2022年度數(shù)學(xué)教師教學(xué)研修總結(jié)

第第頁2022年度數(shù)學(xué)教師教學(xué)研修總結(jié)2022年度數(shù)學(xué)老師教學(xué)研修總結(jié)1

本學(xué)期，我擔(dān)負八(1)、八(3)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作;為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，我從各方面嚴格要求自己，仔細鉆研新課標理念，改進教法，仔細對待工作中的每一個環(huán)節(jié)，積極向其他老師請教教學(xué)中涌現(xiàn)的問題，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為總結(jié)過去，挑戰(zhàn)明天，更好地干好今后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期本人的的教學(xué)工作做一簡要小結(jié)：

一、嚴格根據(jù)新課程標準教學(xué)

本學(xué)期，我仔細執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革教學(xué)，努務(wù)推動“六環(huán)六自”課堂教學(xué)模式，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，收到很好的效果。

二、扎扎實實打好基礎(chǔ)關(guān)

重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍舊是首要的。抓基礎(chǔ)知識，就是要抓課本知識，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。簡單錯的題目和經(jīng)典的題型常常訓(xùn)練。著重因材施教，盡量降低了落后面。抓基本技能，抓好同學(xué)運算技能訓(xùn)練。

多與同學(xué)溝通。只有溝通、了解，才能更好地解決班級的不同問題。另外，有些同學(xué)基礎(chǔ)較好，利用小組學(xué)習(xí)的方式讓他們援助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)。嚴格要求同學(xué)，大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，需要嚴格要求他們，才能保證課教學(xué)的有效開展。由于同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)自覺性，所以上課時間是他們學(xué)習(xí)的主要時間，老師應(yīng)擅長組織、調(diào)動同學(xué)進行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時間。

運用多種技巧教學(xué)。對于大部分的數(shù)學(xué)難題，同學(xué)都不知如何入手，他們沒有形成解題的思維習(xí)慣，為了讓同學(xué)更好地解題，我把解題的方法進行總結(jié)，分為幾個簡約的解題步驟一步步地解題，本學(xué)期多進行了方法的引導(dǎo)和指引。教學(xué)時多找資料，在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引同學(xué)留意力，引發(fā)他們的愛好，這些都是有效的技巧，使同學(xué)對本課程產(chǎn)生愛好。由于“愛好是最好的老師”!

三、創(chuàng)新評價，激勵促進同學(xué)全面進展

我們把評價作為全面考察同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，激勵同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，促進同學(xué)全面進展的手段，也作為老師反思和改進教學(xué)的有力手段。對同學(xué)的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注同學(xué)知識與技能的理解和掌控，更關(guān)注他們情感與立場的形成和進展;既關(guān)注同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的改變和進展。抓基礎(chǔ)知識的掌控，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級制，定性采納評語的形式，更多地關(guān)注同學(xué)已經(jīng)掌控了什么，獲得了那些進步，具備了什么技能。本學(xué)期我還采用了同學(xué)互評的方式讓同學(xué)更加關(guān)注結(jié)果，更加努力提高自已的水平，在學(xué)習(xí)和思想上都有肯定的促進，使評價結(jié)果有利于樹立同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，促進同學(xué)的進展。

四、教學(xué)反思

1、部分同學(xué)的基礎(chǔ)老是跟不上去。有時感覺同學(xué)也很努力，老師也輔導(dǎo)了，但成果就是上不去，這個問題一貫在我的一塊心病。

2、部分同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛好沒有得到提高，自我接手以來，一貫有小部分同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛好沒有得到提高，這是同學(xué)的問題，還是老師的教學(xué)方法不當，值得反思。

3、學(xué)情分析方面，不僅要看到同學(xué)的提高率，還要詳細落實“使每個同學(xué)都能得到充分的進展”。

一年的工作是結(jié)束了，但還是要繼續(xù)，我明白不能老在意那些過去的成果，只有給自己不斷的充電，在實踐中多總結(jié)、多反思，相信我會有更大的進步。

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不知不覺中，一學(xué)期的教學(xué)已即將結(jié)束，實在感嘆時間的飛逝。歲月如流水，容不得一刻停息!回想這學(xué)期的工作，有付出，有收獲。由于教材的轉(zhuǎn)變，二班級上學(xué)期對于我和孩子們來說是一個極大的挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)意味著更大的付出，雖然勞碌、雖然艱辛，但是也充斥快樂、充斥喜悅。

本學(xué)期，我擔(dān)負的是二班級的數(shù)學(xué)，由于本學(xué)期運用的是青島版的教材，和人教版的二班級教材比起來，內(nèi)容多，難度大，孩子們學(xué)起來特別吃力。針對這種狀況，我仔細做好教學(xué)計劃，提前備好課，平常做到周前備課。備課時仔細鉆研教材教法。力求吃透教材，找準重點、難點，克服教學(xué)中的任意性。備課分三個方面：

①備教材：

鉆研教材、搜集有關(guān)資料及新科技等前沿信息，對教材系統(tǒng)、重點和難點內(nèi)容，做到心中有數(shù)。

②備同學(xué)：

常常了解同學(xué)的立場，知識基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)方法，加強教學(xué)的針對性。

③備教法：

選擇適當?shù)慕虒W(xué)方法、手段和現(xiàn)代教學(xué)媒體，同時為了上好每一節(jié)課，通過上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確本資。料來源于定自己的教學(xué)思路。同時也學(xué)習(xí)杜郎口的閱歷，讓孩子當小老師，培育孩子的說的技能，和自信心。

我每節(jié)課都要仔細做好預(yù)備，仔細講課，明確教學(xué)目的，符合同學(xué)實際，表達教材的科學(xué)性和思想性，努力做到“知識與技能”、“過程與方法”以及“情感和價值觀”三方面目標均能實現(xiàn)。力求抓住重點，突破難點，做到條理清晰、難度相宜、密度合理，保證授課內(nèi)容的科學(xué)性、思想性、趣味性，精講精練。運用多種教學(xué)方法，力求生動活潑，充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。

正確引導(dǎo)同學(xué)看待數(shù)學(xué)的重要性，培育同學(xué)良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。留意課堂管理，上課期間嚴格要求同學(xué)，同時又留意因材施教，留意對差生進行手把手的輔導(dǎo)。課后實時做好課后反思，不斷總結(jié)閱歷，向課堂40分鐘要質(zhì)量。在上周進行的“神算子”競賽中，級部三個總分值的都在我所任教的班級。校級“神算子”有28人，我們一、二班，就有18人，占64。3%?？梢哉f取得了特別好的成果。

一個學(xué)期以來，我都處于焦灼的狀態(tài)，每天忙勞碌碌，從早上到校開始一貫忙到下班，課前預(yù)備、上課、改作業(yè)、備課、輔導(dǎo)，每項工作安排的都很緊湊，幾乎沒有休息的時間，但是我很充盈，看到孩子們一個個可愛的樣子、歡樂的笑容……一切都是值得的!

在教學(xué)中，由于同學(xué)的基礎(chǔ)層次不一樣，所以掌控的狀況也有所不同，為了提高整體成果，我采用了培優(yōu)、促中、補差的工作，重點是補差。

我所擔(dān)負的兩個班上，有個別孩子基礎(chǔ)很差，他們在學(xué)習(xí)上，一沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;二對學(xué)習(xí)沒有愛好;三在課堂不仔細聽講;這些因素就導(dǎo)致他們的成果差距很大，對于這部分孩子，我先抓課堂，上課時，隨時關(guān)注這些孩子，對于簡約的問題就找他們回答，回答對的實時確定和表揚，回答錯的予以指導(dǎo)和鼓舞，逐步提高他們的學(xué)習(xí)愛好和信心。

在抓好這些工作的同時，我還利用課余時間幫他們輔導(dǎo)，耐煩的講解，細心教育，為了使他們能夠提高的更快，我常常和家長溝通，了解孩子在家的學(xué)習(xí)狀況，并向家長反映孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況，經(jīng)過雙方的共同努力，孩子們有了很大的進步。

本人今后的努力方向：

1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，著重對同學(xué)技能的培育。

2、對差生多些關(guān)懷，多點愛心，再多一些耐煩，使他們在數(shù)學(xué)的認識上有更大進步。

3、加強道德方面的教育，使同學(xué)不僅要個人學(xué)好數(shù)學(xué)，還要學(xué)會關(guān)懷和援助同學(xué)，一起進步。

4、利用各種教學(xué)方法，提高同學(xué)留意力。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水，然而我收獲的卻是那一份份充盈和感情。在今后的教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，多方面提高自己的素養(yǎng)，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為_美妙的明天奉獻自己的能量。

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本學(xué)期我擔(dān)負二班級一班、二班的數(shù)學(xué)教學(xué)，這兩個班共有同學(xué)112名，其中從其他學(xué)校轉(zhuǎn)來19名同學(xué)。雖然這些同學(xué)來自不同的家庭，家長的文化水平、道德素養(yǎng)、教育觀念等都存在著較大的差異，但在家長和老師的積極協(xié)作下，兩個班的大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)的自主性和自覺性明顯加強，上課能積極舉手回答下列問題，懂得怎樣聽講，知道按老師的要求完成作業(yè)。經(jīng)過師生的共同的努力，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，使大部分同學(xué)已經(jīng)掌控了所學(xué)的基本知識如：學(xué)會并比較嫻熟的計算100以內(nèi)的加減法;表內(nèi)乘法、簡約統(tǒng)計、米與厘米等。但是也有個別同學(xué)由于基礎(chǔ)差，作業(yè)完不成，學(xué)習(xí)習(xí)慣差造成了成果較差的現(xiàn)象。為了更好的總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，推動今后的教學(xué)工作，下面我將取得的成果和存在的問題、困惑兩個方面對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、取得的成果和閱歷：

1、培育同學(xué)在親身實踐中探究知識的技能。低班級同學(xué)的思維以詳細形象為主，針對這一特點，在本學(xué)期的教學(xué)中我依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同，安排肯定的實踐活動，讓同學(xué)在實踐活動中，體會到教學(xué)中的疑難點變得詳細形象化。在《統(tǒng)一長度》中，同學(xué)通過用不同的測量工具測量不同物體的長，到用不同的測量工具測量同一物體的長，在到用同一測量工具測量同一物體的長的實踐操作活動中體會到統(tǒng)一長度單位的須要性。在《角的初步認識》中，同學(xué)通過做活動角，體會到角的大小和角兩邊的長短沒有關(guān)系，而和角的兩邊叉開的大小有關(guān)。在《乘法口訣表》的整理中，同學(xué)通過用自己制作的乘法口訣卡片對乘法口訣表進行了整理，自我建構(gòu)了乘法口訣表的排列規(guī)律。

在《對稱圖形》中，同學(xué)通過撕、折、剪等實踐活動進一步認識了對稱圖形的特征。同學(xué)在實踐活動中，既提高了同學(xué)主動參加學(xué)習(xí)的積極性，又使同學(xué)在活動中感悟了新知，經(jīng)受了知識的形成過程。

2、聯(lián)系生活教數(shù)學(xué)。學(xué)校數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容多數(shù)都和生活實際相聯(lián)系，在教學(xué)中，我把教材和現(xiàn)實生活有機的結(jié)合起來，使同學(xué)體會到數(shù)學(xué)來源與生活，生活離不開數(shù)學(xué)。在兩位數(shù)加減兩位數(shù)的教學(xué)中，

用2022年北京奧運會各國的金牌數(shù)作為教學(xué)素材進行教學(xué)，即激發(fā)了同學(xué)的愛國熱忱和學(xué)習(xí)愛好，又使同學(xué)在解決問題的過程中體會到數(shù)學(xué)和生活的緊密聯(lián)系。在乘法口訣的教學(xué)過程中，用一個人有5個手指、青蛙的腿數(shù)、一星期的天數(shù)、螃蟹的腿數(shù)等生活中的素材進行教學(xué)，使同學(xué)在學(xué)習(xí)中既經(jīng)受了乘法口訣的形成過程，又使同學(xué)明白了成口訣在生活中的應(yīng)用。在《統(tǒng)計》中，讓同學(xué)統(tǒng)計自己喜愛的小動物，減削了同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的枯燥感，激發(fā)了同學(xué)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的深厚愛好。

3、重視同學(xué)審題技能的培育。在單元檢測中，我經(jīng)常缺憾的發(fā)覺，好多同學(xué)錯題的緣由沒有讀懂題目的意思，只要讓他自己在讀一讀，他就會很快的把這道題做對，就其緣由同學(xué)和家長的看法相同，認為是馬虎造成的。但深入分析就會發(fā)覺，解題是一個過程，是同學(xué)動用自己的知識儲備解決問題的過程，而讀題、審題就是在獵取信息，然后用自己已有的知識閱歷處理信息的過程。針對這一狀況，我重點培育了同學(xué)的仔細讀題、仔細分析題目的技能。要求同學(xué)靜下心來讀通題目，劃出關(guān)鍵字詞，理解關(guān)鍵詞語的意思，明白所解答的問題之后再動筆進行解答。我還常常就針對某一應(yīng)用題，交給同學(xué)如何分析題目的方法。經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練，同學(xué)對題目分析的技能都有不同程度的提高。

4、讓同學(xué)嘗試寫數(shù)學(xué)日記。在本學(xué)期的教學(xué)中，我緊扣自己的課題討論，嘗試讓二班級同學(xué)寫數(shù)學(xué)日記。在課題討論中，我先指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會觀測生活，找一找身邊的數(shù)學(xué)信息，然后規(guī)定日記格式和日記主題，讓同學(xué)在有肯定操作方法的基礎(chǔ)上寫數(shù)學(xué)日記，當多數(shù)同學(xué)會寫數(shù)學(xué)日記后，逐步放開，不定主題不定格式讓同學(xué)自由去寫數(shù)學(xué)日記。通過一個學(xué)期的嘗試，多數(shù)同學(xué)能夠?qū)懗稣Z句通順，主題突出的數(shù)學(xué)日記，表現(xiàn)突出的同學(xué)有李文怡、王婷婷、李再旭，王思源、謝亞鵬、余彤、何欣、董志寶等。同學(xué)寫的日記有反思日記，數(shù)學(xué)應(yīng)用日記，心語溝通日記，知識拓展日記，自我感悟日記等。也但也有個別同學(xué)，語言文字組織技能較差，語句不夠通順，前言不搭后語，有記流水賬的日記涌現(xiàn)。

二、存在的問題和困惑：

1、家長和老師的教育觀念存在差異。由于家長和老師的工作性質(zhì)和所處環(huán)境的不同，從而導(dǎo)致教育觀念的不同。有個別家長對自己的孩子不聞不問，不加以引導(dǎo)任其自由進展，而有的家長對自己的孩子管的過死，不給孩子留有玩耍的時間，從而導(dǎo)致孩子對學(xué)習(xí)漸漸感失去學(xué)習(xí)的愛好，學(xué)習(xí)成果下滑。

2、同樣的教學(xué)內(nèi)容，在兩個班的教學(xué)效果卻大不相同。在以后的教學(xué)中，要針對兩個班的實際狀況，采納不同的教學(xué)方法，以提高課堂教學(xué)的實效性。尤其要激發(fā)一班同學(xué)積極回答的積極性。

3、在教學(xué)中，新課后的練習(xí)如何設(shè)計才能提高課堂教學(xué)的實效性，還需要在以后的教學(xué)工作進一步探討、討論。

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本期我擔(dān)負大楊中心學(xué)校二班級一班老師數(shù)學(xué)教學(xué)工作。這20_年的這一年來，自己工作上兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，圓滿地完成了學(xué)校安排的各項工作，現(xiàn)對自己的工作回顧如下：

一、政治思想

本期來，自己仔細堅持政治理論學(xué)習(xí)，自己思想認識有了明顯轉(zhuǎn)變，工作事業(yè)心責(zé)任感大大加強。做到了學(xué)習(xí)與教學(xué)的有機結(jié)合，仔細反省工作得失，虛心接受他人的看法，實時整改，使自己的政治素養(yǎng)明顯提高。

二、教學(xué)工作

多年來，自己一貫奉行勤能補拙熟能生巧的教學(xué)原那么，堅持把工作做細做實，加強教學(xué)過程全程跟蹤管理，真正確保教學(xué)工作中不涌現(xiàn)大的紕漏，因材施教。詳細做法是：在仔細備課的同時加強教科書的批注，做到每一句，每一段嚴抓細扣，精確把握同學(xué)的接受技能，表達備課的有用性。上課做到精講精練，巧講巧練。

抓住根本，講求實效，重視數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練，精確把握同學(xué)的學(xué)習(xí)的動態(tài)，采用敏捷多樣的教學(xué)方法和管理方法，最大限度的調(diào)動全班同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，使同學(xué)全身心地投入到學(xué)習(xí)活動中來。切實減輕同學(xué)的課業(yè)負擔(dān)，著重個體差異，不搞題海戰(zhàn)術(shù)和機械重復(fù)。著重同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)，加強同學(xué)的基本技能的培育，使同學(xué)會學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給同學(xué)。勤布置、勤輔導(dǎo)、勤檢查、嚴要求、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過一年來的教學(xué)實踐，自己已基本掌控教材的知識體系，為今后教學(xué)工作開展積累了大量的閱歷，教學(xué)效果顯著。

三、班級管理

在完全確保同學(xué)安全的狀況下，仔細做好同學(xué)思想教育工作，加強班級管理，充分發(fā)揮班級自管小組的作用和德育積分的作用，獎優(yōu)促差，榜樣示范，做到周小結(jié)月評比，強化班干部監(jiān)督職能，規(guī)范同學(xué)言行，傾力打造班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、講文明、守紀律的先進班級。讓每一個同學(xué)都從內(nèi)心樹立班興我榮、班衰我恥的思想，真正做到了環(huán)境教室潔凈清潔，紀律寧靜有序，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)了一個優(yōu)雅清靜、寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、存在問題

1、教學(xué)工作欠嚴欠細教研教改沒有新的起色。

2、班級管理中欠冷靜易犯急躁病。

在今后教育教學(xué)工作中，加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)技能，改進管理方法，揚長避短，干好本職工作。

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