幼兒園大班語(yǔ)言《小螃蟹找工作》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班語(yǔ)言《小螃蟹找工作》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)了解小螃蟹尋找家庭成員的過(guò)程；能夠較為流暢地朗讀故事中出現(xiàn)的生詞；能夠回答有關(guān)行為動(dòng)作和環(huán)境的問(wèn)題；接觸新詞匯和表達(dá)方式，拓展語(yǔ)言表達(dá)能力。2.情感態(tài)度目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛(ài)之心；讓學(xué)生了解每個(gè)動(dòng)物都有其居住、尋找食物的習(xí)性，進(jìn)而積極保護(hù)環(huán)境；培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，讓他們享受閱讀的樂(lè)趣。二、教學(xué)內(nèi)容1.教學(xué)內(nèi)容描述《小螃蟹找工作》是思培兒童圖書(shū)中的一本別致的童話故事集。表面看來(lái)，這似乎是一本非常簡(jiǎn)單的書(shū)，但它是一本有關(guān)人類生存之關(guān)的圖書(shū)，讓讀者了解到動(dòng)物的生存狀態(tài)。此次教學(xué)內(nèi)容主要圍繞故事中的情節(jié)展開(kāi)，讓學(xué)生了解螃蟹在尋找家庭成員的過(guò)程中所面臨的困難。通過(guò)閱讀，學(xué)生能夠收獲閱讀技巧，表達(dá)能力得到鍛煉，拓展了自己的語(yǔ)言視野。2.教學(xué)內(nèi)容分析此故事展現(xiàn)了小螃蟹如何尋找家人并發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢(shì)。小螃蟹在尋找家人的過(guò)程中遇到一些麻煩，如山谷獨(dú)木橋、快速流動(dòng)的溪流等，但最后它還是通過(guò)自己的努力找到了家庭成員。此故事不僅鍛煉了學(xué)生的閱讀技巧，還能夠讓學(xué)生了解小動(dòng)物的生存規(guī)律，并培養(yǎng)學(xué)生的同情心。三、教學(xué)過(guò)程1.引入引入時(shí)，提問(wèn)學(xué)生是否見(jiàn)過(guò)小螃蟹，然后繼續(xù)提問(wèn)，如下：小螃蟹是一種什么動(dòng)物？它的身體有什么特點(diǎn)？它的身體有沒(méi)有庇護(hù)自己的殼？通過(guò)引入課程，幫助學(xué)生了解小螃蟹的身體結(jié)構(gòu)，為后繼課程的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.閱讀故事讓學(xué)生先靜讀一遍故事，讓他們了解故事的大致內(nèi)容，并讓學(xué)生理解生詞的含義。然后讓學(xué)生閱讀故事，老師可以幫助他們弄懂一些重要的單詞，并提醒他們理解其中的隱含意義。故事講述了小螃蟹在尋找家人的過(guò)程中所遇到的挑戰(zhàn)和它自己的努力并最終找到了家人。為了增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，老師可以在故事中的某些地方暫停，并詢問(wèn)學(xué)生概括自己的理解，提高學(xué)生的思維。3.分析故事情節(jié)分析故事情節(jié)是幫助學(xué)生了解并吸收閱讀內(nèi)容的過(guò)程。老師可以幫助學(xué)生解析故事，比如問(wèn)問(wèn)題以幫助學(xué)生理解情節(jié)并進(jìn)行。繼續(xù)提醒學(xué)生理解其中的隱含意義。4.語(yǔ)言拓展和表達(dá)能力練習(xí)學(xué)生已經(jīng)了解了故事情節(jié)等方面內(nèi)容，老師接下來(lái)可以將教學(xué)重心轉(zhuǎn)向語(yǔ)言拓展和表達(dá)能力練習(xí)。先提醒學(xué)生閱讀故事時(shí)發(fā)現(xiàn)的重難點(diǎn)內(nèi)容，然后，讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言重述故事情節(jié)，同時(shí)老師可以幫助學(xué)生糾正語(yǔ)言錯(cuò)誤，加強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。此外，老師還可以讓學(xué)生練習(xí)單詞和短語(yǔ)，規(guī)范發(fā)音和使用。5.活動(dòng)根據(jù)故事內(nèi)容和主題，老師可以組織一些活動(dòng)幫助讓學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容，例如開(kāi)展手工制作活動(dòng)，讓學(xué)生制作小螃蟹的紙片殼并在殼上寫下自己的名字，以強(qiáng)化他們對(duì)小螃蟹的認(rèn)識(shí)和理解。四、教學(xué)反思本次教學(xué)中，學(xué)生積極參與并表現(xiàn)出一定的學(xué)習(xí)興趣。但在語(yǔ)言表達(dá)方面，一些學(xué)生仍有待提高。對(duì)此，我認(rèn)為可以在日常教學(xué)中加強(qiáng)語(yǔ)言的口語(yǔ)和表達(dá)訓(xùn)練。另外，在活動(dòng)環(huán)節(jié)，教師的專業(yè)程度和活動(dòng)的設(shè)計(jì)是否充分，也會(huì)影響學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。在此后的教學(xué)安排中，老師可以更具有針對(duì)性地提前計(jì)劃好每個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，以確?；顒?dòng)的結(jié)果能夠符合預(yù)期的效果。綜上所述，這次教學(xué)中，學(xué)生通過(guò)閱讀《小螃蟹找工作》獲取新知識(shí)，為他們