2021年音樂教師教學總結

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁2021年音樂教師教學總結音樂旋律響起人們往往無法抗拒的立體的處于音樂的氛圍當中。任何一種藝術形式都有自己表情達意、塑造藝術意象的表現(xiàn)形式?，F(xiàn)在，就來看看以下兩篇范文!

音樂教學總結(一)

作為專職音樂老師，有著劇烈的事業(yè)心和工作職責感。做到愛校如家，愛生如子，全心全意搞好教學，管教管導，言傳身教，教書育人，嚴格遵循老師職業(yè)道德?，F(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

一、課堂教學：

堅持以審美教育為核心，注意培育同學對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到透過音樂教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學對美的愛好與追求。注意以同學為主體，讓同學在開心的音樂實踐活動(聽、看、唱，爭論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在必需基礎上制造音樂。學校的音樂觀賞課還加入了一項讓同學自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使同學的潛力得到了熬煉。

不足之處是側重了情感、愛好的培育，略微忽視了對學校同學樂理學問的傳授。究竟三者是相互作用、相互促進的。把握了樂理學問才能更深層次地感受、理解音樂。

二、課堂管理：

為了使同學能簡潔、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使同學表現(xiàn)出良好的品質。努力做到用好的設計抓住同學的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批判與訂正。

不足：對于同學的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠?？傄詾橥瑢W不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應共性留意賞罰分明、把握尺度。共性是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中同學。還有，幽默力氣運用不夠。

三、探究敏捷多樣的教學形式

在教學形式方面我仔細地進行了探究，透過這些形式，活躍了課堂氣氛，提高了同學的學習愛好。

(1)、創(chuàng)設情境，激發(fā)同學學習愛好。

《新課標》指導下的教材活動性強，我充分利用教材，細心創(chuàng)設同學熟識的情境，激發(fā)同學學習的愛好。

(2)、緊密聯(lián)系生活實際。

音樂源于生活。在教學中，我緊密聯(lián)系同學的生活實際，在現(xiàn)實世界中查找音樂題材，讓教學貼近生活，讓同學在生活中聽到音樂，感受到音樂。

、開展實踐活動，培育同學的創(chuàng)新素養(yǎng)。

波利亞說："學習任何學問的最佳途徑是透過自己的實踐活動去發(fā)覺，由于這樣發(fā)覺理解最深，也最簡單把握內在的規(guī)律、性質和聯(lián)系。"現(xiàn)代教育理論主見讓同學動手去"做"科學，而不是用耳朵"聽"科學。留給同學足夠的時間和空間，讓每個同學都有參加活動的機會，使同學在動手中學習，在動手中思維，讓同學在動手、思維的過程中探究、創(chuàng)新。例如，我要同學從我們的身邊查找動物世界中的音樂和節(jié)奏，載客后我還要求同學為常見的一些場景設置音樂。使同學在活動中探究調查的方法，體會音樂的樂趣。

、發(fā)揮合作優(yōu)勢，開發(fā)同學創(chuàng)新潛能

合作研討，即在課堂中同學以小組形式為學習群體，突出同學的協(xié)作與爭論，充分利用群眾的力氣，共同發(fā)覺問題，解決問題，這樣有利于同學的語言表達潛力和創(chuàng)新素養(yǎng)的提高，小組由不同性別、

不同成果、不同潛力的同學組成，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到熬煉，后進生得到幫忙，相互學習，取長補短，同時使同學的創(chuàng)新潛力得到進展。我認為這樣的教學，既發(fā)揮了同學之間的互補作用，又培育了同學的合作精神和創(chuàng)新意識，使同學的思路得以開拓，觀看潛力、操作潛力和思維潛力得到熬煉。

在教學教研工作方面我做到常思索、常討論、常總結，重視培育同學的探究意識和創(chuàng)新潛力，以創(chuàng)新求進展，進一步轉變教育觀念，堅持"以人為本，促進同學全面進展，打好基礎，培育同學創(chuàng)新潛力"，把"自主--創(chuàng)新"課堂教學模式作為討論與運用的重點，努力實現(xiàn)教學高質量，課堂高效率。

不足之處：在教學中沒有注意與思想教育相結合。在教學過程中，我只注意敏捷多樣的教學形式，而忽視了結合本學科實際，專心對同學進行思想教育。我國歷史悠久，在有關音樂史的了解中我注意介紹中國優(yōu)秀的古代音樂文化成就，忽視了教育同學喜愛祖國，增加民族驕傲感與自信念。

四、考試：

為了音樂考試不流于老套、死板，使同學能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位同學有個基本的了解，這學期的音樂考試我采納了：讓同學選取一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。每人寫一篇400字左右的文章，資料是關于音樂的，能夠是鑒賞、評論，音樂功能的試驗或調查報告等。

五、其他

我常常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓同學能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還能夠讓同學適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很留意自身的學習。如：參與縣里的音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中學校老師進行溝通。但做得非常不足的是聽課太少，使我失掉了許多直接學習的機

音樂教學總結(二)

人們把音樂比做是生活中的一股清泉，它能夠陶冶人的情操。音樂時時伴隨著人們的生活，不信，你仔細的想一想，您會在放著輕閑的音樂的超市里購物，小孩會在歡快的音樂聲中跳起舞來了;老人們也會在音樂聲中進行晨練……就像伍德說的話一樣：“音樂能使人們溝通思想、聯(lián)系感情、改善德行;它能把人們帶到更高更美的境界!”

懷著兒時的幻想，懷著對老師崇高的仰慕，我走上了老師這個崗位。當我站在講臺上應對著一群群的同學的時候，我明白我這一生都不會懊悔。由于我愛這一幫孩子們，正由于這樣，我會盡心盡力地把學問傳授給我的同學，我要讓他們學有所長，學有所用。我會把全部的精力投入到這份工作中。

時間飛逝，一學期的教學工作現(xiàn)已結束，現(xiàn)將這一個學期的工作總結如下，以便以后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

一、課堂教學：

透過學習，不斷獲得藝術學問技能以及藝術的感知與觀賞、表現(xiàn)與制造、反思與評價、溝通與合作等方面的藝術情趣，提高生活情趣，構成敬重、關懷、友善、共享等品質，塑造健全的人格，使藝術潛力和人文素養(yǎng)得到整和的進展。堅持以審美教育為核心，注意培育同學的愛好、愛好及情感。注意以同學為主體，讓同學在開心的音樂中實踐活動(聽、看、唱、爭論、聯(lián)想、想象及律動)，并在必需的基礎上制造音樂。

不足之處是在課堂上還不能做到留意到每一個同學的進展。

二、課堂管理：

針對初一同學的心理，為了使同學能在簡潔、開心的環(huán)境下上音樂課，多用表揚鼓舞的方法使他們表現(xiàn)出良好的品質，努力提高同學的愛好來抓住同學的留意力，對于在課堂上表現(xiàn)不好的同學也進行了善意的批判及訂正。

不足：對一些擾亂課堂紀律的同學批判力度不夠，而且幽默感不夠。

三、課外活動：

為了培育同學對音樂的愛好，按學校的方案組織了其次課堂小組唱。小組唱的隊員基本上是自愿報名參與的，在周五下午進行訓練。由于剛組成，許多方面還不完善，所以都在訓練基本的技能。

學校在這個學期進行了校內十大歌手競賽;組織參與了學校與三職專的聯(lián)歡晚會;在校領導、老師們的共同努力下舉辦了第七屆校內文化藝術節(jié)，藝術節(jié)的活動豐富多彩，有“小百靈”唱歌競賽、“哆唻咪”器樂競賽、“歡樂風”舞蹈競賽等。

四、考試：

為了使音樂考試不流于老套、死板，為了讓同學能更自然地表現(xiàn)音樂，來表達自己對音樂的理解，我讓同學選取自己喜愛的方式來進行考試(唱、奏、舞、演)。

五、努力的方向：

專心學習各種理論學問，以充實自己，以便在教學工作中以堅實的理論學問作為指導，更好地做好教育教學。加強基本功的訓練，注意對