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

學(xué)校中，建立和諧的同學(xué)關(guān)系，對于我們的學(xué)校生活和學(xué)習(xí)來說，也是非常重要的。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。

構(gòu)建和諧校園需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個人在良好的環(huán)境中成長。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。

和諧，是一個永恒的話題。如果校園是一棵綠樹，那么和諧便是樹上的枝枝葉葉;如果校園是一片蔚藍(lán)的天空，那么和諧便是空中一排排成群結(jié)隊(duì)的飛鳥;如果校園是一泓清泉，那么和諧便是泉眼中一滴滴甘甜的泉水。

因?yàn)橛辛撕椭C，我們在校園中得到的是絲絲春雨、縷縷陽光和陣陣微風(fēng);因?yàn)橛辛撕椭C，我們在老師和同學(xué)間得到的是鼓勵、贊賞和理解。

只要我們每一位同學(xué)都為此而努力，因自己的力量而使校園更加和諧，我們的養(yǎng)正小學(xué)就會擁有更加美好的明天!

校園欺凌安全教育主題演講稿（精選篇7）

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好!我們是來自___的同學(xué)，今天演講的題目是“杜絕校園欺凌，從我做起?！?/p>

菁菁校園，是人才培養(yǎng)的搖籃，是文明傳承的殿堂，校園，本該是一方凈土，學(xué)習(xí)的世外桃源，追求夢想的搖籃!然而，不和諧的音符一次又一次地打破這樣的平靜，校園欺凌，校園暴力，字字扎心，令人心有余悸!

20__年3月28日，山東省蘭陵縣的8名中學(xué)女生對一位初一女生進(jìn)行群毆，她們效仿網(wǎng)絡(luò)中的打人視頻，將打人過程拍攝下來并上傳網(wǎng)絡(luò)。20__年4月18日北京某中學(xué)一女生被多名女同學(xué)狂扇耳光。20__年6月10日，南京一名初中生被高年級學(xué)生索要錢物，拒絕后遭到毆打，還用手機(jī)拍下毆打和侮辱他的過程并發(fā)送給其他學(xué)生。這些同學(xué)的舉動令人觸目驚心。他們的心靈已被扭曲，良知已被埋沒，完全跨過了道德的底線。

“校園欺凌”——以大欺小，以多欺少，以強(qiáng)凌弱，欺凌事件，不但傷害我們的身體，還會使一顆純凈的心靈走向扭曲，使人精神受到痛苦折磨!校園暴力——輕者語言威脅，恐嚇，辱罵，故意排擠，重者肢體沖突的拳打腳踢，不小心就威脅到生命安全。而這些冷酷，無情，殘忍的暴力欺凌，有的只是因?yàn)閳D一時之快，控制不了情緒，為了雞毛蒜皮的小事大動干戈，有的是施暴者歪曲價(jià)值觀的踐行，橫行霸道，為所欲為，對他人尊嚴(yán)和生命肆意踐踏!一件又一件校園暴力讓人唏噓，令人發(fā)指，抵制校園欺凌，預(yù)防校園暴力，刻不容緩!

同學(xué)們，面對校園欺凌，我們該做些什么呢?

1.從自身做起，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。愛惜自己，不結(jié)交社會閑雜人員;尊重他人，對同學(xué)有禮貌，不要出口傷人，不要動手動腳，不要過度玩笑導(dǎo)致翻臉打架;學(xué)會跟同學(xué)和諧相處，包容他人，不要斤斤計(jì)較、不要得理不饒人、不要揭人短處、不要嘲笑他人、不要挑撥離間、不要搬弄是非;不做他人暴力幫兇，要拒絕與校外不良青年交往，抵制不良的引誘，做一名有文化、有修養(yǎng)、有禮貌、有智慧的學(xué)生。

2.要加強(qiáng)自己保護(hù)意識，學(xué)會用法律保護(hù)自己。上學(xué)放學(xué)盡可能結(jié)伴而行。不要走僻靜、人少的地方，要走大路。放學(xué)路上不要貪玩，要按時回家。在受人欺侮，遇到危險(xiǎn)或可能發(fā)生危險(xiǎn)時，要主動、及時地和老師、家長、警察取得聯(lián)系，積極爭取學(xué)校、社會和家庭的保護(hù)和幫助。發(fā)生事情后要學(xué)會用法律保護(hù)自己，要大膽揭發(fā)壞人壞事，不要姑息養(yǎng)奸。

我們學(xué)校，有關(guān)心和關(guān)愛我們的老師，為我們的安全保駕護(hù)航。同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，我們要更堅(jiān)決地對“校園欺凌”說不!希望同學(xué)之間互愛互助，團(tuán)結(jié)一致;每個人都享受公平公正，實(shí)現(xiàn)人人平等，讓我們在校園里快樂地成長。

謝謝大家!

校園欺凌安全教育主題演講稿（精選篇8）

老師，同學(xué)們：

大家好!

近幾個月來我們國家發(fā)生了多起校園暴力事件，讓人觸目驚心，也讓我們更加關(guān)注校園安全。針對近期連續(xù)發(fā)生的校園安全極端事件，我們學(xué)校高度重視，積極行動起來,切實(shí)加強(qiáng)校園安全保衛(wèi)，確保師生生命安全。

在學(xué)校加強(qiáng)安全保衛(wèi)的同時，同學(xué)們也要學(xué)會一些面對危險(xiǎn)的應(yīng)急方法：

1.在威脅與暴力來臨之際，首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正，終歸大多數(shù)的同學(xué)與老師，以及社會上一切正義的力量都是自己的堅(jiān)強(qiáng)后盾，會堅(jiān)定地站在自己的一方，千萬不要輕易向惡勢力低頭。而一旦內(nèi)心篤定，就會散發(fā)出一種強(qiáng)大的威懾力，讓壞人不敢冒然。正如剛才那位升旗手說的，萬一發(fā)生危險(xiǎn)，要像小老虎一樣會撕咬，像小山羊一樣敢頂角，不能聽之任之，要想方設(shè)法逃離。

2.大聲地提醒對方，他們的所作所為是違法違紀(jì)的行為，會受到法律紀(jì)律嚴(yán)厲的制裁，會為此付出應(yīng)有的代價(jià)。同時迅速找到電話準(zhǔn)備報(bào)警，或者大聲呼喊求救。

3.如果危險(xiǎn)發(fā)生，可用自己的書包、掃把、凳子、桌子等物來擋，可以躲避受到的打擊;若是隔壁班發(fā)生危險(xiǎn)情況，要趕快關(guān)緊自己班的門、窗，不讓歹徒進(jìn)來。

4.如果受到傷害，一定要及時向老師、警察報(bào)案。不要讓不法分子留下“這個小孩好欺負(fù)”的印象，如果一味縱容他們，最終只會導(dǎo)致自己頻頻受害，陷入可怕的夢魘之中。

5.如果周圍有人，要大聲喊叫，引人注意，同時也要避免激怒歹徒萌生殺機(jī)，須以保全生命為第一考慮。

6.要冷靜與歹徒合作，先取得信任，再運(yùn)用機(jī)智逃離。

7.找機(jī)會逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。

8.在公共場所應(yīng)找服務(wù)臺人員或向警察求助。

9.若在大馬路上，可以用手敲打路旁停放的車輛，讓車子警報(bào)器大響以嚇退壞人。

同時希望同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：

1.上課期間，學(xué)校大門、小門關(guān)閉，任何同學(xué)都不得私自走出校門;因生病等特殊情況需家長來接的，要經(jīng)過班主任同意，開具《學(xué)生離校通知單》后，方可離校。

2.嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時間，堅(jiān)持不懈地養(yǎng)成守時的好習(xí)慣。

3.遵守學(xué)校的秩序，課間不在走廊追追打打，橫沖直撞;上下樓梯靠右走，一定要做到，不推、不擠、不跑、不跳。

4.上午、下午放學(xué)清校鈴聲響后，任何同學(xué)不得在校內(nèi)逗留。上午離校時間為11：30，下午離校時間為4：55。

5.放學(xué)后排好路隊(duì)，出校門后到指定位置及時回家，不在路上玩耍，不搭理陌生人。一旦被壞人糾纏,要冷靜與其周旋,并設(shè)法向路人或警察求助;及時將情況向家長、班主任或?qū)W校安保人員報(bào)告。

老師、同學(xué)們，為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長城，提高安全意識，在全校形成一個“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍，做到警鐘長鳴。

讓我們行動起來，一起預(yù)防校園暴力，共創(chuàng)和諧校園。從你我做起，從大家做起，從現(xiàn)在做起。謝謝大家!

校園欺凌安全教育主題演講稿（精選篇9）

尊敬的老師、親愛的少先隊(duì)員們：

大家好!

我是六6班的__，今天我國旗下演講的主題是：對校園欺凌說“不”。

人，最寶貴的是什么?當(dāng)然是生命。那為生命保駕護(hù)航的又是什么?是安全。校園，本該是同學(xué)們健康成長的樂園，但近年來，各地學(xué)校校園欺凌的事件時有發(fā)生，給寧靜的校園蒙上了一層陰影。

那么，什么是校園欺凌?校園欺凌是指同學(xué)之間欺負(fù)弱小，言語羞辱，給他人起侮辱性綽號，甚至是毆打的行為。校園欺凌具體體現(xiàn)為：聯(lián)合同學(xué)、朋友等排擠、孤立他人，當(dāng)眾嘲笑、嘲諷、辱罵他人，以及踢打他人、扇人耳光、搶奪他人東西，這些都是校園欺凌的行為。

眾所周知，校園欺凌不僅會對一個人的身體造成傷害，還會使一顆純潔的心靈走向扭曲。所以，使用校園暴力或?qū)嵤┬@欺凌等行為，需要負(fù)一定的法律責(zé)任，甚至是違法行為。

同學(xué)們，當(dāng)揮出的拳頭傷害了友誼，當(dāng)網(wǎng)絡(luò)成為攻擊的場地，當(dāng)校園欺凌披上惡作劇的外衣，你是否還記得那個歡聲笑語的校園，你又是否記得那段曾經(jīng)互幫互助、美好的友誼?同學(xué)們，面對校園欺凌時，其實(shí)你不是孤單一人，你有父母、有同伴、有老師，還有維護(hù)安全權(quán)利的法律工作人員們。面對欺凌，不要沉默，不必恐懼，我們一起解決問題，很多人都站在你的身邊，讓自信成為防身的武器，讓友誼匯聚團(tuán)結(jié)與堅(jiān)強(qiáng)。同時，我們還需做到，不做欺凌的參與者，不做冷漠的旁觀者，對校園欺凌大聲地說“不”!讓我們的校園成為充滿歡笑聲、讀書聲，充滿友愛溫暖的校園!

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

校園欺凌安全教育主題演