中考材料作文

中考材料作文篇一：有關(guān)環(huán)境保護(hù)的作文

保護(hù)環(huán)境，從我做起

地球是我們共同的家園，但如今地球正面臨著嚴(yán)重的環(huán)境問題。污染、破壞和資源浪費(fèi)已經(jīng)成為我們生活中的常態(tài)。作為中學(xué)生，我們應(yīng)該積極參與環(huán)境保護(hù)，從自身做起。

首先，我們要節(jié)約能源。關(guān)閉電燈、電扇、電視等，當(dāng)我們離開房間時(shí)。多乘坐公交車、步行或騎自行車，少開車。這些簡單的行為都能節(jié)約能源，減少二氧化碳排放，保護(hù)大氣環(huán)境。

其次，我們要保護(hù)水資源。家里用水要節(jié)約。我們要確保水龍頭沒有漏水，用過的水要盡量回收利用，不要隨意排放。另外，我們也要盡量減少使用塑料袋等一次性物品，因?yàn)檫@些物品很難降解，容易污染水源。

最后，我們還要保護(hù)生物多樣性。保護(hù)野生動物和植物是我們義不容辭的責(zé)任。我們要禁止偷獵、毀林等破壞野生動植物的行為，積極參與植樹造林等環(huán)保活動，為野生生物提供一個(gè)安全的棲息地。

環(huán)境保護(hù)不僅是政府的責(zé)任，更是每個(gè)人的責(zé)任。作為中學(xué)生，我們應(yīng)該樹立環(huán)保意識，從小事做起，為地球的美麗做出貢獻(xiàn)。

篇二：講述自己成長過程的作文

我和作文的故事

小學(xué)時(shí)我曾經(jīng)很討厭寫作文，覺得這是一件枯燥無味的事情。每次寫作文，都是機(jī)械地按照老師給的題目寫一些陳詞濫調(diào)，內(nèi)容空洞，毫無生氣。但隨著我慢慢的成長，我的寫作也慢慢有了變化。

初中時(shí)，我的語文老師經(jīng)常鼓勵我們寫多些日記，思考寫作的意義。于是我開始寫一些簡單的日記，記錄我的生活點(diǎn)滴，分享自己的快樂和煩惱。逐漸地，我發(fā)現(xiàn)寫作可以幫助我更好地思考問題，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

高中時(shí)，寫作逐漸成為我生活中的一部分。我開始關(guān)注社會熱點(diǎn)，閱讀各種文章，積累素材。每次寫作文，我都會先做一些思維導(dǎo)圖，整理自己的思路。然后，我會用自己獨(dú)特的視角和觀點(diǎn)去分析問題，盡量做到有理有據(jù)，言之有物。這樣的寫作過程讓我感到很有成就感，也讓我對寫作產(chǎn)生了濃厚的興趣。

現(xiàn)在，當(dāng)我站在競賽的舞臺上，用自己的文字去表達(dá)，我感到非常自豪。寫作已經(jīng)成為我的一種習(xí)慣，我會堅(jiān)持下去，不斷提高自己的寫作能力。因?yàn)閷懽鞑粌H可以傳遞知識，也能記錄成長，讓我找到自己的價(jià)值和快樂。

篇三：談?wù)摽萍紝ι畹挠绊?/p>

科技改變生活

科技的發(fā)展，改變了我們的生活方式。過去人們只能通過書信來交流，現(xiàn)在我們可以通過手機(jī)隨時(shí)隨地與他人聯(lián)系。過去的鄉(xiāng)村生活艱苦，現(xiàn)在農(nóng)民也可以在互聯(lián)網(wǎng)上了解天氣、市場價(jià)格等信息?？萍嫉陌l(fā)展，讓我們的生活更加豐富多彩。

科技為我們的學(xué)習(xí)提供了便利。我們可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺隨時(shí)學(xué)習(xí)課程，以及查找各種學(xué)習(xí)資料。通過電子課本，我們可以隨時(shí)隨地閱讀、學(xué)習(xí)。同時(shí)，科技也為教學(xué)提供了新的方式，例如在線教學(xué)、教育APP等，使學(xué)習(xí)更加有趣和互動。

科技也為我們的工作提供了更廣闊的平臺。不再局限于傳統(tǒng)的辦公室工作，許多人可以通過遠(yuǎn)程辦公，利用互聯(lián)網(wǎng)和智能設(shè)備，更加自由地安排自己的工作和生活。此外，科技也催生了許多新興的職業(yè)，我們可以從事計(jì)算機(jī)編程、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)等各種新領(lǐng)域的工作。

然而，科技的發(fā)展也帶來了一些問題。例如，過度依賴科技可能導(dǎo)致人們的社交能力下降，孩子們眼睛近視率增加等。因此，我們需要合理利用科技，既能