廣州109所學校開展人工智能教育 預計2022年實現(xiàn)全覆蓋

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已有71所聰慧學校試驗校

廣州市先后出臺人工智能與教育融合創(chuàng)新、聰慧學校建設(shè)、教育集團優(yōu)質(zhì)教育資源共享等指導看法，推動教育信息化重點任務落地見效。全市建設(shè)了71所聰慧學校試驗校，95所省信息化中心學校；首批啟動110所聰慧閱讀試點學校；廣州市被教育部確定為新課標高中信息技術(shù)基地，109所學校開展人工智能教育。以聰慧化實現(xiàn)了同學體質(zhì)體能監(jiān)測、老師進展、學校安全、家校共育、校車動態(tài)大數(shù)據(jù)管理。其中，“校車運用許可平臺”是我國首個跨部門、跨級別、跨區(qū)域的行政審批信息化平臺，對全市4000輛校車進行實時動態(tài)監(jiān)管，已被教育部納入全國推廣計劃。

2022年實現(xiàn)人工智能教育全掩蓋

下一步，廣州市將開展基于閱讀的課堂教學改革，用大數(shù)據(jù)記錄和分析同學閱讀行為，開展閱讀技能分級測評，實施閱讀內(nèi)容的性格化推送。到2022年，將聰慧閱讀推廣至全市1000所以上的中學校，最終將實現(xiàn)聰慧閱讀掩蓋不同層面的各類學校。2022年，以農(nóng)村義務教育階段為重點，推動落實廣東省“愛種子”教改計劃，以信息技術(shù)推動義務教育教學改革，提升農(nóng)村學校、薄弱學校的`辦學質(zhì)量。到2022年，構(gòu)建起具有廣州特色的生成性優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享體系。

研發(fā)具有廣州特色的3至8班級人工智能教學標準、教學資源體系，在109所試點學校開展人工智能教育，在155所試點學校開展基于人工智能的創(chuàng)客教育、跨學科學習，培育同學的跨學科解決問題技能與創(chuàng)新技能。以人工智能幫助教育教學，推動語音識別、圖像識別等人工智能技術(shù)在教育教學活動中的深度應用，提高教學效率，減輕師生負擔。發(fā)揮人工智能幫助決策功能，實現(xiàn)學校管理和教育治理智能化。到2022年，將實現(xiàn)人工智能教育掩蓋全市學校，培育適應將來社會的創(chuàng)新型人才。

將推廣“廣州聰慧評價”

據(jù)悉，廣州將建設(shè)具有廣州特色的教育大數(shù)據(jù)，實現(xiàn)師生教學行為數(shù)據(jù)的伴隨式采集和跟蹤評價，為掌控師生教育教學狀態(tài)提供依據(jù)。到2022年，打造一支主動適應人工智能等新技術(shù)變革的，高素養(yǎng)、專業(yè)化、創(chuàng)新型的老師隊伍。作為教育部教育質(zhì)量綜合評價改革試驗區(qū)，廣州將基于同學進展大數(shù)據(jù)，推動“陽光評價”轉(zhuǎn)型升級，優(yōu)化“陽光評價”指標體系，完善測評工具和系統(tǒng)平臺，變單維評價為多維評價，在已進行每年4萬同學抽樣評價的基礎(chǔ)上，為中學校教育質(zhì)量“陽光評價”增加聰慧內(nèi)涵。到2022年，通過協(xié)商共享方式，“廣州聰慧評價”將進一步推廣。廣州還將更主動地引入