幼兒園大班2023期末總結(jié)

幼兒園大班2023期末總結(jié)

幼兒園大班2023期末總結(jié)篇1

總目標(biāo)：以平安為首要目標(biāo)，做好日常保健工作，加大教育教

學(xué)力度，力爭出特色，敬重每個孩子的愛好，培育幼兒良好的生活學(xué)

習(xí)習(xí)慣，為幼兒入學(xué)校打下堅實的基礎(chǔ)。

一、教育教學(xué)

1、連續(xù)以主題探究活動為主要課程模式，并著重抓好幼兒計

算、語言等各科教學(xué)，進(jìn)行“前書寫"〃透性識字”教學(xué)。

2、本期預(yù)設(shè)主題：我愿做個好小孩、我愛老師、奇異的水、

愛我中華、葉子、夢幻西游記、冬韻。

3、將音樂與美術(shù)教學(xué)做到既特色化又全面化，如音樂教學(xué)方

面加強音樂觀賞、節(jié)奏與舞蹈等全方面的教學(xué)特色化、美術(shù)教學(xué)要加

入水墨，手工等方面的練習(xí)。

4、加強嬉戲活動的組織與開展，全面開展表演、建構(gòu)、棋類

等嬉戲。

5、將分區(qū)活動全面常常地開展起來。

6、在班內(nèi)樹立"趕、學(xué)、幫"的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，讓幼兒養(yǎng)成良好的

學(xué)習(xí)愛好與習(xí)慣。

7、每周組織幼兒進(jìn)行公共區(qū)衛(wèi)生大掃除。

二、保育工作

1、發(fā)揚上期優(yōu)點，連續(xù)做好日常衛(wèi)生保健工作，勇奪流淌紅

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旗。

2、將值日生工作全面規(guī)范地開展起來，培育幼兒動手力量及

服務(wù)意識。

3、大力培育幼兒動手自我服務(wù)力量，如自己穿脫衣物、系鞋

帶、疊被子等。

4、對個別體弱幼兒如馮錫民、唐一木、湯豐愿、戴紅憶等幼

兒要賜予更多的關(guān)心與關(guān)愛。

三、家長工作

1、加強與家長的溝通與聯(lián)系，采納家園聯(lián)系冊，每周對家長

發(fā)放，讓家長全面了解幼兒一周表現(xiàn)。

2、對因病將來園的幼兒要準(zhǔn)時通過電話或上門家訪。

3、對做園車不錯的的幼兒家長要多聯(lián)系，通過便條或聯(lián)系冊

反映幼兒學(xué)習(xí)、生活狀況。

4、樂觀挖掘家長教育資源，通過活動吸引家長參加協(xié)作幼兒

園的教育教學(xué)。

月工作重點

九月：新老幼兒的磨和與常規(guī)培育家長會分區(qū)活動的全面開展

十月：學(xué)新器械操家長開放活動

十一月：表演、建筑嬉戲大力開展社區(qū)活動秋游

十二月：隊列、隊行、走步練習(xí)一月：迎新年"童話劇”排練及

慶?；顒?/p>

幼兒園大班2023期末總結(jié)篇2

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預(yù)定目標(biāo)、觀看評估、共同生活

1、在大帶小活動中，體驗到自己長大是歡樂的，在活動中能

主動關(guān)懷弟弟、妹妹，有肯定的責(zé)任心。

2、開心地參加老師節(jié)、中秋節(jié)活動，萌發(fā)愛老師、愛家鄉(xiāng)的

情感。

3、了解個人清潔衛(wèi)生的重要性，知道愛清潔、講衛(wèi)生與身體

健康的關(guān)系。

4、學(xué)習(xí)在各類活動中遵守規(guī)章，掌握自己的行為，不影響同

伴。

這個學(xué)期孩子是幼兒園里的哥哥姐姐了，在大帶小的活動中孩

子們在許多方面做出了好的榜樣，為弟弟妹妹鋪床、穿鞋等，孩子們

還自己設(shè)計了方案書，制定了自己幫弟弟妹妹做一件有意的事的日期,

在活動中表現(xiàn)自己作為幼兒園里"大哥哥〃、"大姐姐”的角色，體會“我

長大了”是一件奇妙和令人興奮的事。

"了不起的我"這一主題很適合孩子的口味，讓他們有一個展現(xiàn)

自己的舞臺，他們從觀看和別人不同之處開頭，進(jìn)而獲得各種不同表

達(dá)喜好的方式，學(xué)會了與他人建立友情，理解伴侶的意義，知道了伴

侶的重要性，他們一起探討成為別人好伴侶的緣由。增進(jìn)了與同伴的

合作的力量。學(xué)習(xí)了解他人的心情，讓他們發(fā)覺和觀賞自己和別人獨

特的地方。

生活活動中我們也留意引導(dǎo)孩子相互間的溝通學(xué)習(xí)，制造多種

形式的互動機會，知道了愛清潔、講衛(wèi)生與自己身體健康的關(guān)系，懂

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得飯前便后要自覺洗手以及口渴了能準(zhǔn)時喝水的道理。

但是還存在著一些不足：如在閱讀活動中雖然能發(fā)覺不少問題,

但往往較膚淺，這需要我們更多的努力，引導(dǎo)孩子從多方面思索，從

而使他們能提出更多有價值的問題。

探究世界

1、在觀看中發(fā)覺問題，并嘗試去查找解決問題的方法。

2、發(fā)覺自己成長的變化，知道我是群體中的一個，關(guān)注同伴

并比較與同伴的異同。

3、復(fù)習(xí)單雙數(shù)、樹群，學(xué)習(xí)2、3的組成，知道合起來的意義。

4、學(xué)做韻律操，協(xié)調(diào)的助跑跨跳，制造性的多種玩法，進(jìn)展

身體的協(xié)調(diào)性、敏捷性。

表達(dá)與表現(xiàn)

1、嘗試用不同的方法表達(dá)自己的感受，在活動中會用友好的

方法與別人交往，體驗與大家做伴侶的歡樂。

2、在閱讀活動中，擅長發(fā)覺問題，展現(xiàn)自己的力量。

3、嘗試用繪畫、手工等方式記錄已有的本事和想學(xué)習(xí)的本事。

4、喜愛表現(xiàn)不同性質(zhì)的歌曲舞蹈和節(jié)奏，用動作、歌聲表達(dá)

內(nèi)心地感受。

家長工作

1、結(jié)合主題活動的有關(guān)目標(biāo)與家長溝通，在家讓孩子做力所

能及的事。

2、和孩子一起探討、收集有關(guān)我本事大的材料，知道自己在

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慢慢的長大，有很多的本事。

幼兒園大班2023期末總結(jié)篇3

時間一轉(zhuǎn)瞬就過去了，作為一名老師，我在—幼兒園中主要

負(fù)責(zé)教育大班的孩子們數(shù)學(xué)這門課。在這個學(xué)期里，我努力的將教學(xué)

融入到生活和嬉戲當(dāng)中，讓孩子們能在消遣中學(xué)習(xí)，在生活里運用，

加強幼兒們在生活中的思索力量。

回顧這一年的教學(xué)工作，作為大班的孩子，幼兒們都已經(jīng)開頭

擅長獨立的思索，但是，這也造成在課堂上簡單消失走神的現(xiàn)象。為

了應(yīng)對這樣的狀況，我在這個學(xué)期才取了更加樂觀主動的教學(xué)策略,

帶動幼兒們學(xué)會學(xué)習(xí)。以下是我的教學(xué)總結(jié)：

一、通過消遣來引導(dǎo)教育

幼兒園的孩子們都已經(jīng)長大，但是在天性上還是愛玩。在這一

年的工作中，我參考了許多優(yōu)秀老師的教案，通過寓教于樂的方式,

將每天的課程融入到部分嬉戲當(dāng)中。在教學(xué)中，我樂觀的預(yù)備相應(yīng)的

教具，并在教學(xué)中觀看幼兒們的接受狀況。然后在教學(xué)中，針對性教

育，并在結(jié)束教學(xué)后，綻開與課程有關(guān)的嬉戲活動。

在活動中，幼兒們呈現(xiàn)出自己愛玩的天性，但是作為大班的孩

子，在規(guī)章的遵守上，也特別的精彩，隨著在玩樂中的實踐，大部分

的同學(xué)很快就能把握數(shù)學(xué)的規(guī)律。并且在嬉戲結(jié)束后，我會緊跟著布

置簡潔的作業(yè)，讓同學(xué)們將玩樂中學(xué)習(xí)的學(xué)問都轉(zhuǎn)換到文字上。

二、加強管理

作為大班的老師，盡管我在教學(xué)中尊崇寓教于樂，但是作為大

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班的孩子，在紀(jì)律教育方面我還是有這比較嚴(yán)格的管理。究竟在不久

后幼兒園的大班孩子們也要畢業(yè)，成為一名正式的學(xué)校生，在管理上

提前加強，可以讓他們鮮有機會適應(yīng)。

在管理上，我絕不會利用體罰等方式，而是用鼓舞和表揚帶動

班級的孩子們一起遵守規(guī)章，對不守規(guī)章的孩子賜予關(guān)照，通過急躁

讓他了解自己這樣的行為是錯誤的。

在大部分孩子都能嚴(yán)格遵守后，不遵守的孩子也會漸漸的轉(zhuǎn)變

自己的態(tài)度。當(dāng)然，為了更加堅固讓孩子們意識到應(yīng)當(dāng)遵守規(guī)定，我

們也實行了樂觀的嘉獎方式。

三、個人的問題

在這段教學(xué)當(dāng)中，自己也曾由于難以管理好孩子而感到懊喪,

但是在一老師的鼓舞下，自己才重新打起了精神。作為幼兒園老師，

我熟悉到自己必需要有急躁、細(xì)心和恒心，而且必需要融入到幼兒當(dāng)

中，成為他們的伴侶，這樣才能真正的教育他們。

在今后的工作中，我會更加努力的提升自己的力量，為教育好

這些孩子們，我也會連續(xù)努力的提升自己！

幼兒園大班2023期末總結(jié)篇4

隨著新年鐘聲的敲響，本學(xué)期的工作又將告一段落，在展望新

的一年的同時，回顧和總結(jié)自己所做的工作是特別重要的.在本學(xué)期

的工作中，我既有因勝利感到興奮，又有因工作中的不足感到圓滿。

工作是勞碌的、辛苦的，但也是充實的、歡樂的。在同事的關(guān)心和自

己的努力下，才使自己本年度的工作劃上一個圓滿的句號。這學(xué)期我

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們班的兩位老師，以團結(jié)協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度，共同做好班內(nèi)

的各項工作。先總結(jié)如下：

一、幼兒基本狀況分析

我班共有43名幼兒，男生多，女生少。通過中班一年的培育

及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特殊幼兒在幼兒

的語言、美術(shù)、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也

有了較大的進(jìn)步。我班幼兒聰慧、活潑，好表現(xiàn)自我，汲取學(xué)問快。

藝術(shù)方面進(jìn)展較好，基本動作協(xié)調(diào)，節(jié)奏感強，喜愛跳舞和畫畫。學(xué)

習(xí)習(xí)慣有很大的提高，上課時有肯定的紀(jì)律性，舉手比較樂觀，但坐

姿要加強培育。常規(guī)習(xí)慣由于孩子心情比較浮躁，因此入廁環(huán)節(jié)組織

性不夠，比較自由。

二.保育工作：

保教并重是幼兒園的基本原則，工作中我們把保育平安工作放

在首位，嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》.《消毒制度》等。本學(xué)

期我班生活老師在園里的統(tǒng)一要求下，細(xì)心照看孩子的飲食起居，從

吃飯、睡覺、穿衣等環(huán)節(jié)無微不至;并教幼兒學(xué)會自理，進(jìn)行自我服

務(wù)，按時給幼兒喂藥等，細(xì)心呵護他們。協(xié)作醫(yī)療中心做好各種傳染

病的預(yù)防工作，定期給幼兒檢查一下身體狀況，做好了毛巾、茶杯、

被褥等物品的清洗晾曬工作，杜絕了傳染病的發(fā)生。同時我們還要求

家長樂觀協(xié)作幼兒園，培育幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣。此外我們還留意培育幼

兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，少數(shù)幼兒有挑食的壞習(xí)慣。我們樂觀引導(dǎo)教育,

關(guān)心幼兒漸漸克服這些不良習(xí)慣，現(xiàn)在每個幼兒都能獨立進(jìn)餐，不挑

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食，不偏食，不剩飯。同時還注意培育幼兒的生活自理力量以及平安

愛護意識。保育工作中，我們同班老師同心同德，做到保教不分家！

三.教育教學(xué)工作

在教育教學(xué)中，我們以《幼兒園教育知道綱要》.《幼兒園教

育規(guī)程》為理論指導(dǎo)，敬重幼兒的人格和權(quán)利。面對全體，留意個體

差異，各種教育手段交互運用，使各個幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)展。

（一）.健康方面

1.學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)心情。心情安定，開心活潑。

2.生活有規(guī)律，形成良好的飲食.睡眠.排泄.整理物品等習(xí)

慣，形成基本的生活自理力量。留意公共衛(wèi)生。

3.能獨立穿脫衣服、褲子、鞋子，自己整理被褥，學(xué)會基本

的值日生工作。養(yǎng)成獨立向上的精神。

4.進(jìn)一步熟悉身體的主要器官及基本功能和愛護方法，會對

自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)膼圩o。

5.熟悉有關(guān)的平安標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)章和用水.用電.用火的

平安標(biāo)志。具有初步的平安意識和自我愛護意識。

6.喜愛體育活動，逐步養(yǎng)成運動的精神，運動協(xié)調(diào).敏捷，有

耐力。增加合作和競爭意識，具有肯定的英勇精神和堅持性。

7.以多種形式的評比活動，激發(fā)幼兒的榮譽感和樂觀向上的

心情。

8.將用心聽講這一要求始終貫穿在每個活動中，活動前明確

要求，活動中時時檢查、提示，結(jié)束時小節(jié)評價幼兒用心聽講的表現(xiàn)。

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9.爭取家庭的樂觀協(xié)作，共同督促幼兒形成用心聽講的良好

習(xí)慣。

10.通過品德輔導(dǎo)活動關(guān)心幼兒懂得學(xué)習(xí)時要用心的道理，在

老師講授、同伴發(fā)言時做到留意集中，用心聽講，不任憑插嘴。

（二）.社會方面

1.了解不同職位的成人及其勞動的社會意義，敬重他們.疼惜

勞動成果。

2.學(xué)習(xí)參加社區(qū)的勞動，體驗并熟悉人與人相互溝通.合作.

溝通關(guān)愛的中要和歡樂，樂于與人溝通。

3.學(xué)習(xí)敬重別人的需要.感受.看法，并做出合適的反應(yīng)，有

憐憫心。

4.在活動中學(xué)習(xí)評價自己和同伴。

5.理解并遵守集體生活的各項規(guī)章，增加規(guī)章意識。

6.學(xué)習(xí)選擇活動方案，學(xué)習(xí)仔細(xì).努力地完成活動，在活動中

表現(xiàn)出自信和責(zé)任感。

7.了解家鄉(xiāng)，祖國聞名的自然景觀.人文景觀.主要物產(chǎn).傳

統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)愛家鄉(xiāng).愛祖國的情感。初步接觸不同地

域.不同種族的人，了解其不同的風(fēng)俗和文化特點。

8.了解成人的消費內(nèi)容，嘗試相宜的消費活動。

9.初步了解學(xué)校生活，產(chǎn)生入學(xué)愿望。

10.教育幼兒不管在任何狀況下都要能做到友好謙讓，愿意與

別人共享。

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（三）.科學(xué)方面

1.對四周事物，現(xiàn)象感愛好，有奇怪心和求知欲。

2.能運用多種感官探究四周環(huán)境，樂于動手動腦。

3.感受信息的重要，學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息。

4.情愿和同伴共同探究，能用適合的方式表達(dá).溝通探究的過

程和結(jié)果。

5.在日常生活和嬉戲中，加深對數(shù)量.形體.時空實際意義的

理解，學(xué)習(xí)簡潔運用。能從多個角度進(jìn)行簡潔的比較.測試.排序.分

類.推理等仔細(xì)活動。

6.愿意親近大自然，萌發(fā)喜愛自然的情感，懂得珍惜資源和

愛護環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識。

（四）.藝術(shù)方面

1.能多方面感受和發(fā)覺四周環(huán)境中的美。喜愛觀賞藝術(shù)作品。

能大膽地用繪畫.制作.舞蹈.樂器.語言等方式表達(dá)自己的感受和

體驗，學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。

2.能有目的地支配畫面，表現(xiàn)肯定地情節(jié)。喜愛使用各種材

料.工具.方，法進(jìn)行拼裝.拆卸.制作。喜愛現(xiàn)象.制造活動，有獨

立制作的力量。

3.能用自然.好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲。學(xué)習(xí)多種唱歌形

式，樂觀創(chuàng)編歌曲和動作。能較自然地隨音樂做多種動作。喜愛用打

擊樂器和身體動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏.速度.力度等。

4.懂得集體藝術(shù)的規(guī)章，喜愛和同伴一起參與與藝術(shù)活動，

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享受集體藝術(shù)活動的歡樂等。

（五）.語言方面

1.能仔細(xì)傾聽，學(xué)習(xí)理解與其生活閱歷相關(guān)的語言。

2.能用一般話大膽.清晰地說出自己想說的事。愿意與人交談,

講話禮貌。

3.喜愛觀賞文學(xué)作品，了解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美。

能獨立地朗誦兒歌和復(fù)述故事。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。

4.學(xué)會看圖書，并喜愛將從圖書.電視.廣播等途徑獲得的信

息在同伴中進(jìn)行溝通和爭論。

5.對文學(xué)產(chǎn)生愛好。

6.在學(xué)習(xí)中引導(dǎo)幼兒留意理解和運用一些新的、美麗的詞匯。

利用各種語言嬉戲豐富詞匯、學(xué)習(xí)連貫敘述。

7.學(xué)習(xí)單韻母"a.oei.u.「初步產(chǎn)生對拼音學(xué)習(xí)的樂趣。為連

接幼兒園與學(xué)校打下基礎(chǔ)。

8.幼兒在集體中發(fā)言時老師要做到公正地給幼兒發(fā)言機會，

重視對個別語言表達(dá)力量較差的幼兒進(jìn)行個別輔導(dǎo)，同時也不能忽視

一些平常表現(xiàn)一般，不太愛說話的幼兒。

9.鼓舞幼兒多運用形容詞進(jìn)行描述。教給幼兒說話完整的基

本方法。如：講一件事情要講清人物.時間、地點、經(jīng)過、結(jié)果;講一

句話要講出是誰、做什么……

（六）計算方面

1.學(xué)習(xí)數(shù)字的認(rèn)知及書寫。

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2.感知數(shù)字在日常生活中的重要性，學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減法。

3.學(xué)習(xí)口訴應(yīng)用題，自己列算式。

4.學(xué)習(xí)相鄰數(shù).順數(shù)和倒數(shù)的排列及單數(shù)與雙數(shù)的含義。

（七）.主題方面

1.熟悉時間與日常生活的關(guān)系。

2.學(xué)習(xí)用標(biāo)記和數(shù)字記錄班機玩具的數(shù)量。

3.引導(dǎo)幼兒園圍繞每月的主題課程來學(xué)習(xí)促進(jìn)進(jìn)展。

（A）.高薪聘請英語專業(yè)老師

為結(jié)合雙語教學(xué)，培育幼兒學(xué)英語的愛好，教會孩子純正的英

語，我校高薪聘請外教，每周為我班幼兒上一節(jié)課，讓幼兒感到能用

外語交談，學(xué)習(xí)外語是一件很驕傲、很有樂趣的事。

（九）.武術(shù)課程

還開設(shè)了武術(shù)課來熬煉幼兒的身體素養(yǎng)和毅力。

四.家長工作

家長是老師親密的合作伙伴，我們將共同擔(dān)當(dāng)教育的重任。家

庭因素與幼兒的各方面力量進(jìn)展有著親密的聯(lián)系。

1.準(zhǔn)時更換家教宣揚欄，向家長宣揚科學(xué)的育兒學(xué)問。

2.與家長常常聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，制定符合幼

兒特點的教育措施，共同協(xié)作完成教育任務(wù)。

3.做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達(dá)到家園共育的目

的與全都性。

4.鼓舞家長樂觀參與幼兒園里舉辦的各項活動。參加到小孩

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子的活動中來，增加家長與孩子一起溝通.溝通的機會。

5.大型節(jié)日開展文藝演出，讓家長走進(jìn)園內(nèi)，貼近孩子生活，

了解孩子全面進(jìn)展的狀況。

6.利用多種形式：家訪、電話溝通、便條、約談、家園聯(lián)系

本與家長溝通，準(zhǔn)時反饋幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r，真正成為合作伙伴。

五.學(xué)期中存在的不足：

1.區(qū)域活動的材料豐富得還不是很好，在數(shù)量上還有一些缺

少。

2.老師投入到區(qū)域活動的時間、精力還不夠，對幼兒在區(qū)域

活動時的指導(dǎo)也不夠深化。

幼兒園大班2023期末總結(jié)篇5

轉(zhuǎn)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個緊急而又充實的學(xué)期又過去了?；仡?/p>

這個勞碌而開心的學(xué)期，在園領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力關(guān)懷和關(guān)心下、

在家長的樂觀協(xié)作下，平安順當(dāng)?shù)赝瓿闪朔桨钢械拿恳豁椚蝿?wù)，現(xiàn)將

本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作：

1、在開展區(qū)域活動中，我們依據(jù)幼兒年齡特點、進(jìn)展需要投

放活動材料，依據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材

料，做到有方案有目的地投放，并準(zhǔn)時增減活動材料。引導(dǎo)幼兒樂觀

仔細(xì)參加區(qū)域活動，滿意幼兒進(jìn)展的需要。針對幼兒個別差異，愛好、

力量投放了不同難度的活動材料。

2、在主題活動中，依據(jù)幼兒的愛好特點，我們設(shè)計了《我們

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的家園》《奇異的身體》《秋天的童話》《我喜愛的動物》四大主題，

從孩子們樂觀參加程度可以看出，這是特別受孩子歡迎、適合孩子進(jìn)

展水平的主題活動。在這四個主題活動中，我們注意了依據(jù)孩子感愛

好的事物去探究，調(diào)動了孩子各種感官參加，強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)覺

問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿意了孩子奇怪心，

孩子們在開心的探究活動中歡樂地收獲，閱歷得到了一次又一次的提

升和運用。

3、本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面

的培育，提前做好幼小連接工作。為幼兒預(yù)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練

習(xí)本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字

嬉戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了"故事大王，評比活動.

幼兒的語言表達(dá)更加生動富有感，講故事的樂觀性也越來越高.

二、家長工作：

本學(xué)期更加注意了和家長的溝通，準(zhǔn)時全面地了解每位幼兒的

思想變化，并賜予準(zhǔn)時的建議和看法，更多地組織了豐富多樣的家園

聯(lián)誼活動，讓家長參加到活動中來，家長對班級工作支持度高，能樂

觀參加園里、班級的各項活動，主動要求多派任務(wù)，愿意為班級孩子

多做獻(xiàn)。

三、衛(wèi)生保健工作：

本學(xué)期我班更加注意幼兒的身體健康，嚴(yán)格根據(jù)我園的衛(wèi)生消

毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強幼兒體能活動，增加幼

兒的體質(zhì)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。幼兒能主動

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作好值日生工作;文明進(jìn)餐，樂觀協(xié)作保健醫(yī)生作好各項體檢工作。

加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生;本學(xué)期班級生病請假孩子少，幼

兒的出勤率始終較高。

本學(xué)期還加強了幼兒的自我愛護意識及平安衛(wèi)生教育，避開了

幼兒平安事故的發(fā)生。培育了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點

關(guān)心幾個進(jìn)餐慢的幼兒轉(zhuǎn)變不良的飲食習(xí)慣。

四、老師協(xié)作：

各班老師在工作中能以班級利益為重，針對班級消失的問題大

家都能準(zhǔn)時溝通，老師間常常相互溝通，做到了相互學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時反思，

隨時調(diào)整。班級工作得以順當(dāng)進(jìn)行。

總之本學(xué)期特別忙也特別累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享

受到收獲的喜悅，也發(fā)覺一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷

地學(xué)習(xí)新學(xué)問，努力提高思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法。對

幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注意幼兒自身力量的培育。

并與家長親密聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。與老師團結(jié)協(xié)作，共同確定教育

活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學(xué)活動中

因材施教，因人施教，針對個別幼兒進(jìn)行個別教育。并努力提高自己

的思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，樂觀的進(jìn)行專題討論，樂觀的參加各種競賽學(xué)習(xí)

活動，力求把日后的工作做得更好！

幼兒園大班2023期末總結(jié)篇6

一、教育教學(xué)方面

1、主題活動的實施：本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》

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的要求，仔細(xì)對比本班幼兒的年齡特點與幼兒的愛好進(jìn)行分析，開展

了《鬧新春》、《親親好媽媽》、《春天的變化》、《我的家鄉(xiāng)》、《好玩的

紙》、《歡樂的夏天》等主題活動。在新《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的

教育理念融進(jìn)課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動有機地整合，相互滲透,

注意趣味性、活動性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題"春天的變化”

中，老師和幼兒一起到戶外查找春天，隨著季節(jié)的變化，孩子們發(fā)覺

了春天的花，春天的樹、春天的小動物，發(fā)覺柳樹發(fā)芽了，小草長綠

了，小蝌蚪出來了，有的小伴侶還將小蝌蚪帶到幼兒園，于是大家一

起飼養(yǎng)小動物，并在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)記錄小動物的成長過程，我們

還充分利用家長資源，讓家長與幼兒一起填寫“我對春天知多少”的調(diào)

查表，加深了幼兒對春天的理解，孩子們通過看、說、畫、做等各項

活動真正感受到春天的漂亮。

2、結(jié)合主題活動開展區(qū)域嬉戲。

我們依據(jù)幼兒的年齡特點和主題活動，創(chuàng)設(shè)了"科學(xué)區(qū)〃、"自

然角〃、“美工區(qū)〃"語言區(qū)〃"計算區(qū)〃"建構(gòu)區(qū)〃、"表演區(qū)〃等8個區(qū)域，

并在區(qū)域活動中有方案有步驟地供應(yīng)材料，對幼兒進(jìn)行階段性、針對

性地觀看指導(dǎo)、為幼兒供應(yīng)豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松

的氣氛中主動探究、學(xué)習(xí)。例如：結(jié)合主題活動《春天的變化》，我

們讓幼兒收集各種各樣的花草，帶領(lǐng)制作植物標(biāo)本;結(jié)合季節(jié)，老師

與幼兒一起種植大蒜、蔥、綠豆、黃豆等植物，并依據(jù)中班幼兒的特

點，引導(dǎo)幼兒觀看、記錄黃豆與綠豆的生長過程，為幼兒的探究活動

供應(yīng)了關(guān)心。結(jié)合《好玩的紙》主題活動，我們在手工區(qū)供應(yīng)各種各

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樣的紙制品，如：紙杯、紙盤、彩色皺紋紙，和一些幫助材料剪刀、

橡皮泥和吸管，引導(dǎo)幼兒用自己喜愛的方式繪畫制作小動物。既豐富

了主題活動又使幼兒得到全面的進(jìn)展。

二、生活護理及常規(guī)教育

1、生活護理：幼兒園工作中，教育孩子的工作當(dāng)然重要，但

保育工作也不能忽視。只有一個潔凈的環(huán)境，孩子有一個健康的身體,

才能開心地學(xué)習(xí)和生活。所以，我班老師在留意了教育教學(xué)工作的同

時更留意了保育工作的落實，嚴(yán)格根據(jù)平安、衛(wèi)生制度，每天堅持教

室的透風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時消毒。定期給玩具、桌椅消毒外，

對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也賜予較特別的照看，常常留心

他們在進(jìn)餐、晝寢時的表現(xiàn)，戶外活動中也特殊關(guān)懷他們的冷熱，提

示他們多喝水，準(zhǔn)時給孩子更換汗?jié)竦囊路野嘤腥种坏男“?/p>

侶帶了衣服與毛巾，我們總是急躁地為幼兒更換，使家長放心。

2、常規(guī)治理。幼兒升進(jìn)中班后覺得自己長大了，不再是幼兒

園的小弟弟、小妹妹了，我們捉住幼兒渴看長大的契機，加強常規(guī)治

理，培育幼兒良好的進(jìn)餐、盥洗、晝寢等習(xí)慣，并在一日生活各環(huán)節(jié)

中加強觀看與指導(dǎo)，樂觀鼓舞幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會在老

師的指導(dǎo)下獨立地有挨次地穿—服，正確使用餐具進(jìn)餐，有的孩子

們在老師與家長的鼓舞下，還學(xué)著掃地、洗衣服，幼兒的勞動意識增

加了，獨立力量也進(jìn)步了。為要使孩子有一個良好的身體，我們還注

意加強各項熬煉活動，鼓舞幼兒早進(jìn)園進(jìn)行早熬煉工作。堅持每天不

少于2小時的戶外活動，其中體育活動一小時，并留意豐富戶外活動

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的內(nèi)容。重視幼兒參與體育活動的愛好和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。今年體檢，

我班的幼兒身體達(dá)標(biāo)狀況良好。

三、家長工作

《綱要》明確指出："家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著

敬重、同等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并樂

觀支持、關(guān)心家進(jìn)步步教育力量。”本著這樣的指導(dǎo)思想，我們在家

園聯(lián)系工作中，注意與家長的溝通和理解，準(zhǔn)時將我們的教育理念傳

遞給家長。開學(xué)初就召開了家長會，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保

教方案，幼兒在園狀況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的閱歷，

拉近我們與家長之間的間隔。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間,

家長園地欄，與家上進(jìn)行溝通溝通，對于個別特別的孩子，我們進(jìn)行

了個別溝通，與家長共同商討對策。在主題活動實施期間，我們利用

家長園地準(zhǔn)時向家長先容主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動，使每位

家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與協(xié)作下，使我班

的主題活動得以順當(dāng)有效的開展。

四、本學(xué)期的各項活動成果斐然

本學(xué)期我們班樂觀參與幼兒園的各項活動，開學(xué)初我們進(jìn)行了

家長開放日活動，邀請家長來園觀看孩子在園的學(xué)習(xí)生活狀況，了解

孩子在園的表現(xiàn)，當(dāng)然這個活動不是第一次開展，但是家長還是樂觀

參與，仔細(xì)觀看，并把自己的看法和建議仔細(xì)的反饋給老師。六一我

們還進(jìn)行了自助餐會，孩子們第一次自己動手選擇自己喜愛的食品，

既興奮又興奮，家長們看到幼兒園這么豐富的菜肴，對孩子在園的一

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日膳食更加放心。在這次的幼兒園20—年園慶的晚會上，我們班動

感十足的舞蹈《拉拉操》更是贏得了大家的陣陣掌聲。并且本學(xué)期我

們班的遲到現(xiàn)象有了很大的好轉(zhuǎn)，在2月和4月我們班還得到了按時

進(jìn)園的活動小紅旗。

五、存在不足與努力方向

當(dāng)然我們的教養(yǎng)工作取得了肯定的成果，也得到了家長的好評,

但也存在不足，需要我們進(jìn)一步努力。

1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐留意力不集中，速度

慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2、要加強幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，鼓舞幼兒大膽發(fā)言，仔細(xì)傾

聽，培育幼兒良好的閱讀習(xí)慣。

3、多數(shù)幼兒繪畫力量及動作協(xié)調(diào)力量差，在以后的教學(xué)工作

中將多利用課余時間練習(xí)幼兒的繪畫力量，樂觀開展各類體育練習(xí)幼

兒動作的協(xié)調(diào)性。

4、敬重和承認(rèn)幼兒個體間存在差異，擅長分析班級幼兒的個

體差異，加強對特別幼兒的觀看與指導(dǎo)，培育幼兒"自我治理”的意識。

在新的學(xué)期中，我班三位老師將仔細(xì)反思自己工作中的不足，

確定努力方向，連續(xù)發(fā)揚團結(jié)合作精神，加強理論學(xué)習(xí)與實踐探究，

轉(zhuǎn)變教育觀念，大膽地開拓班級特色，在創(chuàng)、辦、做中發(fā)揮實效，全

心全意為家長服務(wù)，使班級工作更精彩。

幼兒園大班2023期末總結(jié)篇7

進(jìn)入大班的第一學(xué)期，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了，隨著

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畢業(yè)鐘聲的敲響，珍寶們也快升學(xué)校了，學(xué)習(xí)任務(wù)明顯加重了?；仡?/p>

這學(xué)期的工作，感覺時間過的特殊快也很充實。

在珍寶們、家長、老師三方面的共同努力之下，每個珍寶在各

方面都有了明顯的進(jìn)步，特殊是在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，珍寶們進(jìn)步很大。

為了進(jìn)一步提高我班的管理水平，更好地為幼兒和家長服務(wù)?，F(xiàn)將本

學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：

一、思想品德方面：

由于現(xiàn)在的幼兒在家里是獨生子女，家中幾個人圍著一個孩子

轉(zhuǎn)，所以許多孩子養(yǎng)成了任性、獨占、不疼惜勞動成果等不良習(xí)慣。

本學(xué)期我們將思想品德教育的重點放在了培育幼兒良好的勞動意識

這一方面。我們細(xì)心為幼兒制作了"值日生〃牌子，每天支配幼兒輪番

值日，幼兒抹玩具柜，整理玩具，餐后整理桌子，搬椅子等，雖然任

務(wù)較重，但幼兒特別樂觀，每逢論到自己，總是早早來到幼兒園，樂

觀地為大家服務(wù)。一學(xué)期下來，幼兒的勞動意識有了很大的提高，幼

兒的動手力量也得到了有效的熬煉。

二、班級工作管理方面。

本學(xué)期我班組成員能嚴(yán)格遵守園里的各項規(guī)章制度，仔細(xì)執(zhí)行

各種方案與要求，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德，扎扎實實地做好各項

工作。仔細(xì)學(xué)習(xí)園部工作方案，轉(zhuǎn)變觀念、提高熟悉，仔細(xì)參與園部

組織的各項學(xué)習(xí)，關(guān)懷時事、了解時政、養(yǎng)成多讀書、讀好書、多看

報的良好習(xí)慣。

提高自身的服務(wù)意識，做到微笑服務(wù)、愛心服務(wù)、急躁服務(wù),

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讓家長、幼兒真正感受到老師的服務(wù)熱忱，不斷提高服務(wù)水平。我們

能定期召開班會，努力營造"自主、開放、互動”的班級文化。班組成

員能以仆人翁的態(tài)度來面對班級的各項事務(wù)，團結(jié)、學(xué)習(xí)、互助、樂

于奉獻(xiàn)，彼此間常常溝通，有事大家商議，堅固樹立幼兒第一的意

識。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。

三、教育教學(xué)工作方面。

1、努力學(xué)習(xí)新《鋼要》，增加專業(yè)意識、提高科研水平。

我班組成員能通過看書、參觀、觀摩、培訓(xùn)、專家講座等形式

加強學(xué)習(xí)，并做到學(xué)以致用，不斷總結(jié)，仔細(xì)學(xué)習(xí)新《綱要》，撰寫

論文和教育反思，提高科研水平，努力做到理論和實踐相結(jié)合;操作

和總結(jié)相結(jié)合。

2、充分的課前預(yù)備工作

我們班的三位老師，能樂觀的預(yù)備好教學(xué)具，常常上網(wǎng)查資料、

自制教學(xué)具，為的使教育效果更加明顯。而孩子們對活動投入的極大

的愛好則使我們信念倍增。班級成員能夠相互提示、相互督促。

3、教育教學(xué)工作

幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維靈敏等特點。

體育活動中，幼兒心情飽滿，較好的把握了攀爬、拍打、投跳、平衡

等動作技能，學(xué)會了跳繩的方法，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。大班幼兒求

知欲旺盛，學(xué)問面在不斷的開闊，汲取新的學(xué)問也快。

在教育教學(xué)中，采納探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激

發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性和主動性，特殊是在蒙學(xué)數(shù)學(xué)方面體現(xiàn)較明顯。

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幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，把握了20以內(nèi)加減法，相同數(shù)

連加的練習(xí)，幼兒的數(shù)學(xué)思維力量得到較大程度的進(jìn)展，有時，我們

也讓幼兒相互檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機會，樂

觀性也調(diào)動了起來。

4、做好幼小連接工作

孩子從幼兒園到學(xué)校，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。由于生

活上的驟變以及課目的繁重，許多孩子入學(xué)校后消失疲憊、可怕等狀

況，稱為“困難期”。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時著手

來關(guān)心孩子形成過渡。

有意識地多向孩子介紹一些學(xué)校里的生活、學(xué)習(xí)狀況。使他們

對學(xué)習(xí)生活有肯定的了解，并希望自己做個學(xué)校生，從思想上做好入

學(xué)預(yù)備。

嘗試根據(jù)學(xué)校的作息制度來生活。上課時不入廁、不去喝水。

午睡漸漸少睡，晚上少看電視，準(zhǔn)時上床休息，每天整理好自己的書

包。

幼兒每人預(yù)備一只書包。早上背來，練習(xí)保管好自己的文具盒、

手工作品等物品，下午背回家去，自己整理書包，關(guān)心他們養(yǎng)成良好

的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育自理力量。常常布置簡潔的家庭作業(yè)，培育幼兒的

任務(wù)意識。通過一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較仔細(xì)的完成老

師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較敏捷的方式較好的與

同伴進(jìn)行嬉戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,

班級幼兒社會交往力量得到了很好的提高。

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通過讓幼兒自己來選擇班長，嘗試自主管理，讓幼兒真正成為

班級的小仆人。

四、家長工作方面。

1、鼓舞家長協(xié)作做好"幼小連接〃的預(yù)備工作，讓家長了解幼

小連接進(jìn)展?fàn)顩r，準(zhǔn)時了解幼兒進(jìn)展水平。

2、每一次的主題活動家長都能夠樂觀參加，主動通過各種渠

道為主題的開展供應(yīng)各種有價值資料，有了家長的參加，我們本學(xué)期

的教育活動真正做到了“家園共育”。

3、做好幼兒專訪、約訪、電訪工作，準(zhǔn)時與家進(jìn)步行溝通，

向家長匯報幼兒在園狀況，了解幼兒在家狀況，努力達(dá)成教育的全都

性。樂觀取得家長對班級各項活動的支持與協(xié)作。如：這次“英語風(fēng)

采展〃，在統(tǒng)一服裝購買上，就得到了家長的大力支持。

五、衛(wèi)生保健工作方面。

1、本學(xué)期，我們嚴(yán)格根據(jù)園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保

健工作，讓幼兒生活在一個干凈、舒適的環(huán)境中。

2、做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，本學(xué)期，

班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率始終較高。無事故發(fā)生。

3、培育幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點引導(dǎo)幾個挑食、

食欲差的幼兒轉(zhuǎn)變不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重

增長速度較快。

六、不足及努力方向：

1、班級衛(wèi)生工作還需進(jìn)一步細(xì)致、到位。

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2、班級老師在活動區(qū)材料制作、整理方面有待提高。

一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長，就要進(jìn)

入學(xué)校學(xué)習(xí)，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣闊家長的

確定和贊揚，我們班里的老師深受孩子們寵愛，這是對我們工作最大

的支持和鼓舞，雖然我們工作也有不到位的時候，但是家長的寬容和

大度給了我們更加努力工作的信念和力氣，我們信任自己肯定會做得

更好。

幼兒園大班2023期末總結(jié)篇8

一、教學(xué)教育工作

工、在教學(xué)活動中，大班幼兒求知欲旺盛，學(xué)問面不斷開闊，

汲取新的學(xué)問也快。在教育教學(xué)中，采納探究在前，講解在后的教學(xué)

形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性和主動性，特殊是在計算方面體

現(xiàn)較明顯。

幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，把握了加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，

到現(xiàn)在可以完全脫離實物，專心算練習(xí)10以內(nèi)的加法與減法及連加

連減和加減混合等計算本事，幼兒的數(shù)學(xué)思維力量得到較大程度的進(jìn)

展，有時，我也讓幼兒相互檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練

習(xí)的機會，樂觀性也調(diào)動了起來。

本學(xué)期本班還學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗

細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會了將這些學(xué)問運用到生

活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含

關(guān)系。提高了幼兒對計算活動的愛好。

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2、本學(xué)期在音樂教學(xué)中，我特殊注意師生之間情感的溝通，

努力制造一種公平、寬松、和諧的氣氛，以此來激發(fā)幼兒對音樂活動

的愛好。比如在活動中常?？粗變旱难劬χv話和示范;用表情、動

作等去調(diào)整幼兒的心理狀態(tài)（如：當(dāng)孩子們很興奮時，我就說：天黑

了，小動物要睡覺了。并帶頭假裝睡覺。）同時，我還以各種不同的

身份與幼兒進(jìn)行情感溝通，在音樂活動中，我不僅僅是老師，還可能

是其他角色，如兔姐姐、鴨媽媽、小鳥、風(fēng)等，通過扮演角色、逼真

地表演，就把幼兒帶入到音樂作品特定的意境之中。

在《長大要當(dāng)解放軍》中，這是一首堅決有力的進(jìn)行曲風(fēng)格的

歌曲，教唱這首歌時，我請一名幼兒穿上小軍裝，背上小木槍，學(xué)習(xí)

解放軍走路的姿態(tài)消失在活動室。孩子們立刻嚷開了：某某當(dāng)解放軍

了!某某真神氣!我說：那我們一起來做解放軍吧。孩子們樂觀開心地

仿照著解放軍走路、扛槍等。為了進(jìn)一步引導(dǎo)孩子表現(xiàn)出解放軍勇敢、

威嚴(yán)的形象，我邊請幼兒觀看解放軍的圖片，邊問幼兒解放軍是干什

么的?孩子們紛紛表達(dá)自己的見解：解放軍叔叔為了讓人們過上幸福

的日子，他們英勇的毀滅敵人。解放軍叔叔是保衛(wèi)祖國的。為了使孩

子的情感得到進(jìn)一步升華，我啟發(fā)幼兒邊聽音樂邊用動作來表達(dá)音樂

所包含的情感，抒發(fā)自己對解放軍的喜愛之情。使幼兒對音樂的審美

力量、感受力、表現(xiàn)力，都有了肯定的提高。

二、平安教育工作

平安工作是重中之重，為了減免意外的發(fā)生，在日常生活中，

我會通過常識課的時間多教育幼兒一些有關(guān)防火、防震、防洪、防電、

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防拐騙等自保平安學(xué)問。例如：在本學(xué)期我園開展防火消防演習(xí)活動

中，我們在幼兒事先不知情的狀況下，在園內(nèi)點燃小火種，并按響警

鐘，摸索幼兒的應(yīng)變力量及幼兒的自救力量。

本以為幼兒在遇到危急的時候會表現(xiàn)得很驚慌，但事實證明我

們的擔(dān)憂是錯誤的，當(dāng)警鐘響起，幼兒們都能聽從統(tǒng)一的指揮，用濕

毛巾捂住鼻子，聽從命令一個跟著一個靠著墻走到空曠平安的地方。

在這次活動中，幼兒不僅學(xué)會了正確的防火意識，更提高了幼兒在危

急發(fā)生時的應(yīng)急力量。另外在日常生活中，我還會時時提示幼兒要懂

得愛護自己，不要做危急的事，不做有害的事等;并在發(fā)覺幼兒做出

危急動作的時候做到準(zhǔn)時教育。

三、保育工作

（一）常規(guī)教育

常規(guī)方面，我班加強了對幼兒進(jìn)行個人的衛(wèi)生教育。如學(xué)習(xí)正

確的洗手方法，嚴(yán)格督促幼兒用消毒皂洗手。平常勤洗手，勤洗澡,

勤剪指甲，勤換衣服，保持清潔的個人衛(wèi)生。經(jīng)過長時間的練習(xí)，幼

兒的洗手方法有了很大改進(jìn)，而且自覺性提高。

在晨檢工作中，留意幼兒當(dāng)天的身體狀況，對一些身體不適的

幼兒及早發(fā)覺、準(zhǔn)時處理。同時我們對幼兒也進(jìn)行節(jié)假日期間的平安、

衛(wèi)生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處，削減外出。通過教育，幼兒

整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高。在個人衛(wèi)生教育工作的同時，對

幼兒其他方面的行為習(xí)慣教育也未放松。如通過本學(xué)期的督促教育,

幼兒的坐姿好了許多，插嘴現(xiàn)象也明顯削減，但仍舊需要在下學(xué)期連

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續(xù)監(jiān)督管理，加強幼兒的自控力量。

（二）保健教育

在幼兒開展活動中，我們不忘對幼兒進(jìn)行勞動教育，培育幼兒

愛勞動的習(xí)慣。首先我們培育幼兒的自我服務(wù)力量，如穿衣服、系鞋

帶、疊被子等，經(jīng)過本學(xué)期的練習(xí)，幼兒穿脫衣物的速度快了許多，

大部分幼兒都學(xué)會了整理自己的床鋪，有一部分幼兒也能自己系鞋帶,

幼兒的自理力量得到了很大的提高。

在培育幼兒自我服務(wù)力量時，我們還指導(dǎo)幼兒參加一些力所能

及的勞動，如擦桌椅、揀垃圾等，同時使幼兒知道要愛惜自己所居住

的環(huán)境，增加了幼兒的環(huán)保意識。平常班級內(nèi)實行值日生制度，為大

家分發(fā)文具、翻椅子、擦桌子等，讓每個幼兒輪番當(dāng)值，使每個幼兒

都能得到熬煉。對于值日生的工作我們也賜予充分的確定，大大鼓舞

了幼兒的勞動樂觀性，班級內(nèi)消失了人人爭當(dāng)值日生、當(dāng)好值日生的

好風(fēng)氣，家長也反映良好，幼兒回家后能主動關(guān)心他們做一些家務(wù)，

他們感到非常興奮。

四、家長工作

對于家長工作，本學(xué)期更加注意了和家長的溝通，通過家訪和

利用幼兒入、離園時與家長交談及家園聯(lián)系手冊，準(zhǔn)時全面地了解每

位幼兒的思想變化，并賜予準(zhǔn)時的建議和看法，更多地組織了豐富多

樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參加到活動中來，如：慶元旦-親子同樂

日活動等。

同時.，為了讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)狀況，我們還定期將教學(xué)進(jìn)

27

度告之家長，便利家長在家中的教育。家長在協(xié)作我們工作的同時也

給了我們很多珍貴的看法，我們也虛心接受，做到家園教育的全都,

更好的促進(jìn)幼兒的進(jìn)展，而本班家長對班級工作支持度高，能樂觀參

加園里、班級的各項活動，主動要求多派任務(wù)，愿意為班級孩子多做

貢獻(xiàn)。有了家長們的參加，本班本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家

園共育。

五、不足之處及努力方向

總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了

一大步，不僅孩子們的各方面得到進(jìn)展，我們也和孩子們一起在進(jìn)步,

工作中我們?nèi)〉昧撕芏嗾滟F的閱歷，增長很多的學(xué)問。

在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產(chǎn)生和開展

預(yù)設(shè)老師干預(yù)的多，幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參加科學(xué)小試驗的機會

不夠;活動中老師的觀看注意全面性，個別性、深化性不夠;制造性嬉

戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依靠性強;個

別幼兒不夠大方、膽小怕事等。

在今后的工作中，我們將連續(xù)努力，不放松任何一個環(huán)節(jié)，揚

長避短，將本學(xué)期做得不到位的工作加以改善，好的方面連續(xù)保持,

信任經(jīng)過我們兩位老師的共同努力，本班工作將會做的越來越好，本

班的幼兒也將得到更好的進(jìn)展，取得更大的進(jìn)步。

幼兒園大班2023期末總結(jié)篇9

一學(xué)期又接近尾聲了?；仡欉@學(xué)期的工作，可謂緊急、繁忙而

又充實!我覺得一年的工作在忙勞碌碌中結(jié)束了，但是再勞碌的工作

28

有快樂的時候也有懊喪的時候，其中有苦但更多的是甜。無論在教育

教學(xué)，還是在家園聯(lián)系、衛(wèi)生保健、老師協(xié)作等方面都取得了必需的

成果，現(xiàn)將我班的工作做個小結(jié)：一、常規(guī)管理常抓不懈，體現(xiàn)班級

特色。一個良好的班級常規(guī)，在一日生活及各項活動中起到非常重要

的作用，幼兒升入大班，最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門也大了，

活動的勁頭更足了。如何持續(xù)良好的常規(guī)，保證各項活動順當(dāng)?shù)亻_展,

這是我們在開學(xué)初就思索的問題。我們在班級中進(jìn)行了爭當(dāng)小組長的

競賽，幼兒們一個個都表現(xiàn)精彩，都想當(dāng)上小組長，在這種競爭的氛

圍下，我班幼兒的常規(guī)有了很大的進(jìn)步。常規(guī)管理中，一些特別的孩

子更需老師的關(guān)懷。如薛添成小伴侶比較淘氣，行動比較自由，愛和

別人唱反調(diào)。我們一方面在日常生活中共性留意他，對他嚴(yán)格要求,

另一方面也準(zhǔn)時地表揚他，上課肯動腦筋，思維活躍。所以一學(xué)期來，

他的進(jìn)步很大。尤其是在上課時，不再有意影響他人了，而且能專心

舉手發(fā)言了。班級常規(guī)的正?；矠槲覀兊慕虒W(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條

件。

二、營造自由、寬松的氣氛，引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動中主動探究、

學(xué)習(xí)。本學(xué)期，區(qū)域活動中，我們開設(shè)了如下一些活動區(qū)：數(shù)學(xué)區(qū)、

表演區(qū)、閱讀區(qū)、探究區(qū)、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、電腦區(qū)等。在區(qū)域活動

中，材料的投放是相當(dāng)重要的，直接關(guān)系著活動的開展。我們在材料

的投放上做到以下兒點：一是與主題活動或教學(xué)活動的開展同步，有

時作為主題活動的先行軍，有時作為主題活動結(jié)束后的連續(xù)。二是讓

幼兒一齊來收集材料。如探究區(qū)里，小伴侶從家中帶來了各種各樣的

29

棋、拼圖等。平常在家里正愁沒有人陪著下棋，這一來，既能找到同

伴下棋又能相互學(xué)習(xí)，把握了好幾種棋的規(guī)章。幼兒更感到與同伴一

齊嬉戲的歡樂。再如一些紙制品，象喜糖盒、牛奶盒、月餅盒等各種

盒子放在建構(gòu)區(qū)里，由于我班的特色是紙藝，幼兒透過折、剪、粘貼

等技能充分體現(xiàn)著孩子的制造力和想象力。我們還設(shè)計了記錄表，讓

幼兒在活動的時候能有條不紊，井井有序。

三、注意學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用本學(xué)期，我們有一項重

大的任務(wù)迎接省示范驗收，環(huán)境創(chuàng)設(shè)是一大重頭戲，為幼兒創(chuàng)設(shè)一間

有特色、有好處的教室，也是老師、幼兒、家長共同的職責(zé)。在環(huán)境

的布置上，我們花了超多的精力，找資料，到姐妹園參觀，請姐妹園

來園指導(dǎo)，每一天老師們查閱資料，加班加點的布置教室環(huán)境，讓空

白的墻有了顏色和資料。透過這次的驗收，使我們了解到環(huán)境的布置

務(wù)必體現(xiàn)讓幼兒成為環(huán)境的仆人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，

在這一點上，關(guān)注了"墻壁會說話〃實踐"墻壁”對家長、幼兒，的"對話〃

體現(xiàn)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的變化，幼兒在平常發(fā)揮想象，，大膽進(jìn)行繪

畫和手工創(chuàng)作等，其次要體現(xiàn)整體性。四、開展豐富多彩的活動，熬

煉幼兒各方面的潛力本學(xué)期，我們開展了各種各樣的活動，使幼兒在

各方面都得到了熬煉，在早操競賽中，我班幼兒獲得了大班組二等獎

的好成果，在十二月份的跳繩競賽中，我班幼兒的表現(xiàn)也很精彩。在

十月份的合宿活動中，我班幼兒的表現(xiàn)也不錯，孩子們的自理潛力都

比較強，能自己的事情自己做，并體驗到了合宿的開心。五、專心做

好家園溝通老師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通,

30

老師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)懷，共同分擔(dān)教

育職責(zé)。溝通方式許多，我們做了以下工作：1、注意溝通的

實效性和針對性。當(dāng)問題消失，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長

明白老師對問題很重視，對幼兒進(jìn)展很在意。平常，熱忱對待每一位

家長，留意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒

在家的表現(xiàn)或關(guān)懷一下幼兒的身體狀況，家長都感覺非常暖和。2、

利用多種媒介與通訊手段，做到常常性和簡潔性。我們仔細(xì)辦好每一

期家長園地，發(fā)放成長冊，為彼此更簡單溝通，兩位老師將手機號碼

留給每一位家長，以便家長更便利快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)

懷孩子的成長。3、班級中有什么需要家長幫忙的地方，家長們總是

竭盡所能的賜予幫忙，給我們的教學(xué)活動帶給了很大的幫忙。4、召

開家長會。家長會上我們向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo)，使他們了解了班

內(nèi)課程特點，并針對一些問題開展?fàn)幷?。以上這些的努力付出，也換

來了家長的信任，我信任在今后的日子里，家長工作會做得更好。詩

人泰戈爾說過："花的事業(yè)是甜美的，果的事是寶貴的，讓我們千葉

的事業(yè)吧，由于葉總是謙遜的垂著她的綠蔭的?！苯逃聵I(yè)就是葉的

事業(yè)，每一名老師就是一片綠葉，孕育著祖國的花朵?？粗⒆觽儦g

樂地成長和獲得的勝利，我們心中蕩漾著說不出的喜悅。但我們還要

連續(xù)努力，

只有透過不斷反思、探究、創(chuàng)新，才能更好地培育下一代，更

好地再創(chuàng)輝煌。

幼兒園大班2023期末總結(jié)篇10

31

本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)大一班的老師，作為一名老師，我能忠誠黨

的教育事業(yè)，喜愛本職工作，具有較強的責(zé)任心，關(guān)懷幼兒，愛惜幼

兒，堅持正面教育，公正地對待每一位幼兒。在教學(xué)工作中，我能依

據(jù)教改的新要求，根據(jù)新《綱要》的要求，仔細(xì)鉆研教材，依據(jù)本班

幼兒的年齡特點制定出合理的、符合幼兒接受力量的主題教學(xué)方案,

仔細(xì)上好、備好每一節(jié)課，使幼兒在輕松開心的活動中學(xué)習(xí)學(xué)問，把

握技能，同時，也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教育，使幼兒從小就養(yǎng)

成良好的思想品德和行為習(xí)慣。

針對大班幼兒即將升入學(xué)校的狀況，重點就幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

的養(yǎng)成，良好的心理素養(yǎng)（適應(yīng)力量、抗挫折力量等），完成任務(wù)意識、

力量，做事情的堅持性，能自己解決問題、處理沖突等諸多方面實行

多種形式進(jìn)行培育。

現(xiàn)總結(jié)如下：

一、老師的觀念

1、教育思想的轉(zhuǎn)變。

通過仔細(xì)學(xué)習(xí)《綱要》、學(xué)習(xí)瑞吉歐教育的閱歷和很多幼教專

家的教育理論及教研學(xué)習(xí)，我們對瑞吉歐教育的思想有了進(jìn)一步的理

解，在邊學(xué)習(xí)邊探究的過程中，我們的觀念又有了很大的轉(zhuǎn)變，意識

到做一名老師最基本的條件是具有不斷學(xué)習(xí)的力量，由于老師的進(jìn)展

與幼兒的進(jìn)展是一個連續(xù)的整體，只有老師不斷進(jìn)展，才能為幼兒的

進(jìn)展供應(yīng)良好的條件，只有老師具有制造性，才能培育出具有制造性

的幼兒。因此，我們對老師的角色理念又有了進(jìn)一步的理解，不僅要

32

做幼兒的傾聽者、合、伙伴、幼兒學(xué)習(xí)的支持者、引導(dǎo)者、激勵者等

角色，而且還要做一名討論者和學(xué)習(xí)者，通過不斷的學(xué)習(xí)、不斷對實

踐進(jìn)行反思，從而來不斷提高和進(jìn)展自己。珍惜每一次外出學(xué)習(xí)的機

會，在參與青島市素養(yǎng)教育研討會的觀摩活動時，從中吸取他人先進(jìn)

的教育觀念、方法，如：通過參觀改進(jìn)大班早操的隊列練習(xí)、放松活

動、創(chuàng)設(shè)了低幼連接心靈相約信箱、在音樂活動中轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)模

式，在讓幼兒熟悉簡譜的基礎(chǔ)上，學(xué)唱歌曲等。

2、老師駕馭《課程方案》的思想轉(zhuǎn)變。

本著以先進(jìn)的教育理念為先導(dǎo)，以敬重幼兒的愛好、需要為前

提，以不同內(nèi)容、不同形式的活動為媒介，以時代的需要為標(biāo)準(zhǔn)，以

主動探究、主動學(xué)習(xí)、主動建構(gòu)、主動進(jìn)展為核心，促進(jìn)幼兒身心健

康、全面和諧進(jìn)展'的課程方案精神，我們注意了給幼兒供應(yīng)制造性

進(jìn)展的空間，敬重了孩子離奇的念頭與怪異的行為。在教學(xué)中，能注

意從幼兒最近的進(jìn)展區(qū)'確定教學(xué)目標(biāo)。留意觀看了解幼兒的愛好與

需要，依據(jù)主題、愛好為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在環(huán)境中感知、

體驗、操作、發(fā)覺、交往等與環(huán)境發(fā)生交互作用。結(jié)合教育目標(biāo)及幼

兒需要形成新的主題網(wǎng)絡(luò)，鼓舞幼兒創(chuàng)設(shè)情景，自由選擇,大膽探究，

在組織的過程中，我們留意發(fā)揮主導(dǎo)作用，與幼兒一起協(xié)商，提出建

議，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的，通過觀看幼兒的行

為、嬉戲及其材料的運用，準(zhǔn)時調(diào)整環(huán)境思路，因材施教。通過隱形

指導(dǎo)鼓舞幼兒的制造與表現(xiàn)。能注意幼兒的個體差異，能依據(jù)不同力

量的幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境、供應(yīng)不同的材料、進(jìn)行不同的指導(dǎo)。并仔細(xì)記錄

33

幼兒活動的過程，準(zhǔn)時進(jìn)行反思。

二、樂觀參加教研活動，堅持向教研要質(zhì)量。

本學(xué)期的教研子課題《拓寬材料種類，提高結(jié)構(gòu)嬉戲水平》，

我班實行以下有效的教育措施：1、調(diào)整擴大活動區(qū)域，使其與美工

區(qū)有機結(jié)合，從而擴展幼兒對結(jié)構(gòu)材料的熟悉。

2、加大了同領(lǐng)域的觀摩溝通次數(shù)，增加同領(lǐng)域觀摩學(xué)習(xí)的比例,

相互學(xué)習(xí)好的閱歷與做法，提高教研實效。

3、仔細(xì)學(xué)習(xí)兩個《綱要》及《幼兒教育學(xué)》等對結(jié)構(gòu)嬉戲的

定位，拓寬思維，了解結(jié)構(gòu)材料的種類。

4、期初對本班幼兒結(jié)構(gòu)材料的使用狀況做出前測分析。期末

總結(jié)分析每月統(tǒng)計資料并進(jìn)行結(jié)果分析，對幼兒做出系統(tǒng)和全面的分

析，期末撰寫綜合報告。

5、在活動中留意保留幼兒參加活動的腳印即積累幼兒的

作品資料。

6、制定了家長信，請全園家長共同參加搜集材料活動。

三、教學(xué)形式的寬泛。

1、探討嬉戲教學(xué)一體化敏捷的教學(xué)方法。

在活動中，我們注意充分用一日活動各環(huán)節(jié)來落實教育目標(biāo),

在集體教學(xué)中，我們堅持樹立啟發(fā)'教學(xué)的指導(dǎo)思想，不斷探討啟發(fā)'

教學(xué)的方法,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，激活幼兒的思維探究，如嬉戲法、

表演法、課件法等。此外，我們還注意了一日各個活動環(huán)節(jié)的聯(lián)系性，

做到相互協(xié)作補充、滲透、而不是孤立的進(jìn)行，如語言活動、科學(xué)活

34

動等，我們即提前讓幼兒在活動區(qū)接觸教學(xué)中的有關(guān)內(nèi)容，又在活動

后引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí)，鞏固學(xué)問技能，促進(jìn)更深化探究，自身素養(yǎng)、

教育技能和教育討論力量也得到了提高。

2、注意多種形式的有機滲透。

本學(xué)期，我們敏捷運用集體、小組和個別的活動形式，充分利

用社區(qū)及家長資源，不斷拓寬活動的廣度與深度，以幼兒感愛好的活

動形式引導(dǎo)孩子在搜集信息、探究實踐、表征溝通的過程中，獲得學(xué)

習(xí)的方法，豐富其感性閱歷。

(2)在創(chuàng)設(shè)、更換區(qū)域時，我們先觀看了解孩子們的愛好點和需

求點，然后與幼兒共同商議、出辦法，進(jìn)行嬉戲，以滿意不同幼兒

的需要，激發(fā)幼兒主動探究的愛好;在區(qū)角設(shè)置上注意區(qū)域感，動靜

區(qū)分開，本學(xué)期結(jié)合教研子課題，組織幼兒搜集易拉罐、薯片桶、奶

盒等廢舊材料，與幼兒共同搭建小柵欄'當(dāng)活動區(qū)的隔斷，增加了活

動區(qū)的區(qū)域感，幼兒活動時特別有序，同時利用廢舊紙箱搭建了美工

區(qū)展現(xiàn)臺'既可以當(dāng)隔斷又可以展現(xiàn)幼兒的作品，體現(xiàn)多個教育功能,

體現(xiàn)了嬉戲教學(xué)一體化'的內(nèi)涵，受到參觀老師的好評。為激發(fā)幼兒

自由制造的欲望和合作的意識，我們設(shè)立自由墻，鼓舞幼兒自由選擇

材料，大膽創(chuàng)作，幼兒愛好特殊高漲。

(4)在活動中我們留意保留幼兒參加活動的腳印。美術(shù)作

品和小制作按主題分別放到紙盒進(jìn)行保管，對于大型作品通過照片形

式進(jìn)行保存。語言區(qū)的資料按主題分袋存放，有挨次張貼，便于幼兒

查閱復(fù)習(xí)。結(jié)構(gòu)嬉戲幼兒搭建的大型主題通過錄像和照片進(jìn)行保留。

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并創(chuàng)設(shè)大班主題活動資料庫，為日后的教育教學(xué)活動供應(yīng)了依據(jù)。

(5)本學(xué)期注意自然角與種植角的創(chuàng)設(shè)與管理。在種植區(qū)的創(chuàng)設(shè)

及種植種類方面老師將與幼兒一起爭論確定。師幼共同種植大蒜，洋

蔥、郁金香等，制作了種植區(qū)的標(biāo)志。一起依據(jù)季節(jié)播種、除草、施

肥、收獲，讓幼兒體驗勞動的歡樂，激發(fā)愛勞動的情感。我們充分挖

掘自然角的三維空間，將自然角分為若干個試驗區(qū)：看看我們的根象

什么;從哪里長出來;我們的葉子一樣嗎?那種材料好?種在哪里長的快?

誰先發(fā)芽?追太陽等，并讓每為幼兒建立了記錄本，同時鼓舞幼兒主

動管理自己種植的植物，進(jìn)行觀看記錄，并幫助幼兒保留活動中的參

加腳印。同時在日常生活中樂觀滲透環(huán)保教育，美化班級環(huán)境，

勝利地接待了青島市綠色幼兒園的檢查，為迎接期初視導(dǎo)做好預(yù)備。

3、深化的理解目標(biāo)，不斷的拓寬活動的廣度與深度。

如：在進(jìn)行動物世界'活動時一，我們認(rèn)為開展這樣的主題，既

是幼兒愛好所向，又為幼兒自主進(jìn)行探究打下基礎(chǔ)。在探究中，我們

嘗試削減老師單方面的強化，鼓舞幼兒通過搜集的資料主動探究，幼

兒對探究具有劇烈的愛好，因此他們從探究水生動物、陸地動物、與

人類的關(guān)系到動物的隱秘等，于是，我們不僅把目標(biāo)定位在探討動物

的隱秘、，還定位在培育幼兒愛護自然資源的意識上。

在主題活動秋天'中，我們在一日活動中各環(huán)節(jié)豐富幼兒有關(guān)

秋天的學(xué)問。點名時，我們請幼兒說出秋天都穿哪些服裝，秋天的大

樹變成什么樣子;進(jìn)餐時給幼兒介紹秋季是豐收的季節(jié)，秋天的水果

最好吃，多吃水果，鼓舞幼兒多吃蔬菜有養(yǎng)分等;外出漫步時鼓

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舞幼兒感知秋天的隱秘,,比較冬天、夏天的風(fēng)吹在身上有什么不同；

活動區(qū)活動時，組織幼兒玩季節(jié)拼圖，了解季節(jié)特征;在語言區(qū)啟發(fā)

幼兒講出秋季人們的主要活動;每天請早來的幼兒在氣象臺記錄氣溫,

并和第一周氣溫進(jìn)行比較、統(tǒng)計;在科學(xué)區(qū)，組織幼兒觀看雨的形成，

使幼兒了解水變成水蒸氣滴落下來變成雨;在戶外活動前，請幼兒爭

論秋季自我愛護的方法;對于每天按時來園的幼兒我們發(fā)給小粘貼予

以嘉獎，表揚他們不遲到，能堅持每天來園;在漫步時.，和小伴

侶一起觀看動、植物的變化。使幼兒在不知不覺中完成教育目標(biāo)。為

了鞏固幼兒對學(xué)問的把握，兩位老師在每天的離園前組織幼兒復(fù)習(xí)鞏

固所學(xué)內(nèi)容，并利用小紙條的形式把學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行打印，讓家長協(xié)作

幼兒園復(fù)習(xí)學(xué)問，削減教育的空白。

4、幼兒園、家庭、社區(qū)三位一體的教育方式。

(1)本學(xué)期，我們敏捷運用了集體的、個別的、口頭的、書面、

電話的等多種形式和方法與家長溝通。

(2)結(jié)合教育目標(biāo),邀請家長參加教育活動，如搜集教材和材料，

評估、記錄幼兒在家中的表現(xiàn)等。同時一，以家長聯(lián)系便條、家長會、

焦點話題、面談的形式與家長溝通、爭論。

四、本班幼兒進(jìn)展?fàn)顩r。

在共同生活方面。

⑴開學(xué)初期，我們運用家長問卷的形式了解家長的困惑，并通

過《家長會》向家長介紹家長關(guān)懷的問題，介紹幼小連接關(guān)鍵所在，

使家長深刻理解，入學(xué)前的預(yù)備并非是單純的學(xué)問灌輸，重要的是良

37

好的習(xí)慣和力量的培育，從而使家長走出入學(xué)前預(yù)備的誤區(qū)，更好與

幼兒園協(xié)作。

⑵增加幼兒對學(xué)校的感性熟悉。我們組織幼兒參觀學(xué)校，讓幼

兒熟識學(xué)校環(huán)境，了解學(xué)校生活，讓幼兒知道上課要仔細(xì)聽講，不任

憑出入老師，不任憑說話，發(fā)言先舉手，大膽回答老師提問。其次，

了解學(xué)校與幼兒園的不同，使他們有思想預(yù)備，并且愿意接受一些入

學(xué)前的預(yù)備和訓(xùn)練。

(3)向幼兒進(jìn)行愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)教育。利用講故事、圖書、幻燈、

學(xué)習(xí)課件等形式，連續(xù)不斷的向幼兒介紹革命前輩童年時代渴望上學(xué),

刻苦學(xué)習(xí)的故事，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)欲望。

⑷對幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。如訓(xùn)練幼兒坐姿、握筆姿態(tài)、整理學(xué)

習(xí)用品，我們通過一日個環(huán)節(jié)準(zhǔn)時訂正幼兒的正確坐姿及正確的握筆

姿態(tài)。在日?；顒又袦?zhǔn)時提示、指導(dǎo)幼兒用完活動用品準(zhǔn)時整理，放

到指