《麥田守望者》開(kāi)題報(bào)告

附件2：北京聯(lián)合大學(xué)畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告題目：《麥田守望者》中的中國(guó)情結(jié)ChineseComplexinTheCatcherintheRye專業(yè)：英語(yǔ)指導(dǎo)教師：曾玲琴學(xué)院：師范學(xué)院學(xué)號(hào)：2007020302216班級(jí)：07級(jí)英語(yǔ)（2）班姓名：張祎一、課題任務(wù)與目的根據(jù)論文題目《麥田守望者》中的中國(guó)情結(jié)，需要對(duì)《麥田守望者》這本小說(shuō)中體現(xiàn)對(duì)中國(guó)的描述進(jìn)行分析。美國(guó)作家J.D.塞林格的長(zhǎng)篇小說(shuō)《麥田的守望者》歷來(lái)是有爭(zhēng)議的文學(xué)作品，有的評(píng)論家認(rèn)為它是當(dāng)時(shí)“最好的”作品，也有的批評(píng)家對(duì)它持否定態(tài)度，認(rèn)為它很“無(wú)聊”。然而，《麥田的守望者》的魅力遠(yuǎn)不止此，作品中對(duì)中國(guó)的描述，對(duì)西方文化與東方文化的探討值得深入的分析。本書(shū)篇幅不大，只十幾萬(wàn)字。作者除發(fā)表過(guò)一些短篇小說(shuō)外，迄今只寫(xiě)過(guò)這一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，卻在美國(guó)社會(huì)和文學(xué)界產(chǎn)生了巨大的影響。《麥田里的守望者》之所以受到重視，不僅是由于作者創(chuàng)造了一種新穎的藝術(shù)風(fēng)格，通過(guò)第一人稱以青少年的說(shuō)話口吻敘述全書(shū)，更重要的是，因?yàn)樽髡哂矛F(xiàn)實(shí)主義的筆觸，生動(dòng)而細(xì)致地描繪了一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)子弟苦悶、彷徨的精神世界，真實(shí)地揭露了資本主義社會(huì)精神文明的實(shí)質(zhì)。人活著除了物質(zhì)生活外，還要有精神生活，而且在一個(gè)比較富裕的社會(huì)里，精神生活往往比物質(zhì)生活更為重要。論文側(cè)重于對(duì)小說(shuō)中出現(xiàn)的中國(guó)元素進(jìn)行分析。二、調(diào)研資料情況《麥田守望者》是美國(guó)作家捷羅姆·大衛(wèi)·塞林格（J.D.Sallinger）在1951年出版的唯一一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。小說(shuō)一經(jīng)一發(fā)表就引起了巨大的爭(zhēng)議，但經(jīng)過(guò)30多年來(lái)時(shí)間的考驗(yàn)，證明它不愧為美國(guó)當(dāng)代文學(xué)中的“現(xiàn)代經(jīng)典小說(shuō)”之一。現(xiàn)在大多數(shù)中學(xué)和高等學(xué)校已把它列為必讀的課外讀物，正如有的評(píng)論家說(shuō)的那樣，它“幾乎大大地影響了好幾代美國(guó)青年”。1.國(guó)內(nèi)學(xué)者此課題的研究主要有：（1）賴慶沅在《青年文學(xué)家》2010年3期中說(shuō)到塞林格的《麥田守望者》,看不出他哪里受到了禪的影響.只是在小說(shuō)的后半部分,霍爾頓跟一個(gè)自己欣賞的校友在酒吧見(jiàn)面,對(duì)方談到在跟一個(gè)中國(guó)來(lái)的藝術(shù)家同居,并沉迷于東方哲學(xué).但用這個(gè)來(lái)作為小說(shuō)中禪的滲透似乎又有點(diǎn)牽強(qiáng).只有讀讀塞林格的《就在跟愛(ài)斯基摩人開(kāi)戰(zhàn)之前》,才能領(lǐng)略到禪在小說(shuō)深處的體現(xiàn).（2）孟湘在山西師大學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）中說(shuō)到從塞林格的創(chuàng)作,尤其是《麥田里的守望者》,我們可以看到塞林格人生夢(mèng)想中所孕育的"生命超越"情結(jié).霍爾頓的流浪及其寄于"孩子"身上的那份承擔(dān)與保護(hù),傾注了作家以內(nèi)心的片刻安寧和生命的瞬間升華來(lái)求得一生生命超越的精神參悟.這與中國(guó)傳統(tǒng)文化中的"禪"有著微妙的關(guān)系.塞林格對(duì)東方文化的向往,不僅深化了他的創(chuàng)作,也成就了他的神秘人生.（3）房定堅(jiān)在齊齊哈爾大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版）中寫(xiě)過(guò)一篇文章提到麥田守望者一書(shū)探析了中國(guó)宗教文化禪和道教對(duì)塞林格的影響,闡示了其作品中塞林格對(duì)禪的理解和表達(dá)道教思想.2.國(guó)外學(xué)者此課題的研究主要有：（1）SarahGraham．于2007年發(fā)表的J．D．Salinger’sTheCatcherintheRye中對(duì)《麥田守望者》的社會(huì)背景進(jìn)行了描述，在二戰(zhàn)后的最初影響的時(shí)刻時(shí)，逼真技術(shù)和現(xiàn)代主義的主題，通過(guò)透鏡聚焦后的心理，而不是社會(huì)現(xiàn)實(shí)，在美國(guó)科學(xué)院綜合周圍結(jié)構(gòu)，符號(hào)分析的新批評(píng)和圖案。在麥田里的守望者的情況下，這種分析是哈克貝利費(fèi)恩參考點(diǎn)，在這場(chǎng)被稱作是超然的鑒定提出-基本上是美國(guó)-的這兩部小說(shuō)的品質(zhì)。下一階段的批評(píng)，反映的學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)用得上，用馬克思主義和心理分析的辦法，valorized作為社會(huì)批評(píng)家Caulfield的他，心理上或減少受損情況。最近的獎(jiǎng)學(xué)金，反映文化批評(píng)的懷抱，看小說(shuō)作為文化話語(yǔ)實(shí)踐的條件和特定歷史時(shí)刻其生產(chǎn)的征兆。（2）由PaulAlexander．在1999年發(fā)表的Salinger:ABiography中對(duì)作者塞林格和塞林格在寫(xiě)《麥田的守望者》時(shí)的社會(huì)背景做出了詳細(xì)的介紹。傳記是最好的資料來(lái)源，對(duì)于作者的寫(xiě)作生涯?，敻覃愄厝指竦幕貞涗浀吕锬房◤亟沂咀鳛橐粋€(gè)人很多作家有關(guān)。對(duì)于那些在大約塞林格出版事業(yè)的學(xué)習(xí)興趣，但是，有一點(diǎn)要知道的是，在保羅亞歷山大的書(shū)中找到。三、初步實(shí)施方案在選定論文題目后，積極與指導(dǎo)教師配合著手收集相關(guān)題目的信息，通過(guò)圖書(shū)館盡量多的搜集與該論文相關(guān)的資料，以充實(shí)的例子來(lái)證明論點(diǎn)。在這個(gè)過(guò)程中將參考的資料和書(shū)目用卡片記錄下來(lái)，寫(xiě)明引用作者的姓名、書(shū)名或雜志名、出版社、出版日期、文獻(xiàn)章節(jié)和頁(yè)數(shù)等的出處，以備有翔實(shí)的理論依據(jù)。列出本論文撰寫(xiě)的提綱和計(jì)劃，根據(jù)計(jì)劃方案逐步完成論文的開(kāi)題報(bào)告和撰寫(xiě)內(nèi)容。積極主動(dòng)與指導(dǎo)教師聯(lián)系，匯報(bào)自己論文撰寫(xiě)情況。四、預(yù)期結(jié)果本篇論文由三部分組成，第一部分介紹作者捷羅姆·大衛(wèi)·塞林格以及《麥田守望者》的主要內(nèi)容以便對(duì)小說(shuō)有個(gè)整體的認(rèn)知，第二部分簡(jiǎn)述《麥田守望者》在社會(huì)上的爭(zhēng)議以及社會(huì)影響，分析小說(shuō)中對(duì)中國(guó)描述的原因，第三部分為《麥田守望者》一書(shū)的影響，對(duì)書(shū)中有關(guān)東方文化的理解。本篇論文的主要目的就是向人們介紹《麥田守望者》一書(shū)，并對(duì)小說(shuō)中的東方文化進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析。預(yù)期結(jié)果是根據(jù)下列提綱撰寫(xiě)出論文：Introduction1.Background1.1TheGeneralIntroductionofJ.D.Sallinger1.2TheBriefIntroductiontoTheCatcherintheRye2.ChineseComplexinTheCatcherintheRye2.1Introductionthecontroversyinthecommunity2.2DescriptionofOrientalcultureinthenovel2.3ThereasonsofChinesedescription3.ThesignificanceandtheunderstandingoforientalcultureinTheCatcherintheRyeConclusion五、進(jìn)度要求年月日任務(wù)內(nèi)容20101210確定論文題目及明確研究方向。20101213與指導(dǎo)教師見(jiàn)面，介紹所選題目的寫(xiě)作準(zhǔn)備工作。20101220收到指導(dǎo)教師下達(dá)任務(wù)書(shū)和論文撰寫(xiě)要求。20101230在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下對(duì)所選題目進(jìn)行資料查詢與收集。201115初步完成資料的搜集，寫(xiě)出提綱，在全系統(tǒng)一作開(kāi)題報(bào)告2011225上交開(kāi)題報(bào)告，完成資料的搜集，撰寫(xiě)論文詳細(xì)提綱。