教師個人參考計劃總結(jié)學(xué)校健康教育課教學(xué)工作參考計劃

.::;老師個人參考方案總結(jié)學(xué)校安康教育課教學(xué)工作參考方案本學(xué)期我承當(dāng)七-八年級學(xué)校的安康教育課的教學(xué)工作，為努力完成好本職工作，圍繞學(xué)校本學(xué)期工作打算，特制定如下工作打算：

一、教學(xué)工作方面

1.按照學(xué)校的工作要求，結(jié)合學(xué)生的實際，布置好本學(xué)期以下教學(xué)內(nèi)容：

七年級：

第一課沒有規(guī)矩不成方圓；

第二課師生關(guān)系

第三課認(rèn)識自己，悅納自己

第四課

考試焦慮

第五課

憂慮與苦惱

第六課

青春期困惑——友誼地久天長

第七課

學(xué)會欣賞

第八課

自尊無價

第九課

分享才有歡樂

第十課

巍巍長白山

第十一課悠悠松花江

第十二課

氣象災(zāi)害

第十三課理解沙塵天氣

第十四課人類對環(huán)境的阻礙

第十五課

遠(yuǎn)離毒品

第十六課

感謝你

八年級

第一課

學(xué)會原諒

第二課

異性交往水晶心

第三課

挑戰(zhàn)恐懼

第四課

學(xué)會傾聽

第五課

意志質(zhì)量的訓(xùn)練——學(xué)習(xí)要付出

第六課

直面波折

第七課

正確對待不良引誘

第八課

跟“激動〞說拜拜

第九課

誠信與我通行

第十課

一碰都不能碰

第十一課人類對環(huán)境的阻礙

第十二課

民族藝術(shù)1

第十三課

民族藝術(shù)2

第十四課

民間藝術(shù)

第十五課

洪水迸發(fā)時的自救

第十六課

進步素養(yǎng)

遠(yuǎn)離傳染病

2.針對學(xué)生的實際情況，備好每一次課、上好每一節(jié)課。

在教學(xué)過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。因此，在每節(jié)課充沛理解學(xué)生的實際情況和心理需求，保證學(xué)生在學(xué)習(xí)時的學(xué)習(xí)興趣。

在教學(xué)中要尊重學(xué)生的感受，有認(rèn)識地以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，通過各種游戲、測試、征詢卷等教學(xué)方式，吸引學(xué)生的留意力，充沛調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，保證課堂教學(xué)的有序進展和和諧氣氛，讓學(xué)生在融洽的師生關(guān)系中、和諧的教學(xué)氣氛中學(xué)習(xí)心理安康知識，促進自身心理的安康開展。

3.接著做好心理安康知識的宣傳工作。

編輯心理小報，不定期向師生發(fā)放，做好心理安康知識的宣傳工作，提供一個師生互動交流的平臺，實現(xiàn)資源共享，為建立和諧校園奉獻一份力量。初步擬定將心理小報分為老師?？?、學(xué)生?？凹议L?？植俊W(xué)生?？饕榻B一些心理安康知識、學(xué)生中存在的常見心理征詢題及處置方法、學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的心理體會、心理信箱中有共性征詢題的解答等。老師?？饕槍蠋熥陨砣菀壮尸F(xiàn)的心理征詢題及在處置學(xué)生征詢題中常呈現(xiàn)的情況提供一些簡單的測試、應(yīng)對方法，從而更好地效勞學(xué)生、安康自我。家長?？饕槍议L在子女教育方面存在的征詢題提供一些建議，促進家庭教育的良性開展。

4.開設(shè)心理安康專題講座。

利用月末或考前時間，有針對性地進展心理安康專題講座，讓盡量多的學(xué)生承受心理安康教育的大課資源，對心理安康小課構(gòu)成補充和充沛發(fā)揮師生互動性，處置學(xué)生目前面臨的心理困惑與征詢題。

5.進一步建立健全學(xué)生心理檔案。

建立完好的學(xué)生心理檔案，不論關(guān)于學(xué)校的治理仍然關(guān)于學(xué)生自身的開展來說，意義都非常嚴(yán)重。檔案主要包括學(xué)生根本情況，平時心理課的測試征詢卷以及學(xué)生心理素養(yǎng)開展綜合報告單等內(nèi)容。

6.進一步完善心理征詢和輔導(dǎo)工作。

做好日常的心理征詢工作，接待好來訪的每一位學(xué)生，努力處置其心理征詢題，促進學(xué)生心理的安康生長。

二、其他方面

努力做好各種迎檢工作，輔助學(xué)校完成好各項工作，