2024屆湖北省武漢第二初級中學語文八下期末綜合測試試題含解析

2024屆湖北省武漢第二初級中學語文八下期末綜合測試試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、語文基礎知識（12分）1．（2分）下列各句中有三個錯別字的一項是（）A．啊！一個惜墨如金的世界文豪，用無所不極的文字來稱贊他。B．貧困中相儒以沫的一塊糕餅，喚難中心心相映的一個眼神，父親一次粗糙的撫摸，好友一張溫馨的字條……這都是千金難買的幸福。C．人類對于氣候是既乞求，又敬謂；既感激，又恐懼，所以才有“天有不測風云，人有旦夕禍?！钡母懈拧．在蘇州，你喜歡古樸，請到滄浪亭；你喜歡清幽，請到拙政園；你喜歡深邃，請到獅子林……2．（2分）下列關于撰寫演講稿的技巧，表述有誤的一項是A．演講稿要著力錘煉語言，增強演講的感染力。盡量體現書面化、大眾化的特點；多用長句，少用生僻詞語。B．演講稿要有針對性，做到“心中有聽眾”，做到有的放矢。C．演講稿要注意寫好開頭和結語，開頭要吸引聽眾的關注，結語要調動聽眾的情緒，將聽眾的思考引向深入。D．演講稿明確表達觀點，把思路展現出來，要注意提高自己觀點和思路的“辨識度”。3．（2分）下列句子標點符號使用正確的一項是A．稀土元素被稱為鋼中的“青霉素”，對鋼起到凈化、變質和合金化作用。B．盛春時節(jié)，漫步京城，吸引你的是爭艷的百花，還是靜穆的名人故居。C．大量事實證明：沉溺于網絡會影響青少年的身心健康，所以我們要理性上網。D．小河對岸三、四里外是淺山，好似細浪微波，連接著高高的遠山。4．（2分）下列各句中，加點成語使用不當的一項是（）A．每當我遇到問題不知所措時，都會向父母尋求幫助。B．小女孩被剛才驚心動魄的一幕嚇呆了。C．隨著人們生活水平的不斷提高，村口馬路上的車輛從早到晚川流不息。D．晚上，我悠閑地在花園散步，明亮的路燈戛然而止，四周一片漆黑，原來是停電了。5．（2分）下列對病句的修改不正確的一項是（）A．為了增強復習效果，老師采取了一系列諸如難易結合、化整為零、知識歸類、注重訓練。（在“注重訓練”的后面加上“的措施”）B．國外處罰出售他人信息的行為，對未構成犯罪的，一律施以嚴厲的經濟罰款。（將“罰款”改為“處罰”）C．我們的報刊、電視、網絡和宣傳媒體，更有責任作出表率，杜絕用字不規(guī)范現象。（將“和”改為“等”）D．生命正是要在最困厄的境遇中認識自己，發(fā)現自己，從而才能完成自己，升華自己，直到最后錘煉自己，成長自己。（將“完成自己，升華自己”與“錘煉自己，成長自己”互換位置）6．（2分）下列句子沒有語病的一項是（）A．歲月如歌，班主任李老師的音容笑貌在我與其分別二十多年后仍然常常在我耳邊回響。B．隨著部分地區(qū)高大樹木的減少，使某些珍稀的鳥類只能選擇在高壓電塔上筑巢。C．為了防止不再出現安全教育事故，學校將進一步加大安全教育力度。D．我們都不忘初心踐行自己的夢想，在不同的領域不斷探索與創(chuàng)新。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）課外文言文閱讀徐有功廷爭徐大理有功①，每見武后將殺人，必據法廷爭。嘗與后反復，辭色愈厲，后大怒，令拽出斬之，猶回顧曰：“臣身雖死，法終不可改?！敝潦信R刑得免，除名為庶人。如是再三終不挫折朝廷依賴至今猶懷之。（選自唐·劉餗《隋唐嘉話》）（注）①徐大理有功：徐有功，唐初人，武則天執(zhí)政時任大理寺卿（最高法官）。1．下列各項中加點詞意思不相同的一項是()A．辭色愈厲／征于色，發(fā)于聲B．臣身雖死/雖我之死,有子存焉C．嘗與后反復／窺谷忘反D．猶回顧曰／顧野有麥場2．請用三條“／”給文中畫線的句子斷句。如是再三終不挫折朝廷依賴至今猶懷之3．結合全文，用自己的話說說徐有功竭力維護“法終不可改”的具體表現。8、（3分）閱讀下面古詩詞，回答問題。茅屋為秋風所破歌（杜甫）八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！1．仿照第[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）第一節(jié)：秋風破屋圖第二節(jié)：________第三節(jié)：_______第四節(jié)：遙想廣廈圖2．第一節(jié)畫線詩句中“飛”“灑”“掛”“飄轉”等系列動詞描繪出了怎樣的景象？3．漫漫長夜，杜甫無法入眠，他在想“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山”。結合全詩內容，說說杜甫是一個有著怎樣情懷的詩人。9、（7分）默寫。(1)參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，________。（《關雎》）(2)欲濟無舟楫，________。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）(3)曲徑通幽處，________。（常建《題破山寺后禪院》）(4)誰見幽人獨往來，________。（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓作》）(5)《送友人》中運用了對偶、比喻的修辭手法，表達了詩人與友人離別時的難舍難分之情的詩句是：________，________。(6)《大道之行也》中體現“大同世界”人人具有博愛精神的句子是“________，________，使老有所終，壯有所用，幼有所長?！比?、現代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀《讓心靈站立》，完成小題①羅伯特·科赫是德國著名的醫(yī)生和細菌學家。有一天，他被召到皇宮去為國王看病?！澳銥槲铱床?，不能像看別的病人那樣!”國王說?！罢堅?，陛下，”科赫非常平靜地說，“在我眼里，病人都是國王?！雹谠谖覀兡承┤搜劾铮_伯特·科赫真是一個傻帽兒，就算你平時真的對病人很好，在你心里一個國王也沒有什么了不起的，但是此刻國王站在你面前，你也要說點假話哄他高興才是。比如，你可以說：“那當然，陛下這么尊貴，我怎能像對待一般人一樣對待您呢？”國王高興還會少了你的好處嗎？然而，科赫沒有這樣做，他說出了自己的心里話，在權勢面前堅持自己讓心靈站立的原則。③我們需要讓心靈站立，在權勢面前如此，在金錢、榮譽等面前也同樣如此。金錢可能使我們屈服于物欲，一次性使用的榮譽可能讓我們忘記生命的最終目標。你要想堅守自己，就必須犧牲這些被世俗看重的東西，并且在這種犧牲中高揚自己的人生信念。④讓心靈站立需要一種胸懷。一個胸襟狹隘、只知道為自己打算的人，一定是一個喜歡見風使舵、時刻準備讓自己心靈下跪的人。因為他追求的是利益，追求利益必須懂得識別天時地利人和，懂得利用誰、團結誰、孤立誰、打擊誰。只有那種心懷大眾，把自己的生命自覺地與人民群眾的根本利益結合在一起的人，才會寵辱不驚，把堅持自己的靈魂作為生命的最高目標。他們追求的是真理，真理從不察言觀色，無論世界怎么變化，它都以自己獨特的面貌存在著。⑤讓心靈站立也需要底氣。懸崖上的松樹不懼外界的壓力和誘惑，只是以本質的執(zhí)著，堅守在別人無法堅守的地方，它令人敬佩。然而，不是每一棵樹都可以躋身于懸崖。懸崖上少土，需要一棵樹擁有刺穿巖石的力量；巖石上少水，需要一棵樹用心靈澆灌自己。所有這一切都不是那些生活在平地上的樹所具備的。樹是如此，人又何嘗不是如此？有的人要本事沒本事，要品質沒品質，他不投機，不選擇一種風險最少的途徑，又怎能討到自己的飯票呢？當一個人擁有了在世上立足的一切，要顯露才華的時候，他是才華最出眾的；要顯示品質的時候，他是品質最優(yōu)異的。他要做到讓心靈站立，也就順理成章了。⑥讓自己的心靈站立，以真誠和堅守去面對生活，這是每個人都應該追求的基本的人生目標，達不到這一點，你就不是一個合格的人。1．用簡潔的語言概括本文的中心論點。2．本文第④段運用了對比論證法，將______和_____進行對比，有力地論證了_____，使觀點更鮮明。3．古今中外，“讓心靈站立”的人很多，請你參照示例再列舉一個，作為本文的事實論據。（選文內容除外）示例：阿基米德，在羅馬軍人的劍朝他劈去時，他仍蹲在沙地專心研究一個圓形，他愛真理勝過生命，他讓自己的心靈站立。11、（15分）母親的抽屜陳雪①我所知的家庭結構，節(jié)儉的父親，通常會配上一個“手很松”的母親，反之亦然，當然也聽說過夫妻倆都揮霍無度，或者夫妻都是一文錢打二十四個結，這些搭配當然意味著這個家庭的命運，與孩子們的遭遇。②我的父親節(jié)儉，小錢幾乎不花，大錢也要精打細算。母親則腦中全無算盤，幾乎可以說對幣值無感，年輕時母親在工廠幫人煮飯，家里還兼做加工，感覺也是勤勞刻苦，后來家里做生意，都是現金買賣，大錢進出，然而我們家財物完全不經母親之手，因為錢在她手上，只有花掉一途。母親用錢手松，卻也不買什么奢華品，她與父親不同，她是個沒有物欲的人，除了抽煙喝咖啡，喂流浪貓狗，沒什么個人開銷，她會無故地把錢花掉，全是因為心軟。她最怕碰上推銷員了，完全躲不過，跟遇到搶劫沒兩樣，一來擔心人家業(yè)績不好，又覺得拒絕了對方會難堪，或是自己腦中沒有個“不”字可用，只想趕快買了以脫離彼此都尷尬的處境。③因為這種個性，母親很少上街，真要上街了，父親也只讓她帶必要的金額，幾乎在出門前都演練過了。因為太少上街，大街上對她充滿了誘惑，長大后我偶而陪她出門，她總是喜滋滋地看這看那，樣樣都新鮮好奇，因為只能看不能買，感覺她特別手癢。后來她迷上逛便利商店，因為妹妹給她辦了加值卡，她成了閃靈刷手，零食飲料咖啡茶點，見什么都想買，有時見她走出商店，一臉徬徨，真不知她是開心還是迷惑，手上堆滿的物品該如何回家交待？沿途就把那些吃喝小物送給其他攤販朋友。④我難得回家，除了與家人聚餐，必定會巡視什么似的打開母親的抽屜，那是客廳茶幾底下的置物空間，兩扇小門一開，就是母親所有的秘密了。所謂的秘密，不過就是一些化妝品與藥品，昂貴的東西都得偷著買。早些年母親用的是一種老牌子pola保養(yǎng)品，化妝品則用資生堂，她也曾是穿著入時，打扮得宜的美人。母親的抽屜隨著年歲越來越空，有時，里頭還藏著妹妹幫她買回的狗食貓糧，屬于她個人的用品漸少。⑤巡視母親的抽屜是我從小養(yǎng)成的習慣，在我心中，母親是天神般的存在，她的一舉一動都是我戀慕的對象，抽屜里的打火機、小剪刀、粉餅、唇膏，全都用些餅干紙盒分裝，孩子辦家家酒似的，有種奇特的童趣，母親不善理財，也不善理家，她年輕時就抽煙，對三姑六婆毫無招架之力，是鄉(xiāng)下人里最不典型的主婦。我總記得母親化妝速度快，因為皮膚好，只上粉底，口紅一抿，就很漂亮，后來的母親對于外貌已不注意了，抽屜里的化妝品久久才更換，我會為她添購有著高雅香氣的護手霜與乳液，她的抽屜對我不再神秘，而變成我企圖窺探母親內在的容器。母親都在想些什么呢？她曾經的美貌凋萎蛻變成一慈祥老婦，像那些高山民族滿臉皺紋親切卻神秘的巫。我擔心她不快樂，我想在她抽屜里放點什么使她開心的小東西，但她說，她什么也不需要。⑥高中時，我曾與母親回南部外婆家住過一段時間，那時，她總會偷看我的日記，想理解正值青春期的我腦中思維，成年后，我談著艱難的戀愛，曾有一度與家人決裂，那時，我顫抖著手想給母親寫信，我想起自己從不曾對她說過我心中曲折想法，她看我永遠是個優(yōu)等生，是成年就離家的鷹，她遠遠看我，從不讓我知道她擔心。我的母親善于愛人，特別能理解人的脆弱與無奈，真正不分貴賤，沒有成見地看人，她花了一生的時間愛我，而我總是離開她，我在離她最遠的地方看見她愛人的力量，終于把中年的我感化成一個越來越柔軟的女人，我開始學她化妝，學她愛人，學她那樣寬厚地看待生命，我桀傲不馴的臉將來也會變成她那樣皺紋滿面的模樣嗎？母親的抽屜空空如也，只有幾件小物，單純地象征她微小的存在。她安于這樣渺小，她瞇起眼睛微笑，風霜皺紋如畫，仿佛是說，你們快樂，我就滿足了。1．第①段有什么作用？2．第③段中加點的“喜滋滋”有何表達作用？3．賞析第⑤中劃線句子。4．下列對本文內容和寫法分析正確的一項是A．第②段寫父親節(jié)儉與母親花錢手松進行對比，突出贊美了父親勤勞持家的品質。B．母親抽屜里的秘密全部是些昂貴的化妝品與藥品，說明了母親時尚而熱愛生活。C．在母親的潛移默化下，“我”學“她”化妝，學“她”愛人，學“她”那樣寬厚地看待生命。D．母親不善理財，卻很會理家，井井有條的抽屜就是證明。5．請用簡潔語言概括文中“母親”的性格特點。6．第⑥段最后一句話“她安于這樣渺小，她瞇起眼睛微笑，風霜皺紋如畫，仿佛是說，你們快樂，我就滿足了?！蹦闶窃鯓永斫獾?？四、名著閱讀與綜合性學習（10分）12、（5分）名著閱讀與積累。（1）《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾在______________（填人名）影響下走向革命道路?！叭藢氋F的東西是生命。每個人只有一次生命，因此，一個人的一生應該這樣度過:當他回顧已逝年華時，不因虛度時光而悔恨，也不因一事無成而羞愧……”這是保爾在憑吊女戰(zhàn)友______________（A、娃蓮B、冬妮婭C、達雅D、麗達）的墓地時所說的一段話，是他的共產主義人生觀的自白，也是對小說主題的闡發(fā)。（2）《傅雷家書》是傅雷及其夫人寫給兒子______________（填人名）的家信摘編。在1954.3.24上午的一封家信中，傅雷表明了自己生活的準則，學問第一，藝術第一，________第一。13、（5分）綜合性學習2019年5月4日是“五四”青年節(jié)。某學校開展“我和青春有一個約會”的語文實踐活動，請你完成以下任務。（1）（活動設計）學校將圍繞“我和青春有一個約會”的主題舉行系列活動，已設計出“活動一”和“活動二”，請你再設計出“活動三”?；顒右唬号e行“青春最美”演講比賽活動二：舉行“我的青春”征文比賽活動三：（2）（精彩開場）在學校以“我和青春有一個約會”為主題的演講比賽中，假如你是主持人，請你寫一段精彩的開場白。（3）（明辨是非）近年來，泛濫成災的網絡游戲讓許多學生沉迷其中不能自拔，催生了成千上萬的“網癮少年”，這已經成為一個嚴重的社會問題，也是青春少年面臨的問題，請閱讀下面幾則新聞。新聞一從偏遠農村考入某美術學院的小張是家鄉(xiāng)父老眼中的天之驕子，可進入大學后，小張在虛擬的網絡中享受著精神上的安慰和刺激，不知不覺中迷失了自我。他甚至直接帶著父母給的5000多元學費去上網，學費沒有交給學校，而是成了上網的費用。小張花光了錢，他只好流落街頭。（選自《廈門日報》）新聞二一位女孩為了去網吧會網友不惜從醫(yī)院逃出，被父母發(fā)現后，因不滿家長阻攔，當街對母親進行打罵。（選自《壽光日報》）新聞三桂林一網癮少年洪某深陷虛擬的網絡世界里不能自拔，結伙街頭搶錢，鋃鐺入獄，付出了慘痛的代價。（選自《南國早報》）請結合其中的主要信息，寫一段演講詞，揭示沉迷網絡游戲的危害。五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）作文學校為了倡導大家閱讀名著，準備近期舉行演講比賽，請你以“閱讀名著，讓人生更精彩”為題，寫一篇不少于600字的演講稿。

參考答案一、語文基礎知識（12分）1、B【解題分析】

A．極——及。B．儒——濡喚——患映——印。C．謂——畏概——慨。D．全對。故選B。2、A【解題分析】

A.錯誤，演講稿的語言可以有不同的風格，或莊重嚴肅，或輕松活潑，但總體來說應該盡可能體現口語化、大眾化的特點。多用短句，少用生僻詞語。故選A。3、A【解題分析】

B.是選擇問句，應把句末的句號改為問號。C.冒號不能管到句子末尾，應把“健康”后的逗號改成句號。D.概數之間不能用頓號，“三、四里”中間的頓號應刪去。4、D【解題分析】

戛然而止：形容聲音突然終止。不能形容“明亮的路燈”。使用對象錯誤。故選D。5、D【解題分析】

D.“認識自己”“發(fā)現自己”也要互換。故選D。6、D【解題分析】

A.搭配不當，“笑貌”不能與“在耳邊回響”搭配。B.成分殘缺，應刪掉“使”。C.雙重否定不當，刪去“防止”或“不再”。故選D。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．C2．如是再三／終不挫折／朝廷依賴／至今猶懷之3．執(zhí)法如山，每次見到武則天將要殺人，必然依據法律在朝廷上當面向她諫諍；剛正不阿，曾經在朝廷上與武后反反復復地爭辯，言辭越來越激烈，鬧得面紅耳赤；不畏生死，被殺之前還回頭直言，竭力維護法律的尊嚴?！窘忸}分析】1．試題分析：C項：“反”分別解釋為：反復/通“返”，返回。A項：色：臉色。B項：雖：即使。D項：顧：回頭看。故選C。2．試題分析：文言斷句的題目，注意一些常見的標志性的虛詞，注意結構的對稱，這是基礎，一般考核較少，大多集中在人稱的轉換和在句中充當的成分，還要注意一個事件不要強行斷開，不然句子就會支離破碎，相反兩個事件句子再短，也要斷開。此題較容易，根據文意即可推斷出正確答案：如是再三/終不挫折/朝廷依賴/至今猶懷之。此題要注意把連續(xù)的幾件事之間劃開。譯為：這樣幾起幾落，徐有功始終是那樣剛正不屈。他正是朝廷可以依賴的人，至今人們還懷念他。3．試題分析：本題考查學生的對人物性格品質的把握。把握人物精神品質，概括人物的性格的特點，我們可以分析具體事件，因為事件可以反映人物的品格；分析各種描寫，因為通過描寫可以表現人物的性格特征。如“每見武后將殺人，必據法廷爭”的情節(jié)表明他是一個執(zhí)法如山的人。“臣身雖死，法終不可改”的情節(jié)表明他是一個不畏生死的人。所以一定要讀懂情節(jié)與描寫?！緟⒖甲g文】大理寺卿徐有功，每次遇到武則天將要殺人時，必定依據法律，在朝廷上當面向她諫諍。徐有功曾經在朝廷上與武后反反復復地爭辯，言辭越來越激烈，鬧得面紅耳赤；武后大為惱怒，下令把他拖出去殺了。即便到了這個時候，徐有功還回頭對武后說：“即使我死了，法律也不能更改。”到了行刑的鬧市，他又被免掉死罪。后來武后將他從仕籍中除名，降為平民。這樣幾起幾落，徐有功始終是那樣剛正不屈。他正是朝廷可以依賴的人，至今人們還懷念他。8、1．①群童抱茅圖（倚杖嘆息圖）②屋破漏雨圖（屋漏惡臥圖）2．描繪了風吹茅草，漫天飛舞，四處飄散的慘狀。3．杜甫是一個有著憂國憂民情懷的詩人。（有著博大胸襟和崇高理想的詩人）【解題分析】1．要求仿照第[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）2．考查動詞的表現力。一定要把詞語放入語境中解讀?！懊╋w渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉沉塘坳”：茅草亂飛，渡過浣花溪，散落在對岸江邊。飛得高的茅草纏繞在高高的樹梢上，飛得低的飄飄灑灑沉落到池塘和洼地里?！帮w”“灑”“掛”“飄轉”等動詞細致地寫出了風吹茅草的情狀。一個接一個的動態(tài)不僅組成一幅幅鮮明的圖畫，而且緊緊地牽動詩人的視線，撥動詩人的心弦。詩人的高明之處在于他并沒有抽象地抒情達意，而是寓情意于客觀描寫之中。讀這幾句詩，讀者分明看見一個衣衫單薄、破舊的干瘦老人拄著拐杖，立在屋外，眼巴巴地望著怒吼的秋風把他屋上的茅草一層又一層地卷了起來，吹過江法，稀里嘩啦地灑在江郊的各處；而他對大風破屋的焦灼和怨憤之情，也不能不激起讀者心靈上的共鳴。3．考查詩人的形象。首先要讀懂題干所給詩句。“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山”：如何能得到千萬間寬敞高大的房子，普遍地庇覆天下間貧寒的讀書人，讓他們開顏歡笑，房子在風雨中也不為所動，安穩(wěn)得像是山一樣？前后用七字句，中間用九字句，句句蟬聯而下，而表現闊大境界和愉快情感的詞兒如“廣廈”、“千萬間”、“大庇”、“天下”、“歡顏”、“安如山”等等，又聲音宏亮，從而構成了鏗鏘有力的節(jié)奏和奔騰前進的氣勢，恰切地表現了詩人從“床頭屋漏無干處”、“長夜沾濕何由徹”的痛苦生活體驗中迸發(fā)出來的奔放的激情和火熱的希望。詩人的博大胸襟和崇高理想，至此表現得淋漓盡致。由此說明杜甫是一個有著憂國憂民情懷的詩人。9、琴瑟友之端居恥圣明禪房花木深縹緲孤鴻影浮云游子意，落日故人情（故）人不獨親其親，不獨子其子【解題分析】這是考查學生默寫古詩文的能力。復習古詩文名句，首先是要熟練背誦古詩文名篇、名段和名句；其次是要字字落實，默寫中不能出現錯別字、更不能丟字添字；第三是要正確理解古詩文篇段和名句的大意和基本內容。默寫時，要注意琴、瑟、禪、縹、緲、鴻幾個易錯的字形。寫完之后，要重新讀一下詩句，看有沒有張冠李戴的現象發(fā)生。三、現代文閱讀（25分）10、1．我們要讓自己的心靈站立。2．胸襟狹隘的人心懷大眾的人讓心靈站立需要一種胸懷3．示例1：杜甫，盡管他經歷坎坷，遭遇不幸，但他仍心懷大眾，渴望廣濟蒼生，從而發(fā)出了“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的呼喊，他讓自己的心靈站立。示例2：貝多芬，遭受到失聰的打擊，愛情的確實、經濟的窘迫、侄子的不孝也讓他痛苦不已，即便面對各種困苦，心中也始終堅守著自我實現的理想，在音樂道路上創(chuàng)造了輝煌，他讓自己的心靈站立?！窘忸}分析】1．考查對文章中心論點的提取能力。通讀全文，梳理脈絡，分清層次，綜合考慮，提取要點，找到關鍵句，必要時用自己的語言概括即可。如可分析標題“讓心靈站立”，同時“讓自己的心靈站立”在文章中出現多次，分論點的每句話里都有“讓心靈站立”的字眼，表明這句話就是文章議論的中心。所以中心論點可概括為“我們要讓自己的心靈站立”。2．本題考查議論文的論證方法和作用。議論文常見的論證方法有四種，舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證，這是必須要知道并記準確的內容。其作用要根據具體的文章來作答，一般運用論證方法的語句，證明其前面的觀點，要到前面的文章中去讀，去尋找。文章第④段主要運用了對比論證，“一個胸襟狹隘、只知道為自己打算的人，一定是一個喜歡見風使舵、時刻準備讓自己心靈下跪的人”與“只有那種心懷大眾，把自己的生命自覺地與人民群眾的根本利益結合在一起的人，才會寵辱不驚，把堅持自己的靈魂作為生命的最高目標”形成鮮明的對比，論證了“讓心靈站立需要一種胸懷”的論點，使觀點更鮮明。根據此分析提取關鍵詞句填充即可。3．本題考查學生補充議論文論據的能力。用來證明論點的事實和道理叫做論據。首先要明白論據的類型，然后從積累中選擇真實而典型的事例，概括敘述，緊扣論點。“讓心靈站立”的人要聯系人物所處的時代背景來介紹他的具體行為。如：①當時美國在中國設立了救濟糧機構，但朱自清覺得這是侮辱中國人，所以不去領。②洪戰(zhàn)輝盡管生活過得相當艱難，但洪戰(zhàn)輝卻從來沒有申請過特困補助，還多次拒絕了好心人的捐助，在他看來，“一個人自立、自強才是最重要的”。11、1．運用對比手法，突出說明不同的不同家庭結構對家庭和孩子的影響，為下文寫父親節(jié)儉、不親手松作鋪墊。也為后文寫母親對我的影響埋下伏筆。2．表現了母親對上街購物的期待和欣喜，于上文“很少上街”和下文“特別手松”相照應。3．角度一:運用比喻的手法、生動形象地描寫了母親歷經歲月滄桑后的慈祥、寬厚和善意。角度二:“凋萎”“蛻變”形象地寫出了歲月變遷和時間流逝對母親的影響、寫出了“母親什么也不需要”的寬厚和愛人之心。4．C5．母親的“手很松”，腦中全無算盤:母親善于愛人。特別能理解人的脆弱和無奈。母親寬厚地看待生命、對待他人。6．總結全文,深化主題寫進了作首對母親的感念之情，看似“手松”的母親、實際上是在“最遠的地方”去愛人、去掛念他人、去傳遞愛的力量?！窘忸}分析】1．本題考查第一段的作用，從結構上來說，是落筆點題，點明文章的中心，開門見山，總領全文，或起到引起下文的作用；從內容上來說，是為下文作鋪墊和襯托，為后面某某內容的描寫打下伏筆。本文第一段運用對比手法，為下文寫父親節(jié)儉，母親手松作鋪墊。也為后文寫母親對我的影響埋下伏筆。2．本題考查對關鍵詞語的含義的理解。解釋某句話或某句話中關鍵詞的含義，是中考閱讀試題中常見的題型。解答這類試題，既要緊扣目標段，又要聯系上下文進行合理推斷，結合作者運用的比喻、夸張、象征、襯托等手法，理解其深層含義。“喜滋滋”表現了母親對上街購物的期待和欣喜。3．本題考查句子的賞析。鑒賞文章中富有表現力的語句，一般遵循“方法+效果+情感”這六個字的原則，但是，無論運用什么寫作方法，在分析效果時，都必須與人物的形象與情感聯系起來，同時還要有全局意識，即聯系全文來鑒賞要分析的句子。結合比喻的修辭方法和“凋萎”“蛻變”等詞語賞析第⑤段畫線句子即可。4．本題考查學生分析文章內容的能力。學生要把握關鍵情節(jié)，注意標志性詞語，盡量利用文本中的信息。要結合文章中心及上下文，逐項進行分析即可。C項理解分析正確，其他各項的錯誤之處分別為：A：第②段寫父親節(jié)儉與母親花錢手松進行對比，是為了側面表現母親的腦中全無算盤。B：說明了母親年輕時也很愛美。D：母親不善理財，也不善理家。5．本題考查的是對文章人物形象和性格特點的把握。解答此題需要先疏通文意，了解內容，概括人物性格從言行入手。可以直接摘取對人物評價的詞語，也可以自己結合相關的語句進行概括，學會結合原文從原文中找到依據。母親不會算計，善于愛人，寬厚地看待生命，對待他人。點睛：概括人物形象，實際上是考查整體把握文本的能力。概括人物形象的前提要把握品讀全文，防止答的不全或流于表面。答題時，可采用如下方法：找出句中能體現人物性格品質的原詞；通過人物的具體事例概括出人物的品質和個性；從對人物的外貌、語言、動作描寫中整體感受人物形象的特點。然后精心組織，做到言簡意賅，盡量不要重復。6．本題考查文章結尾的作用。文章結尾往往有照應開頭的作用，另外使文章戛然而止，意味綿長，發(fā)人深思，有卒章點題，意味深長等作用。最后一句話總結全文,深化主題寫進了作者對母親的感念之情。四、名著閱讀與綜合性學習（10分）12、（1）朱赫來A（2）傅聰、真理【解題分析】

這是一道名著閱讀試題。（1）名著學習中要注意積累的廣泛性。既要注意表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)；還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。朱赫來是一個老布爾什維克，在和保爾一起生活的時間里給他講了許多革命道理，傳授了許多革命知識，對保爾思想的成長起到了決定性的作用。保爾在墓地憑吊女戰(zhàn)友娃蓮時所說的這段話，是小說中的經典句子，給人以深刻的啟示。（2）此題考查學生對名著的閱讀和理解。用心讀《課程標準》推薦的名著，了解關鍵情節(jié)，經典片段和名言警句，才能輕松應對試題?！陡道准視肥歉道追驄D在1954年到1966年5月期間寫給傅聰和兒媳彌拉的家信，由次子傅敏編輯而成。從“我一生任何時候，鬧戀愛最熱烈的時候，也沒有忘卻學問的忠誠。學問第一，藝術第一，真理第一——愛情第二，這是我至此為止沒有變過的原則”可知問題的答案。13、（1）活動三：舉行“分享青春”話題講座（2）示例：青春如花，絢麗多姿；青春似火，熱情奔；，青春如歌，婉轉悠揚。讓我們滿懷激情，用最昂揚的姿態(tài)去擁抱青春吧，去拼搏，去奮斗，讓青春無悔。（3）示例：同學們，沉迷網絡既影響了身心健康、耽誤了學業(yè)，又易使人走上犯罪道路，還給家庭增加了經濟負擔，甚至讓人道德淪喪，人格不健全。這一個個觸目驚心的悲劇真是讓人深思。作為青少年，我們要有正確的人生觀，世界觀，要對自己的行為負責，要向網絡游戲說“不”。【解題分析】

（1）本題考查學生為某個主題設計活動的能力。作答時，注意所設計的活動一定要圍繞指定主題，簡潔明了。適合中學生的主題活動一般有以下幾個：朗讀比賽、圖片展、讀書報告會、主題班會、演講比賽、主題歌詠比賽、古詩文朗誦大賽、辦一期手抄報等。從中選擇一個活動，參照所給的活動名稱來擬寫其名稱即可。如：舉行“歌頌青春”歌詠比賽。（2）本題考查開場白。主持詞開場白的關鍵是點明主題，言簡意賅。引起共鳴，有現場感，有感染力和號召力。語言生動有文采。讓觀眾聽了激情澎湃，更快的融入主題。此處的開場白要注意必須緊扣主題“青春”，語言流暢，有感染力。示例：親愛的同學們，我們現在正經歷著美好的青春?；蛟S在這條路上有荊棘有淚水，或許在這條路上有歡笑有歡歌，經歷了，于我們來說就是一種成長！不管我們的青春以后留給我們的是什么，我們都要大膽的說出，我的青春我無悔?。?）本題考查學生語言表達的能力。寫演講詞時注意緊扣主題，觀點清楚，語言簡明、連貫、得體。本題要求請結合材料中的主要信息，寫一段演講詞，揭示沉迷網絡游戲的危害。首先要把握材料內容，三則新聞都反映了沉迷網絡對青少年的危害。新聞一反映出沉迷網絡對人精神上的影響，家中家庭經濟負擔，耽誤學業(yè)。新聞二中網癮女孩對母親當街打罵，道德淪喪，人格殘缺。新聞三網癮少年洪某結伙街頭搶錢，鋃鐺入獄，可見沉迷網絡會使人走上犯罪的道路。示例：同學們，沉迷手機誘惑其害無窮呀！我們身邊不少同學以學習、聯系親人為借口，查抄答案、交友聊天、玩看直播，甚至沉迷網絡游戲，難以自拔，可以說，沉迷于手機大大地影響了我們的身心健康，耽誤了學業(yè)，荒廢了美好