初中信息技術(shù)教學(xué)計劃指導(dǎo)思想

初中信息技術(shù)教學(xué)計劃指導(dǎo)思想10篇最新初中信息技術(shù)教學(xué)規(guī)劃指導(dǎo)思想一

一、學(xué)生狀況分析：

大局部同學(xué)對計算機有深厚的興趣,在學(xué)習(xí)時能夠勤于動手,積極參加課堂教學(xué)。但也有局部同學(xué)對計算機還是不甚理解，所以在以后的教學(xué)中，要針對詳細(xì)的學(xué)生實行不同的方法，引導(dǎo)他們學(xué)好計算機，為將來打下堅實的根底。

二、教學(xué)目的：

在本學(xué)期的教學(xué)中，要通過實踐與理論相結(jié)合的教學(xué)方法，充分培育學(xué)生對計算機的理解和興趣，提高其科學(xué)文化素養(yǎng)，把握計算機的根底學(xué)問和根本技能，為學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代化社會中的學(xué)習(xí)、工作和工作方式打下必要的根底。

三、教學(xué)要求：

1、把握數(shù)字化聲音的播放、錄制和編輯方法。

2、把握數(shù)字化視頻的播放、編輯、拍攝與采集方法。

3、把握電腦動畫的初步制作方法。

四、教材分析：

本教材的特點是充分考慮到初中學(xué)生的年齡、生活、學(xué)習(xí)特點和認(rèn)知水平，根據(jù)信息需求的線索組織教材，注意突出對信息技術(shù)應(yīng)用力量的培育和對技術(shù)價值熟悉的提升，適用于實行講練結(jié)合、綜合實踐、討論性學(xué)習(xí)等多種形式敏捷地開展教學(xué)活動。三章學(xué)問是當(dāng)今計算機應(yīng)用方面的熱點學(xué)問，學(xué)生興趣濃，是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵，培育具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的力量的學(xué)生，才能適應(yīng)不斷進展變化的信息社會才能具備終身學(xué)習(xí)力量、自學(xué)力量。

五、教學(xué)目標(biāo)：

培育學(xué)生對計算機的興趣和意識，幫忙他們把握計算機根底學(xué)問和根本技能的操作，使學(xué)生成為能適應(yīng)現(xiàn)代化社會中的學(xué)習(xí)、工作和生活方式的高素養(yǎng)的科技人才。

六、組織措施：

1、教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實際動身，在開學(xué)初制訂出切實可行的教學(xué)規(guī)劃。

2、引導(dǎo)學(xué)生針對問題、情景、任務(wù)去體驗?zāi)稠椉夹g(shù)的價值與意義，在解決問題、完成任務(wù)的過程中把握技能。

3、仔細(xì)鉆研教材，挖掘教材的深度和廣度，仔細(xì)備課，明確教學(xué)重點、難點，探究、討論疑難問題及有關(guān)微機實踐，做到有課必備，既備教材，又備學(xué)生，備教法。

4、課堂教學(xué)中，以啟發(fā)式教學(xué)為原則，從興趣動身，借助范例，以操作訓(xùn)練來強化概念，形成技能、技巧，表達以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，采納多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注意學(xué)生力量培育，提高課堂效率。

5、嚴(yán)格課堂治理，嚴(yán)格微機室治理制度，合理安排學(xué)生上機，仔細(xì)輔導(dǎo)學(xué)生上機，提高學(xué)生的上機操作力量。

6、在教學(xué)中通過學(xué)生自評，同學(xué)互評，教師評價等多種方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進展評價，以促進學(xué)生素養(yǎng)的全面進展。

7、充分運用多媒體教學(xué)，積極制作多媒體課件，使課堂教學(xué)有聲有色，調(diào)動學(xué)生的思維制造力量，培育學(xué)生的動手動腦力量，熬煉學(xué)生的實踐操作力量，切實提高學(xué)生的實踐操作技能。

8、積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的討論，通過探討學(xué)習(xí)，總結(jié)得失，加強集體備課，集思廣益，相互聽課，取長補短，不斷探討新教學(xué)方法，不斷進展新的教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

最新初中信息技術(shù)教學(xué)規(guī)劃指導(dǎo)思想二

一、指導(dǎo)思想

培育學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和把握信息技術(shù)及其應(yīng)用對人們?nèi)粘Ｉ詈涂茖W(xué)技術(shù)的深刻影響；通過信息技術(shù)課程，使學(xué)生具有獵取信息、處理信息和應(yīng)用信息的力量，教育學(xué)生正確熟悉和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等方面的問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培育學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息時代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。

二、教材分析

七年級（上）的教材介紹信息技總體目標(biāo)，讓學(xué)生了解計算機的組成，因特網(wǎng)的合用，及網(wǎng)上信息的搜尋、查詢。引入文字處理軟件為教學(xué)內(nèi)容，從建立個人文檔、編輯修改文檔、排版制作文檔、編輯特色文檔、制作應(yīng)用文檔等幾個方面來指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和上機。

八年級（上）教材從學(xué)習(xí)flash動畫制作入手，讓學(xué)生逐步了解flash軟件：元件制作、簡單圖形繪制、動作補間動畫、外形補間動畫等。進而把握簡單動畫短片的制作。

九年級由于有兩年信息技術(shù)課的鋪墊，對計算機操作熟悉的比擬透徹，教材以BV程序設(shè)計為主。從最簡潔的運算程序開頭，通過對各種循環(huán)構(gòu)造的學(xué)習(xí)和各種按鈕、函數(shù)、菜單等的應(yīng)用，能獨立完成簡潔的VB程序的設(shè)計。

總之，初中教材結(jié)合了時代特色，以培育信息技術(shù)素養(yǎng)為根底，為高中階段的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

三、教學(xué)目的

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的根本組成，學(xué)會安裝和卸載軟件。

2、培育學(xué)生對計算機的感性熟悉，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。

3、初步學(xué)會使用計算機獵取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能嫻熟把握其中的一些主要功能。

4、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。

5、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并把握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，鼓舞學(xué)生之間相互溝通，進展某些創(chuàng)新設(shè)計。

6、做一個多媒體作品出來

四、教學(xué)措施

1、理論學(xué)習(xí)與上機實踐相結(jié)合。

2、采納任務(wù)驅(qū)動教學(xué)方法，在相關(guān)課時中，安排肯定量的任務(wù)（工程），應(yīng)用小組合作、分組溝通、作品展現(xiàn)等形式組織學(xué)生學(xué)習(xí)和實踐，引導(dǎo)和培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣。

3、利用因特網(wǎng)絡(luò)資源，擴大學(xué)習(xí)空間，豐富課堂教學(xué)。

4、仔細(xì)備課、上課，嚴(yán)格要求學(xué)生。

5、利用課余時間組織信息技術(shù)興趣小組。

最新初中信息技術(shù)教學(xué)規(guī)劃指導(dǎo)思想三

一、指導(dǎo)思想

初中信息技術(shù)課程考試分為信息技術(shù)根底學(xué)問、操作系統(tǒng)、文字處理和網(wǎng)絡(luò)根底及應(yīng)用四個模塊。本學(xué)期將著重對這四個局部內(nèi)容進展穩(wěn)固和復(fù)習(xí)，培育學(xué)生的動手實踐操作力量，能夠嫻熟的把握對計算機操作的根底操作力量，培育學(xué)生主動學(xué)習(xí)和自學(xué)力量，培育學(xué)生正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法，培育學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終生學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息時代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。結(jié)合本校實際狀況，以學(xué)生為本，重在實踐、重在操作、重在進展的宗旨，在教學(xué)過程中要加強對學(xué)生自學(xué)力量、信息處理力量和制造力的培育，本學(xué)期教學(xué)工作規(guī)劃如下：

二、學(xué)生狀況分析

通過七、八年級的學(xué)習(xí)，學(xué)生對辦公軟件例如word、excel、powerpoint、flash、photoshop有肯定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比擬少，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有留意穩(wěn)固，學(xué)生把握的狀況不是很抱負(fù)，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦，上機時間相對多一些，操作較嫻熟，有大局部學(xué)生純粹是上課時間聽課，課后根本沒有練習(xí)穩(wěn)固的時機，學(xué)生對所學(xué)學(xué)問遺忘較大，操作生疏。

三、教材分析

本學(xué)期《信息技術(shù)》一、二冊，內(nèi)容在七、八年級都以講完，九年級的任務(wù)是復(fù)習(xí)并做好迎考預(yù)備，復(fù)習(xí)內(nèi)容包括：信息與信息技術(shù)，制作多媒體演示作品，學(xué)習(xí)制作網(wǎng)頁，文字處理和表格的使用。學(xué)問點：計算機的根本硬件組成與特性，治理計算機的系統(tǒng)資源，用Word制作作品、用Excle治理數(shù)據(jù)、用powerpoint軟件制作多媒體作品。復(fù)習(xí)完后九年級的學(xué)生能運用自己所學(xué)的學(xué)問完成一個作品。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的根本組成，學(xué)會安裝和卸載軟件。

2、學(xué)會使用計算機獵取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能，嫻熟把握其中的一些主要功能。

3、使學(xué)生了解并把握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，鼓舞學(xué)生之間相互溝通，進展某些創(chuàng)新設(shè)計。

4、實行分組治理，每個小組有一個組長負(fù)責(zé)本組的學(xué)習(xí)。

五、教學(xué)措施

1、主要實行教師指導(dǎo)方式、學(xué)生自主方式和動手操作三種方式進展學(xué)習(xí)。

2、把課程整合，學(xué)生便于記憶。

3、進展一些小競賽及課堂評價的方式進展教學(xué)。

4、學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。

最新初中信息技術(shù)教學(xué)規(guī)劃指導(dǎo)思想四

一、思想熟悉。

在這一個學(xué)期里，思想上嚴(yán)于律己，喜愛黨的教育事業(yè)。思想熟悉進步提高。

二、教學(xué)工作。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生狀況，有針對地教對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是用心討論書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易承受。

作為一名新的初中信息技術(shù)的教師，明白自己對教材的生疏，故在課前做要仔細(xì)備課，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的進展效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注意討論教材，把握好根底、重點難點外，還采納多媒體多樣形式教學(xué)。通過培育學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。仔細(xì)制定規(guī)劃，仔細(xì)備課和

教學(xué)，積極參與科組活動和備課組活動，上好匯報課，并能常常聽各教師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以熱忱、輕松、仔細(xì)的形象去面對學(xué)生。讓學(xué)生把握好科學(xué)學(xué)問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的網(wǎng)絡(luò)品德和高尚的人格。

全面運用信息教學(xué)設(shè)施，實現(xiàn)教育教學(xué)信息化

1、微機教學(xué)全面到位。本學(xué)期初，微機室40臺學(xué)生氣全部得到合理應(yīng)用，讓更多的學(xué)生在更好的環(huán)境里學(xué)習(xí)信息技術(shù)。

2、多媒體教學(xué)工作有序開展

本學(xué)期，我校連續(xù)白板教學(xué)的運用，利用網(wǎng)絡(luò)給教育帶來的便利，讓教師承受更好的教育教學(xué)方法，使學(xué)生同步學(xué)到內(nèi)地的新知與學(xué)習(xí)方法，使我校各科教學(xué)工作實現(xiàn)信息化教學(xué)更上一步臺階，即豐富了課堂內(nèi)容又提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，開拓了學(xué)生求知范圍。

三、今后的努力方向：

1、連續(xù)加強信息化教育教學(xué)，不斷提高教師自身修養(yǎng)，緊跟時代進展步伐，與時俱進的進展多媒體教學(xué)工作。

2、增加計算機課外活動，對差生多些關(guān)懷，多點愛心，再多一些急躁，使他們在對計算機的熟悉上有更大進步。

3、連續(xù)使各學(xué)科教師在多媒體課件制作上參與培訓(xùn)，提高教師在多媒體教學(xué)原有的根底上有更大的進步。

4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中留意力，將學(xué)生對計算機的興趣盡量向?qū)W習(xí)上轉(zhuǎn)移。

5、在下一學(xué)期爭取在現(xiàn)有的根底上有所提高，多組織一些計算機教學(xué)和培訓(xùn)活動，使教師和學(xué)生們在工作、學(xué)習(xí)上進展他們的特長，連續(xù)把信息技術(shù)有效利用。

最新初中信息技術(shù)教學(xué)規(guī)劃指導(dǎo)思想五

一、學(xué)生狀況分析

本學(xué)期擔(dān)當(dāng)七、八年級的信息技術(shù)教學(xué)工作，從總體上看，七、八年級學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況不一，學(xué)生的根底比擬差，僅有小局部同學(xué)操作力量較強，大局部學(xué)生從沒有接觸過計算機。由于每學(xué)期信息技術(shù)課時比擬少，每周只有一節(jié)課，再加上有相當(dāng)?shù)囊痪植繉W(xué)生在信息技術(shù)課上熱衷于嬉戲，在學(xué)習(xí)上懶散、怕動手動腦，對要求把握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強與穩(wěn)固。所以，在信息技術(shù)教學(xué)上要努力克制困難，充分利用現(xiàn)在條件，從實際動身，注意實效，堅持理論與實踐相結(jié)合等多途徑、多策略地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，把他們引導(dǎo)到系統(tǒng)地學(xué)習(xí)上來。

二、教學(xué)目標(biāo)分析

（一）學(xué)問與技能：

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2、學(xué)會正確的啟動和關(guān)閉計算機，把握WindowsXPwindows7的最根本操作，會使用鍵盤和鼠標(biāo)，會使用寫字板或記事本進展中、英文的輸入。

3、學(xué)會在因特網(wǎng)上掃瞄信息，會利用搜尋引擎獵取信息的方法和技巧，把握信息的收集和下載方法，養(yǎng)成良好治理信息習(xí)慣;體驗網(wǎng)絡(luò)給人們帶來的便利快捷，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)道德與安全意識。

4、了解文字處理軟件Word2023的根本功能和特點;把握word的根本操作，會對文本進展編輯;插入圖片、藝術(shù)字、文本框等。

5、培育學(xué)生對計算機的感性熟悉，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。

（二）情感態(tài)度與價值觀

1、讓學(xué)生理解信息技術(shù)對日常生活和學(xué)習(xí)的重要作用，激發(fā)對信息技術(shù)劇烈的求知欲，養(yǎng)成積極主動地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參加信息活動的態(tài)度。做好學(xué)生的思想工作，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，樹立自信念。在課堂上培育學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)力量。同時使每個學(xué)生在課堂上都能把握更多更廣的微機學(xué)問，技能和技巧。感受到創(chuàng)新的喜悅，并能用于實踐。

2、培育學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和把握信息技術(shù)根本學(xué)問和技能，了解信息技術(shù)的進展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的力量，教育學(xué)生正確熟悉和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培育學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。

三、教材分析

本學(xué)期使用的教材是陜西省教育討論培訓(xùn)院編寫的.初中《信息技術(shù)》七年級上冊和八年級上冊，內(nèi)容與現(xiàn)在本地七年級學(xué)生信息水平有著較大的差異性，所以有要針對性重新設(shè)置教學(xué)內(nèi)容。設(shè)置新的教學(xué)內(nèi)容分別為：了解信息與信息技術(shù);計算機根底學(xué)問;計算機的根本操作;在網(wǎng)特網(wǎng)上掃瞄信息，獵取與治理信息;文字處理軟件word的常用操作等，學(xué)生把握起來有較大的難度，需要加強上機操作練習(xí)，領(lǐng)悟使用技巧。

四、確定教學(xué)討論內(nèi)容

讓學(xué)生在動手實踐中理解根本原理，把握根本學(xué)問培育根本技能。學(xué)習(xí)目標(biāo)讓學(xué)生明確每節(jié)課的學(xué)習(xí)目的和根本任務(wù)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更有主動性。

1、仔細(xì)分析、深入鉆研教材，把握教材的重、難點劃分好課時、進度，注意教材研討，敏捷恰當(dāng)?shù)靥幚砗媒滩摹?/p>

2、培育學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣，鼓舞學(xué)生多看幾本計算機報刊雜志，或通過教師摘錄讓學(xué)生獲得更多的計算機學(xué)問。各班成立興趣小組，提出問題，共同爭論，組長做好記錄，各小組間可綻開競賽，以充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)微機的興趣與熱忱。

五、教學(xué)措施

1、選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。依據(jù)學(xué)生的年齡特點，采納主要任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)方法，每節(jié)課都依據(jù)教學(xué)內(nèi)容來設(shè)置例子，如有關(guān)的生活實例或優(yōu)秀的學(xué)生作品等，通過學(xué)習(xí)可以輕松完整地把握新學(xué)問和把例如作品做出來，并在操作過程中可以不知不覺地學(xué)習(xí)一些操作技術(shù)與技巧。

2、讓學(xué)生在生動詳細(xì)的情境中學(xué)習(xí)教學(xué)中，我將充分利用學(xué)生的生活閱歷，設(shè)計生動好玩、直觀形象的教學(xué)活動，幫忙學(xué)生在自主探究和合作溝通的過程中，理解學(xué)問，把握技能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而把握操作的技巧。

最新初中信息技術(shù)教學(xué)規(guī)劃指導(dǎo)思想六

一、學(xué)生根本狀況

本規(guī)劃針對八年級全體學(xué)生,通過上年的學(xué)習(xí),學(xué)生對辦公軟件例如word、excel有肯定了解,但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比擬少,每周只有一節(jié)課,學(xué)生的遺忘性大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有留意穩(wěn)固,學(xué)生把握的狀況不是很抱負(fù),參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,上機時間相對多一些,操作較嫻熟,有大局部學(xué)生純粹是上課時間聽課,課后就沒有練習(xí)穩(wěn)固的時機,所以,這一局部學(xué)生對所學(xué)學(xué)問遺忘較大,操作生疏;

學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比擬高,由于信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào),也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得比擬新奇。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),而是打嬉戲、上網(wǎng)談天。所以,學(xué)生對計算機的熟悉還有待提高。要進一步對他們進展正確的引導(dǎo)。

二、教材分析

本學(xué)期教材是使用最新2023版本:八年級信息技術(shù)其次冊上,內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包括:用好多媒體計算機,多媒體信息的獵取與加工,制作多媒體演示作品。其中“制作多媒體演示作品”的內(nèi)容占本教材的50,可見制作多媒體是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點,又是難點。

學(xué)問點:計算機的根本硬件組成與特性,治理計算機的系統(tǒng)資源,安裝與卸載軟件,獵取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點:用powerpoint軟件制作多媒體作品

三、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校工作規(guī)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的詳細(xì)狀況,明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù):培育學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解或把握信息技術(shù)根本學(xué)問和技能,使學(xué)生具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的力量,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的根本組成,學(xué)會安裝和卸載軟件。

2、培育學(xué)生對計算機的感性熟悉,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培育學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。

3、初步學(xué)會使用計算機獵取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能嫻熟把握其中的一些主要功能。

4、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。

5、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并把握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培育學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,鼓舞學(xué)生之間相互溝通,進展某些創(chuàng)新設(shè)計。

6、做一個多媒體作品出來

五、教學(xué)措施

本期主要實行課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進展學(xué)習(xí),適當(dāng)進展一些小競賽及課堂評價的方式進展教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。

最新初中信息技術(shù)教學(xué)規(guī)劃指導(dǎo)思想七

一、指導(dǎo)思想與任務(wù)目標(biāo)

人類跨入21世紀(jì)，信息社會已經(jīng)降臨，信息的獵取、傳輸、處理和應(yīng)用力量將作為人們最根本的力量和文化水平的標(biāo)志?，F(xiàn)代信息技術(shù)已在社會各個領(lǐng)域廣泛應(yīng)用，在中小學(xué)開設(shè)信息技術(shù)課特別重要而且必要。學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程，使學(xué)生初步具備獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的力量，能初步熟悉和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，文明標(biāo)準(zhǔn)地使用信息技術(shù)，具備良好的信息素養(yǎng)，為把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段、適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。

初中階段要到達以下目標(biāo)：

(一)增加學(xué)生的信息意識，了解信息技術(shù)的進展變化及其對工作和社會的影響。

(二)初步了解計算機根本工作原理，學(xué)會使用與學(xué)習(xí)和實際生活直接相關(guān)的工具和軟件。

(三)學(xué)會應(yīng)用多媒體工具、相關(guān)設(shè)備和技術(shù)資源來支持其他課程的學(xué)習(xí)，能夠與他人協(xié)作或獨立解決與課程相關(guān)的問題，完成各種任務(wù)。

(四)在他人幫忙下學(xué)會評價和識別電子信息來源的真實性、精確性和相關(guān)性。

(五)樹立正確的學(xué)問產(chǎn)權(quán)意識，能夠遵照法律和道德行為負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。

二、教學(xué)內(nèi)容及課時安排

1、七年級：第一單元信息技術(shù)初體驗;其次單元秀出我的.電子報刊;第三單元我的生活我做主;2、八年級：第一單元云的形成;其次單元竹林風(fēng)

三、學(xué)生狀況

1、七年級共有2個班，每班學(xué)生84人左右，八年級共有2個班，每班學(xué)生63人左右。

2、通過以前的學(xué)習(xí)與反應(yīng)，學(xué)生對信息技術(shù)的根本學(xué)問有了肯定的了解，具備了根底操作的力量，由于新建教學(xué)樓緣由，信息課始終未正常進展，所以在上課中有肯定的難度。

四、教學(xué)策略

1、突出上機操作，精講多練;

2、把信息技術(shù)課與其它學(xué)科的學(xué)習(xí)結(jié)合起來，與學(xué)生思想道德教育結(jié)合起來，與課改試驗結(jié)合起來;

3、充分灌輸21世紀(jì)學(xué)習(xí)的核心理念：合作與溝通，不但要給學(xué)生進展大量的信息輸入，還讓他們把加工好信息以各種形式輸出過來。論壇溝通是本期特殊強調(diào)的一個方式;

五、教學(xué)安排

1、連續(xù)實行每周上機、上課的模式;

2、堅持考勤，做好學(xué)習(xí)狀況、作業(yè)狀況的記錄。

六、工作要點及措施：

(一)新一輪課程改革把信息技術(shù)課納入了綜合實踐活動課程中，結(jié)合《根底教育課程改革綱要》精神和我校實際，確定在初中開設(shè)信息技術(shù)課，在七年至八年開設(shè)，每周一課時，按要求開設(shè)，并保證開設(shè)效果。

(二)做好教學(xué)常規(guī)工作，加強教學(xué)全過程的治理。備課：備好課是上好課的前提。盡量使該門課程使用電子教案，在無紙化、無軟盤、辦公自動化方面成為學(xué)科，開拓出一條切實可行的路子;上課：授課地點均在微機教室或大屏幕投影教室進展，以學(xué)生上機練習(xí)為主，在培育學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、獵取處理信息的力量、創(chuàng)新思維力量方面有所滲透和加強，注意學(xué)生探究性學(xué)習(xí)力量的引導(dǎo)，形成具有學(xué)科特點的課堂新模式;作業(yè)：鼓舞學(xué)生利用計算機制作電腦小報、繪畫、動畫等，強化技能。教師要對學(xué)生加大監(jiān)控力度，定期或不定期地檢查落實狀況。

(三)多渠道嘗試教學(xué)方法，使學(xué)生、教師、學(xué)校適應(yīng)現(xiàn)代化教育信息環(huán)境。在全校舉辦學(xué)校電腦愛好者信息技術(shù)培訓(xùn)班，使他們既把握肯定的信息技術(shù)，還具備嶄新的學(xué)習(xí)理念、改革意識和創(chuàng)新力量，對現(xiàn)代教育技術(shù)下的學(xué)習(xí)有肯定的理性熟悉。使之能夠適應(yīng)新的課程教學(xué)的要求。爭取以點代面，以點帶面。

(四)以電腦作品競賽、信息學(xué)奧林匹克競賽為載體，全面提高學(xué)生計算機操作水平。在學(xué)生們學(xué)會課本學(xué)問的根底上，鼓勵他們學(xué)會利用與年齡特征相符的媒體資源進展創(chuàng)作評比，進一步提高學(xué)習(xí)計算機的興趣和使用計算機的力量。各班要成立信息技術(shù)興趣小組，優(yōu)生優(yōu)培，因材施教，讓有特長的學(xué)生去涉獵難度更大的領(lǐng)域。

(五)以計算機的應(yīng)用為核心，促進信息技術(shù)與學(xué)科整合。所謂信息技術(shù)與課程的整合就是把信息技術(shù)與信息資源的應(yīng)用，信息與技術(shù)、學(xué)問及力量的培育和各學(xué)科的教學(xué)過程嚴(yán)密地結(jié)合，有機的融合起來，以推動教育的信息化，從根本上提高學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)。

最新初中信息技術(shù)教學(xué)規(guī)劃指導(dǎo)思想八

一、思想熟悉

遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，突出了學(xué)科特點，實行任務(wù)驅(qū)動方式，以多種方式鼓舞學(xué)生多嘗試，多思索，多運用，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷獲得勝利的喜悅。培育學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或把握信息技術(shù)根底學(xué)問和技能，了解信息技術(shù)的進展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。使學(xué)生具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的力量，培育學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，形成學(xué)生良好的文化素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。

二、教學(xué)目標(biāo)

(1)學(xué)問與技能：主要讓學(xué)生了解信息與計算機的根本學(xué)問，嫻熟操作word、photoshop、excel等軟件。

(2)過程與方法：培育學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和把握信息技術(shù)根本學(xué)問和技能，了解信息技術(shù)的進展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的力量，教育學(xué)生正確熟悉和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培育學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。

(3)情感態(tài)度與價值觀：通過對計算機的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培育學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生喜愛科學(xué)以及關(guān)懷社會的情感，從而使學(xué)生熟悉到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國的富強興盛而努力學(xué)習(xí)。

三、教學(xué)措施與方法

1、以學(xué)生上機操作為主，教師講解為輔。盡量加大學(xué)生上機操作力度，做到嫻熟的把握所學(xué)的學(xué)問。仔細(xì)組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元準(zhǔn)時進展課堂檢測，準(zhǔn)時分析、指正、查漏補缺。

2、注意解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的典型問題，并能舉一反三。仔細(xì)組織輔導(dǎo)：依據(jù)學(xué)生實際狀況采納多元化的輔導(dǎo)，幫忙分析緣由，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采納多關(guān)懷、多提問幫忙學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對于特殊有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組，以培育學(xué)生的特長。

3、注意學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)力量、創(chuàng)新力量的培育。

4、結(jié)合組織相應(yīng)的競賽提高學(xué)生的興趣。

5、有意識地注意學(xué)生之間的互幫互助，培育學(xué)生的合作精神。

最新初中信息技術(shù)教學(xué)規(guī)劃指導(dǎo)思想九

一、學(xué)生狀況分析

信息技術(shù)課程是一門特別比擬的學(xué)科，操作性較強，大局部學(xué)生對此相當(dāng)感興趣，學(xué)習(xí)較積極，比擬熱忱，爭論和學(xué)習(xí)的氣氛比擬不錯，這是我們教學(xué)的優(yōu)勢。但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比擬少，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有留意穩(wěn)固，學(xué)生把握的狀況不是很抱負(fù)，參差不齊。

有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較嫻熟，有大局部學(xué)生純粹是上課時間練習(xí)，課后就沒有穩(wěn)固的時機，所以，這一局部學(xué)生對所學(xué)學(xué)問遺忘較大，操作易生疏。

而且還有一個重要問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是局限于嬉戲消遣和上網(wǎng)談天方面，缺乏全面性。對教材要的一系列操作學(xué)問不感興趣，只對消遣功能感興趣。所以，學(xué)生對本課程的熟悉還有待提高，要進一步對他們進展正確的引導(dǎo)。

二、教材分析

我們學(xué)校的教材采納的是海南省的信息技術(shù)教材，本學(xué)期學(xué)習(xí)1信息與信息技術(shù)2信息的獵取與治理3信息的整理與加工這三個單元的內(nèi)容。第一單元中涉及的學(xué)問點有：信息技術(shù)根底學(xué)問、網(wǎng)絡(luò)根底學(xué)問。其次單元中涉及的學(xué)問點有計算機的根本操作、搜尋引擎的使用、常用下載工具的使用、常用壓縮工具的使用、windwos軟件的根本使用以及資源治理器的使用。第三單元中主要是文字處理軟件word的使用。

三、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

1、增加學(xué)生的信息意識，了解信息技術(shù)的進展變化及其對工作和社會的影響。

2、初步了解計算機根本工作原理，學(xué)會使用與學(xué)習(xí)和實際生活直接相關(guān)的工具和軟件。

3、學(xué)會應(yīng)用多媒體工具、相關(guān)設(shè)備和技術(shù)資源來支持其他課程的學(xué)習(xí)，能夠與他人協(xié)作或獨立解決與課程相關(guān)的問題，完成各種任務(wù)。

4、在他人幫忙下學(xué)會評價和識別電子信息來源的真實性、精確性和相關(guān)性。樹立正確的學(xué)問產(chǎn)權(quán)意識，能夠遵照法律和道德行為負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。

四、本學(xué)期教學(xué)的目標(biāo)

1、培育學(xué)生自覺遵守社會行為標(biāo)準(zhǔn)和道德標(biāo)準(zhǔn)，增加技術(shù)利用中的責(zé)任感，能夠合理的引用他人的觀點或使用他人的成果，養(yǎng)成敬重他人著作權(quán)的習(xí)慣。

2、讓學(xué)生了解計算機的組成及使用原理等，會將所學(xué)學(xué)問應(yīng)用到現(xiàn)實生活中，養(yǎng)成良好的計算機操作習(xí)慣。

3、熟識信息處理的一般過程，能夠利用文字處理軟件設(shè)計、制作作品，并對過程和結(jié)果進展評價，從中培育學(xué)生的審美意識和觀賞水平。

五、本學(xué)期實行的詳細(xì)措施

本期主要實行課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進展一些小競賽及課堂評價的方式進展教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。

最新初中信息技術(shù)教學(xué)規(guī)劃指導(dǎo)思想十

一、指導(dǎo)思想

在信息技術(shù)課上，要以教師進展為主線，以學(xué)生進展為主體，培育學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意