下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
第頁共頁小學學校德育工作計劃范文小學學校德育工作計劃一、工作目標1.培養(yǎng)學生良好的道德品質,培養(yǎng)學生自律自強、樂于助人的品質。2.培養(yǎng)學生正確的價值觀,樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。3.培養(yǎng)學生健康的心理素質,增強學生的心理適應能力。4.加強與家庭、社會的聯系,形成育人合力。二、具體措施1.制定全年德育工作計劃根據學校的實際情況,制定全年的德育工作計劃,明確每個學期的重點工作內容和目標。確保每個學期都能有具體的德育活動和項目,使德育工作有條不紊地開展。2.課堂教育加強德育課程的教學,將德育教育融入到各個學科中。結合學科特點,引導學生思考和討論各類道德問題,引導學生形成正確的價值觀念和道德判斷能力。3.德育主題活動每學期組織一次德育主題活動,如“文明禮儀周”、“友愛慈善活動”等,通過開展各種形式的活動,培養(yǎng)學生的團隊合作意識、交流能力和社會責任感。4.校園文化建設加強校園文化建設,營造良好的校園氛圍。通過開展各種豐富多彩的校園文化活動,增強學生的文化修養(yǎng)和社會責任感。5.值日生制度建立健全值日生制度,培養(yǎng)學生的自律性和責任感。每天值日生負責班級的衛(wèi)生和秩序,定期對班級進行評比,并對表現出色的值日生給予獎勵,鼓勵學生自覺遵守紀律。6.心理健康教育開展心理健康教育活動,關注學生的心理健康狀況,幫助他們解決心理問題。組織心理健康講座、心理咨詢等活動,提供專業(yè)的心理幫助和支持。7.家校合作加強家校合作,積極與家長溝通,共同促進學生的全面發(fā)展。定期組織家長會,向家長介紹學生在德育方面的表現,加強家庭教育,形成育人合力。8.社會實踐活動組織學生參加社會實踐活動,讓學生親身體驗社會生活,增長見識和社會經驗。通過參與社區(qū)志愿服務、參觀企事業(yè)單位等活動,培養(yǎng)學生的社會責任感和服務意識。9.德育成果評價建立科學合理的德育成果評價體系,對學生的德育成果進行評價。除了傳統的學業(yè)成績評價外,還要充分考慮學生的德育表現和綜合素質,制定出個性化的評價方案。三、工作重點1.繼續(xù)加強德育課程的開展,注重培養(yǎng)學生的道德情操和人文素養(yǎng)。2.加強心理健康教育,關注學生的心理健康問題,提供全方位的心理支持。3.組織開展德育主題活動,培養(yǎng)學生的社會責任感和團隊合作意識。4.健全家校合作機制,積極與家長溝通,共同關心學生的德育成長。四、工作計劃1.第一學期-9月份:制定學年德育工作計劃,組織德育主題活動,開展“迎新禮儀教育”。-10月份:加強德育課程的教學,注重培養(yǎng)學生的社交禮儀和友善文化。-11月份:開展心理健康教育活動,關注學生的心理健康問題。-12月份:加強家校合作,舉辦家長會,向家長介紹學生在德育方面的表現。2.第二學期-1月份:開展德育主題活動,如“關愛老人周”,培養(yǎng)學生的敬老愛幼意識。-2月份:加強德育課程的教學,注重培養(yǎng)學生的誠實守信和責任感。-3月份:開展心理健康教育活動,組織心理輔導和座談活動。-4月份:開展社會實踐活動,幫助學生了解社會、增長見識。-5月份:加強家校合作,舉辦家長會,促進家校共育。-6月份:總結學年德育工作,評選優(yōu)秀德育學生和優(yōu)秀德育班集體。五、工作評估1.學校定期進行德育工作評估,評估學生的德育表現和學校的德育工作效果。2.學校與家長保持密切聯系,了解學生在家庭和社會方面的表現,并根據情況進行及時調整和改進。3.學校注重對德育工作的宣傳和推廣,鼓勵學生和家長參與德育活動,形成全員參與,共同育人的良好局面。通過以上的工作計劃,我們將全面提升學校的德育工
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
評論
0/150
提交評論