廣東省和平縣2024屆八年級語文第二學(xué)期期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題含解析

廣東省和平縣2024屆八年級語文第二學(xué)期期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、基礎(chǔ)知識積累及運用(30分)1、下列詞語中加點的字，注音正確的一項是()A．瞭望（liào）漩渦（xuàn）蠕動（rú）窈窕淑女（yǎo）B．縈繞（yíng）拾級（shè）驀然（mò）接踵而至（zhǒng）C．悵惘（wǎng）攛掇（duō）懈怠（tái）紛至沓來（tà）D．爭訟（sòng）彷徨（fáng）溝壑（hè）怒不可遏（è）2、選出下列表述有誤的一項()A．《詩經(jīng)》列為“五經(jīng)”之一,是我國最早的一部詩歌總集,收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇。B．《禮記》,戰(zhàn)國至秦漢間儒家論著的匯編,相傳是西漢經(jīng)學(xué)家戴圣編纂的。C．《小石潭記》作者柳宗元,字子厚,宋代文學(xué)家,“唐宋八大家”之一。D．《賣炭翁》《送友人》《送杜少府之任蜀州》作者都是唐朝的。3、下列各句沒有語病的一項是（）A．為了防止暴力恐怖案件不再發(fā)生，各地交通部門都加強(qiáng)了安全保衛(wèi)工作。B．經(jīng)過一段時間的強(qiáng)化訓(xùn)練，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績都有很大的提高。C．媽媽語重心長地給我講了沉迷于網(wǎng)絡(luò)的害處，舉了許多同學(xué)因上網(wǎng)而荒廢學(xué)業(yè)的例子。D．當(dāng)蒲公英隨風(fēng)飄舞時，令我看到它正以一種獨特的美裝點著這個世界。4、下列句中加點的成語使用無誤的一項是（）A．錢學(xué)森有一句名言“我姓錢，但是我不愛錢”，至今讀起來，仍是震耳欲聾，令人感慨萬千、肅然起敬。B．江西龍舟賽拉開了戰(zhàn)幕，一只只疾馳的龍舟宛若蛟龍，在贛江水面上劈波斬浪，絡(luò)繹不絕。C．在當(dāng)下的中國，“綠水青山就是金山銀山”這句話已經(jīng)家喻戶曉。D．新時代、新追求，我們要懷著目空一切的豪情與壯志去搏擊長空、翱翔天際。5、下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一項是（）A．怠慢（dài）攛掇（duò）歸?。▁ǐng）戛然而止（gá）B．萌發(fā)（méng）孕育（yùn）霧靄（ǎi）風(fēng)雪載途（zài）C．斡旋（wò）狩獵（shóu）霍驃姚（biāo）黃發(fā)垂髫（tiáo）D．晦暗（huì）褶皺（zhě）隕石（yǔn）衰草連天（suāi）6、下面文學(xué)常識表述正確的一項是：（）A．成語“教學(xué)相長”“鵬程萬里”“無人問津”分別出自《禮記》《孟子》和陶淵明的《桃花源記》。B．《詩經(jīng)》分為風(fēng)、雅、頌三部分；《詩經(jīng)》里最常使用的手法是賦、比、興；《詩經(jīng)》常采用重章疊句的形式來強(qiáng)化情感，形成一種回環(huán)往復(fù)的美。C．《名人傳》是英國作家羅曼·羅蘭創(chuàng)作的人物傳記作品，包括《貝多芬傳》《米開朗琪羅傳》《列夫·托爾斯泰傳》D．“唐宋八大家”是唐宋時期以詩文著稱的八位文學(xué)家的合稱，即唐代的白居易、韓愈，宋代的歐陽修、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏。7、下列標(biāo)點符號使用錯誤的一項是（）A．《夢回繁華》對《清明上河圖》畫面內(nèi)容的介紹，采用了空間順序。B．季節(jié)上的隆冬將盡，但嚴(yán)寒還將在此駐防三、兩個月。C．他和當(dāng)?shù)匕傩战o那條線取了個名字，叫“生命等高線”。D．待到中午時分，湛藍(lán)的天空必將萬里無云；收獲者的雙臂，捧滿沉甸甸的金黃麥穗。8、選出與例句的修辭手法相同的一組（）例句：淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去。野花遍地是：雜樣的，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。重慶的夜，微波蕩漾在江面上，倒映著萬家燈火，盞盞點點，這是自由詩，這是交響樂。紡車是安安穩(wěn)穩(wěn)地呆在那里，像著陸停駛的飛機(jī)，一聲不響，仿佛只是在等待。就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上。況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影呢！A．B．C．D．9、古詩文默寫。（1）____________________________，白露未晞。（《蒹葭>）（2）野馬也，塵埃也，__________________________（《北冥有魚》）（3）《賣炭翁》中揭示賣炭翁悲苦處境和矛盾心理的詩句是“____________________，______________________?！保?）詩以言志，歌以詠懷。蘇軾被貶黃州，于是在《卜算子·黃州定慧院寓居作）中借“_____________________，_______________________，”表現(xiàn)自己孤獨的心境和高潔的志趣；陸游在仕途上屢遭排斥，于是在《卜算子·詠梅》中寫下“_____________________，____________________”，這正是他獨立不倚、堅持正義的人格寫照。10、語言綜合運用。生命沒有高低貴賤之分。①盡管我們很渺小，但應(yīng)該必須讓自己知道“我很重要”。②對于父母，我們是他們安享晚年的保障；③______________,_______________________。④任何時候都不要看輕自己，要敢于說“我很重要,”你的人生才會翻開新的一頁。讓我們昂起頭，⑤對著我們這顆無數(shù)的美麗星球上的生靈，響亮地宣布——我很重要。（1）第①句有詞語贅余的語病，應(yīng)刪去的詞語是______________。（2）第⑤句有語序不當(dāng)?shù)恼Z病，應(yīng)調(diào)整為____________________。（3）第④處有標(biāo)點錯誤，請將修改方法寫下來。（4）仿照第②句的句式，在③句橫線上續(xù)寫一句話，使之與第②句形成對偶句。二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、最有效的藥方龐啟帆編譯埃利諾是個商人，也是個吝嗇鬼。長年累月，他攢下巨額財富，他為自己躋身富翁的行列而感到自豪。然而很不幸，他忽然在某一天病倒了，醫(yī)生對他的病束手無策。其實，要治好埃利諾的病很簡單，只要讓他出一身汗就好辦。但是，醫(yī)生用盡了辦法也無法令他發(fā)汗，只好放棄了。在他彌留之際，家人把牧師請到他的身邊為他祈禱?！鞍＠Z先生，在我為您祈禱之前，我想向您提幾個小小的要求，您能答應(yīng)我嗎？”牧師問道?！澳阏f吧，只要能讓我上天堂，我就答應(yīng)你，并且我會在遺囑中寫清楚。”埃利諾用微弱的聲音答道。牧師握起他的手，說道：“其他鎮(zhèn)上的教堂都有圖書館，只有我們鎮(zhèn)上的教堂沒有。我希望您能給我們教堂捐一個圖書館?！薄靶枰嗌馘X？”“大約三萬美元吧?！薄昂冒?，我答應(yīng)你?！蹦翈熚站o埃利諾的手，繼續(xù)說道：“我們鎮(zhèn)上有很多婦女想去工作，但是她們因為要照顧年幼的孩子而去不了。如果能建一個托兒所，這個問題就能解決了?！薄靶枰嗌馘X？”“我想五萬美元就夠了?！薄昂冒桑掖饝?yīng)你。”牧師把埃利諾的手握得更緊了?！鞍＠Z先生，您知道，人老了如果沒有人照顧是很悲慘的。所以我想給那些無依無靠和得不到子女照顧的老人建一個養(yǎng)老院。”他提出了第三個要求?！靶枰嗌馘X？”“十萬美元應(yīng)該夠了?！薄昂冒桑掖饝?yīng)你。”此刻埃利諾的樣子已沒有先前那么痛苦了，甚至顯出一些快樂。牧師附身親吻了一下埃利諾的額頭，然后繼續(xù)說道：“埃利諾先生，您看，慷慨大方是一件多么美好的事情，您現(xiàn)在的臉色好多了。您這樣進(jìn)入天堂，肯定會受到歡迎。對于您的慷慨大方，我替所有收益的人感謝您。不過，我還想向您提一個要求，我希望您也能答應(yīng)。”“你說吧?！卑＠Z喘著氣答應(yīng)道。牧師看著埃利諾，說道：“埃利諾先生，您也知道，我們鎮(zhèn)上的教堂已經(jīng)很破舊了。我早就想把它修葺一番，但一直沒錢。如果您能捐一筆錢出來，我們的教堂就會煥然一新。這樣，到教堂祈禱、做禮拜的人就會擁有一個舒適的環(huán)境。人們會永遠(yuǎn)懷念您，上帝也會把您的善舉看在眼里?！薄靶枰嗌馘X？”“至少需要二十萬美元吧?！卑＠Z睜大眼睛，很久都沒有回答牧師。牧師再次握緊埃利諾的手，輕聲催促道：“埃利諾先生......”“等等，別出聲。我的后背出汗了！”埃利諾喘著粗氣答道。1．小說以“最有效的藥方”為標(biāo)題，有什么作用？2．下面句子中加點詞語分別在句子中充當(dāng)什么成分？埃利諾睜大．眼睛，很．久．都沒有回答牧師。3．文中三次寫到牧師緊握埃利諾的手，從這些細(xì)節(jié)中你讀出了牧師怎樣的心理。4．小說的結(jié)局戛然而止，給我們留下了懸念，埃利諾最終會答應(yīng)牧師維修教堂的請求嗎？請你進(jìn)行合理的猜想，并說明理由。12、閱讀《最后一次演講》語段，完成下面小題。你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來！你們將失去千百萬的人民?、倌銈兛粗覀?nèi)松?，沒有力量？告訴你們，我們的力量大得狠，強(qiáng)得很！看今天來的這些人，都是我們的人，都是我們的力量！此外還有廣大的市民！我們有這個信心：人民的力量是要勝利的，真理是永遠(yuǎn)存在的。歷史上沒有一個反人民的勢力不被人民毀滅的！②希特勒、墨索里尼，不都在人民之前倒下去了嗎？翻開歷史看看，你們還站得住幾天！你們完了，快完了！我們的光明就要實現(xiàn)了。我們看，光明就在我們眼前，而現(xiàn)在正是黎明之前那個最黑暗的時候。我們有力量打破這個黑暗，爭到光明！我們的光明，就是反動派的末日！（熱烈的鼓掌）1．概括選文的論點。2．結(jié)合內(nèi)容，分別說說文中畫橫線兩個問句的表達(dá)效果3．“你們”和“我們”分別指誰？在演講過程中不斷變化人稱，表達(dá)了怎樣的情感？三、文言文閱讀（25分）13、大道之行也（甲）大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。1．下列句子中，加點詞的解釋有誤的一項是()A．大道之行也，天下為公(指儒家推崇的上古時代的政治制度)B．選賢與能，講信修睦(培養(yǎng))C．是故謀閉而不興(因此)D．故外戶而不閉。是謂大同(大家一樣)2．下列加點詞語意思和用法相同的一項是()A．大道之行也，天下為公/此人一一為具言所聞B．故外戶而不閉/是故謀閉而不興C．是謂大同/予謂菊D．是故謀閉而不興/知之為知之，不知為不知3．用現(xiàn)代漢語翻譯句子。(1)故人不獨親其親，不獨子其子。________________________________________________________________________(2)是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作。________________________________________________________________________4．根據(jù)對上面文段的理解，談?wù)勀銓Α按笸鄙鐣目捶ā?．為實現(xiàn)“大同”社會，從古到今有許多進(jìn)步思想家和社會改革家一直在追求，請結(jié)合歷史知識舉一個你熟悉的名人的事例。14、清白堂記范仲淹一日，命役徒芟①而辟之，中獲廢井。即呼工出其泥滓，觀其好惡，曰：“嘉泉也”。乃扃②而澄之，三日而后汲視。其泉清而白色，味之甚甘，淵然丈余，綆③不可竭。當(dāng)大暑時，飲之若．餌④白雪，咀輕冰，凜如也；當(dāng)嚴(yán)冬時，若遇愛日，得陽春，溫如也。其或雨作云蒸，醇醇而渾，蓋山澤通氣，應(yīng)于名源矣。又引嘉賓，以建溪、日鑄、臥龍、龍門之茗試之，則甘液華滋，悅?cè)私箪`。予愛其清白而有德義，可為官師之規(guī)．。因署其堂曰清白堂，又構(gòu)亭于其側(cè)，曰清白亭。庶幾居斯堂登斯亭而無忝⑤其名哉。（節(jié)選自范仲淹《清白堂記》）（注釋）①芟(shān)：除草。②扃(jiōng)：關(guān)鎖。③綆(gěng)：原指井繩，此指提水。④餌：吃。⑤忝(tiǎn)：玷污。1．下列句子中加粗字的意思和用法相同的一項是()。A．即呼工出其泥滓，觀其好惡貨惡其棄于地也，不必藏于己B．乃扃而澄之，三日而后汲視乃不知有漢，無論魏晉C．可為官師之規(guī)聞之，欣然規(guī)往D．飲之若餌白雪皆若空游無所依2．給文中畫橫線的句子斷句。（用“／”表示，限斷兩處）庶幾居斯堂登斯亭而無忝其名哉。3．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。其泉清而白色，味之甚甘，淵然丈余，綆不可竭。4．文中的“嘉泉”有何特點？作者為何詳寫“嘉泉”之“嘉”？根據(jù)文意簡要回答。四、作文(40分)15、閱讀下面材料，按照要求作文。痕跡約翰·羅斯金把每一個黎明看作生命的開始把每一個黃昏看作生命的小結(jié)讓每一個這樣短短的生命都能為自己留下一點兒可愛的事業(yè)的腳印和你心靈得到實質(zhì)的痕跡請以“痕跡”為題，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限；②可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等；③字跡工整，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)600～800字；④文中請不要出現(xiàn)真實的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。

參考答案一、基礎(chǔ)知識積累及運用(30分)1、B【解題分析】試題分析：本題考查的是字音，重點考查詞語和成語中的字音。字音題重點考查多音字、音近字、形聲字、形似字等，多音字注意據(jù)義定音，形聲字重點記憶“統(tǒng)讀字”，形似字注意字形的細(xì)微差別。同時，要注意拼寫正確。本題A.漩渦“xuàn”應(yīng)改為“xuán”；C.攛掇“duō”應(yīng)改為“duo”、懈怠“tái”應(yīng)改為“dài”；D.彷徨“fáng”應(yīng)改為“páng”。2、C【解題分析】

《小石潭記》作者柳宗元是唐代文學(xué)家。故選C。3、C【解題分析】試題分析：C沒有語病。A.否定不當(dāng)，刪除“防止”或“不再”；B.詞語搭配不當(dāng)，“學(xué)習(xí)態(tài)度”不能和“提高”搭配；D.缺少主語，刪除“令”。4、C【解題分析】A項，“震耳欲聾”意思是耳朵都快震聾了，形容聲音很大。與句子意思不符。B項，“絡(luò)繹不絕”形容行人車馬來來往往，接連不斷。此句想表達(dá)龍舟爭先恐后往前沖，而不是來來往往。成語與句子意思不符。D項，“目空一切”形容高傲自大，什么都瞧不起。用在此處是色彩不當(dāng)。故選C。5、B【解題分析】本題考查學(xué)生對字音的掌握情況，這就要求學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中注意字音的識記和積累，特別是形近字、多音字。要注意平時的積累，可以歸納整理，分別列出不同詞語下的不同讀音，系統(tǒng)性地復(fù)習(xí)。B項正確。其他各項錯誤的應(yīng)更正為：A項中“掇”應(yīng)讀duo，“戛”應(yīng)讀jiá。C項中“驃”應(yīng)讀piào。D項中“衰”應(yīng)讀shuāi。6、B【解題分析】

A.“鵬程萬里”出自《莊子·逍遙游》；B.正確；C.羅曼·羅蘭是法國人；D.“唐宋八大家”指唐代柳宗元、韓愈和宋代歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏八位散文家的合稱；故選B。7、B【解題分析】

B句“三、兩個月”中頓號應(yīng)刪去。8、C【解題分析】試題分析：考查修辭手法的辨析。例句運用的修辭是比喻中的明喻。題目中的①③句運用的也是明喻。②句運用是暗喻。④句運用的是擬人。據(jù)此，答案為C。9、兼葭萋萋生物之以息相吹也可憐身上衣正單心憂炭賤愿天寒揀盡寒枝不肯棲寂寞沙洲冷零落成泥碾作塵只有香如故【解題分析】

詩詞默寫要求：[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）10、（1）應(yīng)該（2）將“無數(shù)的”放到“生靈”前。（3）將“我很重要，”里邊的逗號應(yīng)該移到引號外。（4）示例：對朋友，我們是他們傾訴衷腸的對象?！窘忸}分析】

（1）題干已給出病句類型“詞語贅余”，結(jié)合“盡管我們很渺小，但應(yīng)該必須讓自己知道‘我很重要’”找出并改正即可。把“應(yīng)該”或“必須”去掉。（2）題干已給出病句類型“語序不當(dāng)”，定語順序不當(dāng)。多項定語的排列順序一般是:①表示領(lǐng)屬或時間、處所的；②指名稱或數(shù)量的短語；③動詞或動詞短語；④形容詞或形容詞短語；⑤名詞或名詞短語(帶“的”的定語要放在不帶“的”的定語之前)?！懊利惖男乔蛏稀北硎咎幩?。“無數(shù)的”表示數(shù)量。所以修改時調(diào)整其順序。將“無數(shù)的”放到“生靈”前。（3）要求學(xué)生掌握常用的標(biāo)點符號的用法。點號作用在于點斷，表示說話的語氣和停頓；標(biāo)號作用在于標(biāo)明。主要表示書面語言中某些詞語或句子的性質(zhì)和作用。本題應(yīng)把“逗號”移到“引號”外。（4）仿寫句的類型看，大致可分為三種：以內(nèi)容格式為主的仿寫、從句式詞性角度去仿寫、以修辭為主的仿寫。本題屬于內(nèi)容格式為主的仿寫，應(yīng)注意仿寫句要注意內(nèi)容上的連慣性與延伸空間的關(guān)系。結(jié)合句中的比喻的修辭手法和“對于……，我們是他們……”的句式進(jìn)行仿寫。如：對于孩子，我們是他們健康成長的后盾。二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、1．一語雙關(guān)，暗示主題，行善既能治他身體的病，又能治他吝嗇的病，諷刺金錢對人性的扭曲，設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣2．“大”在句子中是形容詞，充當(dāng)補(bǔ)語；“很久”是副詞，作狀語。3．這是對人物動作的細(xì)節(jié)描寫，前兩次緊握手，生動形象的寫出牧師在埃利諾答應(yīng)他的要求后，內(nèi)心的激動，興奮之情，以及期待埃莉諾答應(yīng)他的新要求的心理，最后一次緊握手，寫出牧師擔(dān)心艾利諾不答應(yīng)他要求的緊張心理和希望埃莉諾再次答應(yīng)他的要求的期待之情。4．示例一：不會答應(yīng)牧師的請求，因為文章開頭說，埃莉諾是個商人，也是個吝嗇鬼，可見他視錢如命，20萬美元數(shù)額大，他猶豫，他感覺自己要出汗了，本性復(fù)發(fā)，不會把那么多錢捐出來.示例二：會答應(yīng)牧師的請求，因為文章開頭醫(yī)生說只要埃莉諾能發(fā)一身汗，病情就可不治而愈，牧師無意中讓埃莉諾發(fā)了汗，病情肯定會痊愈，埃莉諾認(rèn)識到行善的益處，會答應(yīng)牧師的所有請求，來報答牧師的救命之恩【解題分析】1．試題分析：此題考查標(biāo)題的作用。本題以“最有效的藥方”為標(biāo)題，應(yīng)從暗示主題和設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣兩個角度分析作用?！白钣行У乃幏健睂儆谡Z意雙關(guān)，表明“行善”這一藥方，既能治埃利諾身體的病，又能治埃利諾吝嗇的病，暗示了主題。同時，這一標(biāo)題也引人思考，“最有效的藥方”到底是什么，設(shè)置懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。點睛：標(biāo)題的作用主要有交代主要的人物形象；概括主要事件；點明時間、地點，創(chuàng)設(shè)故事背景，渲染環(huán)境氛圍；貫穿全文，起線索作用；具有象征意義；揭示主旨，深化主題；寄托作者情感；展開情節(jié)，前后呼應(yīng)；對比諷刺，強(qiáng)化效果；奠定文章的感情基調(diào)；吸引讀者的閱讀興趣。2．試題分析：此題考查句子成分的劃分，需要學(xué)生掌握組成句子的各種成分?！鞍＠Z睜大眼睛，很久都沒有回答牧師”，此句中“大”是形容詞，充當(dāng)補(bǔ)語。補(bǔ)充說明謂語“睜”的程度。“很久”是時間副詞，作狀語。修飾、限制“沒有回答”，表明“沒有回答”的時間久。3．試題分析：此題考查通過細(xì)節(jié)描寫分析、把握人物心理的能力。此類題型要通過前后文的意思，去把握人物的心理。前兩次握手分別是第四段的“牧師握起他的手，說道：‘其他鎮(zhèn)上的教堂都有圖書館，只有我們鎮(zhèn)上的教堂沒有。我希望您能給我們教堂捐一個圖書館。’”和第八段的“牧師握緊埃利諾的手，繼續(xù)說道：‘我們鎮(zhèn)上有很多婦女想去工作，但是她們因為要照顧年幼的孩子而去不了。如果能建一個托兒所，這個問題就能解決了。’”這兩處握手的細(xì)節(jié)描寫生動形象地寫出了牧師在埃利諾答應(yīng)他的要求后，內(nèi)心的激動、興奮之情，以及期待埃莉諾答應(yīng)他的新要求的心理。第三次握手是第二十一段的“埃利諾睜大眼睛，很久都沒有回答牧師。牧師再次握緊埃利諾的手，輕聲催促道：‘埃利諾先生……’”，這里握手的細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)出牧師擔(dān)心艾利諾不答應(yīng)他要求的緊張心理和希望埃莉諾再次答應(yīng)他的要求的期待之情。4．試題分析：本題屬于開放性試題，答案不唯一。如果認(rèn)為埃利諾最終會答應(yīng)牧師維修教堂的請求，可以從埃莉諾認(rèn)識到行善的益處，答應(yīng)牧師的請求，來報答救命之恩的角度說明理由。如果認(rèn)為埃利諾最終不會答應(yīng)牧師維修教堂的請求，可以從埃莉諾吝嗇的本性這個角度說明理由。12、1．人民的力量是要勝利的，真理是永遠(yuǎn)存在的。2．①設(shè)問句；能引起現(xiàn)場聽眾的注意和對所提問題的思考，愛憎分明，充滿激情，富有感召力，使聽眾產(chǎn)生感情的共鳴；②反問句；揭露了敵人卑劣無恥的行徑，語氣更堅定，態(tài)度更鮮明，批判更有力。3．“你們”指國民黨反動派及幫兇，“我們”指演講者和廣大人民。通過人稱變化，揭露了敵人的罪惡和虛偽本質(zhì)，歌頌了人民力量的巨大。用“你們”表達(dá)出憤怒和蔑視的感情，用“我們”表示演講者與群眾無間的戰(zhàn)斗情誼?！窘忸}分析】1．論點是議論文的核心、統(tǒng)帥。中心論點一般出現(xiàn)在以下四個地方：一是文章的標(biāo)題就揭示中心論點；二是在文章的開頭點明中心論點；三是在議論過程中提出中心論點；四是在層層深入論述的基礎(chǔ)上，在文章的結(jié)尾的總結(jié)中推出中心論點。結(jié)合“此外還有廣大的市民！我們有這個信心：人民的力量是要勝利的，真理是永遠(yuǎn)存在的。歷史上沒有一個反人民的勢力不被人民毀滅的！”得出：人民的力量是要勝利的，真理是永遠(yuǎn)存在的。2．要求學(xué)生了解問句的分類。問句分為疑問句（只問不答），設(shè)問（先問后答），反問（問中有答）。然后結(jié)合語境分析。結(jié)合“你們看著我們?nèi)松?，沒有力量？告訴你們，我們的力量大得狠，強(qiáng)得很！”，本句是設(shè)問句，然后根據(jù)設(shè)問句的作用“提醒注意，引起思考；突出某些內(nèi)容，使文章起波瀾、有變化”寫出表達(dá)效果即可；“希特勒、墨索里尼，不都在人民之前倒下去了嗎？”是反問句，然后結(jié)合反問句作用“可以加強(qiáng)語氣，發(fā)人深思，激發(fā)讀者感情，加深讀者印象，增強(qiáng)文中的氣勢和說服力”寫出表達(dá)效果即可。3．分析人稱具體的指代對象，需根據(jù)具體的語境分析。分析人稱的表達(dá)效果，需結(jié)合文章的主旨來分析。文中的你們指的國民黨反動派和他們的幫兇。我們指的是包括作者在內(nèi)的愛國民眾。聯(lián)系主旨可知，把反動派稱為你們，對其提出最直接的斥責(zé)，表現(xiàn)了作者對他們的憤怒與蔑視之情，揭露了他們的反動本質(zhì)和無恥罪行。我們則表達(dá)作者對人民大眾的戰(zhàn)斗情意和激勵人們團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的愿望。三、文言文閱讀（25分）13、1．D2．D3．因此人們不只是敬愛自己的父母，不只是疼愛自己的子女因此奸詐之心閉塞而不會興起，盜竊、作亂害人的事不會興起4．古代時的理想社會就是要求所有人無私心雜念，做事出于公心，講求誠信，與人為善，每個人的聰明才智都得到發(fā)揮，所有人都能得到照顧，社會安定無犯罪現(xiàn)象，做到“外戶而不閉”。作為跨世紀(jì)的中學(xué)生應(yīng)從自身做起，從小樹立“天下為公”的理想，提高自己的文化素質(zhì)、道德水平，爭做有文化、有良知、有社會責(zé)任感的人5．孫中山提出“三民主義”，康有為《大同書》的構(gòu)會構(gòu)想。【解題分析】1．試題分析：D項“故外戶而不閉。是謂大同(大家一樣)”加點詞的解釋有誤。大同：指儒家的理想社會。2．試題分析：D項加點詞語意思和用法相同。都是否定副詞“不”。A前者“是”，后者“對”。B前者“所以”，后者與“是”連用，表結(jié)果。C前者“叫、稱”，后者“認(rèn)為”。點睛：一詞多義。文言詞語的用法和含義是中考的常考題，一詞多義現(xiàn)象在文言文中相當(dāng)普遍。有些詞所包含的意義不止一個，在不同的語言環(huán)境中能表示不同的意思，這樣的現(xiàn)象叫一詞多義。把握一詞多義，要注意了解詞的本義、引申義、比喻義和假借義。3．試題分析：本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意第一個“親”、第一個“子”、“興”“作”等字詞的翻譯。4．試題分析：文言文要點的概括。要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。可從個人和社會兩個角度作答。分析“選賢與能，講信修睦”“使老有所終，壯有所用，幼有所長”“男有分，女有歸”“謀閉而不興，盜竊亂賊而不作”等句。5．試題分析：此考查側(cè)重于閱讀的寬度、知識的廣度。多讀書，多接觸社會，多體驗生活，多了解歷史文化，多積累進(jìn)步思想家和社會改革家為實現(xiàn)“大同”社會而奮斗的相關(guān)知識，這是解答這類題的關(guān)鍵。學(xué)生表述合理即可。譯文：大道實行的時代，天下為天下人所共有。選舉有德行的人和有才能的人來治理天下，人們之間講究信用，和睦相處。所以人們不只把自己的親人當(dāng)親人，不只把自己的兒女當(dāng)作兒女這樣使老年人能夠安享天年，使社年人有貢獻(xiàn)才力的地方，使年幼的人能得到良好的教育，使年老無偶、年幼無父、年老無子和殘廢的人都能得到供養(yǎng)。男子各盡自己的職分，女子各有自己的夫家。人們不愿讓財物委棄于無用之地，但不一定要收藏在自己家里。人們擔(dān)心有力使不上，但不一定是為了自己。因此，陰謀詭計被抑制而無法實現(xiàn)，劫奪偷盜殺人越貨的壞事不會出現(xiàn)，所以連住宅外的大門也可以不關(guān)。這樣的社會就叫做大同世界。14、1．D2．庶幾居斯堂/登斯亭/而無忝其名哉。3．（看到）這泉水清澈又白凈，品嘗井水，（味道）十分甘甜，水深有一丈多，提水沒有窮盡。4．“嘉泉”的特點是水清味甘、水深而多、冬暖夏涼。作者詳寫“嘉泉”是為了突出它的美好品質(zhì)，表達(dá)對它的喜愛之情，也是為下文作者闡述為官之道做鋪墊。【解題分析】1．A壞/厭惡。B于是，就/竟，竟然。C楷模、榜樣/計劃。D都是“好像”。2．考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。句讀時要注意古漢語的語法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。語句意思是：希望我居住在這座廳堂，登上這座亭子的時候，沒有玷污它的名聲。故停頓為：庶幾居斯堂/登斯亭/而無忝其名哉。3．本題考查文言文翻譯。在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。注意以下關(guān)鍵詞：甚：很。綆：提水。竭：盡。4．考查對文章內(nèi)容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。井泉特點：晶瑩澄清，味道甘美，淵然不竭；暑凜冬暖，應(yīng)于名源；以茗試之，甘液華滋，悅?cè)私箪`。詳寫“嘉泉”之“嘉”是為了突出它的美好，表達(dá)對它的喜愛之情，同時也為下文作者闡述為官之道的議論做鋪墊?！绢}目點撥】譯文：有一天，我命令衙役清除雜草開辟成平地，（發(fā)現(xiàn)）中間有一口廢棄的水井。于是立刻喊來工匠清理出井中的淤泥，觀察這口井的好壞，（工匠）說：“是好泉啊。”于是就將井口關(guān)閉，使水中雜質(zhì)沉淀。三天之后取水，看到這泉水清澈又白凈，品嘗井水，（味道）十分甘甜，水深有一丈多，提水沒有窮盡?？崾畹臅r候飲用，就像是吃白雪一樣，品嘗著像薄冰一樣的泉水，冰冷爽口。在寒冬時節(jié)，遇上有太陽的日子，這泉水又如同陽春三月，一片溫?zé)?。這眼泉水或許是雨水降落、云氣蒸騰，上下醇厚，渾然一體，大概是山澤相通，與名源相互呼應(yīng)吧。我又邀請了嘉賓，用建溪、日注、臥龍、云門等地的名茶試這里的泉水，果然甘甜滋潤，品嘗之后，讓人心曠神怡。我喜愛它的清白和有德義，（它）可以成為官吏們效法的楷模。于是就在這里修建一座廳堂，叫“清白堂”，又在廳堂的旁邊修建一座亭子，叫“清白亭”。希望我居住在這座廳堂，登上這座亭子的時候，沒有玷污它的名聲。四、作文(40分)15、【例文】痕跡泰戈爾曾說：“天空中沒有翅膀的痕跡，但是鳥已飛過?！钡腋X得，天空中多少會有所痕跡的，只是不易察覺罷了。因為雁過留聲，人過留名，萬物皆如是。人生，總要留下些什么﹣﹣痕跡歲月如同一條白色的長絹，無數(shù)的人從上面流過，他們都在上面留下了屬于自己的痕跡：有簡單而深刻的素描，有濃重卻襯托素凈的山水，有艷麗多姿的水彩，也有永葆光鮮的油畫。不同的痕跡表現(xiàn)出別樣的人生。留下素描的是默默無聞中被人們銘記的人。當(dāng)張秉貴的“一把抓”為人稱道時；當(dāng)李素麗的熱情被人贊揚時；當(dāng)王進(jìn)喜的鐵人精神讓人感動時，他們已留下了屬于自己的一筆。他們甘愿在小崗位上工作卻不甘愿就此平平無奇，他們在平凡的位子上也放出光芒。當(dāng)電視中一次次的出現(xiàn)因為救人而犧牲的人時，你也許不會記得他們叫什么，但你一定不會忘記他們所做過的事。