教研工作參考總結(jié)小學(xué)

.::;教學(xué)工作參考總結(jié)-教研工作參考總結(jié)小學(xué)教研工作總結(jié)小學(xué)本學(xué)期我校在鎮(zhèn)教委、中心小學(xué)、教研室的指導(dǎo)下，堅持以科學(xué)開展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以推進(jìn)課程改革為重點，以提升教師隊伍素養(yǎng)、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為核心，求真務(wù)實，與時俱進(jìn)，不時提升“研究、指導(dǎo)、治理、效勞〞的才干與程度，改革教研方式，推進(jìn)學(xué)校校本教研的開展，進(jìn)步新課程教學(xué)的施行程度，進(jìn)步素養(yǎng)教育質(zhì)量?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：一、接著推進(jìn)課程改革，做好新教材的培訓(xùn)工作。進(jìn)步新課程培訓(xùn)針對性。相關(guān)學(xué)科通過各種方式接著做好新教材、新課標(biāo)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，特別是二年級數(shù)學(xué)教材的培訓(xùn)工作。我們將教師派進(jìn)來學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)回來的教師對未進(jìn)來學(xué)習(xí)的教師培訓(xùn)，使教師吃透教材，在此過程中指出了學(xué)科課改中存在的主要咨詢題，提出詳細(xì)地改進(jìn)戰(zhàn)略及方法，協(xié)助廣闊教師處置教學(xué)中實際咨詢題。二、扎實有效開展教學(xué)研究活動，不時進(jìn)步教師專業(yè)程度。1、強(qiáng)化常規(guī)教研活動專題性。學(xué)期初成立了六個教研組，召開教研組長會，商討、制定好方案，提出了各科研究專題。在教學(xué)視導(dǎo)時，各學(xué)科教研組長對各組校本教研方案進(jìn)展檢查，并敦促各教研組依照方案開展活動。2、堅持校本教研、校際交流的有機(jī)結(jié)合。本學(xué)期我們一月一次教研活動，每次活動都有專題、有總結(jié)、有反思。本學(xué)期我們還加強(qiáng)校際交流活動。勝利地組織教師開展送教活動;通過這些活動的開展大大地進(jìn)步了我校教師的業(yè)務(wù)才干。三、狠抓教學(xué)過程治理，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。1、堅持推門聽課。學(xué)校指導(dǎo)、教研組長堅持推門聽課活動。通過聽課，全面理解教師課堂教學(xué)的程度，覺察課堂教學(xué)中的咨詢題并及時診斷，通過這一活動的開展，有效地進(jìn)步了教師的課堂教學(xué)程度。2、堅持教學(xué)月檢查制度。我們采取“三查〞的方式，即：教研組長檢查、教導(dǎo)處督查、校長抽查。檢查完畢后，學(xué)校召開全體教師會議，對檢查結(jié)果進(jìn)展總結(jié)，和教師面對面的總結(jié)成果、指出咨詢題，關(guān)于存在的咨詢題敦促教師整改。3、組織教學(xué)檢測，每次檢測完畢后，學(xué)校要求教師寫好教學(xué)分析報告，并召開教學(xué)調(diào)研反響會。對教學(xué)中存在咨詢題進(jìn)展深化剖析，提出教學(xué)改革意見。四、加強(qiáng)隊伍建立，進(jìn)步師資程度。認(rèn)真抓好教師培訓(xùn)工作。樹立“以人為本〞的培訓(xùn)理念，堅持培訓(xùn)工作的全員認(rèn)識，制定實在可行的全員培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn)方案，并依照方案執(zhí)行。本學(xué)期，我們先后派3人分別到市及兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)。同時我們建立健全校本教研制度，狠抓校本培訓(xùn)工作。其方法是外出學(xué)習(xí)的教師回來要作學(xué)習(xí)匯報、上示范課，另外，我們還通過遠(yuǎn)程教育對教師進(jìn)展培訓(xùn)，減少了培訓(xùn)的經(jīng)費，收到了非常好的效果。艱辛的背后也有缺乏;存在的咨詢題主要是沒有一個非常好的課題研究，數(shù)學(xué)教研組的活動開展較少。我們將在新的學(xué)期里發(fā)揚(yáng)成果，克制缺點。使我校的教研工作上一個新臺階。教研工作總結(jié)小學(xué)隨著新課標(biāo)的全面施行，教育改革的逐漸深化，學(xué)校的術(shù)科教學(xué)越來越顯示其重要性。我校小學(xué)部術(shù)科組在全組教師的共同努力下，各科目的教學(xué)教研程度不時得到進(jìn)步，教研氣氛越來越濃重，全組教師的自身修養(yǎng)及理論程度都得到了進(jìn)步。按開學(xué)初的方案，各項教研工作得到了順利開展，圓滿完成了本學(xué)期方案任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期教研組的工作總結(jié)如下。一、強(qiáng)化常規(guī)治理，制定實在可行的教研方案加強(qiáng)教研常規(guī)治理，是落實教研方案的根本保證。依照本學(xué)期工作方案，認(rèn)真落實?教學(xué)常規(guī)治理?，接著深化學(xué)習(xí)新課程規(guī)范的相關(guān)理論。以教育科研為手段，確立“課堂教學(xué)是施行素養(yǎng)教育的主攻點、是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的主陣地〞的教學(xué)治理觀念，進(jìn)一步探究課堂教學(xué)改革方式，鼎力推進(jìn)新課程改革實驗工作，在常規(guī)教學(xué)和學(xué)科活動中全面貫徹新課標(biāo)。以“務(wù)實、創(chuàng)新〞為指導(dǎo)方針，各學(xué)科制定了實在可行的教研方案，做到有的放矢，腳踏實地地做好各項工作。期初、期末檢查了教師們的備課本，期末檢查了聽課本。二、開展教研活動，努力進(jìn)步教師業(yè)務(wù)才干本學(xué)期術(shù)科組開展了豐富的教研活動。通過活動的開展，加強(qiáng)了集體教研，發(fā)揮群策群力作用。每次教研活動，專職術(shù)科教師參與教研活動。在活動中，大家認(rèn)真聽課、評課，提出了建議與改進(jìn)措施，通過聽課評課活動，既發(fā)揮上課教師的積極作用，又發(fā)揮教研組的群體智慧作用。教研組活動開展有序，活動氣氛濃重。三、豐富校本教研含義,促進(jìn)學(xué)生的全面開展學(xué)校是教育教學(xué)研究的基地，意味著教學(xué)研究的重心要置于詳細(xì)的學(xué)校教學(xué)情境中，教學(xué)研究的咨詢題要在學(xué)校真實的教學(xué)情境中覺察并進(jìn)展分析，最終處置。我們組教師不時進(jìn)步研究程度，進(jìn)步課程開發(fā)和建立的才干，做到了互相學(xué)習(xí)、共同商討、分享交流。本學(xué)期，依照學(xué)科特點，突出學(xué)科特色，教師們引領(lǐng)學(xué)生在藝術(shù)的殿堂里盡情地游覽，在高雅文化的陶冶中體驗美的真理，提升審美檔次。教師人人參與教學(xué)科研，在“教中研，研中教。〞從而有效的進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。四、辛勤耕耘喜收獲教研