大學語文 教案 自強者最偉大-讀納爾遜·曼德拉《與自己對話》

教案首頁授課時間年月日課次時數(shù)課型課題第六單元第二課自強者最偉大——讀納爾遜·曼德拉《與自己對話》教學目標：一、了解曼德拉生平事跡，感受曼德拉光輝歲月二、分析文章的結構層次，把握文章的寫作特色三、欣賞曼德拉的名言，領會曼德拉的智慧和博大四、掌握書評的寫作技巧，嘗試寫一篇書評重點、難點：重點：學會厘清文章結構，體會曼德拉“自強偉大、堅韌不拔、博大寬容”的精神。難點：學習書評的基本寫作技巧，能夠在書評寫作中運用自如。教學方法及教具應用：教學方法：講授法、講練綜合法、討論法教具：PPT課件、音頻、視頻板書設計：1.背景鏈接：曼德拉簡介、原著《與自己對話》簡介2.課文講解：（1）了解文章文體：圖書評論（2）分析文章內(nèi)容：光輝的人格——不懈斗爭人生的智慧——“和自己對話”偉人的胸襟——博大寬容（3）分析文章寫作特色：捕捉典型事例語言精煉獨到結構層次清晰后記：教案內(nèi)容教學過程：一、導入新課“今天只有殘留的軀殼，迎接光輝歲月，風雨中抱緊自由；一生經(jīng)過彷徨的掙扎，自信可改變未來，問誰又能做到”。相信大家都很熟悉Beyond樂隊這首《光輝歲月》，你知道這首歌是為誰而作的嗎？他就是民主斗士曼德拉。為了民族自由、反抗種族隔離，他曾在高墻鐵窗下度過了27個春秋。他是我們這個時代最令人鼓舞的偶像之一，被譽為“全球總統(tǒng)”。2013年12月5日，曼德拉因病逝世,全球陷入悲痛。為了緬懷曼德拉先生，作者以書評的形式，為我們詳細介紹了曼德拉的自傳——《與自己對話》。今天，就讓我們一起走進課文，去感受曼德拉自強不屈的偉大精神。二、講授內(nèi)容（一）背景鏈接1.曼德拉簡介納爾遜?羅利赫拉赫拉?曼德拉（1918-2013年），生于南非特蘭斯凱。因領導反種族隔離運動，曾被判27年監(jiān)禁。出獄后，他倡導推動多元族群民主，并于1994年至1999年任南非總統(tǒng)，是南非首位黑人總統(tǒng)，被尊稱為南非國父。2013年12月5日，曼德拉在約翰內(nèi)斯堡住所去世，享年95歲。他一生榮譽無數(shù)，曾獲諾貝爾和平獎（1993年）、美國費城自由勛章（1993年）、美國“國會金獎”（1998年）、“全球之友獎”（2005年）等。2.名人眼中的曼德拉納爾遜·曼德拉是給予全球無數(shù)人精神啟迪的人物，他不僅是民族的醫(yī)者、幾代人的導師，還是智慧、勇氣和正直的象征。他是平凡之人，卻成就了不平凡的事業(yè)。世界應該對他為自由、正義、民主獻出的畢生精力道一聲感謝?！?lián)合國秘書長潘基文曼德拉非凡的人生以及對民主、和解原則的堅守仍然是爭取尊嚴、公正和自由的人們的燈塔。這些年來，我懷著十分謙卑的心情關注著他，崇拜著他?！绹偨y(tǒng)奧巴馬即便是現(xiàn)在，我也很難相信，在一間牢房里度過了近30年，他卻絲毫未被怨恨侵蝕?！绹娨曋鞒秩藠W普拉·溫弗瑞3.原著簡介《與自己對話》是曼德拉的親筆自傳，主要由他的原始手稿組成，包含日記、信件、演說、便條、草稿及個人思考筆記等，具有很強的私密性。該書著重講述了他從44歲入獄至71歲出獄期間的漫長牢獄生活，詳細記錄了他靈魂經(jīng)受鍛煉、磨礪、蹂躪和超越的過程，生動展現(xiàn)了他堅定地對抗種族隔離的經(jīng)歷。美國總統(tǒng)奧巴馬親自為這本書作序，并在序言中說道，“是他喚醒了我去探索更廣闊的世界，也是他使我認識到每個人都有捍衛(wèi)正義事業(yè)的義務?！北疚募词沁@部著作的書評。(二)課文講解1.了解文章文體本文在文體上屬于圖書評論。圖書評論，也稱書評，是一種以“書”為對象，實事求是地、有識見地分析書籍的形式和內(nèi)容，探求其創(chuàng)作的思想性、學術性、知識性和藝術性的文學體裁。課文中，作者通過對原著《與自己對話》的全方位解讀，為讀者介紹了曼德拉最真實的人生經(jīng)歷，展現(xiàn)了曼德拉“自強偉大、堅韌不拔、博大寬容”的精神品質(zhì)，也揭示了原著“為實現(xiàn)民族平等而不懈奮斗”的思想內(nèi)涵。2.分析文章內(nèi)容（1）光輝的人格——不懈斗爭“他的每一天都是光輝歲月”，看似簡單的11個字，實則是作者對曼德拉人生的高度評價。獄中的27個春秋，曼德拉備受迫害和折磨，但他始終堅貞不屈，在獄中書寫點滴、磨練意志、完善自我。他的理想崇高而偉大——為非洲人民爭取生存權利，實現(xiàn)民主。理想之路雖然艱難，但他從不言棄。出獄后，他仍一如既往地為非洲人民謀權利求發(fā)展。縱使青春年華不在，但他依然不懈斗爭，他的光輝人格依然照耀著非洲大地。（2）人生的智慧——“和自己對話”俗話說“金無足赤，人無完人”，每個人都需要不斷改進自我、提升自我。曼德拉也不例外，他每天“和自己對話”，不斷認識自己的優(yōu)缺點、反思自己的對錯，從而修正自己的行為，成就人生。曼德拉之所以被尊稱為“圣人”，不是因為他生而偉大，而是因為他懂得如何與自己對話，聆聽自己的內(nèi)心，在自省中提升自我，在改進中完善自我。這是曼德拉人生的大智慧。（3）偉人的胸襟——博大寬容一方面，曼德拉并沒有為了黑人“站起來”而立志趕走白人，而是寬恕白人，努力使白人和黑人和解。另一方面，當曼德拉走出囚室、邁過通往自由的監(jiān)獄大門時，他選擇把悲痛與怨恨留在身后。這體現(xiàn)了曼德拉寬廣的胸懷和博大的胸襟。牢獄折磨并沒有激起他的仇恨，而是讓他更加成熟、理性和寬容。曼德拉的寬容大度、仁愛正義和以德報怨，使他獲得了南非大部分民眾的支持和擁護，受到了全世界的尊敬和愛戴。3.分析寫作特色（1）事例典型作者獨具慧眼，通過捕捉原著中曼德拉的典型事例，加以有理有據(jù)的評論，展現(xiàn)了曼德拉自強偉大的形象和博大寬容的精神。如文章第3段，作者援引曼德拉27年牢獄生活的例子，來說明他用一生追尋自己理想的堅定決心；用“我也準備為這個理想獻出生命”的事例，表現(xiàn)曼德拉為了理想視死如歸的精神；第4段，作者詳盡描繪了曼德拉每天與自己15分鐘對話的場景，來體現(xiàn)他自我反思、自我完善、不斷超越自我的品格；第6段，用曼德拉“走出囚室，就放下悲痛和怨恨”的典型事例，詮釋他的寬容大度和仁愛正義。種種事例，讓我們感受到曼德拉為爭取實現(xiàn)民主社會的堅定決心和大無畏精神，他讓我們“肅然起敬”，也讓世界“震撼”。（2）意蘊深刻課文中，多處評論用語精妙，值得品咂和玩味。比如第3段，作者形容曼德拉“他的每一天都是光輝歲月”。細細品讀，此句的深層含義為曼德拉的“光輝歲月”不只是生命中的某一階段，而是“每一天”，充分道出了曼德拉每時每刻都在為爭取民主自由、平等而不懈斗爭的精神。再如第4段，作者用“圣人其實就是不斷努力嘗試改進自我的‘罪人’”來評價曼德拉其人。這里，“圣人”和“罪人”構成了鮮明的對比，意在贊美曼德拉善于自省、勤于與自己對話的品質(zhì)。這些富有哲理意味的語言，能夠開啟我們的思維、激發(fā)我們閱讀的興趣。（3）結構清晰書評一般分為“介紹”“評價”“推薦”三個部分，本文即按照這樣的邏輯行文。第1段為“介紹”部分，簡明扼要地介紹了整本書：“這本書揭示了一個普通人的掙扎與意志、糾結與反抗、磨難與斗爭”，讓讀者對曼德拉其人和《與自己對話》這本書有了初步的了解和整體的把握。第2-6段為“評論”部分，是書評的核心。圍繞“自強者最偉大”的總評論，分別從“曼德拉的不懈斗爭”“曼德拉的智慧”“曼德拉的寬容”三個層面進行了述評，由總到分，層次清晰，條理分明。第7段為“推薦”部分，用“曼德拉的書讀起來是一種享受”高度評價原著。跟開篇形成呼應，指出我們每個人都應該學習曼德拉“坦誠面對自己”；在面對生命中的恐懼、疑慮、掙扎、斗爭時，要從曼德拉的經(jīng)歷中攫取力量和勇氣。三、作業(yè)布置1．根據(jù)你對曼德拉的了解，談談你對“自強者最偉大”這句話的認識。曼德拉的一生歷盡坎坷，卻越挫越勇，他向我們展示了自強不屈的硬漢精神。這讓我想起了海明威《老人與?！防锏哪蔷湓挘叭丝梢员粨舻?，但不能被打敗”。曼德拉是一棵歷經(jīng)滄桑的大樹，深深的植根于非洲的熱土。獄中27年的折磨拷打、妻子的離開都沒有擊垮他，反而讓他更加堅定信念，為非洲人民爭取生存權利。他也是一片茂密的森林，心中充滿了無限的寬容與愛。他熱切地追求著和平，執(zhí)著地堅守著正義，努力促成白人和黑人的和解，寬恕了白人在南非的罪行。他的一生充滿了激情，每天都在為自由平等而戰(zhàn)。他是一名堅忍不拔的自強者，閃耀著人性的光輝。2．寬容是人類的一個永恒話題，請根據(jù)你對寬容的理解，談談你對這句話的看法?！爱斘易叱銮羰摇⑦~過通往自由的監(jiān)獄大門時，我已經(jīng)清楚，自己若不能把悲痛與怨恨留在身后，那么我其實仍在獄中?！庇旯f：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷?！甭吕褪且粋€擁有寬闊胸襟并懂得學會忘記悲傷怨恨的人。原諒他人，其實也是在升華自己。對待這個世界，我們應存愛于人，存愛于心，學會原諒，學會放下。唯有把昨日的痛苦怨念都忘掉，輕裝上陣，人生的旅程才會春光明媚，晴空萬里。3.讀奧巴馬致曼德拉的悼詞，結合本文，談談曼德拉的精神品質(zhì)對你的啟發(fā)?！爱斘覀兊男纳先匀皇艿讲还呢摀?，似乎美好的遠景無法實現(xiàn)