2021上半年幼兒園第二學(xué)期工作總結(jié)范文

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁2021上半年幼兒園第二學(xué)期工作總結(jié)范文本學(xué)期，我園連續(xù)以《幼兒園工作規(guī)程》與《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，堅(jiān)持以“科學(xué)的教育進(jìn)展觀”理論為指導(dǎo)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《綱要》，以教育局提出的“規(guī)范、校本、有效、文化與特色”為切入點(diǎn)，連續(xù)堅(jiān)固樹立質(zhì)量意識(shí)，創(chuàng)新機(jī)制，在全園老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力工作下，按方案開展并順當(dāng)?shù)耐瓿闪烁黜?xiàng)工作，下面就本學(xué)期的工作詳細(xì)總結(jié)

今年正逢幼教年，針對(duì)我鎮(zhèn)5所村級(jí)幼兒班，我們樂觀爭(zhēng)取政府部門的大力支持，對(duì)本鎮(zhèn)村兒班進(jìn)行摸底調(diào)查，統(tǒng)一規(guī)劃，著實(shí)推動(dòng)村級(jí)幼兒班的撤并工作，努力形成規(guī)模辦園的新格局。在經(jīng)過科學(xué)、合理的論證基礎(chǔ)上我們準(zhǔn)時(shí)向政府部門申請(qǐng)對(duì)我鎮(zhèn)東西二片5所幼兒班予以撤并，東片開發(fā)區(qū)地段新建成型園一所，西片群豐村改建成型園一所（目前處于改建之中，力爭(zhēng)下學(xué)期準(zhǔn)時(shí)開班），全面改善我鎮(zhèn)村級(jí)幼兒園辦園條件，真正實(shí)現(xiàn)教育均衡進(jìn)展，使我鎮(zhèn)幼兒教育步入統(tǒng)一科學(xué)管理的軌道，切實(shí)提高保教質(zhì)量。

利用園內(nèi)全部宣揚(yáng)陣地，針對(duì)廣闊師幼不同學(xué)問結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，有方案、有重點(diǎn)地開展校內(nèi)法制、平安宣揚(yáng)教育。連續(xù)與交警中隊(duì)、派出所的警校共建活動(dòng)，定期為師生作法制講座。堅(jiān)持法制教育同德育活動(dòng)相結(jié)合，增加吸引力，同日常行為規(guī)范相結(jié)合，增加自覺性；組織師幼開展專題學(xué)習(xí)，學(xué)問競(jìng)賽等，增加平安意識(shí)，提高平安防范力量和技能。邀請(qǐng)消防專家到校作防火講座，把握消防工具的操作使用。開設(shè)“平安教育課”定期邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、校外輔導(dǎo)員、民警到我校對(duì)師幼進(jìn)行交通平安和法制教育。

（1）嚴(yán)把校門關(guān)。嚴(yán)格掌握幼兒在園時(shí)間，做好師生出入學(xué)校請(qǐng)假審批制度，要求幼兒到園后無特別狀況不準(zhǔn)外出，家長(zhǎng)有事憑卡來接，班主任送出園門。禁止外來閑雜人員及車輛進(jìn)校，園外人員來訪由警務(wù)室值班同志做好出入登記。裝有報(bào)警器1個(gè),園長(zhǎng)室安裝報(bào)警裝置1個(gè)。門房安裝報(bào)警裝置1個(gè)，并作報(bào)警點(diǎn)。在學(xué)校各要部位安裝監(jiān)控器，24小時(shí)開啟。

（2）嚴(yán)把晨檢關(guān)：幼兒入園晨檢是第一關(guān)。因此我們仔細(xì)做好晨檢工作，致力晨檢工作做實(shí)到位，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)解決，嚴(yán)把新生入園體檢關(guān)，健全師生的體檢和幼兒疫苗接種制度。一學(xué)期來，無發(fā)生一起平安大小事故。

（3）嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān)。嚴(yán)格執(zhí)行“食品衛(wèi)生法”，指定專人負(fù)責(zé)食品衛(wèi)生，嚴(yán)把炊事員健康關(guān)，食品選購關(guān)，烹調(diào)及生熟菜分放等環(huán)節(jié)。嚴(yán)格執(zhí)行食品留樣，主要原料統(tǒng)一選購，嚴(yán)防食物中毒，加強(qiáng)對(duì)食堂工作的管理和指導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生要求把好食堂關(guān)，根據(jù)要求規(guī)范操作，合理配制養(yǎng)分食譜。著實(shí)做好飲食中毒、多發(fā)病和傳染病的預(yù)防工作。作為“吳江市食堂aa級(jí)單位”的我們，又被市教育局、衛(wèi)生局推舉參與下學(xué)期的“五常法”評(píng)比活動(dòng)。

進(jìn)一步加強(qiáng)、完善、落實(shí)了各項(xiàng)平安管理工作，樹立平安重于泰山的意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)設(shè)施、場(chǎng)地、設(shè)備的檢查與準(zhǔn)時(shí)修理工作，嚴(yán)格按相關(guān)部門的要求健全各項(xiàng)平安制度，規(guī)范了各項(xiàng)平安工作。構(gòu)建和諧班集體活動(dòng)，把老師與老師間、老師與幼兒間、老師與家長(zhǎng)間、幼兒于幼兒間的和諧公平作為構(gòu)建和諧校內(nèi)的基礎(chǔ)，設(shè)立了平安獎(jiǎng)機(jī)制，使教學(xué)、平安、衛(wèi)生保健、師德師風(fēng)等工作融為一體。各班加強(qiáng)對(duì)幼兒有目的、有方案的進(jìn)行平安教育，各年齡班依據(jù)其年齡特點(diǎn)制定出恰當(dāng)?shù)钠桨步逃齼?nèi)容，在每周工作方案中支配一節(jié)平安教育課，有效的開展了平安教育活動(dòng)。增加了幼兒平安學(xué)問，使幼兒的自我愛護(hù)的意識(shí)和力量得到提高。我園在上學(xué)期獲得“蘇州市平安學(xué)校”的基礎(chǔ)上，再接再厲，于下學(xué)期樂觀爭(zhēng)創(chuàng)“江蘇省平安學(xué)?！睘槠鯔C(jī)，努力構(gòu)建和諧校內(nèi)。

1、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)和職業(yè)道德教育，開展“五愛”教育，即：愛國(guó)、愛崗、愛園、愛生、愛已。特殊關(guān)注新上崗老師的教育與引領(lǐng)，激發(fā)教職工愛崗敬業(yè)的精神。通過學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，教職工努力自覺做好本職工作，樹立高度的事業(yè)性和責(zé)任心。我們連續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，團(tuán)結(jié)全都，齊心協(xié)力。本學(xué)期連續(xù)實(shí)行家長(zhǎng)問卷，不斷規(guī)范師德行為。

2、強(qiáng)化反思與討論，提倡老師要以先進(jìn)的理念來指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。以教育討論的目光來端詳自己的教學(xué)，樂觀開展“1、3、5”行動(dòng)討論，努力提高自身文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能。仔細(xì)總結(jié)教學(xué)實(shí)踐閱歷，樂觀撰寫教育筆記與教育論文，期末以評(píng)比的形式挖掘優(yōu)質(zhì)價(jià)值。

3、加強(qiáng)骨干老師培育，發(fā)揮好骨干老師的示范帶頭作用。抓好對(duì)骨干老師的過程管理，通過上課、講座、沙龍、競(jìng)賽等形式，給骨干老師供應(yīng)展現(xiàn)的機(jī)會(huì)，給青年老師供應(yīng)學(xué)習(xí)研討的機(jī)會(huì)，提高全體老師的工作力量。本學(xué)期我們推舉了四名優(yōu)秀老師參與市級(jí)2a級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，其中我園陳秋英老師以優(yōu)異的成果獲得了吳江市其次屆a級(jí)優(yōu)質(zhì)課老師的榮譽(yù)稱號(hào)！

本學(xué)期深化開展有效教學(xué)討論，立足本園特點(diǎn)，以園本教科研為平臺(tái)，不斷提高保教質(zhì)量和老師素養(yǎng)，完善評(píng)價(jià)機(jī)制，切實(shí)提高課程的實(shí)施水平，努力構(gòu)建具有園本特色的園本課程。

1、教研的工作重點(diǎn)是圍繞老師在工作實(shí)踐中遇到的一些問題綻開教研，組長(zhǎng)要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研意識(shí)。開展多種形式的教研活動(dòng)以及教學(xué)基本功競(jìng)賽，使教研工作能夠真正解決教育教學(xué)中實(shí)際存在的問題。本學(xué)期，我們通過多種教研模式創(chuàng)新教研活動(dòng)，精確?????把握各年齡段的目標(biāo)，杜絕一切“作秀”的課堂教學(xué)，逐步形成自己共性的教學(xué)，結(jié)合評(píng)比，把“備課—聽課—說課—議課—”一體化，把活生生的教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)作為案例，以先進(jìn)的教學(xué)理論為指導(dǎo)，對(duì)老師的教育行為進(jìn)行診斷、評(píng)價(jià)與質(zhì)疑，找出開展活動(dòng)中的特長(zhǎng)與不足，并且共同探討為什么會(huì)產(chǎn)生這些問題，應(yīng)當(dāng)怎么做，為什么要這么做，用理論來詮釋我們的教育行為，使評(píng)優(yōu)的過程成為培訓(xùn)老師的過程。本學(xué)期，我們?cè)趨⑴c市幼兒園園本課程評(píng)比中，榮獲一等獎(jiǎng)。

2、連續(xù)開展課題討論——基于自制玩具的幼兒多元智能的行動(dòng)策略討論，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)課題的常規(guī)管理，以自制玩具的環(huán)保教育途徑為切入點(diǎn)，以多元智能理論為指導(dǎo)，重視幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，從而促進(jìn)幼兒多元素養(yǎng)的進(jìn)展。做好閱歷的總結(jié)，資料的收集、整理、匯總工作，提高科研的實(shí)效性，張揚(yáng)科研興園的理念，開啟本園特色亮麗的風(fēng)景線。

3、構(gòu)建社區(qū)、幼兒園互動(dòng)的早期教育體系。本學(xué)期，小小班在園幼兒22名，我們定期開展各類親子活動(dòng)，以良好的保教服務(wù)贏得了廣闊家長(zhǎng)的全都好評(píng)。在橫向上，依托社區(qū)，定期研討幼兒早期教育工作，推動(dòng)托幼一體化建設(shè)，形成家庭、幼兒園、幼兒園和社區(qū)相結(jié)合的考試吧絡(luò)。組織0—3歲的幼兒家長(zhǎng)參加幼兒教育活動(dòng)，面對(duì)0—3歲兒童家長(zhǎng)開放多種形式的早期教育、指導(dǎo)等服務(wù)工作，傳輸親子教育理念，促進(jìn)幼兒家庭教育質(zhì)量不斷提高，促進(jìn)幼兒教育事業(yè)健康進(jìn)展。

進(jìn)一步貫徹落實(shí)新《綱要》精神，科學(xué)合理支配幼兒一日活動(dòng)，保障幼兒身心健康進(jìn)展。堅(jiān)持以嬉戲活動(dòng)為基本活動(dòng)，保教并重。依據(jù)本園的實(shí)際狀況，不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度，并且加強(qiáng)對(duì)貫徹落實(shí)制度的檢查和督促，平?？己伺c期末評(píng)比進(jìn)行掛鉤。常常深化第一線，觀摩活動(dòng)，對(duì)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行探

討，注意互幫互學(xué)與引導(dǎo)。本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)的優(yōu)化，切實(shí)提高了全體老師班級(jí)管理的意識(shí)和管理班級(jí)的力量。

我園連續(xù)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，發(fā)揮好家委會(huì)作用。通過各班家長(zhǎng)園地、幼兒園網(wǎng)頁、幼兒園家教宣揚(yáng)櫥窗、半日活動(dòng)開放、家教專題講座等多種形式，關(guān)心家進(jìn)步一步樹立正確的教育觀念，把握科學(xué)有效的教育方法，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園、對(duì)幼兒教育的了解，優(yōu)化幼兒園、家庭、社會(huì)教育的整體效果?！傲还?jié)”邀請(qǐng)了鎮(zhèn)各條線領(lǐng)導(dǎo)和全體在園幼兒家長(zhǎng)，觀看了我園慶“六一”文藝表演，使社會(huì)各界和家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)的了解幼兒園工作，展現(xiàn)了我園的風(fēng)采。其中由大班班級(jí)組表演的舞蹈節(jié)目“中國(guó)龍“在參與吳江市慶“六一”文娛匯演中，榮獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。

本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束,在同學(xué)即將升入二班級(jí)之際，校領(lǐng)導(dǎo)和一班級(jí)老師坐在一起，對(duì)比本學(xué)期初制定的“幼小連接”的工作方案，回首所做過的工作，共同總結(jié)閱歷，反思不足，詳細(xì)總結(jié)如下:一、取得的成果1、同學(xué)具有了“任務(wù)意識(shí)”。...

幼兒園大班第一學(xué)期工作總結(jié)以下文章由我推舉！天寒地凍，北風(fēng)呼呼，轉(zhuǎn)瞬間，本學(xué)期的工作已盡了尾聲。回顧過去的幾個(gè)月，我擔(dān)當(dāng)大班的工作。在各項(xiàng)工作中樂觀主動(dòng)、求真務(wù)實(shí)、態(tài)度端正、隨時(shí)隨地嚴(yán)格要求自己。

工作總結(jié)1區(qū)域嬉戲是在正確的教育觀，兒童觀指導(dǎo)下，使兒童的熟悉水平、共性品質(zhì)、社會(huì)化力量得到樂觀主動(dòng)進(jìn)展的重要物質(zhì)條件。結(jié)合主題活動(dòng)開展自主嬉戲，為幼兒供應(yīng)豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探究、學(xué)習(xí)，區(qū)域游...

隨著酷熱暑假的來臨，我們有迎來一個(gè)學(xué)期的結(jié)束?，F(xiàn)代社會(huì)是高科技和學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)代，幼兒教育需求也呈現(xiàn)多樣化，對(duì)幼兒教育的要求也不斷提高。本學(xué)期我園以《綱要》精神為指導(dǎo)，結(jié)合《幼兒自我愛護(hù)力量培育》的課題討論，把平安工作放在首...

幼兒老師在教育過程中的角色決不僅僅是學(xué)問的傳遞者，而且是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)著。以下供應(yīng)一篇幼師實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)，供應(yīng)給大家參考！

一年來，在全園教職員工的共同努力下，我園各項(xiàng)工作順當(dāng)開展，幼兒園、家庭、社會(huì)共同協(xié)作，使幼兒得以健康進(jìn)展?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)一、辦園方向和隊(duì)伍建設(shè)我們連續(xù)深化貫徹教育方針和幼小連接兩個(gè)法規(guī)，堅(jiān)持保教并重的原則，以促進(jìn)幼...