2018年人教新目標(biāo)版八年級英語下冊全冊教學(xué)設(shè)計

2018年人教新目標(biāo)版八年級英語下冊

全冊教學(xué)設(shè)計

目錄

UnitlWhat'sthematter

第1課時SectionAla_2d

第2課時SectionA3a_4c

第3課時SectionBla_2e

第4課時SectionB3a_SelfCheck

Unit2rilhelptocleanupthecityparks

第1課時SectionAla_2d

第2課時SectionA3a_4c

第3課時SectionBla_2e

第4課時SectionB3a_SelfCheck

Unit3Couldyoupleasedeanyourroom

第1課時SectionAla_2d

第2課時SectionA3a_4c

第3課時SectionBla_2e

第4課時SectionB3a_SelfCheck

Unit4Whydon^youtalktoyourparents

第1課時SectionAla_2d

第2課時SectionA3a_4c

第3課時SectionBla_2e

第4課時SectionB3a_SelfCheck

Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame

第1課時SectionAla_2d

第2課時SectionA3a_4c

第3課時SectionBla_2e

第4課時SectionB3a_SelfCheck

Unit6Anoldmantriedtomovethemountains

第1課時SectionAla_2d

第2課時SectionA3a_4c

第3課時SectionBla_ldandSelfCheck

第4課時SectionB2a_3b

Unit7What^thehighestmountainintheworld

第1課時SectionAla_2c

第2課時SectionA3a_4c

第3課時SectionBla_2e

第4課時SectionB3a_SelfCheck

Unit8HaveyoureadTreasurelslandyet

第1課時SectionAla_2d

第2課時SectionA3a_4c

第3課時SectionBla_2e

第4課時SectionB3a_SelfCheck

Unit9Haveyoueverbeentoamuseum

第1課時SectionAla_2c

第2課時SectionA3a_4c

第3課時SectionBla_2e

第4課時SectionB3a_SeIfCheck

UnitlOrvehadthisbikeforthreeyears

第1課時SectionAla_2d

第2課時SectionA3a_4c

第3課時SectionBla_2d

第4課時SectionB3a_Se1fCheck

ii

人教新目標(biāo)版八年級英語下冊教學(xué)設(shè)計

Unit1What'sthematter

第1課時SectionAla-2d

教學(xué)目標(biāo)

一、知識與技能

1.熟練讀出，拼寫本節(jié)課的表示身體部位的單詞。

2.掌握并運用詢問和回答健康問題的句型和就健康問題提建議的句型。

3.能聽慢并表演有關(guān)健康的對話。

二、過程與方法

讓學(xué)生多聽、多說、多動手、多動腦、養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

三、情感態(tài)度與價值觀

通過描述自己身體的不適提出建議，表達自己的看法，使學(xué)生在人際交往中學(xué)會關(guān)心別人，增進情誼。

教學(xué)重點

能聽懂并熟練說出有關(guān)健康問題的對話。

教學(xué)難點

熟練掌握身體部位的表達和有關(guān)健康問題的重點句型。

教法導(dǎo)航

直觀教學(xué)法、情景教學(xué)、任務(wù)型教學(xué)法和聽、說、讀、寫相結(jié)合等。

學(xué)法導(dǎo)航

小游戲，表演和練習(xí)。

教學(xué)準(zhǔn)備

1.圖片，視頻，卡片，課件。

2.通過預(yù)習(xí)課本，資料或上網(wǎng)等認識身體部位的英語表達。

教學(xué)過程

Step1Greetings

Greettheclass.

1

人教新目標(biāo)版八年級英語下冊教學(xué)設(shè)計

Step2Lead-in

Playasongforallthestudentstosingalongwith“Ifyouarehappyw.

Whilesinging,touchthepartthatismentionedinthesongs,(clapyourhand,stompyour

feet,winkyoureye).

Thensingthesong,addupotherpartsIfyouarehappyandyouknowitshakeyourhead,

openyourmouth,liftupyourleg,liftupyourarm***etc.

Andtheteachershowsthepicturesaboutbodypartsontheblackboard.

Step3Presentation

T:OK,class,weknowthebodypartsjustnow.Theyarealtogetherinonefamily,butI

wanttotellyouthattheycan'tbefriendly.Theywillhav.eafightsometimes.Ifyoucan't

believe,let'swatchtheprograme…Bodyfight.

Aftertheprograme,askthestudents:Now,doyouknow,Whydotheyfight?Whatarethey

fightfor?

students:Whoisimportant?

T:Good!Doyouthinkwhoisthemostimportant?Andtellmethereason,Why?

SI:Mouth,becauseIcan,teattolivewithoutit.

T:Whatelsecanmouthdo?

SI:Drink,speakEnglish,singsongs,talkwithmyfriends-,

S2:Ears,becauseIcan'thearotherpeople'swordsandbeautifulmusicwithoutthem.

2

人數(shù)新目標(biāo)版八年級英語下冊教學(xué)設(shè)計

T:Everybodysanswersare,verygood.Infact,thebodypartsareinonefamily.Theycan't

fight,theycanhelpusdomanythings,Theyareallimportant.So,weshouldtakecareofthem.

Butthebodypartshassomeproblemssometimes.Thentheteachershowsabandageandputsthe

bandageonthestomach,andasks：What'sthematterwithme?I’mnot.feelingwell.Ihave

astomachache.Thentheteacherputsthebandageonanotherpartofbodyandgetsthestudents

toguesstheproblems：haveatoothache,haveaheadache-

Step4Pairwork

Theteacherputsthebandageonthepartofastudent,sbodyandask：What'sthematter?

andguidehimtousethepattern:Ihavea/an???Thenasksthestudentstoworkinpairsandtalk

abouthealthproblemsby.usingthebandageandusingthetargetlanguages:What'sthematter?

Ihavea/.an…Lateractthemoutintheclass.

Afterseveralpairs,theteacherchoosesonepairandaskotherstudents：What'sthematter

withher?students:Shehasaheadache.Thentheteacherasksomestudentstoshowthehealth

problemswiththebodylanguage,andaskotherstudentstohaveconversationsinpairs.

SI:What'sthematterwithhim/her?

S2:He/Shehasa…

Step5Presentation

T:Ok,wehavesomanyproblemsinthepracticejustnow.Don,tworry,theyarenottrue.

Butifwearereallyilloneday.Whatshouldwedo?Now,Igiveyousomepictures.Ithinkthey

willhelpyoufindtheanswers.

T:Supposeyouareadoctor.IfIhaveacold/fever/toothache,-WhatshouldIdo?What

shouldn,tIdo?

3

人數(shù)新目標(biāo)版八年級英語下冊教學(xué)設(shè)計

S1:Youshould…

S2:Youshouldn,t…

Step6Listening

2aand2b.Playthetapeforthestudentsandletthemdoitbythems,elves.Thenplayit

againandchecktheanswers.

Step7Pairwork

2c.Roleplaytheconversationsin2b.Letthestudentsreadtheconversationsin2cfirst.

Thenworkinpairsjnakeanewconversationaccordingto2b.Showmorepicturesandletthestudents

makemoreconversations.

Step8Actout

,

2dT:Doyouwanttobeadoctortohelpothers?Doyougotoseeadoctorwhenyouarnent

healthy?Today,Igiveyouachance,now,supposeyouareadoctor,andyourgroupmembersare

yourpatients.Theyaren'tfeelingwell.Pleasemakeadialoguetopresentthesceneinthe

hospital.Andyoumayusetheexpressiongiven.Laterlet,sactoutintheclass.

Step9Homework

Makeupasmanydialoguesabouthealthaspossibleafterclass.

課堂作業(yè)

I.根據(jù)句意和首字母完成單詞。

1.What'sthemwithyou?

2.Wehearwithoureandseewithoure.

3.Heusuallygoestoschoolonf

4.Ihaveat,soIwanttoseeadentist.

II.Choosethebestanswer.

1.—What's?1have.

4

人數(shù)新目標(biāo)版八年級英語下冊教學(xué)設(shè)計

A.matter,feverB.thematter,afeverC.matter,feversD.amatter,afever

2.1haveafever..

A.Ithinkso.B.That'sOK.C.Really?D.Iamsorrytohearthat.

3.Youshoulddrinkhotteahoney.

A.inB.withC.ofD.at

4.Ihavealotof.

A.headachesB.headacheC.theheadacheD.aheadache

參考答案：I.1.matter2.ears,eyes3.foot4.toothacheII.1.B2.D3.B4.B

教學(xué)反思

英語教學(xué)提倡體驗、實踐、參與、交流與合作的學(xué)習(xí)方式，要使學(xué)生盡可能多地從不同的渠道，以不

同的方式接觸和學(xué)習(xí)語言，親身感受和直接體驗語言，在互動中交流語言，在一體驗中生成知識，使語言的

學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變成一種創(chuàng)造和運用語言的體驗過程，因此在教學(xué)中應(yīng)遵循體驗式教學(xué)模式，使得教師的輸入和學(xué)

生的輸出科學(xué)地結(jié)合起來。

在本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計中，要盡量多設(shè)計貼近學(xué)生生活的語言情境，通過圖片、實物等營造出英語學(xué)習(xí)

的情境和氛圍，讓學(xué)生在接近真實中開展角色扮演活動，激發(fā)他們的參與熱情，讓整節(jié)課都洋溢著較高的

學(xué)習(xí)熱情。

5

人教新目標(biāo)版八年級英語下冊教學(xué)設(shè)計

Unit1What'sthematter

第2課時SectionA3a-4c

教學(xué)目標(biāo)

一、知識與技能

1.掌握有關(guān)健康問題的詞匯和句型。

2.培養(yǎng)閱讀理解能力。

3.完成相關(guān)練習(xí)。

二、過程與方法

通過情景設(shè)計來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和與他人合作的精神。

三、情感態(tài)度與價值觀

通過閱讀、理解課文，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的品質(zhì)。

教學(xué)重點

掌握重點句型：What'sthematter(with***)?Ihave/He(She)hasafever.You/He(She)

shouldliedownandrest.

教學(xué)難點

第三人稱單數(shù)謂語的正確使用。

教法導(dǎo)航

創(chuàng)設(shè)情境，幫助學(xué)生更好地理解課文。小游戲，兩人或多人小組活動。

學(xué)法導(dǎo)航

以學(xué)生為主體，調(diào)動學(xué)生的積極性去主動探求知識。

教學(xué)準(zhǔn)備

圖片，視頻，練習(xí)。

教學(xué)過程

Step1Greetings

Greettheclassasusual.

Step2Revision

6

人數(shù)新目標(biāo)版八年級英語下冊教學(xué)設(shè)計

Askthestudentstoactoutasmanydialoguesabouthealthaspossibleinpairs.

Step3Discussion

Showthepictureofanoldmanlyingonthesideofth.eroadandaskthestudentstoguess

whathappened?Helpthestudentstoanswer：Maybehewasseriouslyill.Hemaybeknockeddown

byacar.…Thenaskthem：Ifyoumeetwiththissituation,whatwillyoudo?Askthemtodiscuss

ingroups.Thenasksomestudentstorepor.ttheiranswers.

Step4Reading

Say:Readthepassagepleaseandanswerthequestions:Howdidthebusdriverandpassengers

dowiththeoldman?Doyouthinkitcomesfromanewspaperorabook?Howdoyouknow?After

severalminutes,asksomestudentstoreporttheiranswers.

3bThengetthestudentstoreadthepassageagainandcheckthethingsthathappenedin

thestory.

Step5Pairwork

Workinpairsanddiscussthequestionsin3c.Thenasksome,studentstoreporttheiranswers.

Step6Groupwork

Getthestudents,toworkingroupstoactoutwhathappenedinthepassage.Afterseveral

minutes,asksomegroupstoactito.utinfrontoftheclass.

Step7GrammarFocus

Say:Whenyouhavehealthproblems,youmaysay“Ihavea???“When,otherpeoplehave

problems,youmaygivethemadvicelike"Youshould???"or“Youshouldn,t?,?“Pleaselook

atthepicturesonthescreenandmakeupdialoguesinpairslikethis：A:What'sthematter?

B:Ihaveastomachache.A:Youshouldn'teatsomuchnexttime.Afterseveralminutes,ask

somepairs,toactouttheirdialogues.

7

人數(shù)新目標(biāo)版八年級英語下冊教學(xué)設(shè)計

ThenshowthepictureofBenandsa.y:A:What'sthematterwithBen?B:Hehurthimself.

Hehasasoreback.A:Heshouldliedownandrest.Asksomepairstorepeatit.Thenshowmore

picturesandgetthe.studentstopracticeinpairs..

Step8Guessinggame

Workingroups.Onestudentmimesaproblemandtheotherstudentsguesstheproblemand

giveadvicelikethis：A：Doyouhaveatoothache?B：Yes,Ido.C：Doeshe/sh.ehaveatoothache?

D：Yes,he/shedoes.He/SheshouldseeadentistandgetanX-ray.Thenasksomegroups

toactourtthedialogueinfrontoftheclass.

Step9Homework

Makeupdialoguesin4cingroupsafterclass.

課堂作業(yè)

Dotheexercisesin4aand4b.

教學(xué)反思

通過兩人或多人小組活動、小游戲、表演等多種形式，讓學(xué)生在不知不覺中學(xué)習(xí)并掌握知識，學(xué)生們

學(xué)得快，記得也牢。

8

人教新目標(biāo)版八年級英語下冊教學(xué)設(shè)計

Unit1What'sthematter

第3課時SectionBla-2e

教學(xué)目標(biāo)

一、知識與技能

1.掌握重點單詞，短語和句型。

2.了解生活中常見的小事故及救助措施。

3.培養(yǎng)聽力和閱讀理解能力。

二、過程與方法

整合課本內(nèi)容，調(diào)整學(xué)習(xí)順序，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境。

三、情感態(tài)度與價值觀

通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生遇到事情不慌張，冷靜處理的好習(xí)慣。

教學(xué)重點

掌握本課的重點單詞，短語和句型。

教學(xué)難點

理解sothat和so…that…的用法和區(qū)別。

教法導(dǎo)航

情境教學(xué)法，任務(wù)型教學(xué)法。

學(xué)法導(dǎo)航

任務(wù)型學(xué)習(xí)法，合作，交流學(xué)習(xí)法

教學(xué)準(zhǔn)備

圖片，視頻。

教學(xué)過程

Step1Greetings

Greettheclassasusual.

Step2Revision

Asksomegroupstopracti.cethedialoguein4c.

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人數(shù)新目標(biāo)版八年級英語下冊教學(xué)設(shè)計

Step3,Presentation

Say:Accidentsorproblemscansometimeshappenwhenwedosports.Writetheletterofeach

sportnexttoeachaccidentorproblemthatcanhappen.Aftercheckingtheanswers,showthe

pictureofAronandsay:AronFalstonisanAmericanclimber.ThereweremanytimeswhenAron

almostlosthislifebecauseofaccidents.OnApril26,2003,hefoundhimselfinaverydangerous

situationwhenclimbinginUtah.Sowhathappenedtohim?Lookatthetitleofthepassageand

guesswhathappened?Asksomestudentstoreporttheirguessing.

Step4Reading

Nowlet'sreadthepassage.Pleasereadcarefullyandafterreading,pleaseanswerthe

questionsin2d.Givethestudentsseveralminutestoreadandthenasksomestudentstoanswer

thequestions.

Step5Pairwork

Readthepassageagainandthenworkinpairstoputthesentencesin2einthecorrect

order.ThenusethemtotellAron'sstorytoyourpartner.Trytoaddotherdetailsfromthe

reading.Aftersometime,asksomestudentstoretellthestoryinfrontoftheclass.

Step6Reading

Readthepassageagainandtrytofinishthetwotasks：

1.Readthestatementsin2candcircleTrue,FalseorDon'tknow.

2.Underlinethewordsyoudon'tknowandlookupthewordsinadictionaryandwritedown

theirmeanings.Thenasksomestudentstoreporttheiranswers.

Step7Discussion

Showsomepicturesofaccidentsinlifeandsay:LikeAron'sstory,therearealwayssome

accidents.inourdailylife.Lookatthepicturesanddiscussingroupswhatyoushoulddowhen

theseaccidents,happen.Asksomestudentstoreporttheiranswers.Thenfinishtheexercise

inlabythemselves.

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人教新目標(biāo)版八年級英語下冊教學(xué)設(shè)計

Step8Listening

lb,Listentotheschoolnurse.Checktheproblemsyouhear.

1c,Listenagain.Writetheletterofeachtreatmentnexttotheproblemsyoucheckedin

thechartabove.

Step9Practice

IdRole-playaconversationbetweenthenurseandtheteacher.Usetheinformationinlb

and1c.

Thenasksomepairstoactouttheirdialogues.

Finallyremindthestudentstopayattentiontotheirsafetyinlifeandalwaysbecareful.

Whenaccidentshappen,don,tbepanic.Becalmandtakecorrectactionstohelpthemselves.

Step10Homework

Goovertheactionsyoushoulddowhenaccidentshappeninlife.

課堂作業(yè)

按要求填空。

1.What,swrongwithyoursister?（任寫一同義句）

_____________________________withyoursister?

2.Heshoulddosomework.（改為否定句）

3.Nancyhasastomachache.（改為一般疑問句）

4.也許他應(yīng)該看牙醫(yī)。

Maybeheadentist.

5.Hehasasoreback.（對劃線部分提問）

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人教新目標(biāo)版八年級英語下冊教學(xué)設(shè)計

__________________________?

參考答案：1.What'sth.ematter2.Heshouldn'tdoanywork.3.Doe.sNancyhavea

stomachache?4.shouldsee5.What'sthematterwithhim?

教學(xué)反思

調(diào)整講課順序后，由Aron的典型事例自然擴展到生活中的小事故，給學(xué)生以警示，學(xué)生們印象更深

刻，不僅對牽涉到的單詞、短語和句型記得準(zhǔn)確，對日常生活中的小事故的處理辦法也掌握得比較牢固。

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人教新目標(biāo)版八年級英語下冊教學(xué)設(shè)計

Unit1What'sthematter

第4課時SectionB3a-SelfCheck

教學(xué)目標(biāo)

一、知識與技能

1.復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過詞匯和句型。

2.能準(zhǔn)確描述病癥并提出建議。

3.培養(yǎng)寫作能力。

二、過程與方法

通過各種形式，練習(xí)鞏固本單元內(nèi)容。

三、情感態(tài)度與價值觀

多關(guān)心同學(xué)，朋友和家人的健康，并養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。

教學(xué)重點

本單元重點句型。

教學(xué)難點

能準(zhǔn)確描述病癥并提出正確建議。

教法導(dǎo)航

讓學(xué)生動手設(shè)計一些活動來練習(xí)本單元內(nèi)容。

學(xué)法導(dǎo)航

通過活動、游戲等調(diào)動.學(xué).生的積極性。

教學(xué)準(zhǔn)備

知識準(zhǔn)備，活動準(zhǔn)備，多媒體。

教學(xué)過程

Step1Greetings

Greettheclassasusual.

Step2Revision

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人教新目標(biāo)版八年級英語下冊教學(xué)設(shè)計

Showsomepicturesofaccidentsinlifeandaskthestudentstosaywhattheyshoulddo

whenthesesaccidentshappen.

Step3Practice

3aImagineyouaretheschoolnurseandastudentjusthadanaccidentorahealthproblem.

Makenotesaboutwhathe/sheshouldandshouldn,tdo.Thenasksomestudentstoreporttheir

answers.

Step4Pairwork

3bWriteaconversationbetweenthenurseandthestudentusingthenotesin3a.usethe

questionsandphrasesbelowtohelpyou.Thenasksomeepairstoactitout.

Step5Exercises

I.翻譯詞組：

1.咽喉痛2.喝大量的水3.含蜂蜜的熱茶4.看牙醫(yī)5.發(fā)燒6.肚子痛7.頭痛,8.牙痛9.

躺下休息10.量體溫11.看到某人正做某事12.下車13.讓某人吃驚的是14.多虧了，.由于15.習(xí)

慣于做某事16.用完，耗盡17.切掉18.為了…19.如此…以至于…20.繼續(xù)做某事

II.對話排序。

選擇下列每組句子的正確語序，使其組成符合邏輯的對話。

①Isitanythingserious?

②Myheadhurts.Ifeelterrible.

②Pleasesitdown.Letmehavealookatyou.

③What'swrongwithyou,youngman?

⑤No,nothingserious.Takethismedicineandyoucanbebettersoon.

A.①②④③⑤B.④②③①⑤C.③④②①⑤D.④②①③⑤

（參考答案：B）

14

人數(shù)新目標(biāo)版八年級英語下冊教學(xué)設(shè)計

III.根據(jù)對話內(nèi)容在空白處填寫入一個適當(dāng)?shù)脑~語使對話完整。

Doctor：What's_(1)_withyou,youngman?

PaulIdon,tfeel_(2)_.

Doctor：I，m_(3)_tohearthat.Pleasetake_(4)_yourshirtand_(5)_downonthebed.

Paul:Yes,doctor.

Doctor:Well,thereJs—(6)_muchwrongwithyou.Doyourtakemuchexercise?

Paul：No,doctor.Ineverhave_(7)_timeforexer.cise.

Doctor:Howdoyousleep?

Paul:Verybadly,doctor,.Canyougiveme_(8)_medicinetohelpmesleep?

Doctor：Yes,Ican,butI9mnotgoingto.Youdon'tneedmedicine.Justtakemoreexer

.cise.

Paul：You,reright,doctor.It,simportantformeto_(9)_healthy.Thankyouforyour

.advice.

Doctor：You'rewelcome.I_(10)_youfeelbetterso.on.

參考答案:(1)wrong(2)well(3)sorry(4)off(5)lie/sit(6)nothing(7)enough/much/any(8)some

(9)keep/be/stay(10)hope

Step6Homework

Gooverthenamesofthepartsofthebodyandtheimportantphrasesandsentencesofthis

.unit.Makeupdialoguesabouthealthasmanyaspossible.

課堂作業(yè)

FinishtheexercisesinSelfCheck.

15

人數(shù)新目標(biāo)版八年級英語下冊教學(xué)設(shè)計

教學(xué)反思

很多學(xué)生反映課本上的單詞、短語和句型都記住了，上課時老師講的都能聽懂，但一做題就不會或做

錯。主要原因是學(xué)生們?nèi)狈毩?xí)。只有在做題的過程中正確運用這些知識，才能真正掌握他們。所以在教

學(xué)中一定要注意不要一味地講知識，還要注意通過練習(xí)復(fù)習(xí)、鞏固知識。

16

人教新目標(biāo)版八年級英語下冊教學(xué)設(shè)計

Unit2V11helptocleanupthecityparks

第1課時SectionAla-2d

教學(xué)目標(biāo)

一、知識與技能

1.掌握本節(jié)課的苴點詞匯和短語。

2.了解志愿活動形式、參加條件、參加方式等情況。

3.培養(yǎng)聽力和口語表達能力。

二、過程與方法

通過情景設(shè)計來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和與他人合作的精神。

三、情感態(tài)度與價值觀

培養(yǎng)當(dāng)志愿者，參加志愿活動的意識，樹立“我為人人，人人為我”的意識。

教學(xué)重點

掌握亶點句型:Ihopeto…，Youcould…,Weneedto***?

教學(xué)難點

初步掌握動詞短語的用法。

教法導(dǎo)航

怡當(dāng)運用多媒體圖片、音頻、視頻等輔助教學(xué)，提高課堂效率增加趣味性。

學(xué)法導(dǎo)航

小組探究，.合作。

教學(xué)準(zhǔn)備

圖片，視頻。

教學(xué)過程

Step1Greetings

Greetthestudentsasusual.

Step2Warmingup

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人數(shù)新目標(biāo)版八年級英語下冊教學(xué)設(shè)計

Showashortvideoabout『somestudentsdoingvolunteerworktohelpothers,andaskthe

studentstoreporttheiropinion,aboutvolunteerwork.Thenworkingroupstotalkaboutmore

aboutit.

Step.3Newwords

Showsomesentencesonthescreenandaskthestudentstoguessthemeaningsofthenewwords.

Havealittlecompetitiontolookatwhoisthefirstonetospeakoutallthenewwordscorrectly.

They'dbettertranslatethewholesentence.

1.Pleasereadthelistonthenoticeboard.請讀公告板上的名單。

2.Lookaround,wecouldseenosignoflife.環(huán)顧四圍，我們看不出一點生命的跡象。

3.Manypeoplevolunteertoworkonthefarm.很多人志愿到農(nóng)場去工作。

4.Thestudentstaketurnstocleanuptheirclassroom.學(xué)生們輪流打掃教室。

5.Pleasehelpmegiveoutthesetestpapers.請幫我將這些試卷發(fā)下去。

6?.Cheerup.Thenewsisn'ttoobad.振作起來，消息還不算太壞。

7.Idon'tfeellonelybecauseImadenewfriendshere.我不覺得孤獨因為我交了新朋友。

8.Jackusedtobeshort,butnowhe'stall.杰克過去很矮，但現(xiàn)在高了。

Step4Discussion

laShowthepictureinlaonthescreen.Andsaylookatthewaysyoucouldhelpothers.

Thenlistotherways.Thestudentstrytothinkbythemselvesandthendiscusswiththeirpartners

andwritethewaysonecouldhelpothers：

①Helpplanttreesbytheriver.

②Helpcleanupthecitypark.

(3)Visittheoldpeopleintheoldpeople,shome.

④HelpyoungkidstolearnEnglish.

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人教新目標(biāo)版八年級英語下冊教學(xué)設(shè)計

Step5Listening

lb,Tellstudentstoreadthesentencesinthispart.Makesuretheyknowthemeaningsof

thesentences.Thenplaytherecordingforthestudentstolistenandnumberthewaystheboy

and.girlcouldhelpothers.

Step6Pairwork

1c,Letstudentsreadtheconversationinthepicture.Firstactouttheconversationwith

yourpartner.Thenusetheinformationinlbtomakeotherconversations.Thenasksomepairs

toactouttheirconversations.

Step7Presentation

Say:Boysandgirls,youwanttohelpcleanupthecityparkandyouwanttoletmorepeople

knowitandtakepartinit.Whatshouldyoudo?Workingroupsandtrytothinkofasmanyways

aspossible.Thenasksomestudentstoreporttheirways.

Step8Listening

2a,AgroupofstudentsareplanningaCityParkClean-upDay.Listenandcheck(J)the

thingstheyaregoingtodototellpeopleaboutit.Playtherecordingforthestudentstolisten

andcheckthepictures.Playtherecordingagaintochecktheanswers.

2b,Letstudentsreadthesentencesbelow.Explainsomemainsentencesforthestudents.

Makesuretheyknowwhattodo.Playtherecordingforthestudentstowritethecorrectwords

intheblanks.

1.Weneedtoaplantotellpeopleaboutthecityparkclean-up.

2.Clean-UpDayisonlytwoweeksfromnow.Wecan't_______makingaplan.

3.Wecould_______signs.

4.Let'smakesomenotices,too.ThenI'11themafterschool.

5.Wecouldeach10studentsandaskthemtocome.

Playtherecordingagaintochecktheanswers.Thenaskthestudentstoreadthesentences.

Step9Pairwork

19

人教新目標(biāo)版八年級英語下冊教學(xué)設(shè)計

2c,Tellstudentstomakeaconversationusingtheinformationin2aand2b.Letonepair

toreadouttheirconversationfirst.Thenallthestudentsacttheconversationinpairs.Ask

somepairstoactouttheirconversations.

Step10ReadingandRole-play

2d,Readtheconversationsandanswerthetwoquestions:

①Where?sHelengoingtoworkthissummer?

②WhatdidTomdotohelptheoldpeople?

Thenasksomestudentstoanswerthem.

（Answers:①She'sgoingtoworkinanoldpeople'shome.?Readingthenewspaperorjust

talkingtotheoldpeople.）

Askoneortwopairstoreadtheconversation.Thenaskthestudentstopracticethe

conversationwiththeirpartner.Thenletsomepairstoactouttheconversation.

Step11Homework

Makeuponeortwodialoguesaccordingtotheonein2dwithyourpartner.

課堂作業(yè)

I.Fillintheblanks.

1.Hehelpstheclassroom.

A.cleansupB.cleaningupC.cleanup

2.Itookher.totheconcertto.

A.cheerupherB.cheerherupC.cheersheup

3.Let'shelp__foodatthefoodbank.

A.togiveoutB.giveupC.givingout

ILCompletethesentences.

1.You'dbetter（想出）abetterplan.

2.Whowill（自愿回答）thisquestion?

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人數(shù)新目標(biāo)版八年級英語下冊教學(xué)設(shè)計

3.Youcouldputupa（布告）here.

4.Withnoonetotalkto.Hevery（感覺很孤獨）.

5.Thelife（曾經(jīng)是）veryinterestinginmyschooldays.

參考答案：I.1.C2.B3.AII.1.comeupwith2.volunteertoanswer3.notice4.

feltlonely5.usedtobe

教學(xué)反思

詞匯是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，因此本節(jié)課加重了詞匯的教學(xué)。先通過例句引入詞匯，讓學(xué)生感知，又通過聽、

說的訓(xùn)練讓學(xué)生掌握意思和用法，最后通過課堂作業(yè)復(fù)習(xí)、鞏固。

21

人教新目標(biāo)版八年級英語下冊教學(xué)設(shè)計

Unit2V11helptocleanupthecityparks

第2課時SectionA3a-4c

教學(xué)目標(biāo)

一、知識與技能

1.掌握表達志愿活動的句型。

2.鞏固動詞短語的語法。

3.認識并掌握常見的動詞不定式短語。

4.培養(yǎng)閱讀理解能力。

二、過程與方法

通過多種閱讀活動的設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解.能力。通過練習(xí)鞏固動詞短語和動詞不定式的意思和

用法。

三、情感態(tài)度與價值觀

了解大家的志愿活動情況，進一步樹立參加志愿活動的意識和信心。

教學(xué)重點

掌握重點句型：Whattime/Whendoyou/doeshe,,,?

教學(xué)難點

動詞不定式的使用。

教法導(dǎo)航

啟發(fā)式教學(xué)和討論法。

學(xué)法導(dǎo)航

以學(xué)生為主體，調(diào)動學(xué)生的積極性去主動探求知識。

教學(xué)準(zhǔn)備

圖片。

教學(xué)過程

Step1Greetings

22

人數(shù)新目標(biāo)版八年級英語下冊教學(xué)設(shè)計

Greettheclassasusual.

Step2Revision

Asksomepairstoactouttheirdialoguesin2d.

Step3Leadin

Askthestudentstoworkinpairsusingthetargetlanguage.

1).A:Wouldyouliketoworkoutside?

B：Yes,I'dliketohelpcleanupthecityparks.

2)A:Wo