部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元第4課《梅花魂》課件（含2課時(shí)）

4梅花魂統(tǒng)編五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)雪虐風(fēng)號(hào)愈凜然，花中氣節(jié)最高堅(jiān)。

——陸游《梅花絕句》第1課時(shí)埋葬

腮頰虬枝玷污鄭重秉性涼颼颼

碼頭撩亂

手絹華僑

眷戀zàngdiànbǐngsōuliáoqiáojuànsāiqiúzhèngmǎjuàn爸爸在抹（mò）墻，媽媽在抹（m?。┳雷?，妹妹正拿著粉筆在地上隨意涂抹（mǒ）。你別折（zhē）騰了，這么低的折（zhé）扣，會(huì)折（shé）本的。抹____抹布

____涂抹mǒmā____抹墻mò折____折扣____折騰zhē

zhé____折本shé【冷艷】耐寒而美麗（多形容花）?！居姆肌啃稳菹阄肚宓曳??！酒础勘扔髁髀湓谕猓奶幜骼??！疚膲恐肝膶W(xué)界?！绢H負(fù)盛名】形容名氣很大。盛名，很大的名望?！静粎捚錈坎幌訜┈崱Ｖ负苡心托??！掘爸Α咳闹l?！剧栉邸颗K；使有污點(diǎn)。多用于比喻。【鄭重】嚴(yán)肅認(rèn)真?！酒哿琛科圬?fù)；凌辱?！菊酃?jié)】屈服于別人?！揪秤觥烤硾r和遭遇?！颈浴啃愿瘛！韭《慷熳罾涞囊欢螘r(shí)期；嚴(yán)冬?！揪鞈佟浚▽?duì)自己喜愛的人或事物）深切地留戀。漂泊——

偶爾——訓(xùn)斥——清白——

慈祥——

鄭重——稀罕——涼颼颼——定居經(jīng)常表?yè)P(yáng)污濁嚴(yán)厲輕率得知這件事是我做的后，一向慈祥的爺爺變得十分嚴(yán)厲。平常暖烘烘偶爾——愛惜——訓(xùn)斥——清白——慈祥——稀罕——鄭重——欺凌——眷戀——

偶然珍惜潔白斥責(zé)下雪在南方很（稀罕稀奇）。麋鹿長(zhǎng)得（稀罕稀奇）古怪，很多小朋友都喜歡它?！毯吞@稀奇√

莊重欺負(fù)留戀第2課時(shí)自由閱讀課文，給課文劃分層次，并試著概括每層的大意。朗讀課文，課文寫了外祖父的哪幾件事？表達(dá)了外祖父怎樣的思想感情？1.課文可以分為幾部分？每一部分主要講了什么？第一部分（1）由梅花引出對(duì)外祖父的回憶。按時(shí)間順序，具體敘述了外祖父愛國(guó)思鄉(xiāng)的五件事情。第二部分（2—15）照應(yīng)開頭，再點(diǎn)出外祖父寄托在墨梅圖和梅花中的愛國(guó)情懷。第三部分（16）2.朗讀課文，課文寫了外祖父的哪幾件事？表現(xiàn)了外祖父怎樣的思想感情？課文寫了外祖父的五件事：①讀唐詩(shī)宋詞落淚；②珍愛墨梅圖；③因不能回國(guó)而痛哭；④送“我”墨梅圖；⑤送“我”繡著梅花的手絹。表現(xiàn)了外祖父思念家鄉(xiāng)、眷戀祖國(guó)的深情。故鄉(xiāng)的梅花又開了。一年一度，那朵朵冷艷、縷縷幽芳的梅花，總讓我想起漂泊他鄉(xiāng)、葬身異國(guó)的外祖父?！袄淦G”和“幽芳”寫出了梅花清高的品格。文章開門見山，睹物思人，由梅花開放引出了對(duì)漂泊他鄉(xiāng)、葬身異國(guó)的外祖父的回憶。默讀課文第一自然段，理解重點(diǎn)字詞的意思。默讀課文第二自然段，找出外祖父讀哪些詩(shī)句時(shí)會(huì)流淚，并理解這些詩(shī)句的意思。（1）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。出處：王維《九月九日憶山東兄弟》意思：我獨(dú)自一個(gè)人在外地作客，每逢過節(jié)的時(shí)候就格外思念家鄉(xiāng)的親人。（2）春草明年綠，王孫歸不歸？出處：王維《山中送別》意思：春草到明年催生新綠，朋友啊你能不能回來(lái)？（3）自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁。出處：秦觀《浣溪沙》意思：柳絮飛舞如虛無(wú)縹緲的夢(mèng)境，絲絲細(xì)雨落下如同我的憂愁。外祖父讀這些詩(shī)句時(shí)，為什么會(huì)流淚？這些詩(shī)句字字寫的都是鄉(xiāng)思、鄉(xiāng)愁，他由詩(shī)句想到了自己，思鄉(xiāng)之情不能自已，因而潸然淚下。外祖父為什么教“我”讀唐詩(shī)宋詞？外祖父是想讓“我”從小受到祖國(guó)文化的熏陶，激發(fā)“我”對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚在意。唯獨(dú)書房里那一幅老干虬枝的墨梅圖，他分外愛惜，家人碰也碰不得?！安簧踉谝狻焙汀胺滞鈵巯А毙纬甚r明的對(duì)比。古玩是非常昂貴的，“我”偶爾擺弄，外祖父并不放在心上，可是那幅墨梅圖卻連碰都不讓碰。在鮮明的對(duì)比中，突出了外祖父對(duì)這幅墨梅圖的珍愛之情。讀第三自然段，品味重點(diǎn)詞的意思。有生以來(lái)，我第一次聽到他訓(xùn)斥我母親：“孩子要管教好，這清白的梅花，是能玷污的嗎？”訓(xùn)罷，便用刀片輕輕刮去污跡，又用細(xì)綢子慢慢抹凈。這是對(duì)外祖父語(yǔ)言和動(dòng)作的描寫。外祖父訓(xùn)斥的話以及“輕輕”“慢慢”等動(dòng)作突出了他對(duì)墨梅圖的愛惜。讀第13自然段，外祖父送給“我”墨梅圖時(shí)說的話有幾層意思？這段話有三層意思：第一層：贊揚(yáng)梅花那種不怕嚴(yán)寒、不怕風(fēng)欺雪壓的品格。第二層：借花喻人，贊美中華民族有氣節(jié)的人物。第三層：指出一個(gè)中國(guó)人要有梅花的秉性。外祖父為什么珍愛梅花？這表達(dá)出了外祖父怎樣的思想感情？外祖父把梅花作為中華民族精神的象征，“最有品格、最有靈魂、最有骨氣”“不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)”。他珍愛梅花，是讓自己保持梅花的秉性，也就是保持中國(guó)人的氣節(jié)。這充分表達(dá)了外祖父熱愛祖國(guó)的思想感情。外祖父為什么把自己最珍愛的墨梅圖和繡著梅花的手絹送給“我”？外祖父把墨梅圖、梅花手絹送給“我”，是希望“我”向梅花學(xué)習(xí)，做一個(gè)有梅花秉性的人，做一個(gè)有氣節(jié)的中國(guó)人；同時(shí)，外祖父把自己濃濃的思鄉(xiāng)之情寄托在了墨梅圖和梅花手絹上，隨“我”回到祖國(guó)。當(dāng)年的我，還過于稚嫩，并不懂得，我?guī)ё叩?，豈止是我慈愛的外祖父珍藏的一幅丹青、幾朵血梅？我?guī)ё叩模巧碓诋悋?guó)的華僑老人一顆眷戀祖國(guó)的赤子心??！這段話點(diǎn)明了文章主題，表現(xiàn)了外祖父對(duì)祖國(guó)的熱愛、眷戀之情。本文以梅花始，以梅花終，首尾照應(yīng)。這樣寫使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，主題突出。讀第16自然段，體會(huì)句子的含義。外祖父一共落了幾次淚？從中可以體會(huì)到什么？三次落淚：讀唐詩(shī)宋詞時(shí)無(wú)聲落淚；不能回國(guó)時(shí)嗚嗚地哭泣；送別時(shí)淚眼蒙眬。這三次落淚表達(dá)了外祖父渴望回國(guó)返鄉(xiāng)的強(qiáng)烈感情。從中我們可以感受到，不能回國(guó)已經(jīng)成為他刻骨銘心的痛，成為他終生的遺憾。談?wù)勀銓?duì)題目“梅花魂”的理解?！懊坊ɑ辍奔疵坊ǖ木??！懊坊ɑ辍敝械摹盎辍?，不僅是梅花不畏冰雪、凌寒怒放精神的體現(xiàn)，也是外祖父漂泊海外、堅(jiān)守愛國(guó)之情的寫照，更是中國(guó)人堅(jiān)毅不屈的民族精神的象征。作者回憶了童年時(shí)代的經(jīng)歷，講述了關(guān)于外祖父的幾件事，表現(xiàn)了外祖父對(duì)梅花的摯愛，表達(dá)了外祖父思念家鄉(xiāng)、眷戀祖國(guó)的深情。隨堂練習(xí)一、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。兩腮（sāi

sī）玷污（zhāndiàn）撩亂（liáoláo）

眷戀（jùnjuàn）????√√√√二、請(qǐng)把下面加點(diǎn)詞的反義詞寫在后面的括號(hào)里。（1）外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚在意。（）（2）這清白的梅花，是能玷污的嗎？（）（3）看見慈祥的外祖父大發(fā)脾氣，我心里又害怕又奇怪。（）??????經(jīng)常污濁嚴(yán)厲三、按課文內(nèi)容填空。

這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花。她卻不一樣，愈是______，愈是___________，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有_______、最有_______、最有______的！寒冷風(fēng)欺雪壓品格靈魂骨氣課文用典九月九日憶山東兄弟［唐］王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。詩(shī)意：我獨(dú)自一個(gè)人在外地作客，每逢過節(jié)的時(shí)候就格外思念家鄉(xiāng)的親人。遙想兄弟們今天登高望遠(yuǎn)之時(shí)，頭上都插著茱萸，可惜只少我一個(gè)人。山中送別［唐］王維山中相送罷，日暮掩柴扉。春草明年綠，王孫歸不歸？詩(shī)意：在深山中送走了好友，夕陽(yáng)落下把柴門半掩。春草到明年催生新綠，朋友啊你能不能回來(lái)？浣溪沙［宋］秦觀漠漠輕寒上小樓，曉陰無(wú)賴似窮秋。淡煙流水畫屏幽。自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁。寶簾閑掛小銀鉤