四川省遂寧七校聯(lián)考2024屆八年級物理第二學期期末考試模擬試題含解析

四川省遂寧七校聯(lián)考2024屆八年級物理第二學期期末考試模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題1．如圖所示，甲、乙兩物體在A、B兩水平木板面上做勻速直線運動，以下正確的是A．甲的速度一定大于乙的速度 B．F甲的功率一定大于F乙的功率C．甲、乙的運動狀態(tài)發(fā)生改變 D．甲受到的摩擦力一定大于乙受到的摩擦力2．如圖所示，在玻璃槽中裝有水，A為兩端開口的玻璃管，B為塑料片（質量不計）．B在水面下的深度為18cm，向管內緩緩注入密度為1.2×103kg/m3的硫酸銅溶液，當塑料片恰好脫落時，玻璃管內液柱的高度為A．36cm B．15cm C．9cm D．4.5cm3．如圖所示，人沿水平方向推裝滿沙子的車，但沒有推動，下列說法正確的是（

）A．人對車的作用力小于車對人的作用力B．人對車的推力小于地面對車的摩擦力C．沙子受到的重力與地面對車的支持力是一對平衡力D．人對車的推力與地面對車的摩擦力是一對平衡力4．下列說法正確的是A．塑料掛鉤的吸盤貼在光滑的墻上，說明吸盤具有吸力B．地面上的大木料所受的重力和它對地面的壓力是一對平衡力C．舉重運動員舉著杠鈴在空中靜止時，運動員對杠鈴做了功D．手撐遮陽傘迎風前行，若始終保持傘面水平，感覺傘的重量比實際小一些5．下列實例中，為了加快蒸發(fā)的是A．用地膜覆蓋農田 B．給盛有酒精的瓶子加蓋C．把新鮮的蔬菜裝入保鮮盒 D．將濕手伸到干手器下方吹6．以下單位可以作為力的單位的是A．焦耳 B．瓦特 C．千克 D．牛頓7．如圖情景中沒有受到浮力的物體是A．遨游的“天宮一號”B．航行的“遼寧號”C．下潛的“蛟龍”號D．上升的熱氣球8．課堂上部分同學有“將筆放在手指上不停地轉圈”的不良習慣，如圖所示．手指停止撥動時筆能繼續(xù)轉圈的原因是A．筆受到重力的作用 B．筆受到摩擦力的作用C．筆具有慣性 D．手具有慣性9．如圖所示的杠桿AB處于平衡狀態(tài)，O點為杠桿的支點，則力F的力臂是A．OF B．OD C．OC D．DF10．2019年4月30日6時52分，我國成功發(fā)射天繪二號01組衛(wèi)星，該衛(wèi)星主要用于科學試驗研究、國土資源普查、地理信息測繪等領域。衛(wèi)星在加速升空的過程中A．動能增大，重力勢能增大，機械能增大B．動能增大，重力勢能不變，機械能增大C．動能不變，重力勢能不變，機械能不變D．動能不變，重力勢能增大，機械能增大11．對生活中物理的認識，下列數(shù)據(jù)符合實際的是()A．—個雞蛋的重量約為0.5NB．八年級物理課本的質量約為2kgC．中學生百米跑的平均速度約為15m/sD．云陽縣龍缸云端廊橋處的大氣壓強約為5×105Pa12．小剛同學放學回家的過程中，以下敘述的情景中小剛對書包施加的力做功的是A．小剛將書包從地面向上提，但沒提動B．小剛站在站臺上等候列車時，肩膀對書包向上的支持力C．站在水平勻速行駛的地鐵列車上，肩膀對書包向上的支持力D．小剛到家上樓梯時，肩膀對書包向上的支持力二、填空題13．小華同學在復習時對所學的部分物理量進行了分類歸納。物理量：速度v=、比熱容c=、功率P=、重力G=mg、機械功W=Fs小華的分類：重力G、速度v、功率P歸為一類(1)請你判斷:小華的分類_____(選填“合理”或“不合理");(2)以上物理量中，反映物質特性的物理量是_____;(3)可以歸為一類的物理量是_____，歸類的理由是_____。14．在跳板跳水的運動中，運動員對跳板向下施力的同時，也受到跳板向上的作用力．但兩個力的作用效果是不同的，其中，后者主要是改變了運動員的_____________；另外發(fā)現(xiàn)，運動員站在跳板的不同位置，板的彎曲程度不一樣，說明了力的作用效果與力的___________有關．15．推出的鉛球能繼續(xù)前進是因為鉛球具有________________，鉛球最終落地是因為受到______________作用，落地時在地面上留下痕跡，說明力能改變物體的_________________。16．甲電動機在5s內做功15000J，它做功的功率是_________W；乙在1s內做功800J，則__________電動機做功較快。三、實驗題17．（8分）如圖甲所示,小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有:杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質量相同的鉤碼若干.(1)實驗前,將杠桿中點置于支架上,當杠桿靜止時,發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉.此時,應把杠桿兩端的平衡螺母向_______(選填“左”或“右”)調節(jié),小明調節(jié)杠桿在水平位置平衡是主要目的是_____________．(2)杠桿調節(jié)平衡后,小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼,在B點處掛6個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡,如圖甲所示.于是小明便得出了杠桿的平衡條件為_______,他這樣得出的結論是否合理?并說明理由_____________．(3)如圖乙所示,如果每只鉤碼重0.5N，不計杠桿自重，用彈簧測力計在C處豎直向上拉,此時彈簧測力計示數(shù)是___N,當彈簧測力計逐漸向右傾斜時,使杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測力計的示數(shù)將______(變大/變小/不變).18．（8分）婷婷要探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”，她猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有：①接觸面所受的壓力大小；②接觸面的粗糙程度；③接觸面積的大小。接下來婷婷通過如圖所示的實驗作驗操作驗證她的猜想。（1）實驗中婷婷應該用彈簧測力計水平__________拉動木塊在水平長木板上滑動，這樣做是根據(jù)_____的原理、測出木塊受到的摩擦力的大小，這種實驗方法叫做__________。（2）如果婷婷要探究猜想①，她應該選擇__________兩幅圖所示的實驗步驟來操作，根據(jù)圖中彈簧測力計的示數(shù)可得出結論：在其他條件相間時，____________，滑動摩擦力越大。（3）婷婷要探究猜想③，她將木塊切去一半，重復甲圖的操作過程，如圖丁所示，她比較甲和丁的實驗結果，得出結論：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關。你認為她的結論可靠嗎？答：________。如果你來完成探究猜想③實驗，你在完成實驗丙步驟后，下一步你將如何操作？_________19．（8分）“五一”節(jié)，小李騎自行車到永州市藍山縣參加了“探湘江源頭覽源頭勝景”的旅游活動。活動中他經歷了停放在烈日下的自行車車胎自己爆裂的事故，小李分析后猜想：一定質量的氣體，在體積不變時，氣體壓強與溫度有關。根據(jù)猜想小李做了如圖所示的探究實驗：燒瓶的一端連接在壓強計上，用壓強計中的水銀柱在燒瓶中密閉一定質量的空氣。將燒瓶放入水中，給水槽中的水加熱，水溫上升。每隔一段時間同時用溫度計和壓強計測量水的溫度值(即為燒瓶中密閉氣體的溫度值)及密閉空氣此時的壓強值。在每次測量時都使壓強計左側水銀液面保持在圖中A點的位置不變，各次測量實驗數(shù)據(jù)記錄如下：(1)根據(jù)小李上述實驗過程可知：每次測量時都使壓強計左側水銀液面保持在圖中A點的位置不變，其目的是保持一定質量密閉氣體的________不變。(2)分析上表中實驗數(shù)據(jù)可知，一定量的氣體，在________保持不變時，氣體的壓強隨________。(3)在炎熱的夏天，載重汽車在盤山公路下坡行駛時，要不斷往車上噴水，主要是通過水的汽化吸熱使輪胎內氣體的________________，來減小輪胎內氣體的壓強，防止爆胎。四、作圖題20．（8分）一長方體實心木塊，隨著傳送帶一起以相同的速度向左做勻速直線運動如下圖所示，忽略空氣阻力，請畫出物體的受力示意圖．（____）21．（8分）如圖,均勻金屬圓環(huán)被吊在空中，請畫出金屬圓環(huán)所受重力的示意圖.________五、計算題22．（10分）如圖甲所示，水平桌面上有一底面積為5.0×10-3m2的圓柱形容器，容器中裝有一定量的水，現(xiàn)將一個體積為5.0×10-5m3的物塊(不吸水)放入容器中，物塊漂浮在水面上，浸入水中的體積為4.0×10-5m3。求：（1）物塊受到的浮力；（2）物塊的重力；（3）如圖乙所示，用力F緩慢向下壓物塊，使其完全浸沒在水中(水未溢出)。此時水對容器底的壓強比物塊被下壓前增加了多少?23．（12分）一木塊的重力為5N，它的質量為多少？

參考答案一、選擇題1、D【解題分析】

AD．由圖可知，甲受到拉力大小為6N，乙受到拉力大小為4N．兩物體都做勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)，根據(jù)二力平衡，只能確定甲受到的摩擦力（6N）大于乙受到的摩擦力（4N），不能確定它們的速度大?。蔄錯誤、D正確．B．F甲>F乙，根據(jù)P=Fv，甲、乙兩物體運動的速度大小不能確定，所以它們的功率大小也不能確定．故B錯誤．C．甲、乙都做勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)，它們的運動狀態(tài)不變．故C錯誤．2、B【解題分析】

當玻璃管內外壓強相等時，塑料片恰好脫落，根據(jù)B在水面下的深度為18cm，可求出此時壓強，然后即可求出管內硫酸銅液柱的高度?！绢}目詳解】因玻璃管內外壓強相等時，塑料片B恰好脫落，由可得：，則玻璃管內液柱的高度：.故選B。3、D【解題分析】試題分析：本題主要考查平衡力與相互作用力的知識．二力平衡的條件是：大小相等，方向相反，作用在同一物體同一直線上；相互作用力的條件是：大小相等，方向相反，作用在同一直線上且在兩個物體上，相互作用力一定是成對出現(xiàn)的．本題中的情境是人推車，車沒動，故車處于靜止狀態(tài)，一定受平衡力作用．A.人對車的作用力與車對人的作用力是相互作用力，大小是相等的．故A錯誤；B.人對車的推力與地面對車的摩擦力是一對平衡力，大小是相等的．故B錯誤；C.沙子受到的重力比地面對車的支持力要小，故不是平衡力．沙子和車的總重力與地面對車的支持力是一對平衡力，故C錯誤；本題選項D正確．【考點定位】相互作用力，二力平衡4、D【解題分析】

A．塑料掛鉤的吸盤能貼在光滑的墻上，是因為排出了吸盤內的空氣，受到外部大氣壓力的作用，故A錯誤；B．重力的受力物體是木料，壓力的受力物體地面，這兩個力沒有作用在同一物體上，不是平衡力，故B錯誤；C．舉重運動員舉著杠鈴在空中靜止時，杠鈴受到運動員的支持力，但杠鈴沒有移動距離，即運動員對杠鈴沒有做功，故C錯誤；D．手撐遮陽傘迎風前行，始終保持傘面與水平地面平行，傘上面的空氣流速大于傘下面的空氣流速，傘下面的空氣壓強大于上面的空氣壓強，傘受到空氣向上的壓力作用，所以，感覺傘的重量比實際小，故D正確。5、D【解題分析】

用地膜覆蓋農田，給盛有酒精的瓶子加蓋，把新鮮的蔬菜裝入保鮮盒都是減慢了液面上方的空氣流動，故減慢了蒸發(fā)，不符合題意；將濕手伸到干手器下方吹，既加快了液體上方空氣流動，又提高了液體的溫度，故加快了蒸發(fā)，符合題意。6、D【解題分析】

在國際單位制中，A．焦耳是功和能量的基本單位。故A不符合題意；B．瓦特是功率的基本單位。故B不符合題意；C．千克是質量的基本單位。故C不符合題意。D．牛頓是力的基本單位。故D符合題意；7、A【解題分析】

A．太空中沒有空氣，故遨游的“天宮一號”不受到浮力；故A符合題意；B．浮力是浸在液體(或氣體)中的物體受到液體(或氣體)向上托起的力，航行的“遼寧號”受到水的向上托起的力，即受到浮力；故B不符合題意；C．下潛的“蛟龍”號在水中，但仍然受到水對它向上的浮力，故C不符合題意；D．空中上升的熱氣球受到空氣的浮力；故D不符合題意?！绢}目點撥】根據(jù)浮力的定義：浸在液體（或氣體）中的物體受到液體（或氣體）豎直向上托起的力叫浮力．8、C【解題分析】試題分析：手指停止撥動時筆能繼續(xù)轉圈，是因為筆具有慣性，仍要保持原來的運動狀態(tài)．故ABD錯誤，C正確．故選C．9、C【解題分析】

力臂是支點到力的作用線的距離，力臂既要過支點O，還要與力的作用線垂直，符合上述兩個條件的只有OC，所以C正確。10、A【解題分析】

衛(wèi)星在加速上升的過程中，衛(wèi)星的質量不變，由于速度增大，其動能變大；由于上升時高度變大，其重力勢能變大，機械能包括動能和勢能，所以機械能增大。AB．衛(wèi)星的動能變大，重力勢能變大，機械能變大，故A正確，B錯誤；CD．衛(wèi)星的動能變大，故CD錯誤。11、A【解題分析】

A．一個雞蛋的質量在50g=0.05kg左右，受到的重力約為：G=mg=0.05kg×10N/kg=0.5N，故A符合題意；B．八年級物理課本的質量約為300g=0.3kg，故B不符合題意；C．男子百米世界紀錄略大于10m/s，中學生百米成績不可能大于10m/s，一般在7m/s左右，故C不符合題意；D．大氣壓強隨海拔高度的增加而減小，海平面處的大氣壓約為1.0×105Pa，云陽縣龍缸云端廊橋海拔高度較大，此處的大氣壓強低于1.0×105Pa，故D不符合題意。12、D【解題分析】

做功的兩個必要因素一個是力，另一個是在力

的方向上移動一段距離A．小剛將書包從地面向上提，但沒提動，有

力但是沒有在力的方向上移動，因此不做功；

B．小剛站在站臺上等候列車時，肩膀對書包

有向上的支持力，但沒有在力的方向上移動，

因此不做功；C．站在水平勻速行駛的地鐵列車上，肩膀對

書包有向上的支持力，但力和運動不在同一方

向上，因此不做功；D．小剛到家上樓梯時，肩膀對書包有向上的

支持力，同時也向上發(fā)生了運動，移動了一段

距離，因此做了功。二、填空題13、不合理比熱熔速度、功率因為速度、功率都是表示快慢的物理量?！窘忸}分析】

物體單位時間內通過的路程叫做速度；速度是表示物體運動快慢的物理量；單位質量的物質溫度每升高(或降低)1℃所吸收(或放出)的熱量叫做這種物質的比熱容；比熱容是表示物質吸放熱能力強弱的物理量；物體單位時間內做的功叫功率，功率是表示做功快慢的物理量；由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力。根據(jù)上述分析可得：(1)[1]小華將重力G、速度v、功率P歸為一類是不合理的，因為速度v、功率P二者都是表示快慢的物理量，而重力G不是；(2)[2]比熱是表示物質吸放熱能力強弱的物理量，是反映物質特性的物理量；(3)[3][4]可以將速度、功率歸為一類，因為速度、功率都是表示快慢的物理量。14、運動狀態(tài)作用點【解題分析】

運動員對跳板施力的同時，跳板也對運動員施了力，這是因為物體間力的作用是相互的，跳板對運動員的作用力是改變了運動員的運動狀態(tài)．運動員站在跳板的不同位置，板的彎曲程度不一樣，說明了力的作用效果與力的作用點有關．【題目點撥】力的作用效果：力可以改變物體的形狀和物體的運動狀態(tài)．力的三要素：力的大小、力的方向和力的作用點．15、慣性重力形狀【解題分析】

第一空．物體保持運動狀態(tài)不變的性質叫慣性，推出的鉛球能繼續(xù)前進就是因為鉛球具有慣性；第二空．地面上的物體都會受到重力的作用，鉛球最終落地就是因為受到重力作用；第三空．力可以改變物體的形狀，所以鉛球落地時在地面上留下痕跡。16、3000甲【解題分析】

第一空．由知道，甲電動機的功率是：

=3000W；第二空．甲電動機的功率為3000W，表示電流1s做功3000J；而乙電動機在1s內做功800J，所以，甲電動機做功較快。三、實驗題17、右便于測量力臂的長度F1L1=F2L2一次測量具有偶然性，不具有實驗的普遍性3變大【解題分析】

(1)將杠桿中點置于支架上，當杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉，左端上翹，平衡螺母向上翹的左端移動，直到杠桿在水平位置靜止。杠桿在水平位置平衡，力臂在杠桿上，便于測量力臂大小，同時杠桿的重心通過支點，消除杠桿重對杠桿平衡的影響。(2)根據(jù)分析可知,杠桿平衡條件為：F1L1＝F2L2；實驗中只有一次實驗就總結實驗結論，實驗結論很具有偶然性，不具有普遍性。(2)每個鉤碼的重力為0.5N時,設杠桿上每格長度是L,由杠桿平衡條件得：F1L1＝F2L2，則F2＝F1L1L2＝4×0.5N×3L2L＝3N.由圖示可知，當彈簧測力計逐漸向右傾斜時，彈簧測力計拉力F的力臂L2變小,F【題目點撥】（1）調節(jié)杠桿在水平位置平衡，力臂在杠桿上，便于測量力臂大小，杠桿的重心通過支點，消除杠桿重對杠桿平衡的影響，使實驗簡單化，便于探究．（2）用實驗探究物理問題時，要多進行幾次實驗，總結的實驗結論才具有普遍性，避免偶然性．（3）根據(jù)杠桿的平衡條件：F1L1＝FL2，可以求出在彈簧測力計示數(shù)．阻力和阻力臂不變，根據(jù)題意判斷動力臂如何變化，然后由平衡條件判斷彈簧測力計示數(shù)如何變化．18、勻速直線二力平衡轉換法甲和乙壓力越大不可靠將木塊切去一半后，另一半疊放在一起再進行實驗，最后比較甲和丁的實驗結果，得出結論【解題分析】

第一空．實驗中應該用彈簧測力計水平勻速直線拉動木塊在長木板上滑動；第二空．水平勻速直線拉動木塊在長木板上滑動，利用了二力平衡的原理，此時拉力和摩擦力是一對平衡力，摩擦力等于拉力；第三空．用測力計示數(shù)即拉力來表示摩擦力，這種實驗方法叫做轉換法；第四空．要探究猜想①，即摩擦力與接觸面所受的壓力大小有關，依據(jù)控制變量法的思路，應選擇接觸面的粗糙程度相同，壓力不同的兩次實驗，故選擇甲和乙兩次實驗；第五空．根據(jù)圖中甲彈簧測力計的示數(shù)小于乙的示數(shù)，故可得出結論：在其他條件相間時，壓力越大，滑動摩擦力越大；第六空．將木塊切去一半再進行實驗時，壓力大小發(fā)生了變化，不符合控制變量的規(guī)則，故結論不可靠；第七空．要完成探究猜想③實驗，對丁實驗改進：將木塊切去一半后，另一半疊放在一起再進行實驗，這樣壓力和接觸面的粗糙程度都沒有變化，實驗后比較甲和丁的實驗結果，得出結論。19、體積體積溫度的升高而增大溫度降低【解題分析】（1）運用控制變量法進行實驗探究，每次測量時都是壓強計左側水銀液面保持在圖中A點的位置不變，目的是保持一定質量密閉氣體的體積不變，探究氣體的壓強與溫度的關系；（2）分析實驗數(shù)據(jù)可知，一定量的氣體，在體積保持不