基本樂理-南陽師范學(xué)院教務(wù)處

南陽師范學(xué)院《基本樂理》精品課程教學(xué)大綱課程名稱：基本樂理英文名稱：MusicBasalTheory課程編號(hào)：11101011110102學(xué)時(shí)/學(xué)分：72/4適用專業(yè)與層次：音樂教育專業(yè)、音樂表演專業(yè)本科一、教學(xué)目的與任務(wù)基本樂理是音樂學(xué)習(xí)的入門基礎(chǔ)理論課，無論是音樂中的那一門專業(yè)，都必須從基本樂理開始學(xué)起，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生初步掌握音樂的基本符號(hào)，記譜法則以及音樂的構(gòu)成要素，從而為更深一層學(xué)習(xí)打下一個(gè)基礎(chǔ)。

二、課程內(nèi)容與要求:第一單元《記譜法》第一講：基本樂理概論第二講：音及音名第三講：音律第一節(jié)：十二平均律第二節(jié)：純律第三節(jié)：五度相生律第四講：記譜法第一節(jié)：五線譜第二節(jié)：簡(jiǎn)譜第五講：各種記號(hào)第一節(jié)：演奏記號(hào)第二節(jié)：反復(fù)記號(hào)第三節(jié)：省略記號(hào)第二單元《節(jié)奏與節(jié)拍》第六講：節(jié)奏節(jié)拍第一節(jié)：節(jié)奏、節(jié)拍第二節(jié)：各種拍子第七講：各種拍子的音值組合第一節(jié)：?jiǎn)闻淖右糁到M合第二節(jié)：復(fù)拍子音值組合第三節(jié)：混合拍子音值組合第八節(jié)：速度與力度第三單元音程與和弦第九講：音程第一節(jié)：音程的構(gòu)成第二節(jié)：音程的種類第三節(jié)：音程的轉(zhuǎn)位第十講：和弦第一節(jié)：和弦的構(gòu)成第二節(jié)：和弦的種類第三節(jié)：和弦的轉(zhuǎn)位第四單元調(diào)與調(diào)式第十一講：調(diào)與調(diào)式第一節(jié)：七升七降各調(diào)第二節(jié)：調(diào)的五度循環(huán)第三節(jié)：調(diào)式概念第十二講：大調(diào)式第十三講：小調(diào)式第十四講：五聲性調(diào)式第十五講：如何確定調(diào)與調(diào)式第十六講：調(diào)關(guān)系第十七講：轉(zhuǎn)調(diào)第十八講：移調(diào)第十九講：半音音階要求:大綱所涉及的內(nèi)容屬于學(xué)習(xí)音樂所必備的初級(jí)音樂基本理論知識(shí),內(nèi)容根據(jù)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、有淺到深的順序排列，要求教師以大綱為根本的同時(shí)，多加強(qiáng)知識(shí)的橫向聯(lián)系，并注重理論聯(lián)系實(shí)踐，使學(xué)生建立起能通過理論指導(dǎo)實(shí)踐，在從實(shí)踐上升到理論高度的能力。三、教學(xué)模式1、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，通過實(shí)際音響讓學(xué)生感受書本所講到的理論要點(diǎn)。2、以學(xué)生為主體，開展討論性的課堂，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探討知識(shí)的熱情。3、以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新意識(shí)為根本，貫徹教育部新的教學(xué)改革精神，培養(yǎng)合格的人才。4、課堂講解與學(xué)生作業(yè)相結(jié)合。5、運(yùn)用多媒體等高科技手段上課。四、教核形式：平時(shí)考核：作業(yè)、章節(jié)測(cè)試。期末考核：試卷考試五、學(xué)時(shí)分配表：章節(jié)學(xué)時(shí)章節(jié)學(xué)時(shí)一2十一2二2十二4三2十三4四4十四4五4十五4六6十六4七6十七4八4十八4九4十九2十4二十2六、學(xué)生自學(xué)內(nèi)容:關(guān)于旋律的知識(shí)。樂曲的基本形式。歐洲教會(huì)調(diào)式。七、重要思考題：關(guān)于樂音的四種性質(zhì)在音樂中的表現(xiàn)作用；速度與力度在音樂中的表現(xiàn)作用；和聲發(fā)展及其流派；調(diào)式之于音樂是一種什么關(guān)系。八、教材與重要參考書：教材：斯波索賓的《音樂基本理論》，人民教育出版社參考書：張肖虎的《五聲性調(diào)式及其和聲手法》繆天瑞的《基本樂理》，人民音樂出版社李重光的《基本樂理》，高等教育出版社童忠良的《基本樂理教程》，高等教育出版社九、說明：改革原有的教學(xué)模式，根據(jù)音樂的形象性、感染性和愉悅性等特點(diǎn)，盡量利用多種媒體手段進(jìn)行感知教學(xué)，在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中恰當(dāng)?shù)厥褂枚嗝襟w課件、動(dòng)畫音樂和投影，通過活潑生動(dòng)、形象直觀的教學(xué)方式，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)音樂基本理論的感性認(rèn)識(shí)與更深層次的形象思維能力。擴(kuò)充學(xué)習(xí)情況：指定有參考書目和練習(xí)題，在網(wǎng)頁