中班上學(xué)期健康教案《我來幫助你》_第1頁
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第頁共頁中班上學(xué)期健康教案《我來幫助你》教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生知曉身體的基本部位，并能夠正確表達(dá)。2.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、樂于助人的意識。3.通過角色扮演的形式，讓學(xué)生模擬幫助他人的場景，提升他們的社交能力。教學(xué)重點：1.教會學(xué)生身體基本部位的名稱。2.引導(dǎo)學(xué)生積極參與角色扮演，模擬幫助他人的情境。教學(xué)準(zhǔn)備：1.圖片或繪本，展示身體的基本部位。2.小人或玩具，作為角色扮演的道具。3.故事或歌曲，以幫助他人為主題。教學(xué)過程：Step1：引入（教師拿起繪本或圖片，展示身體的基本部位）教師：同學(xué)們，這些是我們身體的部位，你們能認(rèn)出它們嗎？學(xué)生：（回答）教師：很好！那我們來一起說一說它們的名稱。首先是頭，然后是眼睛…（教師逐個指著圖片或繪本上的部位，學(xué)生齊聲跟讀）Step2：討論教師：現(xiàn)在，我們知道了身體的各個部位，如果我們的朋友需要幫助，我們可以怎么做呢？學(xué)生：（回答）教師：非常好！我們可以用手拍拍他們的背，說一些鼓勵的話；我們也可以走過去，問一問他們需要什么幫助。Step3：角色扮演教師：現(xiàn)在，我來給你們講一個故事，故事中有一只小動物需要幫助，你們可以分成小組，模擬這個情景，看看你們能不能幫助到他。（教師組織學(xué)生分成小組，每個小組選擇一位學(xué)生扮演需要幫助的小動物，其他學(xué)生扮演幫助的角色）教師：小組們，準(zhǔn)備好了嗎？學(xué)生：準(zhǔn)備好了！教師：小動物們，你們可以通過表情或動作來表示你們需要幫助的部位。其他同學(xué)要密切觀察，看看你們能不能幫助到他。（學(xué)生開始角色扮演，教師逐個觀察并給予指導(dǎo)）Step4：總結(jié)教師：同學(xué)們，你們今天通過角色扮演，模擬了幫助他人的情境，你們覺得怎么樣？學(xué)生：覺得很開心！教師：非常好！幫助他人是一件很有意義的事情，我們要學(xué)會關(guān)心他人，樂于助人。還有，我們對自己的身體要好好照顧哦！Step5：結(jié)束教師：同學(xué)們，今天的課程就到這里了，大家辛苦了！學(xué)生：謝謝老師！教師：再見！學(xué)生：再見！教學(xué)延伸：1.教師可以通過歌曲、故事等形式，進(jìn)一步鞏固學(xué)生對身體部位的認(rèn)知。2.教師可以引導(dǎo)學(xué)生討論其他幫助他人的方式，如分享玩具、搬開障礙物等。3.教師可以

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